在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的學會寬容作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學會寬容作文1

　　我們應該學會寬容，寬容對我們很重要，他會讓你身心愉快。

　　我們因該學會寬容寬容對我們很重要當你跟自己的好友意見不合時，就會爭執起來，說自己說的是對的，你說的是錯的。這樣我們只會弄的各自都不愉快，為何不心平氣和的坐下來談談，把自己的想法說出來，讓你來糾正我的想法那里不好，然后，再把自己的想法說出來進行討論想出更好的方案，這樣大家都不會意見不合而讓我們各自心里都不好受，只會關系跟好這就是學會寬容的重要性。我以前很不懂事只要別人欺負了我，我只會毫不猶豫的換回去，這就是我的性格，有仇必報，但這樣給我帶來很多麻煩。那一次，下課了，我和我的好友小紅出去散步，當我聊得正開心的時候，忽然，有一個人撞了我一下，把我撞倒在地，小紅急忙跑過來扶我，我很氣憤的爬了起來說：“你是誰呀！走路沒長眼睛呀！真是的。”只見撞我那個人急忙走到我面前說：“對不起，對不起，我不是有意的，對不起。”我說：“你覺得道歉有用嗎？要不我撞你一下，你覺得這樣行不？我覺得不錯。”說完，我就推了他一下，他一下就摔倒了。然后我拉起小紅就走，剛走了幾步，小紅卻甩開了我的手，跑過去扶那個人，急忙問他怎么了……

　　我看見那個人臉有些白，心里也有些忐忑，但還是自顧自地走了。之后的事，我便不知道了。我只知道小紅那天沒來上課。第二天，我剛來來到教室，就看見小紅在讀書，我把書包放在課桌上，走到小紅面前，親切的.叫了她一生，她卻沒有理我。我心里咯噔一下，以前我們在一起有數不完的話今天是怎么了？她為什么不理我呢？便問：“小紅，你怎么了，生病了嗎？”小紅轉過頭來看著我說：“我要你向小麗道歉。”小紅的這句話讓我很奇怪，我又不認識叫小麗的人，憑什么跟他道歉。他是誰呀！我腦袋里出現了一張臉，心想：難道小紅所說的小麗是昨天那個人？我有點不信了，心想：她們是什么關系，竟然要我向她道歉。我說：“你說的小麗是不是昨天那個人？”“不是他，還能有誰。”小紅答到。我看都不看小紅就說：“我才不會去道歉呢！明明是他撞了我，憑什么讓我去道歉。”小紅生氣的說：“沒錯，是他先撞了你，但他已經跟你道了歉，你不但不接受，反而還把他推倒在地，你不覺得你的行為很可恥嗎？”這樣，我和小紅吵了起來，而觀看的人越來越多，最后是班長把我們勸回了座位。從此，我們的關系變得非常糟糕，當同學知道全過程后，都在背后議論紛紛。

　　回到家我把這件事告訴了媽媽，問媽媽我該怎么辦，媽媽說：“這是你的錯，那名女生并不適有意撞你的，還跟你道了歉，你就該接受，而你卻把她推倒在地。如果換做是你，你會怎么想，你會道歉嗎？我不信，你智慧自顧自的離開，而她卻跟你道了歉，你還那么做，就是你的不對，”我聽了媽媽的話覺得有道理。決定明天去跟她們道歉，第二天，我很早就來到了學校，我放下書包，坐在了座位上，沉思著要不要去道歉，雖然我昨天準備向她們道歉，但是我是一個要面子的人，卻有待年不知道該怎么開口了。最后，我還是決定道歉。我走到小紅面前向她道歉，也向小麗道了歉，就這樣，我跟小紅和好了，并且關系比以前還要好了一些了呢。更值得慶幸的是我跟小麗成了朋友，這讓我明白寬容的重要性。

　　生活如海，寬容作舟乏于海，方知還之寬闊。生活如山，寬容為徑，循經登山方知山之高大生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌知動聽。

學會寬容作文2

　　“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。“這是法國著名作家，雨果先生的話。這句簡單又復雜的話語，給人們帶來了不小的自我反省。

　　寬容。這是一個老師、家長、路人甲乙丙丁都會掛在嘴邊的詞匯。也是一個值得去學習，但卻難以學習的詞匯。如果人的一生能做到如此，那，這一生，才沒有白活。如果不能學會寬容，那，你將墮落在無盡黑暗的深淵。

　　“多穿點衣服，冬天到了，容易感冒!熱水帶上了嗎?記住多喝一點潤潤候!……”“知道了!”我以“光速”沖出了家門。后面還不時傳來媽媽的叫喊聲。每天上學，啰嗦的媽媽都會囑咐我帶這帶那，尤其是冬天，恨不得我連整個家都搬到學校。每天如此，哎，不知道她有幾個家給我般!秋風已過，冬天已侵襲整個大地，白雪皚皚，似乎要吞噬這個世界。我走在去學校的路上，呼呼的寒風吹著，手上的手套似乎沒有多大作用，還是那么的冷。

　　現在還是早上六點半，路上人很少，天也才不舍得的露出一點點的光亮。放眼望去，一片潔白。樹上“堆滿”了雪花，沒有一個人去破壞這個美麗的環境。忽然看見潔白的地上也有一個“污點”，而且還發出不大的叫喊聲，我急忙湊了上去：一個白發蒼蒼的老人，左手提著一個***袋，里面似乎裝著許多塑料瓶。她邁著年邁的步子艱難的走著，每一次抬腿似乎都是一個艱難的決定。她不停的彎下身子去拾那些被人們遺棄了的.瓶子。她穿著黑色的大長袍，雖然已經破爛不堪。她的衣著看起來很厚，仔細一看，其實只有薄薄一層。再看看自己，穿了這么多，還帶這手套都嫌冷。

　　老人蹣跚的走到一個即將喝完水的年輕人面前，那個人看到老人走了過來，眼睛一瞪，似乎是知道了她的“企圖”，偏隨手將瓶子認到老人的反方向，而且用力較大，飛的很遠。老人見狀，停下腳步，轉身又朝瓶子方向走去。她起碼走了5分鐘。雖然說飛的較遠，但也就不過30多米的距離，可老人卻走了這么久。她沒有任何表情，望了一眼四周，似乎又在尋找下一個目標。

　　那人還在那兒。他見狀，反身去超市買了一瓶水。走過來，擰開蓋子，把水全倒在地上，然后準備把瓶子遞給那位奶奶。正當奶奶伸手去拿時，那人突然奸詐的一笑，把瓶子仍到了馬路對面!隨之轉身離去。只剩下面無表情的奶奶和目瞪口呆的我。

　　那位奶奶依舊繼續剛才的動作，準備走到對面去撿瓶子。我走上去問：“奶奶，難道你就不很剛才那個人嗎?那個瓶子不要也罷，干嘛要給他面子!不就是一個破瓶子么?”我突然意識到我說錯了話。以為老奶奶要發作時，她卻緬甸一笑：“小姑娘，其實并不是每個時候都需要去恨別人，那樣只會使自己多一份煩惱。有時候，學會去寬容別人，把心放開了，什么事就都好解決了。”老奶奶說完，又繼續向瓶子走去……

　　是的，在我們的生活中，最需要的不就是寬容嗎?

　　寬容就是一門藝術，一門做人的藝術，寬容精神是一切事物中最偉大的行為。寬容待人，就是在心理上接納別人，理解別人的處世方法，尊重別人的處世原則。我們在接受別人的長處之時，也要接受別人的短處、缺點與錯誤，這樣，我們才能真正地和平相處，社會才顯得和諧。——雨果。

學會寬容作文3

　　人們常說：忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空。與人相處，要懂得寬容，更要學會寬容。

　　我是班級里知名的“書呆子”。最近，電視上報道了一本限量版的小說。這對于我這個“書呆子”來說，肯定不愿錯過啊！于是，我飛速打開淘寶，輸入了小說的名稱。可是翻了半個小時，我都沒找到這本書。這不免令我有些失望，一連幾天都提不起精神。

　　正沮喪時，出差歸來的媽媽送給我一件神秘禮物。打開一看，正是那本我夢寐以求的書！原來，這是媽媽走遍了出差那座城市的書店才買到的。我開心極了，拿著書飛快地跑到房間津津有味地看了起來。我對這本書是那樣癡迷，只要一有空就看。所以沒幾天，我便把這本書看完了。

　　看完了這本書，我心想：拿到學校炫耀炫耀去，肯定會收獲無數的羨慕！于是，第二天我便帶著這本書到了學校。我坐在自己的座位，不無得意地緩緩拿出那本限量版的書。果不其然，同為“書呆子”的同桌看到這本書，眼睛里閃著渴望的光問：“哇！你是怎么買到這本書的？要知道這本書可難買了！”我得意地說：“我媽媽特地在外地買的。”“能借給我看幾天嗎？”同桌羨慕地問。看在他和我既是同桌又是朋友的份上，我雖然有些不舍，但還是回答：“好啊！不過一定不要把書弄壞弄臟，更不能弄丟！”同桌沉浸在書中，頭也沒抬，說：“知道了，知道了！”

　　一天、兩天、三天……一個星期過去了，同桌還是還有把書還給我。我有些著急了，問她：“我的書你看完了嗎？”她支支吾吾了半天說：“沒，我……我還沒看完呢！過幾天再還給你！”我只好說：“好吧，你趕快看。”

　　又過了一個星期，她還是沒有把書還我。我有些生氣地問：“你怎么還不把書還給我？”在我的再三追問下，她慢吞吞地掏出了那本書。把書遞給我之后，就低下了頭不敢看我。我頓覺不妙，把書翻開一看，不由驚叫起來：“呀！這！這！里面怎么被撕掉了幾頁！”“我說實話，其實……上個星期親戚小孩來我家，看到了這本書不小心把它撕了。”“對不起！”同桌紅著臉說。我一聽，被憤怒沖昏了頭腦，順手拿起同桌的一本書，胡亂撕了起來，然后氣沖沖地走了教室。此時，身后的同桌低著頭，沒有說一句話。

　　下午放學回家，我寫完作業，回想起自己的所作所為，不由感到有些臉紅，心想：我做的是不是太過分了？把她的書撕了她多傷心呀……我越想越內疚，越想越覺得難為情。唉，以后我怎么面對她呀？

　　第二天來到學校里，我一直不好意思和她說話。而她卻像沒事似的.，從書包里掏出一本嶄新的小說遞給了我。我當時臉就紅了，低著頭對她說：“對不起，那一天，我……我的確做得太過分了。”同桌笑著說：“沒關系啊！我們都是好朋友，用不著那么計較。”同桌的話語如春風一樣溫暖了我的心，也如鞭子一樣抽在我的臉上：和她比，我多么難為情呀！

　　一本限量版的小說，成了一面鏡子，折射出了我和同桌不同的內心。如果我能寬容面對同桌，那么她就不會受到傷害。同桌以寬容之心待我，讓我看到了一顆澄澈的心。是她教會了我寬容，讓我反躬自省，在寬容自己和別人的路上，越走越遠……

　　感悟到此，我眼中所看到的一切都多么美好呀！天晴了，風暖了，花紅了，樹綠了……

學會寬容作文4

　　有一次，理發師在給周總理刮胡須時，總理突然咳嗽了一聲，刀子立即把周總理的臉給刮破了。令理發師驚訝的是，周總理并未責怪他，反而和藹的對他說：“這并不怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要動呢？”雖然這是一件小事，卻讓我們看到了周總理身上的美德—寬容。

　　大千世界，蕓蕓眾生，每個人的個性都不盡相同，在人與人的交往中難免會出現矛盾沖突，然而，若是我們以寬容的心胸來對待，隔閡便也迎刃而解了。由此可見，寬容是我們在為人處事時所必備的一種美德。

　　寬容是人與人之間的潤滑劑，它可以化解不必要的沖突，減少摩擦。東漢的劉寬就有待人寬厚的美名。他任南陽太守時，一日騎驢到郊外，偶遇一位找驢大娘要劉寬還驢，劉寬不爭，便把驢給了大娘，數月后，大娘找到自己的驢，便上門請罪。劉寬卻心平氣和地說：“此乃物相似引起，驢既歸還，何須再罰呢!”正所謂“海納百川，有容乃大”，正因為劉寬擁有這樣海一般寬闊的'心胸，才避免了不必要的沖突，從而，百姓更加愛戴他了。若是他硬要與大娘爭辯，只會讓這樣一件事變得復雜，引起更多的爭端。對誰都沒有好處，既然如此，為何還要這樣做呢？

　　寬容同樣是使人走向成功的的一座橋梁，能成就你的事業，使你走向輝煌的成功。唐太宗時期，魏征一大忠臣也，忠言逆耳利于行，幾度向唐太宗進諫，按常理而言，如若是君王必有天子之架，賢臣之言必有憂心之時。可唐太宗有大度之心，對魏征進諫毫不惱火，而是誠心地下馬迎諫。于是，在魏征的幫助下，才出現了盛極一時的“貞觀之治”。唐太宗對重臣的一些刺耳的忠諫仍舊統統接受，這不是正是唐太宗待人寬厚的體現嗎？倘若唐太宗沒有一顆寬容的心，對良臣諫言不理不睬，甚至惱羞成怒的話，那還有哪些臣子敢諫言呢？如此一來，這個前無古人，后無來者的“貞觀之治”豈不成了子虛烏有了嗎？

　　可見，寬容不僅是為人處世的需要，也是成就事業的需要。那么，如何才算真正做到寬容了呢？我認為，再多的言語以及在華麗的詞藻所組成的原諒都是空虛的，還談不上是真正的寬容。在一個人犯了錯誤以后，我們不能只是一味地在口頭上原諒他，而是真心實意地信任他，相信他有做好這件事的能力，并給與他證明自己的機會，這才是真正意義上的寬容。一位飛行員在一次飛行中，飛機引擎突然故障，險些墜毀。而這全部都是因為一個機械師的大意。事后，飛行員把機械師找來，機械師本以為飛行員會痛罵一頓并辭退他，而飛行員不僅沒有罵他，還讓機械師以后都來幫他維修飛機。從此以后，這位飛行員的飛機就再也沒出過任何故障。飛行員并沒有說什么原諒機械師的話，而是用行動表達了他的信任。這信任勝過千言萬語，讓機械師從內心深處感到了諒解，所以信任才是最真實，最美好的寬容。

　　“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。”這就是寬容。這小小的紫羅蘭擁有這樣一顆無比寬容的心。它的寬容多么使人汗顏。我們也應該學會寬容，在給別人諒解的同時，讓自己的心靈得到升華，這樣利人利己的事情，我們何樂而不為呢？

學會寬容作文5

　　前一段時間，我翻開了《學會寬容》這本書，在書中我靜靜地領略、感受寬容的力量。“寬容是智慧、是力量，寬容是愛、是體諒，寬容也是福……”書中的一字一句在我的腦海里烙下了深深的印痕。

　　《學會寬容》這本書一共分成了5大塊，“寬容是一種智慧和力量”、“寬容是深藏愛心的體諒”、“寬容是對生命的洞見”、“寬容是成長的綠蔭”、“寬容是幸福家庭的秘訣”……書中的每個章節都是一個或幾個故事，這些故事都證明和體現出寬容給人生帶來的是美好。最簡單的講，我讀這本書后最大的體會就是明白了寬容是一種最高貴的品德。寬容是人性之間必不可少的，俗話說得好“退一步海闊天空”，這也是一種寬容的體現。懂得退讓，懂的寬恕他人，可以少了一份責罵，那是沒必要的。面對任何事，都要學會寬容地看待一切，這樣所有的事情都會簡單起來，你會發現原來生活是可以更美麗的，就算是別人的侵犯還是過錯，都需要學會寬容。或許有的人會覺得寬容是一種沒用的表現，向別人屈服，只能讓我們退讓和忍受；寬容應該是相互的，如果我對他寬容，他對我卻不寬容，豈不是自己吃了大虧？抱有這種認識和思想的人，實際上他們已經不寬容了，他們理解的寬容是片面的，極端的。

　　書上很恰當的舉了一種比喻，這是我們生活中很確切的事實：如甲乙兩人，甲向乙借鐮刀，結果遭到乙的拒絕。不久，乙向甲借馬，甲說：“上回你不借我鐮刀，所以這回我不借馬給你。”——這是報復。如果甲向乙借用鐮刀，遭到乙的拒絕后，乙向甲借馬，甲雖然答應，卻趁借馬之機向乙說道：“你上回不借我鐮刀，但是這回我借你馬匹了。”——這是憎惡。如果甲遭到乙的拒絕后，乙向甲借馬，甲欣然答應，不但決口不提上次借鐮刀的事，還熱情地告訴乙這匹馬的習性。——這就是寬容。是軟弱無力嗎？不是的，寬容也是一種無聲的教育。責備不如幫人，倘若對別人的錯處一味挑剔，呵責，非但令人反感，取不到教育的效果，而且可能激起逆反心理，一錯再錯。是啊，我反扣書想：如果能寬容，那么那個曾經受到寬容的人就能認識到自己的不是，這種無聲的教育，何嘗不試試呢？好多例子，好多比方，好多好多的故事——都證明了寬容在不同的情況下不同的好處。我清晰地記得，書上曾說過這么一個簡單的故事，題目是《被上帝咬過的蘋果》我當時看到這個題目就很感興趣，是什么意思呢？原來，是一個從小雙目失明的人，自他懂事后他煩惱，認定是老天在責罰他，感到一輩子完了。雖然很多親友和社會的`人來關懷他，但他不愿在憐憫中度過一生。

　　后來一位老師告訴他：“世上每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的。有的人缺陷比較大，因為上帝特別喜歡他的芬芳。”他很受鼓舞，從此把失明看作是上帝的特殊鐘愛，開始振作起來。上帝知道了這事，笑道：“我很喜歡這個美麗的比喻，但要聲明一點：所謂的缺陷是指生理上的，那些有道德缺陷的人是爛蘋果，不是我咬的，是蟲。”多么富有哲理的話語呀，怎能不引起我的深思呢！

　　是呀，當我們還在為先天的缺陷自怨自艾、自暴自棄時，想想這個比喻吧“因為上帝太喜歡你了，所以咬得大了些”。不能改變的事情是不必自尋煩惱的，坦然的接受上帝的安排，發揮自己的長處，做生活的強者。這本書給我太多的感觸，合上這本書，寬容的種子撥撒在我心里，生根、發芽……記住，只有學會寬容，才有足夠的心里走好人生的道路……

學會寬容作文6

　　寬容是什么?著名主持人白巖松在教育自己兒子時這樣說：“如果所有的美德可以自選，孩子，你就先把寬容挑出來吧。也許平和與安靜會很昂貴，不過擁有寬容，你就可以奢侈地消費它們。寬容能松弛別人，也能撫慰自己，它會讓你把愛放在首位，萬不得已才動用恨的武器；寬容會使你隨和，讓你把一些很重要的東西看得很輕；寬容還會使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的沖突，都不會在寬容的心靈里過夜。于是每個清晨，你都會在希望中醒來，一旦你擁有寬容的美德，你將一生收獲笑容。”在現實生活中，我們常常會碰到別人對不起自己或有損于自己的事情，對此，我們不必耿耿于懷，過分計較，能夠一笑而過，就是寬容。

　　寬容是人的一種美德，教孩子學會寬容，尤為必要，這不僅僅是為了孩子今天能處理好同學關系，也是為孩子將來的幸福奠定基礎，寬容的種子往往需要父母去播撒。在澳大利亞的一個度假村的大廳里，一名滿臉歉意的工作人員，正在安慰一個大約4歲的小孩兒，飽受驚嚇的小孩兒已經哭得筋疲力盡。原來那天度假村的小孩兒特別多，這名工作人員一時疏忽，在兒童的網球課結束后，將這個小孩兒遺留在了網球場。等她發現人數不對時，才趕快跑到網球場，將那個小孩兒帶回來，小孩兒因為一個人呆在偏遠的網球場，受到了驚嚇，哭得十分傷心不久，孩子的媽媽來了，看著自己哭得慘兮兮的小孩兒，媽媽蹲下來安慰道：“已經沒事了，那個姐姐因為找不到你而非常緊張，并且十分難過，她不是故意的，現在你去親親那個姐姐的臉頰，安慰她一下。”乖巧的孩子踮起腳尖，親了親蹲在他身旁的工作人員的臉頰，并且輕輕地告訴她：“不要害怕，已經沒事了。”當母親讓孩子去親那位姐姐時，寬容的種子已經深深的埋在孩子幼小的心靈里了。家長防微杜漸，孩子才不會滋生狹隘的心思。

　　小亮是我的孩子的好朋友，他經常到我家找我的孩子一起去上學。一天，孩子告訴我，說小亮給同學起綽號，同學們很生氣；過了幾天，孩子又告訴我，說小亮偷拿同學的玩具被老師批評了，其他同學都不愿意理他孩子說，他也不想和這個小朋友一起玩，再也不理他了，不讓他到家里來玩了。我覺得，小亮作為一個孩子，本質上是好的，可能是一時糊涂犯了錯誤。我告訴孩子，人都有缺點和不足，只要改正了就是好的。我問孩子：“小亮經常幫助你，這次他犯了錯誤，如果小亮改正了自己的缺點，你是不是還喜歡和他一起玩呀?”孩子默默地點了點頭。我說：“你是小亮的好朋友。好朋友應該互相關心，互相幫助，一起進步，這才夠‘意思’!”孩子點了點頭，后來，小亮改正了自己的缺點和錯誤，他和我的'孩子的友誼也進一步加深了。我和小亮的父母為這兩個孩子的進步感到十分高興。

　　寬容是一種美德，是一種品質，也是一種做人的藝術。在我們今天這個充滿競爭的社會里，要創造和諧的環境，實現共贏，離不開寬容。法國大作家雨果說得好：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”讓我們也教育我們的孩子都來做心胸廣闊、樂觀向上、擁有寬容美德的人吧。

學會寬容作文7

　　人與人之間是有一段距離的。它是有形的，人與人之間的感情、溫度、真誠都是可以感受的到的。它又是無形的，虛無縹緲的感覺，有時無法控制自已。每個人都有屬于自己的友誼，友誼就像一杯香甜的美酒，令人回味無窮。所以，珍惜你與你朋友之間的友誼，讓友誼的距離永遠都是有形的。那件事是發生在我上小學的時候，因為它，使我受益匪淺。我和小王是很要好的同學，那一天，我倆卻因為一件事而鬧了矛盾。 "嘿，能借你的CD唱片嗎？我想回家聽兩天，好好享受享受。”小王那炯炯有神的眼睛一直在望著我，仿佛期盼我趕緊借給她似的。 “這……”我起初猶豫不決，但還是答應了，“記住，不要損壞了，OK？” “Yes, sir!"第二天一大早，我就來到學校，同時也望見了小王，我走上去，問："CD唱片好聽嗎？" "還好吧！"小王的.聲音有些微弱，好像有歉意似的。 “你怎么了？臉色怎么這么難看？” “我，我不小心把CD唱片的包裝盒給弄壞了！” “什么？！”我突然急躁起來，“給弄丟了，你昨天不是答應好要好好保存嗎？怎么搞的？” “對不起，我……” “說對不起有什么用！”我頓時火冒三丈，兇惡的眼睛一直盯著她。“說話不算話，那你說該怎么辦？“小王仿佛被我氣壞了，突然來了句：“你至于嗎？包裝盒弄壞了，但CD光盤沒壞，照樣能聽歌！生氣成這樣，真實莫名其妙，不可理喻。” “你……”我生氣得更是一句話也說不出來。“好男不跟女斗。”我心里嘀咕著，同時又為失去了一位好朋友而感到惋惜。這一天，我過得很難受，很痛苦，好像被一塊石頭壓得喘不過氣。體育課上，大家都玩的很開心，只有我一個人很孤獨，真是“夕陽西下，斷腸人在天涯。”放學的路上，我一直在思索上午那件事，太陽的眼光更加猛烈了照在綠葉上，綠的直逼我的眼。“我做錯了嗎？”這個問題一直縈繞在我的腦海里，畢竟做朋友這么多年了，突然絕交，真是太可惜了。小鳥的唧唧喳喳的叫聲打斷了我的思緒，一直在向我的腦海里涌進，“你做錯了，你做錯了…….”聲音在不斷德涌進。兩旁的柳樹一直在搖搖擺擺，好像在為了我而向小王道歉。太陽光猛烈地灑脫在我的身上，為了沖洗掉我的罪惡感。“也許，我真的多錯了。”“不！不是也許！是真的錯了！”我突然想起了大前天我不小心把包裝盒給摔了一下。呀！，天哪！我誤會她了，于是我急急忙忙趕回了家。第三天，我比以前晚一點才來到學校，小王看見我來了，匆忙跑到我面前，對我唯唯諾諾地說：“對不起，我弄壞了包裝盒，還向你發火，真是……”“不，其實是我向你道歉。因為那包裝盒是我不小心弄壞的，你還會原諒我嗎？“當然，友誼地久天長嗎”聽了這話，我心里用處了一股從來沒有的甜頭。直至今日，當我再一次想起時，我感到友誼是那么的珍貴，但有時哪么的脆弱，而寬容就是友誼的防彈衣，能使友誼地久天長，我們需要寬容，寬容就是沙漠中的意思綠洲帶來希望，寬容就是繁星點斑的陽光融化仇恨的積雪，只有寬容，才能使友誼的距離永遠都是有形的，讓我們學會寬容吧！

學會寬容作文8

　　學會忍受在茫茫人海中來回穿梭。面對一個小錯誤，淡淡的微笑和明確的道歉通常會帶來理解。這就是寬容。在一個人的一生中，常常因為一件小事或一句無心的話而不理解或不被信任。然而，一個人不應該對任何人要求過高。一個人應該用自己的心跳來約束自己，用仇恨的心來責備自己。這也是寬容。寬容是一個人內心的根。人們的寬容在內心深處徘徊和升華。寬容是一個人的靈魂，對這個靈魂的寬容改變了人們的行為。學會寬容意味著不再懷疑。傳說有一天晚上，一位老禪師在修道院散步時，突然看到墻角有一把椅子。他一眼就知道一個和尚違反了寺廟的規定，出去散步了。老禪師也保持安靜，走到房間的角落，移開椅子，蹲在那里。后來，如果一個小和尚翻墻，他會踩著老禪師的背，在黑暗中跳進院子里。當他站起來時，他意識到自己踩的是他的主人而不是椅子。小和尚立刻驚慌失措，張口結舌。然而，令小和尚吃驚的是，師父并沒有嚴厲地責備他，而是用平靜的語氣說:"晚上很冷，去多穿些衣服吧。"老禪師原諒了他的弟子。他知道寬容是一種無聲的教育。在日常生活中，當沒有緣份的對手在背后說你的壞話、做錯事時，你是想報復還是容忍？當你的好朋友做了一些讓你不經意或故意傷心的事情時，你是想從現在開始分手，還是寬容？冷靜地想想，或者寬容。這對人和他們自己都有好處。有人說寬容是軟弱的象征，但事實上并非如此。被懷疑軟弱的寬容根本不是真正的寬容。寬容是生活中罕見的好條件，一種需要實踐和實踐的狀態。寬容首先包括對自己的寬容。只有那些對自己寬容的人才能對別人寬容。人們的煩惱有一半來自自己，也就是所謂的“畫地為牢，做繭自縛”。只有承認自己無能為力，你才能揚長避短，才能不被嫉妒之火吞噬。寬容地對待自己就是平靜地工作和生活。這種心態是充實自己的好條件。三國時期，諸葛亮還是個初出茅廬的少年，劉備稱他為“鴨子下水”，而關、張兄弟則不然。當曹的士兵突然入侵時，兩兄弟嘲笑諸葛亮。諸葛亮胸懷寬廣，毫不在乎。他仍然使用它們。結果，贏得了第一次世界大戰，留下關和張兄弟敬畏。如果諸葛亮在一開始就看到他們，并與他們爭論，這肯定會導致將軍之間的不和和心的分離。第一次世界大戰及以后怎么會有更多的勝利？寬容的`過程也是一個互補的過程。如果其他人犯了這個錯誤，他們可以避免它，如果他們能正視它，并以適當的方式給予批評和幫助。如果你犯了錯誤，你不必灰心喪氣，從錯誤中恢復過來。你也應該向他們學習，向他們學習，彌補自己的缺點，重新獲得生活的風帆。當然，寬容絕不是無原則的寬大，而是建立在自信、助人和有益于社會的基礎上的適度寬大，必須遵循法律制度和道德規范。對于大多數受過良好教育的人來說，采取寬恕和克制相結合的方式是合適的。然而，我們不應該對那些專橫和頑固的人手軟。從這個觀點來看，談論大問題的原則和小問題的風格是正確的態度。面對現實，容忍他人絕不是軟弱或無助。在短暫的生命歷程中，學會寬容意味著你的生活更幸福。寬容是生活中一種重要的哲學。

學會寬容作文9

　　有人說：“讀一本好書猶如同智者交流”，我說，讀書就是讀生活，只是書是以文字的形式給人以視覺的感觸，而生活則需要調動所有感官共同閱讀。

　　最近，在老師的推薦下，我就閱讀了一套好書《智慧背囊》。《智慧背囊》這套叢書有十輯，每輯中都收錄了許多小故事，在這眾多的故事中，揭示了一個個做人處世的道理。它向一個智者，教會了我很多，它使我的內心充滿陽光，它以一磚一瓦，積少成多地為我鑄造供心靈棲息的天堂，引領我進入生活百態，同生活真心交流，感受生活，撿拾智慧的華實。

　　其中給我印象最深的一篇名為《寬恕是一座橋》，文里舉了兩個例子進行對比，說明了寬恕可以化解心靈的仇恨和暴躁。第一個例子是說：“有一粒沙進入了蚌的內，蚌十分難受，卻無法將它排出，便用體內的營養無私地‘凈化’它，使它成了美麗的珍珠。”而另一個例子恰恰相反，指出了沒有寬恕他人的結果：“吸血蝙蝠叮在野馬腿上吸血，野馬不舒服，便暴跳狂奔，結果大部分野馬都被活活折騰而死。可后來科學家們發現，吸血蝙蝠所吸的血量極少，根本不足以致野馬于死地。”因此，可以推斷出奪取野馬生命的是暴怒和狂奔。

　　以前，當我與別的同學發生矛盾時，總是只顧自己的感受，而很少去設身處地的為別人著想。就說前幾天吧，王靜在掃地的時候，一不小心把我新買的文具盒打翻在地上，盒蓋上精美的圖案被刮去了一小塊。王靜知道自己闖了禍，馬上向我賠禮道歉。可我卻不依不饒，一定要他陪我一個新的。后來，老師出面制止了我的行為，并且批評了我，我還對此憤憤不平，認為老師偏心，所以心里一直不開心。現在，我讀了這篇文章，才發現其實我真的錯了。首先，王靜并不是故意摔壞我的文具盒，其次文具盒只是摔破一小塊，除了略微影響美觀之外，它還是照樣可以用的。而我這樣不依不饒一定要王靜賠償，一方面就會加重王靜父母的負擔，因為他的父母都是外來務工人員，另一方面，也會使我失去同學們的友誼，因為那樣的我，在他們心中一定會是一個斤斤計較的`人，更何況，因為我沒有去考慮別人的感受，只看到自己的損失，就一直悶悶不樂，失去了原本屬于自己的快樂。

　　其實，生活中當我們遇到不如意的事情時，應該像蚌一樣，利用自己無法改變的環境，以“蚌”的肚量去包容一切不如意的遭遇。而不能像野馬一樣，否則只會自食其果。這是我讀了此文深深懂得的一個道理。

　　我十分欣賞文中的一句話：“厄運像一場噩夢，噩夢醒來，天依然是藍的，地依然是綠的，生活依然是美好的。”因此，只要樂觀地看待一些事，試著包容它們，就不會發生一些不愉快了。

　　寬恕是一座可以讓我們遠離痛苦、心碎、絕望、憤怒和傷害的橋，在橋的另一端，平靜、喜悅、祥和正迎接著我們。

　　一本好書，就像是一縷清風，撫過心靈的時候為我們留下一絲清涼；就像一場春雨，灑落心田的時候滋潤理想的種子；就像清晨的陽光，穿透云層的時候為萬物帶來無限希望；像一闕仙樂，總在人生柳暗花明時奏響……

　　聆聽經典，品味書香，《智慧背囊》伴我成長。

學會寬容作文10

　　時間：某個星期一的晚上八點

　　地點：某電視臺節目直播現場

　　主持人：觀眾朋友們，晚上好。歡迎收看我們的節目。我是主持人安娜。利茲克爾和克里斯特爾·柯吉斯曾說過：“即使你沒有了一丁點過錯受到了傷害，也要學會寬恕，當一只為哺育后代而忙于筑巢的鳥無意間從口里掉下一截樹枝砸在你頭上，你必定會寬恕地一笑，并把樹枝還給小鳥。”所以今天我們的話題是：寬恕，即使你是受害者。很高興今天請來了著名極限運動員王先生和著名企業家陳先生，歡迎二位的到來。

　　王先生和陳先生：大家好，主持人好。

　　主持人：王先生，你常會出去比賽，其中一定會與同伴發生爭執，你是怎樣解決這些問題的呢?

　　王先生：是的，這種情況常常會有。記得有一次我和朋友去徒步穿越沙漠，途中發生了爭執，當時我就一巴掌扇在了他臉上，他很傷心，但一言不發，在沙地上寫道：“今天我最好的朋友扇了我一巴掌。”后來在綠洲時他不小心溺水，我救了他，他只在石頭上刻道：“今天我最好的'朋友救了我。”當時我就問他：“我傷害你時，你寫在沙地上，現在我救了你，你為什么卻刻在石頭上?”他說了一句話讓我很感動：“當別人傷害你時，只宜寫在沙地上，寬恕的風會將它吹得無痕跡，但當別人有幫助我們時，應當刻在石頭上，什么風也不能將其磨滅。”(觀眾掌聲四起)

　　主持人：我想如果當時沒有他朋友的寬恕，在接下來的過程中你們也許就很難完成這次活動。

　　王先生：的確如此。

　　主持人：陳先生，你有什么看法嗎?

　　陳先生：曾經我有個工作伙伴在一次項目中，由于他大意造成公司失去了一個大客戶，我一氣就把他辭退了。其實他是個非常優秀的人才，但當時我只看到他的錯，忽略了他的才能。現在想想，真的很后悔。如果當初寬容一點，他一定會是我的得力助手。(無奈地搖搖頭)

　　主持人：二位現在有什么話要對觀眾朋友說嗎?

　　陳先生：我想對那些受到傷害的朋友說：嘿，我知道那的確夠受的，特別是你又沒做錯什么，這感覺的確可惡。但是你知道，我們應該寬大為懷，即使你是受害者，即使你沒有過錯。

　　王先生：我希望大家能把傷害寫在沙地上，而把祝福刻在石頭上。當你被傷害時，想一想他的好。

　　主持人：謝謝二位。觀眾朋友們，相信看了今天的節目你一定會有所收獲。請記住，寬恕，即使你是受害者。今天的節目就到這里，我們下周同一時間再見。

　　世界上沒有十全十美的人，能夠寬恕別人的人，一定有著仁愛的心和寬容的心，去寬容別人的錯誤。沒有仁愛之心的人，不能去寬恕別人不小心犯下的錯誤，則無法改正別人的錯誤，這是不太好的;相反，有著仁愛之心的人，會包容別人的錯誤，使別人快樂，就會更好地改正錯誤，才會更好地做人。這樣不是很好嗎?而你寬恕了別人，別人就會覺得你很寬容，就會對你好，這樣，兩個人都很快樂，就是兩全其美了。

　　寬恕身邊所有的人，你會得到許多的朋友;如果你總是不寬恕別人，對別人很小氣，你會為自己樹立許多敵人。所以，寬恕身邊的每一個人吧，你會在傳播快樂的同時，自己體會到無盡的喜悅。

學會寬容作文11

　　幸福是什么？社會上流行著對幸福不同版本的詮釋，試圖幫助不幸的人找到幸福的感受，但幸福作為一種內涵和外延無限寬廣的概念又讓人有點捉摸不透。有人說幸福是關心，有人說幸福是鼓勵，有人說幸福是父愛母愛；還有人說幸福是一種主觀感受，心中充滿陽光自然就會幸福；也有人說幸福是一種客觀狀態，擁有財富和地位才能獲得幸福。

　　每個人都以自己的方式理解和感悟幸福。每個人的衡量標準和理解方式大相徑庭：同樣的客觀條件，不同的人有不同的體驗；同一個人在不同時期的觀點也迵然不同。從形式上看幸福似乎有不同的答案，但從內涵上看，我們又總在追尋別人擁有自己卻不具備的事物。甚至，我們將失去的東西看成是幸福，總是耿耿于生活中點點滴滴的不如意，而無視手中握有的幸福。

　　受病痛的折磨和死亡的威脅固然不幸；生活困窘，缺衣少食也難以輕松快樂；缺乏親情也不會幸福；浮躁、焦慮、憂郁、悲觀皆與幸福無緣。

　　如果說幸福是一種完美，有健康、有平安、有財富、有榮耀，似乎只有等到人生圓滿了，才能確認并自豪地宣稱自己很幸福，那么幸福真是個奢侈品，這世上幸福者幾何？幸福是一種比較，我們追求的不是幸福而是比別人更幸福，這才是我們始終沒有幸福感的原因。幸福很具體又很飄渺，它總是像一個頑皮的孩子和我們捉著迷藏，才剛露了頭又找不見蹤影，你不找他時，一回頭，又望見了它的身影。

　　我們實現了設定的目標，卻沒有得到想像中的幸福，于是我們不停地調整著幸福的目標，追攆著幸福，卻總是抓不住幸福的影子，幸福總在別人手中，幸福高不可攀，其實在我們苦苦追尋的過程中早已將幸福甩在了身后。什么是幸福？“醫院沒有咱家的病人，牢里沒有咱家的親人”， 在經歷了人生的.驚濤駭浪之后，平靜地這樣詮釋。

　　學會寬容別人，讓生命中美好的陽光滲透到你的心靈，讓一切籠罩你生活的陰影隨之而飄散，相信你會擁有更完全的人生！大方豁達的待人態度不僅能給他人帶來快樂，也是持這一態度的人獲取快樂的巨大源泉。因為它使你受到普遍的喜愛和歡迎。

　　當我們失去了什么時反而覺得更加珍惜，會更加努力追求，生活才變得更充實，更有意義。擁有一切的人從某種角度來說是一個一無所有的人，他從不知道渴望、希翼的感覺。從不知道夢想滋潤心田的感覺。生活不可能完美無缺，也正因為有了殘缺，我們才有夢，有希望。當我們為夢想和希望而付出我們努力時，我們就已經擁有了一個完整的自我。生活不是一次輸掉的幾場比賽，而最差的隊也有自己閃亮的時刻。我們的所有努力就是為了贏得更多的比賽，當我們能繼續在比賽中前進并珍惜每場比賽時。我們就贏得了完整，這世界不全是屬于我，也不可能我全是對的。只要我們有誠心、愛心和耐心，做到利益共享，兩全其美。這世界更和諧。

　　有這樣一句明言：多一所學校，就少一座監獄，我認為多一份愛少一些仇恨，不再使更多的戰爭爆發。人生一味追求，一味譴責，生活就少了陽光，學會寬容，學會理解，生活中就多了亮彩，人，總有可愛之處。朋友，為我們身邊的“仇人”送一盆鮮花吧，花的語氣，是美好的，也是最有力量的，人心是易感動的。只要我們明白了這一點，就懂得了寬容。我們沒有必要憎恨敵人和壓力，在一定意義上，我們到應當心懷感激，因為這一切都是你尚待轉化的動力。

學會寬容作文12

　　穿梭與人海茫茫，解決一個小小的過錯，常常一個淡淡的微笑，一句清清的的歉語，就造成包含寬容，這就是寬容；在人的一生中，常常因為一件小事，一句不注意的話，使人不掌握或不被信任，但無須追求完美任何人，以律人的心嚴格自律，以怨人的心怨己，這也是寬容。

　　包容是一個人心里的根，大家的包容在心的最深處彷徨而提升；包容是一個人的靈魂，大家的行為由于包容這一生命展轉而更改。

　　學會寬容，代表著已不心存疑惑。

　　廣為流傳古代有一位老禪師，一日晚在禪院里散散心，突見墻角有一張桌椅，他一看就掌握有一位佛家弟子違反寺規越墻出去溜達了。老禪師都不聲張，來到墻腳，移走椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小僧人科學上網，黑暗中踩著老禪師的后背跳進了院落。當他兩腳碰地時，才發現剛剛踏的并不是椅子，只是自身的師傅。小和尚猛然手足無措，張口結舌。但超出小和尚預料的時師傅并沒有厲聲責怪，僅僅以寧靜的語氣說：夜深天涼，快去多穿件衣服褲子。

　　老禪師包容了他的徒弟。他知道，包容是一種無音的文化教育。

　　在平時生活中，當沒有緣份的敵人出自于心里的丑惡，在你背后說壞話犯錯誤時，這時你要伺機報復，還是包容？如果你親密無間的盆友不經意或有心干了令你難過的事兒，這時你要此后提出分手，還是包容？理智地想一想，還是包容為上。那樣對人對己必須益處。

　　有些人說包容時柔弱的代表，其實不是，有柔弱之嫌的包容壓根稱不上真實的包容，包容是人生難能可貴的佳境，是一種必須練習、必須修習才可以做到的人生境界。

　　包容，最先包含對自身的包容。僅有對自身包容的人，才有可能對他人也包容。人的煩惱一半來自自身，即說白了畫地為牢，作繭自縛。僅有認可自身某層面不好，才可以取長補短，才可以不因妒忌之火而吞滅心里之火的靈光。包容的看待自身，便是平心靜氣地工作中、生活。這類心情是充實自己的.優良情況。

　　話說三國時期，諸葛亮初出茅廬，劉備稱作游刃有余，而關、張弟兄卻未然。在曹兵突然進犯時，兄弟二人便魚呀水呀地對三國諸葛亮冷言冷語，三國諸葛亮胸懷全面性，毫不在意，仍然賞識他們。結果新野一戰大獲全勝，促使關、張兄弟倆欽佩的五體投地。假如諸葛亮當時和她們一般見識，爭執糾纏不清，必然導致將帥不和，內心分離出來，哪能有新野一戰和之后大量的獲勝呢？

　　包容的全過程也是相輔相成的全過程。他人有此過失，假若能給予認清，并以適度的方式給與指責和協助，便可防止大錯。自身擁有過失，亦無須灰心喪氣，一蹶不振，一樣也應當汲取教訓，引以為戒，取人之長補己之短，再次揚起生活的風帆。

　　當然，寬容絕不會是毫無原則的寬大無邊，僅僅建立在自信心、助人為樂和有益于社會經濟發展大部分的適度寬闊，盡量遵循法紀和職業道德。針對絕大部分能夠文化教育好的人，宜采用寬容和管束緊密結合的方式；而對這些蠻橫無理和屢教不改的人，則不可手抽筋。從這一實際意義上說大事兒講標準，小理講設計風格，則是應取的心態。

　　隨處包容他人，決不會是柔弱，決不會是接受現實的萬般無奈。在短暫的生命全過程中，學會欣賞，意味著著你的人生道路更加高興。包容，可以說人生關鍵的處世哲學。

學會寬容作文13

　　何謂寬容？是一盞溫暖的燈，讓人感受光明；是一杯清冽的酒，讓人回味無窮；是一劑良藥，化解人與人之間的矛盾沖突……它更是人與人溝通的橋梁。有容德乃大，無欲心自閑,這是說一個人如果寬容大度，其美德就會擴大；如果沒有私欲，就會獲得心境的平靜，旨在教導我們做人要寬容。

　　做人要寬容。寬容是一種素質，一種情操，一種美德。寬容不是懦弱、膽怯，而是大度與包容，是笑看風云的情懷與與爽朗。多一份寬容，就少一份紛爭；多一份寬容，就少一份干戈；多一份寬容，就少一份陰霾；多一份寬容，就多一份理解；多一份寬容，就多一份友愛；多一份寬容，就多一份感動。

　　世界很小，是個家庭，“人”字的含義就是相互支撐！就讓我們多一點寬容吧！在這個世界上，沒有絕對的對與錯；同一件事，立場不同，看法就不一樣，如果你覺得受了委屈，那你為何不換個角度來看世界呢?也許，你的感觀就會有所改變。不要因為別人對你有10個好，只有一個不得已的原因，你就斤斤計較，心存怨恨，而要學會，以德報怨，寬容他人。因為，寬容他人，等于善待自己。要寬以待人，嚴于律已。遇到不開心的事，又何妨“難得糊涂”？豈不聞“退一步，海闊天空”？“寬容，有時可以改變一個人的心境，改變一個人的生活方向。寬容別人，也是善待自己，從某種意義上說，也就是放過了自己”。記不清這是那位哲人說的了，一直以來我都在努力餞行著。

　　要學會善待他人、寬容他人。對小人則應視之為煙塵，不與為伍，不必放在心上。善待自己，活出精彩，可以使生活多一點陽光，多一份色彩。不必為過去的得失而后悔，不必為現在的失意而煩惱。 看山心靜，看湖心寬，看星心明。任何時候你都應該保持笑迎生活，其樂無窮,愉快地享受生活每一天。

　　寬容就象酒吧中的調酒師，可以為你調出最美妙的滋味，調出最柔和的色彩，給自己好口感的同時也養了別人的眼；寬容好比夜幕降臨時的那一輪皓月，不僅能指引你前行的方向，也能給你一份溫暖的關愛。寬容別人，表面上看是你不計較他人的錯誤，而真正感到輕松的卻是你自己，寬容別人的同時也輕易地將堵在自己心口的那塊兒石頭搬掉，心清靜了，澄澈了，就是善待了自己，所以寬容別人，實質上更加寬容的何嘗不是自己呢？

　　寬容他人，是對他人的最大鼓勵和尊重，你的`以德報怨，沒有尖酸苛刻，沒有阿諛奉承，你自己的環境自然會是一派祥和。久而久之也會讓他人感懷于心，自慚形穢，自然會回報你微笑和感激。不寬容別人，甚至去打擊報復，撐一時之勇，也許可以解一時之氣，但卻是在人為地懲罰自己。將不快與對他人的怨恨堆積在心，真正累真正郁悶的是自己，等于將別人的錯誤強加于自己身上，懲罰自己遠離快樂，劃算嗎？有必要嗎？

　　寬容后發現自己的生活視野寬闊了，生活中的美好事物也多了起來，周圍善良之人有趣之事比比皆是，天空的陰霾竟經不起陽光的照射，很快云開霧散。原來，寬容竟是一種無形的力量，可以改變自己對生活的認識感知；寬容是陰雨天的一把傘，可以為自己撐起一片無雨的天空；寬容更是一位技術過硬的美容師，可以將自己的生活裝點的更加美好。

　　做人，要做寬容的人，利己利人利社會。生活的天地如此廣闊，我們沒有必要在彼此摩擦中浪費時間，浪費生命。天空很大，比天空還大的是人的心!每一個人寬容一點，大度一點，我們的生活就會更為精彩、和諧、美好!

學會寬容作文14

　　昨天無意間聽到任歆鈺自言自語道：“做人要寬容，所以我不能給老師說……”當然，他在說這句話的時候并沒有看到我。我感到很好奇，便追問他說這句話的原因。孩子笑著說：“本來不想跟您說的，看您問了就告訴您吧。今天葉浙澤爬國旗臺玩，被楊主任批評了，還叫到了辦公室。我本來很生氣，覺得他給咱們班抹黑了，可又一想，他也不是故意的。所以他的這個錯誤我可以原諒他！”多么真實而單純的想法啊。我覺得我一直強調的“寬容二字”在孩子們心中已經生根了。

　　在他們上一年級的時候，我就決心要培養他們的“人文情懷”，力求使他們成為懂得珍惜、學會感恩、寬以待人、樂于分享的人，所以我為他們制作了胸牌，提出了“相信自己、贊美別人”的班級口號，并且將寬容二字常掛于嘴邊……

　　在我的努力下，孩子們朝著我的目標逐漸邁進。也許他們還不理解我的苦心，但是他們正在用自己的方法實踐著我的理念。于是我在課堂上表揚了任歆鈺，并且給他們講了一個故事：有一個男孩，他上學的時候經常會路過一棵大樹，這棵樹枝葉濃密，濃蔭蔽天。不論是白天還是晚上，不論是晴天還是雨天，男孩總能看到一個老人在樹下賣報，老人待人和氣，讓男孩對他很有好感。老人身邊有一個盒子，他總是把賣報得來的.錢放在盒子里。路旁經常有幾個衣衫襤褸、蓬頭垢面的小乞丐追逐打鬧，而且還隨意從老人的盒子里拿出錢，奇怪的是：老人竟然無動于衷。男孩非常焦急，也替這個老人打抱不平：老人辛苦掙來的錢全成了小乞丐的零花錢，怎能不讓人生氣呢？一個星期過后，男孩再路過樹旁時，發現老人旁邊多了兩個小報童，再走近一看，原來是小乞丐，男孩突然就明白了。

　　講完后，我環視了一周，孩子們都被故事情節所吸引，睜大了好奇的眼睛，可是眼神卻有些茫然，我知道讓三年級的孩子理解這個故事有些不容易，于是接著說：“是老人的寬容感化了小乞丐，所謂‘人之初、性本善’，每個人心靈深處都是善良的，也許一時糊涂犯了錯誤，但是只要我們給他機會，去幫助他、理解他，那么他最終一定會被我們的寬容所感的。”這時，我看到了孩子們若有所悟的表情。

　　其實孩子是最單純的，單純到別人碰他一下，他必定要還手；單純到看到問題，總想給老師告狀。我很理解他們的行為，但我知道這是現在獨生子女的弊病：過于自我。為了使他們學會理解別人，我總是在處理孩子們矛盾的時候，請他們先想想自己的問題，先從自己的問題說起，久而久之他們已經知道和別人發生矛盾后，先自我反思。但我覺得話說到這個時候，我還應該趁熱打鐵，說說“珍惜”二字。于是我又接著說：“孩子們，我們總是會和同學們發生這樣那樣的矛盾，但是仔細想想，我們相處的時間不過只有短短的六年，而且現在已經過去三年了，等到我們即將分開的那一刻，你一定會后悔曾經和某個同學發生過的矛盾，后悔曾經不懂事讓老師揪心。所以不如趁現在好好珍惜，珍惜我們能夠在一個集體生活的機會，珍惜老師們為你們付出了努力，因為我們都是有緣分的，所以別做讓自己后悔的事情。”當我說完這句話的時候，他們都開始點頭。

　　其實好好和孩子們講，他們什么都明白。

學會寬容作文15

　　人為什么要學會寬容？首先，人與人之間避不開交往，產生摩擦在所難免，我們需要一種好良好的解決方法。其次，寬容自古以來就是中華民族的傳統美德，是我們應該去傳承并且發揚的。

　　我國的經典著作《論語》中有這樣的記載：

　　子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”

　　子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

　　“忠恕之道”可以說是孔子的發明。孔子把“忠恕之道”看成是處理人己關系的一條準則，這也是儒家倫理的一個特色。這樣，消除彼此間的怨恨，緩和人際關系，安定當時的社會秩序。

　　其中的《里仁篇第四》又有：

　　子曰：“參乎，吾道一以貫之。”曾子曰：“唯。”子出，門人問曰：“何謂也？”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”翻譯成現代文便是孔子說：“參啊，我講的道是由一個基本的思想貫徹始終的。”曾子說：“是。”孔子出去之后，同學便問曾子：“這是什么意思？”曾子說：“師的道，就是忠恕罷了。”

　　圣人孔子將“恕”作為自己“道”的核心，教育學生奉行，足見寬恕的重要性了。

　　《老桐城縣志略》載文：張英在北京朝廷任職時，張在安徽桐城的家人和鄰居因建房占地鬧起糾紛，互不相讓。張家人便給當大官的張英寫信講了此事，請他出面干涉。張英看信后，并沒有倚仗自己官威欺壓鄰居，而是回信說：“千里來書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”張家人看完，羞愧難當，主動讓出三尺空地。鄰居深受感動，也將墻退回三尺，兩家和好如初，至今傳為美談。由此可見，寬容是具有感染力的，它能夠讓棘手的.問題迎刃而解，架起人與人之間的友好橋梁。

　　古人如此，我們今人又應如何？

　　我曾聽到過這樣一個故事：有一個男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子；并且告訴他，每當他發脾氣的時候就釘一根釘子在后院的圍籬上。第一天，這個男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數量減少了。他發現控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來得容易些。終于有一天這個男孩再也不會失去耐性亂發脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現在開始每當他能控制自己的脾氣的時候，就拔出一根釘子。一天天地過去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子都拔出來了。父親握著他的手來到后院說：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠不能回復成從前。你生氣的時候說的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對不起，那個傷口將永遠無法愈合。話語的傷痛就像真實的傷痛一樣令人無法承受。

　　是啊，人與人之間常常因為一些無法釋懷的堅持，而造成永遠的傷害。

　　可是，在我們的生活中，因雞毛蒜皮的小事便張弓拔弩、針鋒相對的情況屢見不鮮，再嚴重點，雙手叉腰、橫眉冷對，大打出手，后果可想而知。事后想想，若當時雙方彼此寬容，得饒人處且饒人，將能減少多少不必要的麻煩。

　　在人生漫長的旅途中，我們何苦背負著太多的怨恨，氣喘吁吁的蹣跚前行，而不將其果斷的舍棄？心的容量是有限的，我們何不將這些負面的情緒清空，還自己一方心靈凈土？

　　常言道，人非圣賢，孰能無過？寬容他人在某種程度上就是寬容自己。寬容不等同于懦弱，不是一味的退讓，而是追求一步之后的海闊天空；不是含著淚忍氣吞聲，而是期望一時過后的風平浪靜。

　　寬容是種高尚的精神品質，我們作為社會的一份子，自當將其作為自己的座右銘，讓寬容點綴這個世界，牽系在你我之間，和諧社會還會遙遠嗎？