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美妙的歌聲作文

更新時間：2024-02-22 13:46:51

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美妙的歌聲作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的美妙的歌聲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

美妙的歌聲作文1

　　一大早，刺猬和小鹿還在睡覺，就被一陣清脆的歌聲吵醒了。他們走過去，發現是小黃鸝在樹上認認真真地練嗓子。“你唱歌怎么這么好聽？”小鹿說。黃鸝看到好朋友來了，就下來說：“早上的時間很美。人們有一句話：‘一年的計劃在春天，一天的`計劃在早上。’我需要花時間練習我的聲音。"

　　鹿說：“是啊，小黃鸝真的很厲害，不愧是小森林歌手。我也想跟你學學，馬上練跑步。”

　　小刺猬有了不同的看法，說：“我覺得小黃鸝的歌聲很美妙，很有名氣，沒必要苦練。還不如睡個好覺，開開心心的！”小黃鸝說：“不，不，我們要做勤勞的人，不能懶惰！”

　　path接著說：“我同意小黃鸝小刺猬的說法，現在就開始改變，做一個努力的人吧！”

　　刺猬臉紅了，羞愧地點點頭，回去打洞。

美妙的歌聲作文2

　　每天早晨，太陽公公總是笑咪咪地迎接大家，它用自己最溫暖的光照亮了大地，照亮了森林。

　　第一個起床的是公雞花花，花花用它清脆的`歌喉：喔喔喔，這聲音傳遍了森林，叫醒了所有的動物，小鳥們在枝頭上唧唧喳喳地唱歌，松鼠歡歡還忙著采松果呢，但是，它要采第一個松果時，風孩兒來了，小松鼠大吃一驚，松果竟然劈里啪啦地掉了下來，小松鼠用真誠的態度來向風孩兒道謝。接下來是白鷺媽媽，它看到自己心愛的寶寶餓了，趕忙去抓魚，它還嘰嘰喳喳地叫著，似乎在對它的寶寶說：千萬要小心，不要被別人拐走哦。說完，白鷺媽媽就給它的寶寶捉魚去了。白鷺媽媽撲通撲通地跳到河里，它用了一個最漂亮的姿勢，其他白鷺都說，這個姿勢太漂亮了。

　　森林里的歌聲真美妙啊！

美妙的歌聲作文3

　　清晨，小刺猬和小鹿還在睡夢中，突然被一陣陣清脆的歌聲吵醒了。它們走過去一看，原來是小黃鶯在樹上認認真真練聲呢。你的歌聲怎么那么美妙？小鹿說。小黃鶯見到自己的.好朋友走來，下來說：早上時光很美好，人們有句話道：‘一年之計在春，一日之計在于晨。’我要抓緊時間練聲。

　　小鹿說：是啊，小黃鶯做的真好，不愧為森林小歌唱家。我也要向你學習，馬上練跑步去。

　　小刺猬看法不同說：我認為小黃鶯歌聲美妙眾所周知，不必苦練了。不如趁大好時光睡會兒懶覺多快活呀！小黃鶯說：不對，不對，我們要做個勤勞的人，不能好吃懶做呀！

　　小路接著說：我同意小黃鶯的說法。小刺猬，咱們現在開始改變做一個勤勞的人吧！

　　小刺猬紅著臉羞愧地點點頭，回去打洞了。

美妙的歌聲作文4

　　春天是一個歌唱家，唱起一支溫暖的歌曲，叫醒了懶洋洋的太陽；唱起一支綠意盎然的歌曲，沉睡的小草伸了伸腰；唱起一支柔和的小夜曲，睡眼朦朧的春雨就淅淅瀝瀝地下起來！

　　陽光輕輕地鋪在大地上，小草偷偷地探出了小腦袋，給大地穿上了一件碧綠碧綠的外衣。星星點點的春雨，溫柔地灑落在小草的外衣上，生機愈來愈濃，愈來愈濃……

　　小河在陽光的催促下解凍了，流淌出歡快悅耳的.歌聲！花兒聽到了歌聲露出了嫩黃色的花蕊，柳樹的芽兒聽見了歌聲，就探出了鵝黃色的小腦袋，好奇地四處張望。

　　樹叢里，一只只冬眠的小動物也被陽光溫柔地叫醒了，它們伸了個長長的懶腰，練了練嗓子，好像在為春天的到來歡呼呢；快樂的小鳥在蔚藍的天空中飛來飛去，它們嘰嘰喳喳地聊自己的見聞呢；小小的蝴蝶兒拍打著粉嫩的翅膀，在萬花叢中隨著春天的旋律上下翻飛，快活極了！

　　春天這位歌唱家真令人喜歡，她的歌聲多么美好，明年我還要和這位偉大的歌唱家去約會！

美妙的歌聲作文5

　　我和我的搭檔李佳佳和唐莉莉在沙灘上散步。突然，一陣歌聲從海上傳來。我們都被這些歌曲陶醉了。我們過了很久才反應過來。我們覺得歌很好聽，就想去海邊看看。于是我們拿出一個盒子，念著魔咒，心想：我們需要三個牢不可破的泡泡，能帶我們飛起來。"

　　我們飛了起來，我們看著大海。看天上的云；看下面的路；突然我覺得我們是多么渺小。

　　不久之后，我們看到一個長著美人魚尾巴的男人坐在一塊晶瑩的寶石上唱歌。然后我們在海面上慢慢飄下來，卻不知不覺睡著了。當我們醒來時，我們發現李佳佳和唐莉莉坐在一塊巨大的寶石上。

　　不久后，美人魚姐姐回來了，不解的.看著我們，于是她說：我看見你睡在海里，我怕你被沖到別的地方，就把你帶回來了。“這些寶石是用一只金鳥的羽毛制成的，所以如果你想要它們，你必須保留這個密碼。佳佳說：我能行。”我和莉莉也說：我們能行。“所以我們找了一個大包來裝寶石。

　　到家后，我們賣了寶石，賣了很多錢。我們中的一個拿了一點，然后把剩下的錢捐給了受害者。媽媽、爸爸和鄉親們直夸我們，但我們興奮得整夜睡不著覺！

美妙的歌聲作文6

　　“請把我的歌帶回我的家，請留下你的微笑。請把我的歌帶回你的家，請留下你的微笑……”嗯？這是從哪里來的？哦！原來，五年級三班的學生正在快樂地唱歌。學生們正在為兒童節的合唱比賽做準備。這個獨一無二的《歌聲與微笑》就是學生們準備參與的工作！

　　這個星期五，陽光明媚，陽光燦爛。所有的學生都坐在自己的位置上，高昂著頭，站在像高大美麗的楊樹一樣的草地上。學生們不僅坐得好，而且眼睛也很亮。他們看起來精力充沛。他們一句一句地跟著電腦唱歌。大家齊心協力，沒有一個學生唱錯一個字，沒有一個學生唱錯了調，也沒有一個學生唱錯了調……輕柔的音樂結合響亮的歌聲讓學生們神清氣爽。

　　唱歌好好聽，好好聽，好甜。同學們的歌聲讓路過我們班的.老師都呆了三秒鐘，都被我們班的歌迷住了。可能老師覺得我們班唱的很好，比原唱好幾倍。可能是我們班唱歌時那種深深的投入感吧。也許是。

　　我們班的同學在兒童節合唱比賽中一定會取得好成績，因為我們相信“不勞無獲”，春播才有收獲，秋播才有收獲，付出才有回報。

美妙的歌聲作文7

　　星期天，我們去爬山，來到龍泉洞。在來的路上，有一大片新翻的土地，有幾個農民伯伯正在種玉米。山上山下有好幾眼泉水，最大的一眼要算龍泉洞里的了，清清的泉水一股勁地往外冒，周圍是一片茂密的森林。這真是一個風景秀麗的地方。

　　“知了，知了……”“嘰嘰……”這聲音不絕于耳。我才意識到我們來到了郊外。我欣賞到了一曲優美的音樂，一曲曲大自然這支龐大的樂隊奏出的音樂。

　　剛開始，一只蟬起了個頭，“知——伊知”，可能因為這只蟬把頭兒開了吧，接著又響出“嘰嘰嘰……”“嗡嗡嗡……”的聲音。

　　好家伙！悅耳的聲響、美妙的旋律和有規律的聲調，合成了一道美妙的曲子。

　　我躺在一片矮樹叢上，細聽這大自然才奏得出的音樂，舒服極了。

　　蟬、蟋蟀等等，都像在盡它們自己的能力，為我演奏。我從沒聽過這么嘹亮、優美的歌曲。

　　那歌聲像在講述著大自然的故事，從喜悅、輕快的節奏中，我知道它們是快樂的`，在它們自然的音調中知道它們的家園是美好的，我們不應該打擾它們、傷害它們，更不應該破壞它們的家園。

　　“知了，知了……”“嘰嘰……”這聲音不絕于耳。

美妙的歌聲作文8

　　昨天中午，媽媽對我說:“下午你早點寫完作業，我們去看音樂會。”下午，我按媽媽說的時間寫完作業，來到了音樂廳。

　　音樂廳安安靜靜，連大家說話都悄聲細語。我們也靜悄悄地來到座位上。“下面有請某某某為大家表演《高山流水》，請大家掌聲歡迎。”

　　一號選手穿著漂亮的禮服，一開始我就對她有好感，再加上美妙無比，清脆動聽的歌聲，我都要陶醉了。

　　一首一首的歌曲讓恨不得在這兒住下，因為每次都會有無比動聽的歌聲在我身旁唱響，但是這里不是我的家。

　　回到家，我想:“那么好聽的歌聲是用哪種樂器演奏的呢？”晚上，我依舊想著那優雅，高貴的歌聲和問題，慢慢地，我進入了夢想鄉。

　　我夢見我長大了，成為一名歌手。我的歌聲比較柔軟，很優美。我也很喜歡我自己的聲音，因為每個人的`聲音都是獨一無二的。

　　老師評語：真好！不光聲音是獨一無二的，你的文章也是獨一無二的！你的語言十分優美，寫得不錯！文中“悄聲細語”“美妙無比”等很多詞都用得特別好！繼續努力！

美妙的歌聲作文9

　　歌聲是動聽的，更是美妙的。大自然中的聲音如同歌聲一般。

　　“呼”“呼”，啊！姑娘踏著輕盈的腳步來到人間，她放聲歌唱，“呼、呼、呼呼；呼、呼、呼呼”，那聲音真好聽，讓我好想變成了春風，游遍山水海林，喚醒世間萬物，送給它們美妙的歌聲。

　　“唰”“唰”，啊！一道閃亮的瀑布，從高山上飛流下來，它那速度如同猛龍一般；它那氣勢，如同千軍萬馬[注:形容雄壯的'隊伍或浩大的聲勢。]；它那清涼，如同洗了澡一樣的清涼。“唰、唰、唰”，我突然變成瀑布里的一滴小水滴，從百米瀑布上飛流下來，啊！我急速地飛瀉下來，濺在人們臉上，送給他清涼。

　　“嘀嗒”“嘀嗒”啊！多么有律的聲音，馬蹄聲一直回蕩在我的耳邊，聽著聽著，我跟著它的旋律唱了起來，唱著，唱著，我仿佛騎上了駿馬，這只馬帶我走過千山萬水[注:萬道河，千重山。形容路途艱難遙遠。]，密林山谷，送給大地這美妙的歌聲。

　　啊！大自然的歌聲，你是多么的美妙；大自然的景物，你是多么的美好。大自然，我贊美你。

美妙的歌聲作文10

　　今年，我在暑假時來到了姥姥家，在那里，我度過了一個愉快的假期。

　　清晨，我起床后，走出門，伸了一個大大的懶腰，我聽見了鳥兒在枝頭啼囀著，傾吐著起床后的歡悅，我牽著兩只調皮的小狗來到美麗的山村。

　　在村后，我看到了樹林。突然，一陣微風拂過，它叫醒了花鳥魚蟲，叫醒了樹林，叫醒了整個村莊。樹林低沉地發出了“沙，沙”聲，鳥兒幸福地吮吸這清晨的露水，歡樂地唱起了歌。

　　丁—冬—丁—冬，“咦，是什么東西啊？”我走近一看，呀，原來是露水滴進小溪的.聲音。那清脆而有力的聲音感染了我，也感染了那兩條調皮的小狗。它們都安靜下來了，仔細聆聽這美妙的歌聲。

　　忽然，兩只蜻蜓點了點水面，小溪醒了，發出“嘩——嘩——”的聲音。頓時，小溪帶動了小動物們，動物們唱的唱，舞的舞，開起了盛大的音樂會。

　　我又來到了村口的那棵百年老樹旁，我的耳朵貼在樹上，聽見了汁液在樹木年輪里旋轉，流淌的聲音，仿佛聽到了老樹的心跳聲，看到了它生長的過程。兩只小狗停止了玩鬧，輕輕地坐下對這棵老樹致以崇高的敬意。

　　我也坐在老樹旁，繼續聆聽大自然的歌聲。

美妙的歌聲作文11

　　時光匆匆，歲月無情，轉眼間六年過去了，我們馬上就要成為中學生了，回顧六年的小學生活，我不禁感慨萬千。那抹黑色的身影，是在腦海中揮之不去的，她就是我們可親可敬的宋蘭春校長。

　　宋校長，從教40年。一頭烏黑的卷發，白凈的臉。雖然她年歲已高，但她的身體十分硬朗，絕不遜于二三十歲的青年。她教育有方，親切慈祥。

　　而校長在我們心中則是平易近人的代名詞，給人一種親切感。遇到我們錯誤的地方都會耐心地指出來，跟你講道理，幫你改正。到了烈日炎炎的夏天，她還會為我們準備冰淇淋。她也十分盡責，學校每一個大大小小的活動她都會準時出席，并給同學們鼓勵。

　　六年中，校長給我們帶來了太多太多的震撼，尤其是那一次，在歐洲……漫長的車程好無聊，不知是誰提出了“接歌”游戲，我們玩得熱火朝天，不亦樂乎，每個人唱完，校長都會給我們一句夸贊或鼓勵。又一次，歡樂的歌聲又將我們帶入了高潮，一曲落下，最后的那個字很難，氣氛突然降到了最低點。這時，一句句優美的歌聲又炒熱了整場氣氛，我們尋找著聲音的'來源——是校長！我從來都沒有聽過校長唱歌，她以自己美妙的歌聲緩解了整場的氣氛！

　　直至現在，我還是忘不了那美妙的歌聲……

美妙的歌聲作文12

　　大自然有許多美妙的歌聲。

　　下雨天，打著雨傘，走在路上，一陣涼爽頓時襲來，有時，還有一些雨滴，滴在臉上，讓人感覺到好像是雨點在撫摸你的'臉頰，“滴答，滴答。”那不正是那雨之歌嗎？

　　當你靜靜的走在院子里，你會看到一只黃白相間的小貓，你去追趕它，他會迅速的跳到高處，等你來捉他，“喵喵喵喵。”這不正是那貓之歌嗎？

　　當你蹲在荷花池旁，也許，會有幾只小青蛙蹲在那里，忽然，又跳進水里，游上一會。又趴在那。“呱呱呱呱。”這不正是那蛙之歌嗎？

　　當你走進森林，吹起一陣大風，樹葉“嘩嘩嘩嘩”的響，這不正是那樹之歌嗎？

　　大自然有許多美妙的聲音，有雨之歌、貓之歌、蛙之歌、樹之歌······大自然還不止這些，需要你多多觀察，認真去想。

美妙的歌聲作文13

　　美妙的歌聲是一份快樂，是一份真情，是一份愛。它像天空那清脆的鳥啼，像小河那嘩啦的流水，還像那春風輕輕地吹動每一份真誠的愛。

　　我不僅喜歡大自然美妙的`歌聲，還喜歡帶有一點“蜂蜜”的歌聲，這種美妙的歌聲讓我想起了很多很多，讓我想起了他，他就是在馬路旁邊拉二胡的一位盲人爺爺。

　　盲人爺爺讓我知道了歌里面不僅有快樂，也有痛苦，他拉的聲音是那么美妙，那么獨具特色，那歌聲里面有他的人生故事，也有他對生活的熱愛，對祖國大好河山的贊美。

　　那時的我聽到這樣美妙的歌聲，按捺不住了，一個箭步沖上去，手里握著一元錢，準備輕輕放在他跟前的小碗里。我到了他的面前，把錢放了進去，他的耳朵特別靈，馬上發現了我，驚喜地“望”著我，片刻后，又繼續拉起他的二胡，仿佛用聲音傳遞著對我的感謝……

美妙的歌聲作文14

　　“嘣，嘣”這是從哪里來的？哦！是從教室里傳來的音樂，太美了，太動人了。

　　你知道這是我們的作文課嗎，我們老師正在帶領我們進行一個有趣的活動，——瓜子破解大賽。所有的學生都笑得很開心。每個人面前都有一堆瓜子，都是你掙的，都是我搶的，所以那些都是整齊的。聽聲音你就會明白，“嘣—嘣”是一首音樂人彈不出來的美妙的歌，因為它是一首自然的歌，是集體創作的自然音樂。敲瓜子就能用心感受到這音樂的美，多奇怪，多難忘！

　　白瓜子驕傲地向我們炫耀：“加油，加油，我不怕你。”我喃喃道：“你以后再玩，我就要把你的`黑衣服脫了。哎！”只聽老師吩咐：“開始！”我抓起瓜子一件件脫下他們的外套，看你對我有多囂張。所有學生都急了，搶著砸瓜子，“嘣嘣——”

　　在這樣活躍的課堂上，我們學到了知識，得到了快樂，讓我聽到了美妙動聽的聲音。動臂動臂動臂——