在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的“傻老頭”的作文，希望對大家有所幫助。

“傻老頭”的作文1

　　前生，今世，后世，這三生我所有的幸運只是能夠遇上你。——題記

　　小巷它還在，只是那抹熟悉的身影已不在…

　　兒時的我總等待著夕陽西下，到了那時，我便順著靜謐的小巷，踩著那一塊塊青石板去巷口聽書。說書的是一位眉間刻滿了歲月的痕跡，談吐不凡的老人。他那深邃的眼眸像一本永遠也不能讀懂的書，卻想把一切都告訴我們。

　　看似知識淵博的一位老人，為何卻被我們稱作是傻老頭呢？

　　他總是每天獨自一人拿著書坐在巷口的石凳上說書，就算刮風下雨也無法澆滅他說書的興致，就這樣年復一年，日復一日，怎會有這樣傻的老頭呢？就算人家不理解他的做法，叫他傻老頭他也不會生氣，他總是這樣的寬容大度。

　　傻老頭說起書來很入神，繪聲繪色的。他的話也極具震撼力，但對于當時那個不懂世故的'我來說，似乎難以理解。因此，我每每去巷口，并不在意說書的內容，而是他那雙眼睛，傻老頭的眼睛深深的陷入眼眶，不大卻炯炯有神，隨著故事的發展，他的眼神也時常變化著，時而悲傷，時而喜悅，時而痛苦，時而憤怒。我的心也隨著他的眼神，提起來，放下去，又提起來，再放下去。

　　但是年幼的我無法想到傻老頭是怎樣做到上通經文，下通地理的。于是就問他這些故事的來源。傻老頭則一改往日的幽默詼諧的狀態，摸摸我的小腦袋，語重心長的說：“孩子，這些都是書上寫的，讀書能知曉天地之寬，世界之大，能知曉事理，懂學問。還能使人悲哀是不悲哀，寂寞時不寂寞……”說完，他長嘆一聲，回屋去了。我愣愣的坐在那里，仰面瞥見他的背影顯得那么的落寞，平時那個笑口常開的傻老頭這時竟如此失意。他心里在想什么呢？

　　后來我才知道他并不是傻而是癡情，原來他的老伴生前最喜歡在一旁看他在小巷前說書了，但他的老伴就在一次病中與他長辭，他是依靠說書這個方式來寄托他對老伴的思念之情。

　　傻老頭啊，妄你知識如此淵博，原來也是只是位執著的癡漢呀！真是三生有幸遇見你，是你讓我明白書之重要，教會了我堅持與執著，謝謝你。

　　不知如此執著的你是否與你的老伴相遇了呢？

“傻老頭”的作文2

　　前世，現在，后人，這三生我全部的好運僅僅可以遇上你。

　　小巷它仍在，僅僅那抹了解的影子已沒有。 童年的我總等候著夕陽余暉，來到那時候，我便沿著恬靜的小巷，踩著那一塊塊青石磚去巷子聽小說。說書的是一位眉心刻滿了時光的痕跡，氣度不凡的老年人。他深邃的眼睛像一本不能理解的書，但我想把一切都告訴大家。

　　看起來學識淵博的一位老人，為什么卻被大家稱之為是傻老頭呢？

　　他總是每日獨自一人拿著書坐著巷子的長椅上說書，即使狂風暴雨也沒法吹滅他說書的勁頭，就是這樣年復一年，日復一日，怎會出現那樣傻的老頭呢？即使別人不理解他的作法，叫他傻老頭他也不容易發火，他總是那樣的寬宏大量。

　　傻老頭談起書來很入迷，滔滔不絕的。他得話也具有威懾力，但針對那時候哪個不明白圓滑世故的我而言，好像難以理解。因而，我常常去巷子，并不在乎說書的內容，只是他那一雙雙眼，傻老頭的.雙眼深深地的深陷眼圈，并不大卻神采奕奕，伴隨著小故事的發展趨勢，他的目光也常常轉變著，一會兒憂傷，一會兒愉悅，一會兒痛楚，一會兒惱怒。我心也伴隨著他的目光，提起來，放下去，又提起來，再放下去。

　　可是幼年的我沒法想起傻老頭是如何保證上通佛經，下通自然地理的。因此就問起這種小故事的來源于。傻老頭則一改以往的幽默風趣的情況，摸摸我的小腦袋，意味深長的說：小孩，這種全是書本上寫的，念書能了解乾坤之寬，世界這么大，能了解處事，懂大學問。還能讓人可悲不是可悲，孤獨時不孤獨講完，他長嘆一聲，回屋來到。我呆呆地的坐著那邊，仰著瞧見他的背影看起來那麼的寂寞，平常哪個天天開心的傻老頭這時候竟這般消沉。他內心在想干什么呢？

　　后來，我知道他不是傻瓜，以前他的老伴死前，他很喜歡側目在胡同前講話，但他的老伴在病中和他講了很長時間，他以講話的方式對他寄予厚望。

　　傻老頭啊，妄你專業知識這般博學多識，原先也是僅僅位固執的癡漢呀！簡直三生有幸遇到你，是你讓我搞清楚書之關鍵，教會了我堅持不懈與固執，感謝你。

　　不知道這般固執的你是不是與你的老伴相逢了呢？

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