在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的小狐貍上學作文，希望能夠幫助到大家。

小狐貍上學作文1

　　“叮鈴鈴！”鬧鐘響了，小狐貍一看鬧鐘，還早呢！轉身又睡著了。等他再醒來，一看鬧鐘，傻眼了，呀！快遲到了，小狐貍一骨碌爬起來，穿好衣服，把鉛筆、橡皮……塞進書包，不管三七二十一就往身上一背，拿起面包邊吃邊往學校跑去。因為書包沒拉拉鏈，鉛筆、橡皮從書包里跑了出來，掉得滿地都是。

　　到了學校，上課鈴打響了，小狐貍想找出書包里的家庭作業，可是書包里亂糟糟的，他左翻翻，右找找，就是找不到。他干脆把書包里的東西全倒了出來，頓時，桌子上、地上全都是鉛筆、橡皮、本子。

　　這時，山羊老師來了，溫和地說：“小狐貍，你是不是賴床了？”小狐貍小聲地說：“是的'。”山羊老師說：“快把你的文具整理好。”小狐貍說：“好的。”從此以后，小狐貍再也不敢把東西倒下來了。

小狐貍上學作文2

　　一天，陽光明媚，白云飄飄。小狐貍一不小心起晚了，他急急忙忙地往學校跑去，手里還啃著面包，急得滿頭大汗，書包拉鏈還沒拉好，筆、家庭作業……都掉出來了。

　　小狐貍一到教室，拿出書包，一看:“呀!我的家庭作業本呢?這可要向山羊老師怎么解釋呀!”他把書包翻得亂七八糟的，桌上的書呀，筆呀……都是亂糟糟的。山羊老師走進教室，看見了小狐貍，問:“你在做什么呢?”小狐貍回答說：“我上學的時候，一不小心書包拉鏈沒有拉好，作業本不小心掉到上學的路上了，現在正在找呢!”

　　山羊老師知道了事情的`經過，說:“你以后晚上做完作業，東西一定要收拾好，早上起早一點，拉鏈一定要拉好哦!"小狐貍羞紅了臉，說:“我一定會牢記在心的，山羊老師。”

　　第二天，小狐貍把書、筆放得井井有條的，和第一天完全相反，山羊老師走進教室看見小狐貍的桌子說：“知錯能改，就是好孩子。”從此，小狐貍養成了這樣的好習慣。

小狐貍上學作文3

　　一天，陽光明媚，白云飄飄，小狐貍急急忙忙地起床了，他早飯還沒吃，嘴里啃著面包，趕緊去上學，跑得滿頭大汗，書包的拉鏈也沒拉。

　　到了教室，小狐貍拿出書包，發現作業本沒有了，他翻來翻去，急得大汗淋漓。

　　這時山羊老師笑瞇瞇地問：“你作業怎么沒交?”小狐貍說“我起得很晚，書包拉鏈沒拉，所以在路上作業本丟了!”

　　山羊老師一本正經地說:“你應該在前一天晚上把書包收好的，文具要放到文具盒里，文具盒要放進書包，書本也是一樣。你要養成早睡早起的習慣，這樣你才能不急不忙的上學校。”小狐貍說：“知道了！”

　　第二天，小狐貍不慌不忙地來上學，書本也放得整整齊齊，山羊老師說:“知錯就改，就是好孩子。”小狐貍開心地笑了。他的爸爸媽媽知道這件事后，還表揚了他，讓他把山羊老師的話聽進去，這才能讓他有著良好的'習慣。

　　老師點評：你觀圖細致，故事完整，貼近生活。山羊老師的語言描寫得活靈活現，贊！

小狐貍上學作文4

　　今天，小狐貍明明背著書包高高興興地去上學。

　　他氣喘吁吁、滿頭大汗地走進教室，把汗擦干了。這時，上課鈴響起了，山羊老師走進教室。明明打開書包卻找不到語文作業，這可怎么辦呢？找著找著桌子歪了。

　　山羊老師走到明明面前對他說：“明明，你為什么把手放進桌肚子里呢？”小狐貍明明慚愧地低下頭說：“我的語文作業本忘帶了。”山羊老師翻開了小狐貍的語文書，說：“語文作業在這里，明明同學。”“怎么在這里？”小狐貍驚訝地說。山羊老師說：“你必須記住作業做完了，要夾在語文書里，還要把字寫認真，你看你寫的`字多難看！”小狐貍明明說：“我記住了。”“記住就好。”山羊老師說道。

　　最后，小狐貍明明每次都認真完成作業，還把書包收拾得有條有理。后來，明明成了班長。

小狐貍上學作文5

　　早晨，鬧鐘響了，小狐貍閉著眼睛，伸手把鬧鐘關了，轉過身又繼續睡覺了。等小狐貍再次醒來時，已經八點了。小狐貍一拍腦門，說：“不好，要遲到了！”他一骨碌從床上跳了下來，拿起書本和鉛筆往書包里塞，又拿了一塊面包，一邊啃一邊往學校跑去。由于書包拉鏈沒拉好，鉛筆都從書包里飛了出來。

　　小狐貍剛到教室，上課鈴響了。他連忙把書包里的東西一倒，書、本子、鉛筆都撒在地上和桌子上。這時，山羊老師夾著書走到教室，看見小狐貍的位置上亂糟糟的，對他說：“小學生要有良好的'習慣。”小狐貍聽了，臉紅了。

　　聽了山羊老師的話，小狐貍把桌子整理得井井有條，書放在左邊，本子和作業放在右邊，鉛筆盒放在前面。小狐貍坐在整齊的桌子前認真聽講啦！

小狐貍上學作文6

　　有一天，小狐貍正在床上睡覺，鬧鐘響了。小狐貍心想再睡一會兒，時間還早呢！小狐貍又睡了一會兒，它看了一眼鬧鐘快八點了，小狐貍趕緊洗臉刷牙，收拾好書包，飛奔上學去了。在半路上，小狐貍的書包的拉鏈忘拉緊了，試卷、鉛筆、橡皮、書本掉了一大半。

　　到了學校，已經上課了，山羊老師來到教室。山羊老師開始收作業，可是小狐貍把書包翻了個底朝天，還是找不到試卷。山羊老師把小狐貍臭罵了一頓，小狐貍委屈的'說:“我沒有忘帶試卷，可能是我忘把書包里的拉鏈拉起來，試卷不小心掉了。”山羊老師說:“如果你能按時完成做作業，愛整理，我就給你一個獎勵。”

　　最后小狐貍成了一個上課積極舉手發言，愛整理的好孩子。

小狐貍上學作文7

　　一天早上，小狐貍急急忙忙地走在上學的路上，他滿頭大汗，一邊吃面包一邊飛快地跑著去上學，書包拉鏈都忘記了拉，里面的東西都掉了，自己也不知道。

　　小狐貍到教室時，遲到了。山羊老師笑容滿面地走過來，看見小狐貍焦急萬分，急得像熱鍋上的螞蟻―團團轉。山羊老師和藹可親地對小狐貍說：“你在找什么呀？”小狐貍慚愧地說：“我的作業本找不到了。”

　　山羊老師聽了，嚴厲地說：“每天做完作業，要收好書包；鉛筆放在筆袋里，整理好書本，知道了嗎？”小狐貍羞紅了臉：“知道了。”他小聲回答道。

　　小狐貍下定決心，以后每天晚上都認真整理書包，山羊老師發現了，夸獎他是一個知錯就改的`好學生。小狐貍聽了，心里像吃了蜜一樣甜。

　　老師點評：小作者觀察細致，想象豐富。看圖寫話情節完整，條理清晰，人物語言活靈活現，符合身份。你的習作真棒！

小狐貍上學作文8

　　一天，小狐貍正走在上學的路上，他的書包沒拉拉鏈，所以書包里的東西有的掉了。

　　小狐貍來到教室，放下了書包，拿出了書放在桌上，書擺放得亂糟糟的`，這時，羊老師突然走進了教室。小狐貍急得滿頭大汗，他趕緊擺好書，可是，已經被羊老師發現了。

　　“小狐貍，你書擺得這么亂，還以為我不知道？”羊老師用兇巴巴的眼神看著小狐貍說。小狐貍低下了頭慚愧地說：“羊老師，我以后不會再把書擺得亂亂的，你能原諒我嗎？”“行，我原諒你，可是你以后還這樣，我就不會再原諒你。”羊老師慢慢地說。小狐貍說：“我知道了。”

　　從此以后，小狐貍把桌子收拾得干干凈凈，書本擺得整整齊齊。羊老師面帶笑容地說：“知錯能改就是個好孩子，以后要繼續保持。”小狐貍笑著點了點頭。

小狐貍上學作文9

　　叢林中有一所學校，里面有許多小學生。

　　有一天，小狐貍來到這所學校，看見許多小學生，它也想上學，就去問大象校長。大象校長說:“你們狐貍太狡猾了，你還是回去吧”，小狐貍傷心地走了。

　　他走著走著，一不小心把山羊爺爺撞到了，小狐貍趕緊把山羊爺爺扶了起來，說；“對不起，我不是故意的，山羊爺爺并沒有責怪它，還說它是個好孩子。”

　　走著走著，忽然傳來嘎嘎嘎的.叫聲，他看見一只小鴨，原來是小鴨和鴨媽媽走丟了，小狐貍說；“鴨妹妹我來幫你找媽媽，小鴨一步一步靠近小狐貍，小狐貍帶著小鴨找媽媽。

　　走著走著，鴨媽媽跑過來說；“你看見一只小鴨嗎”？小狐貍說；“是這個嗎”鴨媽媽說；“是的，這就是我的寶寶，你真是個好孩子”。

　　第二天，小狐貍又來到這所學校，這時，山羊爺爺和鴨媽媽及時趕到，把小狐貍的故事告訴大象校長，大象校長聽小狐貍的故事，高興地收下了這個好孩子。

小狐貍上學作文10

　　星期一，小孤貍睡過頭了，就要遲到了，他只好一邊跑一邊把面包拿在手上吃，他只顧著往學校奔，連自己的筆掉了都不知道。

　　小狐貍到學校才發現自己少了一只筆，他把書包里的文具全都倒出來，還是找不到。這時候，山羊老師走了過來，看見小狐貍正把桌子倒滿，在找一只筆。

　　“你為什么一大早在找一只筆啊？”山羊老師親切地問道。小狐貍難過地說:“我今天明明帶了四支筆，卻剩下了三支。”“那你下次可得小心啊!”山羊老師說。小狐貍用力地點了點頭。

　　后來，小狐貍再也沒丟過東西。

小狐貍上學作文11

　　七點半了，鬧鐘響了，小狐貍閉著眼睛，伸出手關了鬧鐘，又繼續睡覺了。

　　過了好一會兒，小狐貍醒了，一看鬧鐘，快八點了。

　　小狐貍趕緊把桌上的`書、筆、本子一起塞到書包里，拿起面包往學校奔去。一路上因為書包拉鏈沒拉好，筆、本子都掉了。

　　到了學校，上課鈴響了。小狐貍把書包里的東西一倒，書桌、地上全是文具。

　　這時，山羊老師走過來，說：“小學生要有良好的學習習慣，桌面上要保持整潔。”聽了山羊老師的話，小狐貍點了點頭。

　　他把書放在左上角，把練習本放在右上角，文具盒放在前面，把桌面整理得干干凈凈，山羊老師給小狐貍豎起了大拇指，小狐貍開心地笑了。

小狐貍上學作文12

　　小狐貍昨天晚上睡得太晚了，上學要遲到了。它發現自己的書包還沒收拾好，小狐貍不管那些，背上書包拿了一塊面包往嘴里塞，跑得太快了，鉛筆都掉了出來。

　　小狐貍到學校，才發現自己的鉛筆不見了。可是已經來不及了，山羊老師來了。

　　山羊老師看見了，問：“小狐貍，你的另一支筆哪去了？還有你的'作業放到哪里去了？馬上就快要改作業了，快點把你的作業拿出來。”小狐貍說：“我的鉛筆和作業都找不到了。”山羊老師說：“以后你要好好收拾自己的書包。”

　　有了這次教訓，以后，小狐貍每天都好好收拾書包，上課積極發言，成為了一個好孩子。

小狐貍上學作文13

　　一個晴空萬里的早上，小狐貍吃著面包開開心心地去上學了。

　　快要上課的時候，小狐貍找不到自己的鉛筆了，桌上也很亂。上課鈴響了，教室的'門開了，山羊老師走了進來，準備上課。

　　這時，山羊老師看見小狐貍的桌上很亂，桌下掉了一支筆，就走過去把筆撿起來，對小狐貍說:“小狐貍，你的筆在這里，要上課了，快把東西整理好，以后不能再把桌上的東西放得這么亂了。”膽怯的小狐貍點了點頭。

　　小狐貍把書放好，把筆收到文具盒里面，再把書打開，把作業打開，一點兒不馬虎，反而變得比以前更認真了。

　　現在，老師經常表揚小狐貍，鄰居們也更喜歡小狐貍了。

　　因為，小狐貍現在東西放得有條有理，作業寫得比以前更認真了，小狐貍已經完全變了一個人呢！

　　老師點評：你把事情的起因、經過、結果講得有條有理，一清二楚。對小狐貍的改變采用對比手法，寫得鮮明，現在的小狐貍人見人愛！

小狐貍上學作文14

　　在一個陽光明媚的早上，小狐貍跳下床才發現快遲到了，他連忙拿起書包就把作業和文具盒塞進書包，然后背上書包拿起一個大面包趕忙出了門，狼吞虎咽地吃著手里的面包。到了學校，上課鈴聲就響了，山羊老師來了，小狐貍找不到昨晚削的`最尖的鉛筆，他干脆把書包倒了下來，課桌上和地上都是書。

　　山羊老師說:“你在干什么？”小狐貍說:“昨晚削得最尖的鉛筆找不到了。”山羊老師說:“以后別再這樣了。”小狐貍聽了老師的話。

　　從此以后小狐貍天天書包里整整齊齊的，上課認真聽講，積極舉手發言。

小狐貍上學作文15

　　一天早晨，小狐貍拿了一個面包就往嘴里塞，書包拉鏈沒拉，就上學了。

　　到了學校，他把書、本子還有鉛筆都拿出來了，灑了一桌。“小狐貍準備好了嗎？”山羊老師從遠方走來。小狐貍急得汗都出來了，趕忙說道：“沒，沒有呢！”山羊老師看見灑了一桌的筆、書和本子吃了一驚，他張大了嘴說道：“小狐貍，你怎么把筆、書和本子撒了一桌？”小狐貍低下了頭。

　　從此，小狐貍每天一來到學校就把筆、書、本子輕輕地拿到桌子上，再整理好安安靜靜地等老師上課。放學了，小狐貍把學習用品輕輕地收拾到書包里，拉好拉鏈，走回家。

　　山羊老師每天都表揚小狐貍是個做事有條理的好孩子。

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