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無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的一個(gè)籃球的自述小學(xué)作文，歡迎大家分享。
“嗨！大家好，我——一個(gè)六年一班的籃球”。主人天天帶著我，和我一起玩，我們可高興了！但在今天上午，也就是3月10日的第三節(jié)課，正在酣睡的我，突然被一個(gè)陌生人拿起來(lái)，奔向操場(chǎng)。
到了操場(chǎng)才知道，原來(lái)是六年四班在組織籃球比賽，才把我借去了。
據(jù)我得知的確切消息，他們分成兩隊(duì)，紅隊(duì)：別名“湖人隊(duì)”，隊(duì)長(zhǎng)：陳柏良，隊(duì)員：王奧博等。藍(lán)隊(duì)：別名：“騎士隊(duì)”，隊(duì)長(zhǎng)：賈成鑫，隊(duì)員：鄭偉等。裁判我不知道叫什么，但他長(zhǎng)的胖胖的，很有型，很有特點(diǎn)，有一身的“藝術(shù)細(xì)菌”。好了，不開(kāi)玩笑了，總之，拿別人的短處開(kāi)玩笑是不道德的行為。看！雙方隊(duì)員準(zhǔn)備好了！入場(chǎng)前，隊(duì)員們個(gè)個(gè)胸有成竹，勝券在握。入場(chǎng)時(shí)，兩隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)分別帶領(lǐng)己方隊(duì)員入場(chǎng)，每位隊(duì)員都挺胸抬頭，氣宇軒昂。入場(chǎng)后，雙方擺出了陣勢(shì)，每個(gè)人精神抖擻，并把注意力全部集中在我身上。胖裁判把我高高拋起，雙方隊(duì)長(zhǎng)跳球。跳球時(shí)，湖人隊(duì)長(zhǎng)臉上一百二十個(gè)不服氣，其中包含必勝與霸氣，而騎士隊(duì)長(zhǎng)就恰恰相反，臉上看不出緊張，嘴上掛著一絲微笑。雙方隊(duì)長(zhǎng)在空中搶來(lái)?yè)屓ィ詈螅冶煌频健昂岁?duì)”，只見(jiàn)王奧博迅速將我接住，然后風(fēng)一般地把我?guī)搿膀T士隊(duì)”籃下，準(zhǔn)備投籃。“騎士隊(duì)”也毫不示弱，三名隊(duì)員聯(lián)防王奧博，一名隊(duì)員守在籃下，另外兩名伺機(jī)奪球。這時(shí)王奧博眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)。他機(jī)敏地做了一個(gè)閃身的假動(dòng)作，晃開(kāi)三名騎士隊(duì)員，把我快速傳給沒(méi)人防守的湖人隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)陳柏良。陳柏良馬上做了個(gè)漂亮的投籃動(dòng)作，動(dòng)作干凈利落。我順勢(shì)飛了出去。“嘭”，我重重地撞在了籃板上。因?yàn)槲冶容^頑皮，所以我想給大家留個(gè)懸念，于是，我在籃筐上表演起了“走鋼絲”。但我終于還是跳進(jìn)了鐵圈。這時(shí)，“湖人隊(duì)”隊(duì)員們興高彩烈，“湖人”啦啦隊(duì)助威聲勢(shì)如破竹，震耳欲聾。同時(shí)，藍(lán)方啦啦隊(duì)也不遜色，加油吶喊聲連連不斷，“騎士”隊(duì)員也擊掌加油。“騎士隊(duì)”發(fā)球，我到了鄭偉的手里。他不愧是個(gè)老手，帶著我馬上沖到籃下。但“湖人隊(duì)”留有一手，在籃下早早安排了2個(gè)人，專門防守。鄭偉不敢投籃，怕被“蓋帽”。鄭偉將球傳給“騎士隊(duì)”隊(duì)長(zhǎng)賈成鑫，他投籃了，但卻是個(gè)“三不沾”。
接下來(lái)的比賽，湖人隊(duì)的王奧博用他那迅雷不及掩耳之勢(shì)快攻加上與技術(shù)熟練的隊(duì)長(zhǎng)陳柏良天衣無(wú)縫地配合，使我多次進(jìn)入了那個(gè)比我略大些的鐵圈子。而“騎士隊(duì)”，雖然他們也時(shí)不時(shí)地發(fā)動(dòng)總攻，但是總也不進(jìn)。我想可能是心理因素或是技術(shù)問(wèn)題吧！
胖裁判的一聲哨響，比賽結(jié)束了。“騎士隊(duì)”以0：11慘敗于“湖人隊(duì)”。
雖然“騎士隊(duì)”輸了，但兩隊(duì)在比賽結(jié)束時(shí)，還是緊緊地抱在一起，真正體現(xiàn)了“友誼第一比賽第二”的高尚精神。
再見(jiàn)，朋友們！
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