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拾金不昧的作文（一）：
拾金不昧是一種高尚的行為，俗話說得好：一個人做一件好事并不難，難就難在一輩子做好事。可是，在我家樓下的張奶奶卻是一位“活雷鋒”。
張奶奶住在樓下的小屋里，家里僅有一個在外地工作的女兒，平時很少回家。她年紀有多大，我就不清楚，但她有個5歲的外孫女。
張奶奶那年邁的臉上有一條條深深的皺紋，手上、腳上都有一道道傷痕。
她平常經常在自家門前放一張小板凳，自我坐在上頭，看著走過的行人，只要一看到有人掉了東西，就會走上去拾起來。那時候我總是想：哼，這么老了，還那么貪心，老財迷！
可是經過了那件事后，我對張奶奶的看法改變了。
那是一個風和日麗的午時，我放學回家。遠遠地看見老奶奶在大街上拾到了一個銀色的漂亮的錢包。我心里暗暗地想：張奶奶又得手了。正在這時候，張奶奶拿著錢包追趕著一位穿著漂亮的阿姨身邊，對她說：“小姐，這是不是你掉的錢包？”說著她拿出了剛剛拾到的錢包。阿姨說：“噢！正是。大媽，您這么大年紀了，這錢您就拿了吧！”張奶奶搖搖頭，說：“不，這是你的，我不能要。”阿姨感動得流下了眼淚：“大媽，您真是一個好人……”我的眼睛模糊了，我漠然地想：這真是張奶奶嗎？原先我錯怪了她！
第二天，當我上學的時候，我又看見張奶奶坐在那張矮矮的小凳子。我心里為之一震：難道這是雷鋒再世？
拾金不昧的作文（二）：
詹永健是一個拾金不昧的學生。
有一次，我和詹永健一齊到公園玩。
來到街上，我們看到街上人來人往真是熱鬧。
我突然發現路旁的電話亭里有一只黑色的小包。我立刻走過去，拿起黑色的包打開來看。我看到里面有好幾百元現金，還有一張銀行卡，一張身份證……詹永健看到我在翻包里的東西，認為我要拿里面的東西連忙走過來把包從我的手里奪了過去。他同時對我說：“別人的東西不能碰。丟了東西的人必須十分著急。我們得想辦法盡快找到他，把東西還給他。”說著，他低頭看那只小包，看到里面有一張身份證。他立刻拿出身份證來看。因為身份證上有這個人的家庭地址。然后，他對我說：“我們去找這一個丟失小包的人。”我說：“何必呢，吃吃力力地去找他，還不如把錢分了，實惠！”他說：“不行！失主必須會十分悲痛的。”于是，我跟著他去找失主。我們找到了一幢二層樓那里，問了一個人。對方說：“你們要找的人就在樓上第二間里居住。”詹永健說：“明白了，多謝你！”
然后，我們找到了失主家。詹永健看到失主不在，里面僅有一位老奶奶。他就上去問。明白了老奶奶是失主的母親，詹永健就把小包交給了她。那老奶奶十分感激，想招待我們，還要給我們錢。我們兩個人異口同聲地說：“不用了，這是我們少先隊員應當做的。”
然后，我們告別了老奶奶再去公園玩了。
這件事情讓我明白了詹永健是一個拾金不昧的好學生，別人的就是別人的，不能占為已有。
拾金不昧的作文（三）：
今日，陽光明媚，是一個難得的好天氣。我揉著惺忪的睡眼，伸了個大懶腰。看著亂七八糟的房間，一個念頭閃過我的腦海：整理房間！
我打開抽屜，里面有一枚一元硬幣。我的思緒飛到了三年前的一天：那時我讀三年級，有一次，在上學的路上，我看見地上有一枚閃閃發亮的東西，走近一看，原先是一沒一元硬幣，我環顧了一下四周，沒有人注意我，于是，我跑過去，撿起那枚硬幣，新想這還真有天上掉餡餅的好事呀！我有環顧了一下四周，仍然沒有人注意我，哈哈，我撿到了一元錢，能夠買我喜歡吃的零食了！我樂滋滋地想著，把那一元錢塞進口袋，當什么事也沒發生一樣地繼續往前走。一天下來，我總感覺有許多雙眼睛在盯著我看，盯著我毛骨悚然，可抬頭一看，大家都在各忙各的，什么事也沒有，也許是我太多心了吧！到了放學，我正準備“銷贓”的時候，聽到耳旁傳來一陣哭泣聲，有一個聲音溫柔的問：“你怎樣了？”“我……我丟了一元錢……嗚嗚嗚…。沒了錢，我怎樣坐車回家呀！”那個人哭泣的女孩抽噎這說。
我的心一揪，臉頓時慘白了，她剛才說的一元錢吧？天下哪有這么巧的事！我自我安慰這，正準備從他身邊走過，又聽一個人說：“說不定啊，已讓別人撿走了！”我紅著臉低下頭，羞愧的連大氣也不敢出，就在這時，我聽見一個熟悉的聲音：“給，這是我給你的一元錢，以后細心點，別再弄丟了！”女孩感激地說：“多謝你！”別急忙向公交車跑去，那個熟悉的聲音是——我們的班長。我把頭低得更低了，我的眼里含著淚，我看見了飄揚在我胸前的紅領巾，是那么鮮艷奪目，光彩耀人……
我們此刻是祖國的花朵，將來是祖國的棟梁，我們的祖國已經經歷了六十年的風風雨雨，多少革命先烈拋頭顱，灑熱血，為人民的共同利益，犧牲自我，才有了我們這樣完美的明天，才有了我們這樣充滿了期望的一代！我們必須要具備所有的優良品質，做一個為國效力的有用之才。
拾金不昧的作文（四）：
近期，我們班出現了一件感人的事，此刻回想起來，還真的很感人，那么，這是個怎樣感人的事呢？不急，就聽我慢慢道來：
在一個風和日麗的星期天，湛藍的天空柔柔地飄著幾朵輕紗般的白云，還不時拂來一陣陣涼爽的輕風，又是一個難得的星期天，大家都利用這難得的機會出來玩，人們嬉笑著追趕著，周圍的世界成了歡樂的海洋。這時，我們班同學鄧思婕也正在一家銀行門前獨自玩玩耍，忽然她看到前方有一個黃燦燦的東西，趕忙跑過去一看，原先是一條金項鏈，她趕忙拾起來，感覺手上沉甸甸的，這時候她想：這么貴重的東西誰丟了不著急呀，再說一個人也不能隨便拿別人的東西，少先隊員拾到財物必須要及時歸還失主。于是，她就在銀行門口等失主前來領取。
等啊等，盼啊盼，過了好長時間，才見到有一個人低著頭急匆匆地走來，一臉慌張一臉愁倀左顧右看象在尋找什么，這時候鄧思婕忙跑了過去問：“叔叔，您在找什么呀？”叔叔一臉緊張沒好氣地回答說：“走走走，小孩子，煩什么煩？和你說了也沒有用，我丟了個項鏈，你看見了？”“叔叔，請問您丟的是什么樣的項鏈？”叔叔見眼前的小姑娘一臉真誠好象感覺到了什么，忙把丟失的項鏈形容了一下，鄧思婕見這位叔叔說的和自我拾到的差不多，忙拿出來給他看了一下，那位叔叔兩眼放光看了看，流下了眼淚，長舒一口氣摸摸她的頭激動地說：“就是這個，就是這個！找到了，哎，最終找到了！多謝你小朋友，多謝你小朋友！要不是你，我還真不知被誰撿去了呢！”鄧思婕趕緊說：“不用謝，應當的。”說完連忙跑開了，這個時候路邊人群中傳來了陣陣掌聲，更多的是投來了贊許的目光。
過后這位叔叔打聽了好長時間，才明白那天拾金不眛的小女孩原先是我們班的鄧思婕，給她發來了表揚信，由衷感激昭陽實驗小學培養了如此好的學生，看了表揚信，我們每個人心里都暖洋洋的。鄧思婕！你有如此的公德心，你為我們學校贏得了榮譽，你是我們的驕傲，我們四（一）班全體同學都為你自豪！
拾金不昧是中華民族的傳統美德，如今的社會更需要人們有拾金不昧的精神，拾金不昧要從我做起，從此刻做起，只要人人都有一份公德心，世界將變成完美的人間。
拾金不昧的作文（五）：
傍晚，放學了，小冬整理好書包，回家了。
路上，他忽然看見前面一位騎自行車的叔叔從車上掉下了一個包，他連忙跑過去，把掉下來的包撿了起來，想：我作為一名少先隊員應當拾金不昧。他想到那里，于是，他向那位叔叔大聲喊道：“叔叔，叔叔，您的包掉了。”
一開始，那位叔叔沒聽見，直到紅燈亮了，小冬連忙跑上前去，把包遞給了那位叔叔，叔叔摸摸小冬的頭，感激地說：“多謝你小朋友，要不是你，我的包不知被誰撿去了呢！”小冬說：“這是我們少先隊員應當做的事情，不用謝！”
這個時候，周圍的人都向小冬投來了贊許的目光。
拾金不昧的作文（六）：
“教師，我拾到一支鉛筆。”一個聲音劃破了夏日的寧靜。咦？是誰呢？哦！原先是小帥“拾金不昧”——撿到一只鉛筆，特地到教師面前來邀功。
教師聽了，微笑著點了點頭。
不知為何，小帥這幾天總有好運氣，或許是有神仙在幫他吧！
“教師，我拾到一塊橡皮。”
“教師，我拾到一個鴨梨。”
……
這一天，小帥又如往常一般走進辦公室，報告：“教師，我拾到一個棋盤。”說完把棋盤高高舉起。
“真是好孩子。”教師指著小帥開口了，“拾金不昧，我要號召同學們向你學習……”
然而。半路突然殺出個程咬金——他們一個個哭喪著臉，指著小帥，打起了報告：“教師，我倆下棋，他拿走棋盤！”
“教師，他搶我梨吃解饞！”
“教師，他用我橡皮沒還！”
“教師，他借我鉛筆不還！”
聽到這些人對自我的指責，小帥趕緊向門外逃去，而在一旁的教師驚訝的愣住了。事情擺在面前，已是小蔥拌豆腐——一清二白，教師叫住小帥，問道：“你為什么要拿他們的東西說是撿來的？”
“我……我……”小帥突然好似卡了一個大雞腿——說不出話，最終鼓起勇氣開口，“我也想得到‘做好事，拾金不昧’的夸獎。”說完慚愧地低下了頭。
窗外的小鳥嘰嘰喳喳，好似在說：“這‘拾金不昧’真是害人不淺……”
是啊！同學們，雖然“拾金不昧”的精神值得我們學習，但我們也必須不能造假是得到“拾金不昧”的夸獎。
拾金不昧的作文（七）：
一提到同學，一個讓我敬佩的身影立刻映入了我的腦海：他————高高的個頭，圓圓的臉蛋上有一個挺直的小鼻梁，一對炯炯有神的黑眼珠異常引人注目。他就是我的同學——唐呈澳。
那是一個秋高氣爽的清晨，天氣格外的清新明朗，小鳥兒站在樹梢上不停地歌唱，我背著書包也哼著小調高興地朝學校走去。當我快要到學校的時候，發現前面有個熟悉的同學背影，剛想開口叫他等一下我，卻發現他彎下腰去撿了一個東西。只見他高高的舉在手上并大聲地喊到：“是誰的錢包？是誰丟了錢包？”然而，同學們都匆匆地走向了學校，誰也沒有停下來認領這個錢包。我看唐呈澳他拉開錢包看了看，里面好像有許多的錢。我想：他是我們班的“三好學生”，此刻既然沒有人來認領錢包，他會不會拿著這撿來地錢去校門口的小賣部買零食和他喜歡的玩具呢？于是，我便悄悄地跟在他的身后，當我們走過小賣部的時候，他卻一步也未停下，徑直地走進了學校，我的臉立刻就變紅了！只見他匆匆忙忙地跑到了教學樓，敲開了教師的辦公室……
當翟教師拿著錢包來找丟失錢包的同學的時候，說：“有一位不愿說出自我姓名的同學，他今日拾金不昧的精神是值得大家學習和發揚光大的！”同學們鼓起了熱烈的掌聲……我卻向唐呈澳投去了贊許的目光。我也要向他好好學習，做一名品學兼優的“三好學生”！
拾金不昧的作文（八）：
昨日，我上完英語班，已經是快六點了，“咕咕咕”什么聲音？對！就是我的肚子在“咕咕”直叫。好餓啊！我邊走邊想：如果此刻天上能掉下來幾個漢堡或是幾元錢來，那該多好啊！我邊走邊做著白日夢：天上掉下了很多個漢堡和好幾十元錢，我一邊吃著漢堡，一邊喝著可樂，胳膊上還掂著一大堆好吃的……正想著，哎呀！我的胳膊，疼死我了！誰造的孽？呀！此時此刻，我離眼前的金屬管僅有０。０１毫米了！要不是胳膊甩著先撞上了，我可就慘了！忽然，看見前面的墻縫里有一個亮晃晃的東西，“不會是錢吧！”我又開始了幻想，自言自語道。我定睛一看，呀！真是一元錢！我滿心歡喜的跑去把錢撿了起來，哈哈，真是心想事成，天助我也呀！雖然沒有漢堡，沒有那么多的零食，但有一元錢也很不錯了！我把錢緊緊握在手里，生怕掉了這根“救命稻草”連蹦帶跳地走進商店，打算買包零食，填填我那餓極了的肚子。。
在我剛要把錢遞出去的一剎那間，心里仿佛有兩個小人在爭吵，一個說：“你是一名少先隊員，應當拾金不昧！”另一個說：“管他拾金不昧，填飽肚子再說，這一元錢，沒什么大不了的！”我此刻該怎樣辦呢？我旁邊就有個警察阿姨，是把錢交給警察阿姨，還是買包零食，填飽我那餓極了的肚子呢？這時，我那“該死”的肚子又"咕咕咕"地叫了起來，好象在催我：“不要猶豫，快把錢遞過去買零食吧！”我伸出了手，忽然，我感覺好象有無數雙眼睛正看著我，我感到臉紅了，伸出去的手又縮了回來。我是一名少先隊員，撿到錢，應當交給教師或警察，而不是拿去買自我想吃的東西。于是，我把那一元錢交給了旁邊那個警察阿姨。她微笑著對我點點頭，說：“好樣的！”
雖然那天午時我沒有吃成美味的零食，可是，我心里卻感到美滋滋的，因為我經受了一次考驗，這件事情，表現了我是一名真正的少先隊員。
拾金不昧的作文（九）：
每當我看到胸前那鮮紅的紅領巾時，總會有一件件往事浮此刻我的腦海里。
記得有一天早上，我出去散步。突然間，我眼前出現了一個黑點，我想：會不會是錢包呢？不管了，走去瞧瞧不就明白了。我走近一看，還真是一個錢包。頓時，我的心直跳，我向四周環視，看有沒有人在，我迅速地將錢包拿起藏進了衣內。我趕緊跑回家進了房間，把錢包打開來，我興奮地數著，一百元、五十元、二十元……心想：這些錢交給媽媽好，還是還給失主呢？最終，我是將錢給自我享用。晚上睡覺時，我夢見了自我拾錢的情景，夢到了班里的同學圍著我，用手指責我說：“你是個少先隊員。為什么撿到錢不歸還失主……”我被這些指責聲驚醒。
第二天，我向媽媽一五一十的說出這件事情，媽媽非但沒有罵我，還對我說：“你能夠承認錯誤，還是個好孩子。走！咱們一齊去打錢包的失主。”說完，我和媽媽挨家挨戶地尋找著失主。最終，我們打到了失主，失主正是隔壁家的丁伯伯。我把錢包如數還給他，他接過錢包，激動地說：“多謝你！你真是個好孩子。”
拾金不昧的作文（十）：
早上起床，拉開窗簾，陽光撒進屋里，又是陽光燦爛完美的一天，我吃過早飯后背上書包來到了學校。
上午課外活動，教師帶我們到操場上自由活動，同學們有的在跑步，有的在跳繩，有的在玩沙包，操場上一片歡聲笑語！
我和幾個同學在來回的奔跑著，玩著各種五花八門的游戲，玩的正高興呢，突然，一個足球朝我射了過來，旁邊的同學瞪大了眼睛看我，說時遲，那時快，我迅速的往后面一閃，躲過了那球，呼，好險啊！踢球的的同學趕忙過來跟我道歉，我也連聲的說著沒關系，其實真的沒關系啊，他們也不是故意的，再說我不也沒事嘛，嘿嘿，我們都是一個學校的學生更應當團結互助了，我跟他們說了我沒事，他們才放心的去玩了。我們也繼續我們的游戲。
玩著玩著，我不經意的發現我腳下居然有一張十塊的人民幣，我想：有了這十塊錢我不就正好能夠買我一向想要的漫畫書了嘛，可是有轉念一想，萬一丟錢的同學是拿著十塊錢去買學習資料的，那他這會兒該有多著急啊，我到底應當怎樣辦呢？腦海張仿佛有兩個小人在爭吵，一個說“反正是撿的錢，那就是你的了，能夠想買什么就買什么”，另一個小人說“不行！不行！那錢不是你的就不能拿，你怎樣不為丟錢的同學想想呢？他萬一要是著急買學習資料，那怎樣辦啊？”對啊，爸爸媽媽原先就教導過我，不是自我的東西不能拿，教師也說過，要做拾金不昧的好學生！我怎樣能夠為了十塊錢就把大人們的教導當耳旁風呢？
經過了一番思想斗爭，我決定了，要把錢壞給丟錢的同學，做一個拾金不昧的好學生！這樣想著，心里的包袱也就放下了，于是我就在原地等著，不大一會兒，果然有同學來了，他問我有沒有見地上有十塊錢，我就把錢拿出來給了他，他很高興的說：“多謝你！多謝你！我都走到書店了才發現錢沒了，才想起來剛才在這玩了，是不是掉這了？沒想到還能找到！太多謝你了！同學你是哪個班的？我要告訴你們教師，讓教師表揚一下你的行為！”我笑著撓撓頭，并說不用了，這是我應當做的。然后就回教室了。
今日，我發現不是自我的東西是不能拿的，做一個拾金不昧的好孩子也是很簡單的！今后，如果再次發生今日的事，我還會這么做的，因為這樣，我覺得很高興！
拾金不昧的作文（十一）：
傍晚時分，放學了。大南門桂香村蛋糕店附近一如往常，人來人往，十分熱鬧。這時，一位阿姨熱淚盈眶地從我手上接過優盤，十分感激地說：“多謝，多謝你們，里面可是有重要的資料，如果丟了，那就糟了……”我和爸爸連忙說：“不用謝，不用謝！”這是怎樣一回事呢？那還要從那個周末說起。
那天，我和媽媽在學校里跑步。突然發現跑道上有一個白色的東西，我跑過去仔細一看，原先是個優盤。于是，我趕緊叫媽媽過來看看。
“這是誰丟的呢？”
“也許是他在跑步時丟的吧？”我和媽媽在議論著。
“不管怎樣樣，我們想辦法找到失主，說不定優盤里有重要資料，失主正著急呢！”我說。
“那我們把它先帶回家再研究一下，看能不能找到線索吧！”我們邊說邊把優盤撿了起來。
晚上，我和爸爸把優盤研究了一下。看了看里面的文檔，看了看里面的照片，發現了一些可靠的線索，可是還不能找到失主。于是，爸爸又經過僅有警察才能進的公安網來尋找線索。功夫不負有心人，費了幾番周折，最終搜到了。爸爸趕緊給失主打電話，并約好傍晚在桂香村附近碰面。
隨后就發生了文章開頭的那一幕。
這時，晚風吹來，我胸前的紅領巾在風中飄動，心里有一股異常的爽意！
拾金不昧的作文（十二）：
拾金不昧豈止是拾到了財物，更多的是拾到了一顆發光發亮金子般的心。
——題記
我坐在窗前沉思，窗外滴滴嗒塔的雨聲擾亂了我的思緒。把我引回了小學，那一幅拾金不昧的美景面前。
那是一個陽光燦爛，萬里無云的日子。我們做完了一天一度的課間操后，同學小余找到了班主任，從書包里掏出一百多元錢和一部手機，說是她早上上學拾到的。一百多元錢，還有手機，要是別人遇到了這樣的好事，肯定會揣進自我的荷包里。可小余卻全部交給了教師，渴望找到失主。教師在全班表揚了小余，使我們對她產生了一種敬意。小余卻不好意思地說到：“這只是我身為社會一員應當做的。”
尋找失主一事正在火熱進行之中，由于是在學校門口拾到失物的，所以學校縮小了排查范圍，最終失主找到了，是一位高年級的學生。她對小余真是感激不盡！
失主也找到了，她決定用一些錢感激小余，可被小余拒絕了。學校買了一些文具也打算表揚小余可贊的品質，當獎品發到小余手上時，她笑了，笑的那么燦爛。但她說的還是那句樸實的話：“這只是我身為社會一員應當做的。”
一句多么樸實的話呀！可又有多少人能言行一致呢？拾金不昧，說誰不會說，可一旦做起來，是很不容易的。
一個學生，照說自制力應比大人差點吧！可學生都能做到拾金不昧，有一些大人呢？一句“撿的當買的”就真的能問心無愧？摸摸自我的良心，再說這話。
我并不認為學生會比大人強多少，但事實證明在某些方面，學生的確要比大人出色。拾金不昧，金，不僅僅是指財物，而更多應當看到的，是一顆發光發亮金子般的心。拾金不昧應當是無私，不研究功利的。
窗外的雨聲，仍在滴滴嗒塔的下著。又把我的思緒拉回了此刻，我似乎有了方向，去尋找那顆發光發亮金子般的心……
拾金不昧的作文（十三）：
世界上有許多形形色色的人。他們的性格特點各不相同。當然，我對他們的印象也各不相同：有敬佩的、有厭惡的、在喜愛的、也有給我留下深刻印象的……在這深刻的印象里，以往有一位賣菜的老奶奶就令我印象深刻。
在那個令人瑟瑟發抖的寒風中，在那冷清的菜市場里。有一些買菜的顧客在挑選自我心儀的蔬菜，也能夠依稀聽到幾聲零零散散的叫賣聲。我跟隨媽媽來到這個市場時，我的目光始終盯在一個賣菜的老奶奶身上。
這位老奶奶差不多已經到了花甲之年，她衣冠簡樸、淺褐色的皮膚、已經皮膚開裂的雙手、紅彤彤的腮紅，以及濃重的地方口音，一看就明白她是一位農村進城賣菜的人。她的攤位沒有多少顧客光顧。老奶奶冒著寒風，辛苦的叫賣著。顧客有問價格的，有看菜的，這時有一位阿姨走過來了，慢條斯理地說：“有菠菜吧？”“有，你稱多少？”老奶奶趕緊回答，生怕這位數不多的顧客在她回答晚了走開了。阿姨說：“一斤”。老奶奶快速地給了阿姨稱好，阿姨給錢后，拿起袋子就快速的走了。一會兒，老奶奶站起來，掂著腳，拿著一張百元大鈔，盡自我最大的聲音喊：“你的錢，你的錢！”可剛才的那位阿姨已經走遠了，老奶奶心急如焚，嘴上自言自語地說著什么，做了一番心理斗爭，她做出了一件讓我甚至所有人都不可思議的事情，她放下了她的攤位，說服了又有一位買菜顧客到別的攤位去買后，拿著那張百元，騎上她那已經長滿紅銹的自行車，向阿姨走的方向追去……
老奶奶其實能夠留在自我的攤位上，不去追那位阿姨，因為阿姨也許并不知自我的錢掉到老奶奶的攤位上，老奶奶也能夠用這些錢買一件衣服、吃一頓好飯……但老奶奶肯定怕阿姨著急，才至攤位安全于不顧，去追阿姨。也許老奶奶追不上阿姨，但這種拾金不昧的精神，同樣會讓阿姨諒解這位老奶奶的。
這位老奶奶是我只見過一面的人，也許她并不認識我，但她在我的印象里十分深刻！
拾金不昧的作文（十四）：
拾金不昧是我們中華民族的一種美德。拾金不昧，“金”不僅僅是指財物，而更多應當看到的是一顆發光發亮金子般的心。去年冬天，我就遇到了一個拾金不昧的人。她永遠印在我的腦海中，使我終生難忘。
記得那一天，西北風呼呼地刮著，天冷極了。媽媽要和我一齊去購物。我不想去，因為外面太冷了，可是媽媽卻說：“外出活動對身體有益。”說完，就拉著我走出了家門。
走過我家的菜市場時，看見一個小姑娘，她站在路旁，眼睛四處張望。瞧她那樣貌，長得真可愛。被凍得通紅通紅的小臉上，一雙大眼睛亮晶晶的，紅紅的小嘴抿得緊緊的，頭上兩條小辮一搖一晃，胸前的紅領巾格外得鮮艷。她是在等人嗎？看樣貌已經等了好久了。我走過小姑娘的身旁，就聽見一位賣菜的阿姨對小姑娘說：“別等了，丟失錢包的人是不會來的，大冷天的，你還是快回家吧！”小姑娘立刻堅定地反駁：“不行，我必須要等到失主，不然她會著急的。”這時我才注意到小姑娘的手里緊緊地攥著一個錢包。
當我和媽媽購完物又走過菜市場門口時，小姑娘仍然站在寒風中等待失主。我心里不由敬佩起她來。這時，只見一位滿頭銀發的老奶奶顫巍巍地走過來，低著頭在尋找著什么，看樣貌很著急。小姑娘看見了連忙跑過來，興奮地對老奶奶說：
“老奶奶，您丟了什么東西嗎？”
“小姑娘，我丟了一個錢包，此刻找不到了。”
“老奶奶，這是您的錢包嗎？”
“正是，正是，小姑娘，多謝你呀！”
“不用謝，您看看有沒有少些什么？”
“不少，不少。”老奶奶從錢包里掏出10元錢，說，“小姑娘，太多謝你了，這10元錢你拿去買點熱的東西吃吧！”
“不用了，正這是我們少先隊員應當做的，老奶奶再見！”小姑娘笑著對老奶奶說完，轉身走了。周圍的人都對小姑娘投去贊許的目光。
這位小姑娘拾金不昧的精神令我感動。至今，小姑娘那甜甜的笑容，依然時常浮此刻我的腦海里。我們要向她學習，爭做“四好少年”。
拾金不昧的作文（十五）：
在我的記憶長河里，有能歌善舞的人、有小偷小摸的人、有孝順老人的人……可是最令我印象深刻的，是那一個拾金不昧的人。
那天午時，我一個人走在回家的路上，我百般無聊地踢著小石子。這時，好像聽見有人在不停地問：“您的錢包丟了沒？”我抬起頭來，只見有人否認、有人只是匆匆而過。因為那人頭發亂糟糟的、胡子參差不齊、衣服上打著花花綠綠的補丁、光著腳、像一個乞丐，讓人感到無比厭惡。
我想問問他為什么要問這些稀奇古怪的問題，可我又想：“這太丟人了，要不、、、要不就算了吧！”我猶豫了。可我一想到那一次次急切地話語和那誠懇地目光，我頓了頓，可還是認為太丟人。于是我細心翼翼地往四周看了看，確定沒人了，我才裝作若無其事地往前走。
那人見我來了，忙用沙啞的聲音問：“你的錢包丟了沒？”
我瞟了他一眼，沒有確定也沒有否定，只是往四周看了看，確定沒有人注意了，才不滿地說：“怎樣？問這個干嗎？詛咒我呀！”
那人好像注意到我的動作，把頭低了下去，不敢看我，輕輕地說：“我撿了一個錢包，可不明白失主是誰，我想問問看，可、可……找不到。”這時，那人又把頭抬了起來，可還是不敢看我。一股惡臭撲鼻而來，讓我不由自主的往邊上移了幾步。
“是你嗎？”“不、不、不是，我只是想問問你，你怎樣不把錢拿走呢？”我本以為他會說錢太少，可沒想到，他響亮地說：“因為那不是我的錢。”
我聽了先是一愣，之后才回過神來。還好，他已經去問別人了。
我默默地走了，走了很遠，還能隱約聽見他的話語。我越聽越慚愧，也許是我的動作深深地刺痛了他的心，他身為乞丐必須很需要錢。或許，他為了這個錢包已經幾天沒吃飯了，幾天沒喝水，可他堅決不用錢包里的一分錢，可能都沒打開看過。他是那么高尚，要是換做別人，也許早就拿著錢溜之大吉了！
這件事永遠啟發我、教育我、激勵我做一名優秀的小學生。
拾金不昧的作文（十六）：
星期五，放學后小明高高興興的回到家。首先把教師留的作業都寫完，然后他要去足球場踢球。
小明在路上看見前面有一位高高的個子，頭上戴著鴨舌帽，身上穿著棕色皮夾克，藍褲子，腳上穿著黑色皮鞋的叔叔，正在匆匆忙忙的往前走，好像有什么急事似地。他一邊往前走，一邊從口袋里拿出手帕擦額頭上留下來的汗水。一不細心他把錢包也帶了出來，啪！錢包掉在了地上，可叔叔沒有感覺到，他向駛來的出租車招了招手，坐上出租車飛快的離去了。身后的小明邊追邊喊：“叔叔等一等，錢包掉了。”他絲毫沒有聽到。小明手里拿著撿到的錢包想：平時教師教育我們好孩子要拾金不昧，我是把錢包交給警察叔叔呢，還是在原地等失主呢？正當小明猶豫不決的時候，一輛汽車突然停在他的面前，車門打開了，里面下來一位急得滿臉通紅的叔叔，正是那位失主。小明連忙跑過去問：“叔叔您是不是丟了錢包？”叔叔迫不及待地說：“是的是的，是我丟的。”小明立刻回答說：“叔叔，給您。”叔叔說：“多謝你小朋友，這是我們家的救命錢。”小明說：“不客氣，拾金不昧是我應當做的，叔叔您快忙您的去吧，不用謝。”
雖然今日小明沒有踢上足球賽，可是小明卻挽救了一個人的生命，做了一件有意義的事情。
拾金不昧的作文（十七）：
靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。生活中處處有美，只要你有一雙發現美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。
她16歲，是一名小兒麻痹癥的患者，在一所中學讀書。她默默無聞，坐在教室里的最終一排。沒有優異的成績，沒有顯赫的家世，更沒有如花的美貌，外加身體的缺陷，使她成了全班同學的取笑對象。應對同學們嘲諷的話，她從不還口，而是以“既來之，則安之”的態度對待它，也許她早已習慣了這樣的生話，有了必須的承受力，可是16年的生活并不是那么順利，可想而知，這必須會給她幼小的心靈造成了巨大的創傷。
那個星期二，又輪到她們組值日了。幾個調皮的男生欺負她，讓她自我去那個碩大的籃球場值日，她沒說什么，只是拿著掃帚默默地去值日。然而，行動不便的她一瘸一拐地走了大約5分鐘才到。她的淚順著臉頰滑下來，流到嘴里，她立刻用手擦干，低下頭掃地，就在她掃到最終一個籃球場時，遠遠地看到籃球架旁邊有一個紅色的紙片在地上躺著，她走過去，想掃走它，沒想到，走近一看卻是一百元錢，她細心翼翼地拾起，打開一看，原先里邊還裹著一個20元和幾個硬幣。她想：丟錢的同學必須很著急，我應當趕緊把錢交給教師。她又一瘸一拐地向政教處走去……不一會，一樓的黑板上就出現了一段話：八年一班的同學XXX拾金不昧，丟錢的同學請到政教處領取。結果，丟錢的同學很快拿到了自我丟失的錢，他很感激她。
她的同學們都很不解，她為什么會把錢還給丟錢的人，120多元對她那不寬裕的家來說也是一筆不小的數目。她毫不猶豫地說：“雖然我家很貧困，可是那些錢是別人的，我們千萬不能為了一點蠅頭小利而迷失了自我啊！”說完，教室里想起了熱烈的掌聲。她，早已淚流滿面……
雖然她長得并不美，可是她卻用實際行動證明了自我的內在美。能夠做到拾金不昧，這也是一種美啊！
拾金不昧的作文（十八）：
有些小事發生后，像微風一樣從身邊吹過而很少留下痕跡，但其中一件小事卻令我至今難忘。
三年級下學期的一天，當時放學了，我在學校的操場上玩，忽然，我發現有一張十元的鈔票正靜靜地躺在軟綿綿的草地上，我頓時又興奮又高興，急忙跑過去，猛地一把將十元錢抓到了手中，我抬頭左右瞅了瞅，沒有人看見，我立刻將撿到的十元錢裝入放在一旁的書包里。“真是天上掉餡餅啊，沒想我也碰上了！讓我白白地撈了十元錢”我心中一邊想著，一邊高高興興地回家了。可是到家后，我想：“平時我丟了鉛筆或書本，心里都異常著急，要是丟錢的人找不到錢，肯定會著急和悲痛的。”我心中產生了矛盾，于是我去問媽媽怎樣辦，媽媽笑著回答：“祺祺，你應當把錢交到大隊部，不是自我的東西不能據為己有。”媽媽的話使我豁然開朗，我決定，明天把這十元錢交到大隊部。
第二天，我就開始實施我的計劃。在午飯過后的大課間，我一口氣從教室跑到了大隊部，把錢交給了大隊部的馬教師，馬教師直夸我：“你真是一個拾金不昧的好孩子！”我聽了這話，像吃了一口蜜，心中甜甜的。
出了大隊部，我感到外面的天更藍了，國旗迎風飄揚，我的心境也是異常舒暢！至今我還時時想起這件事，我想這也是一個儒雅少年應當做的。
拾金不昧的作文（十九）：
拾金不昧，大家都明白，但未必能做到，但我做到了，手機的事就能夠證明。
那是一個回家的路上，我正悠閑悠閑的騎著車，忽然，我將視線轉到了后面的地上，不轉不明白，一轉嚇一跳，竟有一部手機，我拾起來，拿回了家。回家的第一句便是問媽媽明白這部手機是誰的嗎？媽說很簡單查一下里面的東西就明白了，查了后沒有線索。爸爸回來了我問他，他說好像是一個朋友的，便打過去問，真是，爸爸問清了地址就送過去了。第二天，那家給我們送來了一箱冰糖雪梨，一箱太子奶，并說手機里有十分重要的東西，必須要收下，因為如果落到壞人手里，后果不堪設想。爸爸媽媽合力都抵可是那一家的豪言壯語，所以無法推辭，只好
收下了，回家后，媽媽說功勞都是我的，這些隨我處置，我享受著這拾金不昧的成果，心里開心極了。
拾金不昧能修養人的品德。你認為呢？
拾金不昧的作文（二十）：
暑假的一天，天氣炎熱。我向爸爸要了一元錢，去惠豐超市買一顆冰糕。
到了惠豐超市，買冰糕的人可真多呀！我對阿姨說：“我要一顆一元錢的冰糕。”阿姨遞給我一顆冰糕，我接過冰糕正要走的時侯，低頭看見地上有兩元錢，我趕緊撿起來，心想：兩元錢又能夠買兩顆冰糕啦。之后我又一想：這樣做是不對的。這錢是誰掉的呢？剛才有一位阿姨在這放貨，肯定是她掉的。我趕緊走到阿姨面前說：“阿姨，您掉了兩元錢吧？“阿姨摸了摸兜，說：“是我掉的。”阿姨接過錢說：“多謝你，小朋友。”我說：“不用謝，這是我應當做的。”說完，我高高興興地回家了。
我回家把今日的是告訴爸爸、媽媽，他們夸我是個誠實的好孩子，我心里十分高興。
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