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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的傳球游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
傳球游戲作文1
今天早上，我們玩了個游戲，叫“傳球游戲”，兩組選手決一勝負(fù)，哪組會贏呢？
“傳球游戲”的規(guī)則是先分兩組，每組有三雙筷子，一個乒乓球。第一個人要傳給第二個人，再把筷子給第四個人，第二個同學(xué)也是這樣傳下去，傳到最后一位同學(xué)算贏。游戲開始了，每個人都是十分著急。只見第一組的人夾得很快，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)傳到了倒數(shù)第二個人了，倒數(shù)第二個人傳給最后一個人的.時候，他們那組所有人都看著她，仿佛把全部希望都寄托在她身上。她也很緊張，手就不自覺抖了起來，這一抖，球就掉了，大家又要重來了。
而我們這組，比他們慢多了，前面的三個人，總是傳不到第四個人。后來，我們從后面?zhèn)髌穑@次好多了，可是一到第五個人，他又掉球，我們也重來了。到我夾了，我小心翼翼地拿著筷子，輕輕地夾起來。我成功地夾穩(wěn)了，再慢慢地傳給下一個人，可是他看也沒看，就閉著眼睛傳給后面的人，那個同學(xué)沒看清，不小心碰到了桌子，球掉下來了。唉，我們又要重來了。
最后，兩組都沒贏，不過沒關(guān)系，下次我們一定會贏的。
傳球游戲作文2
“哈哈哈”“哈哈哈”……這是哪個教室發(fā)出的笑聲？讓我們一起去看看吧！原來是我們班正在進(jìn)行傳球比賽。
“預(yù)備，開始！”隨著老師的一聲令下，每個同學(xué)都非常緊張，我也有幸當(dāng)了回裁判。只見第一個同學(xué)手臂懸空，穩(wěn)穩(wěn)地把我們乒乓球傳給了第二個同學(xué)。同時，當(dāng)裁判的我可沒閑著。一會兒看著這個同學(xué)有沒有用手碰到球；一會看著那個同學(xué)有沒有用勺子碰到勺子；一會兒看著……
眨眼之間，我們已經(jīng)傳了一半多了。可是就在這時，我前面的同學(xué)平常就愛笑，這次也不例外。他前面的.同學(xué)千辛萬苦地把球傳給他，他竟然還在跟我說話，還一邊哈哈大笑。結(jié)果可想而知一陣“乒乒乓乓”的聲音傳入我的耳朵里。此時，我的心落下了，球也落下了。“呀！都怪你！”我們組的人一起向他吐槽，可他竟然還在笑，我們都服了。沒辦法，我們只好從頭再來，可是到最后，我們都沒有成功。這時，另一組以零比一的成績失敗。
“再來一次！再來一次！”我們組的人強(qiáng)烈要求，老師沒辦法，只好同意了。也不知道是對手太得意，還是我們吸取教訓(xùn)了。第二輪，我們中途沒有失誤一次。最后，我們終于贏了！經(jīng)過了這次比賽，我明白了一個道理：做事要做就要做最好。
傳球游戲作文3
中午，我和小朋友一起到一片空地上玩?zhèn)髌古仪蛴螒颉?/p>
游戲規(guī)則是：要分成兩組，每組三雙筷子和一個乒乓球，如果球掉了或是用手碰到了球都要重新來一次，先傳到最后的'一組就算贏。游戲開始了，他拿了一雙筷子，叫我過來夾，我小心翼翼地把乒乓球夾起來，心想；我一定要夾穩(wěn)呀！沒想到竟然還沒夾穩(wěn)，那個小朋友就把筷子拿了，我生氣地說：“你干嘛？”那個朋友說：“不好意思，我不是故意的，以為你已經(jīng)夾穩(wěn)了。”我們順利地傳著，不知不覺就到了最后一個小朋友，我們把目光投向了這個小朋友的乒乓球，把所有希望都寄托在他身上，可是一不小心，乒乓球還是掉了。沒辦法，只好又重新夾了，夾了一次又一次，又到了最后一個，我們又把目光投向了這個小朋友身上，我說：“這次一定要把乒乓球夾好。”他說：“我知道了。”果然，他成功了，我們太高興了。
這個游戲太好玩了，以后你要和我玩這個游戲哦！
傳球游戲作文4
你知道勺子還可以用來干什么嗎？讓我告訴你吧，勺子還可以用來玩呢！
老師站在講臺上宣布游戲規(guī)則：每隊選４名同學(xué)，每名同學(xué)用嘴咬住勺子，從盒子里挑出球，再傳給后面的同學(xué)，再繼續(xù)往后面的同學(xué)傳，直到最后面的同學(xué)把球放進(jìn)帽子里，如果掉了要重新開始，這就是游戲規(guī)則。
老師要挑選選手了，我很慶幸老師第一輪就挑選了我，我興高采烈地走上去。開始了，陶一凡挑出球，轉(zhuǎn)過身，傳給黃奕，突然“啪！”的.一聲，球掉了！只好重新再來，陶一凡又挑出球，轉(zhuǎn)過身，又傳給黃奕，黃奕又傳給譚嘉琪，譚嘉琪又把球傳給我，我平平穩(wěn)穩(wěn)地把球放在帽子里。就這樣，我們小心翼翼傳著球，到最后剩下１０秒鐘了，我們還想再傳一個，可是因為心急，就傳的比較快了，球最后還是掉了。
第二輪開始了，我們都很期待知道到底哪隊會獲得最終的勝利。比賽結(jié)束了，你知道哪隊贏了嗎？你們猜猜，呵呵！還是讓我來告訴你吧，我們打成了平手。
這個游戲真好玩，下次有機(jī)會我還會玩。
傳球游戲作文5
今天作文課上，老師神神秘秘地從袋子里面拿出東西握在手中，面帶微笑地說：“猜猜我手上拿著什么？”有個同學(xué)脫口而出說小珠，老師愣了一下說：“你怎么知道？那還有呢？”那個同學(xué)又說還有乒乓球，老師徹底愣住了，又說：“你怎么知道的？”原來這節(jié)課我們要玩的是傳球游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：兩位同學(xué)一子排開，用一雙筷子依次將小球傳到終點。
當(dāng)我們準(zhǔn)備就緒后，游戲就開始了，我拿筷子在乒乓球身上用力一夾，乒乓球輕而易舉到了目的地，白色小球也乖乖地到達(dá)了終點，接著就剩紅色的小珠子了。可是紅色的小珠子左躲右閃，就是不肯乖乖的`合作。我使出了九牛二虎之力，用力一夾，小珠子就撲向了地板的懷抱。我回過神來，才發(fā)現(xiàn)紅色小珠子不見了，因為小珠子與棕色地板融為一體了，我睜大眼睛終于找到它了。我生氣地用筷子夾它，可是它跑得比誰都快，怎么也夾不到，我想心急吃不了熱豆腐，告訴自己，我一定行。于是我深深地吸了一口氣，瞄準(zhǔn)小珠子，這一次順利地夾到了小珠子，這才讓我松了一口氣。
這次的活動課讓我知道了，做任何事都不能心急，要腳踏實地的，才能把事做好。
文/二年級何厚燚
傳球游戲作文6
周末的一天，我在賞識作文班里玩了一個有趣的游戲，叫傳乒乓球。
規(guī)則是：同學(xué)們分為兩組，每組一個乒乓球和三雙筷子，前面的.三個人每人一雙，第一個人傳完了給后面的人，如果在傳的時候乒乓球中途掉下，又要從第一個人開始傳。
我們組傳到后面的時候，心情緊張得不得了，把所有希望都放在最后那個人身上。偏偏這時候，另一組卻跑來我們組搗亂，還好我們夾得穩(wěn)，不然就掉下來。傳到最后時，他們又來搗亂，我們組氣死了。可惜他們搗亂失敗，我們組已經(jīng)傳完了，他們組輸了。
老師說：“我們再傳一次當(dāng)練習(xí)。”他們組以為我們組還在傳，又來搗亂，我們差點就掉球了，這時，他們組傳完，我們也傳完了。
這個游戲真好玩，我玩得好開心啊！下次還要玩！
傳球游戲作文7
今天下午，我們和老師在作文班里玩了一個非常有趣的游戲叫：傳乒乓球。
游戲規(guī)則是：老師把我們分成兩組，用筷子夾乒乓球，一個一個地夾著往后傳。如果，中途乒乓球掉到了地上，就要從頭再來。
游戲開始了，第一位同學(xué)順利地用筷子夾起了乒乓球，然后，小心翼翼地傳給了第二位同學(xué)。只見他舉起筷子“撲”向乒乓球，狠狠一夾。乒乓球立馬像一只受驚的小白兔掙脫了筷子，眼看要掉下桌去，他馬上用筷子一擋，一下子夾住了乒乓球的中心，乒乓球被他征服了，并安全的傳到了下一個同學(xué)的手上。
這個同學(xué)不是別人，就是我。我從容不迫，果斷“出擊”。可惜，原本原本夾住的乒乓球，突然彈了出來，原來是因為太用力了，硬生生給擠了出來，幸虧沒掉到地上。我并沒有灰心，再次向調(diào)皮的`乒乓球發(fā)起“攻擊”，乒乓球被我徹底征服了。
最終，我們組獲得了勝利。
今天的游戲真有趣啊！我們玩得不亦樂乎！
傳球游戲作文8
“哈哈哈”“哈哈哈”“耶！”“太棒了！”……是從哪里傳來的聲音呢？哦，原來是我們班在玩“傳球比賽”時歡呼雀躍的聲音呀！
傳球比賽的規(guī)則是：身體不能靠桌子和球；勺子不能放到桌子上；勺子不能碰勺子。
比賽開始了，小沈迅速接住乒乓球，放到了小丁的勺子里，又一個帥氣地轉(zhuǎn)身，小心翼翼地放入勺子里。然后我又用令人“眼花繚亂”的身法，直接一把塞進(jìn)了下一個人的勺子中……現(xiàn)在還沒到我，我趕緊去探了探敵情，發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)快到第二圈了。我剛準(zhǔn)備回去告訴隊友們他們的情況，又怕引起群眾的“恐慌”，只好把剛張開的嘴又收了回去。可我還沒說，他們就慌張了起來。不到一分鐘就掉了兩次，我在心里安慰自己：我們會贏的！可是，如雷貫耳的聲音打破了我的`希望：“第二小組贏了！”我瞬間像泄了氣的皮球，灰溜溜地回到了座位上。
又來到了令人激動不已的第二輪。比賽開始了，因為沒了第一輪的活潑，現(xiàn)在變得穩(wěn)扎穩(wěn)打。而第二小組驕傲了起來，變得像第一輪的我們一樣，屢屢掉球。所以，最后我們輕而易舉地得了第一名！我們?nèi)M瞬間從冷漠變得再次沸騰起來。
我從這次游戲得出的結(jié)論：不能只求快速不求穩(wěn)，只有穩(wěn)扎穩(wěn)打才穩(wěn)中求勝。
傳球游戲作文9
一個陽光燦爛的下午，我和我的同學(xué)們在作文班里玩一個有趣的游戲——傳球。
游戲的規(guī)則是這樣的：老師把我們分成兩組，第一個同學(xué)把乒乓球傳給另一個人，一直往下傳，傳到最后的.一個人，看哪一組傳得電快電好，那一組就獲勝。要是在傳的過程中，乒乓球掉下來了，則要重新傳過。
游戲已經(jīng)開始了！眼看我們這一組就要獲得勝利了，可是最后一個同學(xué)很緊張，雙手不停地抖動，所以乒乓球掉了下來。另一組的同學(xué)也真是的，他們在我們旁邊喊：“掉。掉。往下掉。”看來心理戰(zhàn)不可小視喲，它讓我們功虧一簣。我們失望極了，不過，我們很快就振作起來了，重新再傳，可是為時已晚，另一組的同學(xué)贏了，但我們這一組仍不放棄，繼續(xù)完成比賽。
今天，我玩得很開心，可是我心里還是有一點不服氣，不過下一次一定會贏的。
傳球游戲作文10
今天下午，賞識作文的老師和同學(xué)們玩了一個游戲，這個游戲的名字叫做傳乒乓球。
首先，老師把我們分成了兩組，每組發(fā)一個個乒乓球和三雙筷子。老師說：“游戲的規(guī)則是這樣的'，第一個同學(xué)用筷子夾著乒乓球，然后傳給第二個同學(xué)，再把筷子給后面的同學(xué)，第二個同學(xué)把乒乓球傳給第三個同學(xué)，第三個同學(xué)就一直傳到后面去，直到傳到最后的同學(xué)就算贏。如果傳到一半球掉了，就要再從第一個同學(xué)開始。”
游戲開始了，第一位同學(xué)慢慢地夾起了球，再慢慢地傳給第二位同學(xué)，然后把筷子給我。第二位同學(xué)也非常小心地夾起了球，傳給了第三位同學(xué)，再把筷子給了我后面的同學(xué)。終于傳到我了，我小心翼翼地夾起來，傳給了我后面的同學(xué)。我們組很順利地傳到了最后一位同學(xué)，所有人都把希望放在了他的身上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，可是他把球給夾掉了。我們只好又重新傳，這回我們成功了，那時，另一組還沒有成功，我們這組高興得歡呼起來：“我們贏了。”大家都很開心。
這個游戲真好玩。
傳球游戲作文11
今天下午，我在賞識作文班和同學(xué)玩了一個有趣的傳乒乓球游戲。
游戲規(guī)則是：老師把我們分成兩組，每組三雙筷子和一個乒乓球，不能用手碰球，如果球掉到了地上就要重新來過。
游戲開始了，開頭我們就很順利，不知不覺就傳到了最后一個同學(xué)。眼看勝利在望，他居然笑場了，我們?nèi)咳藝^來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著最后的同學(xué)，他很緊張，一夾，乒乓球就掉在地下，跳來跳去。
第二次，開頭第一個同學(xué)把乒乓球夾穩(wěn)了，傳到第二個同學(xué)，他沒接穩(wěn)，只夾到了邊邊，就很用力地夾著，球一下就掉到了地上。一個同學(xué)以為他故意的.，生氣地說：“你干嘛？”那個同學(xué)就說：“對不起，我不小心夾到了邊邊上。”那個同學(xué)又說：“好吧，我錯怪你了。”
接著第三次開始了，一傳到我，我還沒接穩(wěn)那個同學(xué)就放手了，球就像個調(diào)皮的孩子，又溜走了，只好又來了一次。一輪又一輪，我們終于成功了，另一組還在慢吞吞地傳著呢！
通過這個游戲，我收獲了很多，比賽不能只想著贏，這個游戲太好玩了，回家我得多加練習(xí)筷子神功。
傳球游戲作文12
“哈哈哈……”教室里傳來一陣笑聲，我進(jìn)門一看，原來是他們在和老師一起玩?zhèn)髑蛴螒蚰亍?/p>
老師說：“這個游戲的規(guī)則是要用筷子來夾球，不能用身體部位接觸球，只能用筷子。游戲開始了，老師問了好幾個人：“你緊不緊張？”有的人說：“不緊張”，還有的人茫然的說：“不知道”。
游戲正式開始了，首先老師把球給了最后一個人，讓他把球傳上去，球很快傳到我這了，那個同學(xué)的速度很快，讓我感覺就像一只兇猛的野獸沖過來一樣，我心底一緊，差點沒夾中，我小心翼翼的把球遞給前一位同學(xué)，才拍著胸脯呼了口氣。這時緊張的時刻又來臨了，前面那個同學(xué)手上的'球開始搖晃晃的，不好！球掉落在地上，前一位同學(xué)緊張的用筷子救球，啊！救到了！只見他立馬用筷子遞給下一位同學(xué)，這位同學(xué)汲取教訓(xùn)小心的護(hù)著球，就像媽媽保護(hù)孩子一樣，這位同學(xué)終于把球傳到了終點，耶！我們組爆發(fā)出歡呼聲。這時第二組才傳給第三個同學(xué)呢，我們組贏了，大家興高采烈的，第二組很失望，一個個垂頭喪氣。老師說：“我們再來一局吧”，耶！大家高興地叫了起來，教室里又傳來了一片歡聲笑語。
今天我玩的真開心。
傳球游戲作文13
今天，老師跟我們玩了游戲。游戲規(guī)則是一個人（背著大家敲鼓），其他同學(xué)拿著球要傳下去，（鼓聲停），如果球傳到了那人，那個人就要在上面挑一個號，老師手上拿了一張紙，問題都在紙上。回答對的加分，并接下來敲鼓。
游戲開始了，我們心里非常高興，那個人上來，只聽響聲“隆隆”。球很快地到了我這里，我不緊不慢地?fù)u了三下，坐在邊上的那位同學(xué)也快速地?fù)u了三下，準(zhǔn)備傳的時候，只聽響聲停了下來。老師說：“你太幸運(yùn)了，是第一個人來回答，真是太好了，你選幾號，一共有二十個號。”那個同學(xué)說：“我選１０號。”“你太幸運(yùn)了，你自己唱一首歌，給你加五顆小星星。”老師說。那個同學(xué)唱：“我平坦的`小路……”唱完然后就上去敲鼓了。我和邊上的大哥一起作了一個計劃。好幾次女同學(xué)都出丑了。我的心慢慢變害怕起來，會不會傳到了我這里鼓就停了。可是一次都沒有傳到我。
今天，我知道做事（有時候）都不能做的太快了。
傳球游戲作文14
“加油，加油，快呀！快到了！”我們的呼喊聲在教室里回蕩，久久不能飄散。
那是我們在玩?zhèn)髑虻挠螒颍@可不是一般的傳球游戲，這個游戲是要用筷子轉(zhuǎn)球，球不可落地，落在地上就要由前一位再傳一次，最后一個人要把不球安全的送到老師的手上才算完成游戲。我們分成兩個隊誰先完成傳球，那只隊伍就贏了。
隨著老師一聲令下，我們只隊伍同時出發(fā)。我坐在第二排，所以很快就傳到我了。我在開始前就一直躍躍欲試、摩拳擦掌了，輪到我時倒有一點緊張了。
到我了，我慢慢的.夾起來，生怕掉了要重新來過。快速的放在下一位的筷子上，一個一個地、小心地往下傳。我們隊球沒有一個從中間掉下來，慢慢的我們超過了對方，快到了，快到了。我的心情無比的激動。到了！我們隊勝利了！
從這個游戲中我知道了，團(tuán)結(jié)才會勝利！
傳球游戲作文15
今天下午，我在班玩?zhèn)髑蛴螒颉?/p>
首先，老師把我們分成兩組，再跟我們說：“規(guī)則是：把乒乓球夾好，一個傳給一個，一直傳到最后的那個。來！每組三雙筷子，一個乒乓球。”游戲開始了，我心里可緊張了，第一次，第一個同學(xué)和第二個同學(xué)接得很好，到我了，我手忙腳亂的，生怕球會掉下去。終于接住了，當(dāng)我傳給張琬慈時，我手腳發(fā)抖，當(dāng)她夾穩(wěn)了，我才放心了一點。同學(xué)們一直傳，傳到最后兩位同學(xué)的時候，所有同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們倆，眼看就要勝利了，這時，我心情像氣球一樣飄了起來。可是意想不到的事情發(fā)生了，球居然掉了，我心情就像這球一樣撲通地掉了下去。
接下來可就沒那么順利了，第一位和第二位同學(xué)夾來夾去，這“調(diào)皮的孩子”就是不肯乖乖合作，不行，他們這樣很慢呀！我想了想，便自告奮勇，說：“算了，我先吧！”“哦！”他們同意了。這一次，大家都小心翼翼的，終于傳到最后的`同學(xué)了，老師說：“堅持5秒。”謝天謝地，“調(diào)皮的孩子”終于安全到達(dá)，我們組高興得歡呼起來：“萬歲！”
這次玩?zhèn)髑蛴螒颍屛腋杏X夾住一個滑溜溜的乒乓球也是不容易的。雖然，我們贏了，但我也會加強(qiáng)把“筷子神功”練好。