在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的夾珠子小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

夾珠子小學作文1

　　在我記憶的長河里，許多記憶就像河底的小沙石一樣被沖走了，只有一個記憶像一塊穩固的大鵝卵石，一直落在河道中間，永不沖去。

　　那是一個星期六的下午，在小桔燈里我們舉行了一場別開生面的夾珠子比賽。老師先把東西準備好，然后說了游戲規則：第一名同學用筷子將珠子從盤里里夾入盒子里后，迅速地回到座位上，并且把筷子遞給第二位同學，以此類推。比賽時間為兩分鐘，夾得多的隊為優勝隊。我們了解了比賽規則后就開始比賽了。老師把我們分成A、B兩組，我是B組的。不一會兒就到我了，我的心里正在咚咚咚地打鼓呢。我拿著筷子向一顆圓溜溜的.珠子開火，可是珠子太滑了，我根本夾不住。我忐忑不安，心里就像十五個吊桶打水——七上八下。我小心翼翼地用筷子夾起一顆銀白色的珠子，可是一夾起珠子，珠子就生氣似的掉了下去。我又夾起一顆藍色的珠子，這次珠子可沒掉，我順順當當地把珠子夾到了一個小盒子里。我飛快地把筷子交給了溫寶兒，溫寶兒上去慌慌張張的，生怕時間不夠，可惜她才夾了一會兒時間就到了。

　　這一場驚心動魄的夾珠子比賽讓我明白了一個道理：做任何事情都要沉著冷靜，不能慌張，否則事倍功半。

夾珠子小學作文2

　　在我記憶的長河里，許多記憶就像河底的小沙石一樣被沖走了，只有一個記憶像一塊穩固的大鵝卵石，一直落在河道中間，永不沖去。

　　那是一個星期五的晚上，我們班舉行了一場別開生面的夾珠子比賽。聽到這振奮人心的消息，同學們那高興勁就甭提了。胡老師把我們全班同學分成了兩隊，然后把很多珠子倒進了一個漂亮的盆子里，再讓我們這兩隊進行比賽。比賽規則是：每個隊的同學要在二分鐘之內拿著筷子到盆子里夾珠子，夾起珠子后就往前跑，前面有個箱子，跑到箱子前面的時候就把珠子放進箱子里，哪個隊夾的`珠子多，哪個隊就贏。

　　游戲在同學們的歡呼聲中開始了。首先是我上場，我心里就像十五個吊桶打水——七上八下，心里十分緊張。接著，我拿起“武器”——筷子，向第一顆穿著藍色軍裝的珠子開炮，“哧溜”一聲，珠子像抺了潤滑油的小泥鰍，一下子滑進了珠子堆里。我心想：“這真是一個逃兵啊！”就在這時，我吸取教訓，向一顆穿著紅色軍裝的珠子開炮，因為吸取了教訓，我成功地消滅了它，打響了當頭炮。之后我“打”得越來越爽，可是時間到了。

　　最后，我要告訴大家一個道理：我們吸取教訓才能做好事。

夾珠子小學作文3

　　在我記憶的長河里，許多記憶就像河底的小沙石一樣被沖走了，只有一個記憶像一塊穩固的大鵝卵石，一直落在河道中間，永不沖去。

　　那是一個星期五的下午，我們班舉行了一場別開生面的夾珠子比賽。聽到這振奮人心的'消息，同學們高興得臉上樂開了花。胡老師把我們分成兩隊，男隊和女隊。老師先拿了一個裝有珠子的盒子，再拿兩個空盒子，最后拿了兩雙筷子，說：“游戲規則是：每人拿一雙筷子，從盒子里夾起珠子，然后把它放到空盒子里面，時間是三分鐘。”

　　我是第一個夾的，我原來以為輕而易舉地就可以把珠子夾起來，放到空盒子里去，可是一拿到筷子，我心里就在怦怦直跳。我把目標放在一顆藍色的珠子上，一次、兩次、三次……這個頑皮的小東西像有意在戲弄我：“你越急，我就越不聽你的，你就越夾不到我。”我又盯上了一顆白色的珠子，還算幸運，我用筷子穩穩地夾了起來，我聚精會神地盯著珠子走，一步、兩步、三步，我終于把珠子夾到了空盒子里，按這次的經驗，我連續夾起了十五顆珠子。我贏得了這場比賽。

　　這一場驚心動魄的比賽讓我明白了一個道理：做任何事情都要沉著冷靜，不能慌張，否則事倍功半。

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