無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的包容的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

包容的作文1

　　夜寒難寢，眼前又沒有交流的對象，就忽然想把自己那點吝嗇思維作些黯然回訪，增加一道防寒功能。既欲撫摩冷漠中的淡侃，又想拆洗沉靜中的寂寞，來慰藉一下還在選擇中的彷徨。

　　我不敢懷疑現象，因為是包容和縱情產生的風景；我不敢冷漠現象，因為一切現象背后都有真實締造；我不敢忽視現象，因為每個故事遺留一大堆傳說；我要正視現象，也許從不同角度過濾，能溫暖漫長夜晚的寒床。

　　我不想原諒自己的一切尷尬，可我非常欣賞自己的一切向往；我不想面對自己喃喃自語，而喜歡把可憐的思維送給別人欣賞；接受別人的觀點那樣困難，欣賞自己的缺點又那樣容易；無語的自己經常回避自己，無能的自己每天要放飛虛擬。無知與無奈像兩條可憐蟲殘忍地吞噬著清香的骨髓，生命的傾吐不再是自然，我們的交流已經出現幾種不同色彩的畫面。

　　我很想冷漠一切來自虛偽的行為，可我不得不對這種用虛偽偷換情感的方式產生敬佩。我的可憐不在思維的.起點，我的希望也不在思維的終點；我的無奈不是社會構建的空虛，我的幸運也不是生命的奇跡。因為一種掩蓋和一種呈現都是兩樣面孔，虛托的永遠要漂浮在真實的上面。

　　我們經常會用天空和大海比喻胸懷，可我們又不得不為這種深深的無聊而顯虛慌；我們經常討厭身邊的鎖碎，可又不得不充當這些鎖碎的奴隸；為愛爭風吃醋，為情困惑不解，為知遇耿耿于懷，為一種無心的承諾牽腸掛肚，人間百態繹演喜怒哀樂，人世思維刷新多少景象。回望生命現象的標簽，已經很少能夠顯示自己，因而讓自己寫下：深思未報慚回首，飲泣難消羞作人的悟意。

　　人間需要包容，情感需要擁戴，一切行為都需要理解。不要說永恒與神圣是崇高的標志，不要說腐朽與渺小是忽視的對象，大而無外小而無內已經告訴我們，我們是一群運動著的有形生命，我們是用自己的眼光審視這個世界，用自己的思維判斷是非界限。物是我非如果是一種提醒，也許包容的胸懷更豁達開放，眼前的景象更清晰明亮。

　　當不能否認的理由隱隱從心中走過，當一切不可避免現象連續上演時，當我們還沒有更好的方法應對時，也許人為的理智要徹底放棄，把一切都交給自然運行。也許多少人過不慣不被束縛的日子，也許多少人看不慣有違常規的行為，也許更多的人哭天怨地，指桑罵槐。不能容忍的變成了順理成章，顛覆性的思維邏輯占領時代的制高點，另我們仰慕的心境一次次變的寬廣。

　　我們沒有理由不沉寂自己的遺憾，也沒有理由不展望時代的前沿。包容需要開放的胸懷，適應才是我們應該享受的沐浴。我們知道，每個人的心中都存在千言萬語，都想放飛自己的思維，可我們應該懂得，社會的榮辱興衰，不是那個人的責任，是整整一代人的智慧。我們生在此時，不斷更換角度解讀這個社會，欣賞我們需要的風景，以包容的胸懷贏得更廣闊的天地！

包容的作文2

　　有這樣一則寓言，說的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖頸咬傷了，結果被咬的反而主動安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了天地間動人的品德，那便是包容。

　　寓言中動物的包容是以德報怨，佛教中彌勒的包容是“肚里能容天下事”，在我們的現實生活中，怎樣來理解包容呢？其實，包容是一種境界。

　　包容如水。

　　通常的“包容”，即原諒他人一時的過錯，不錙銖必較，不耿耿于懷，和和氣氣地做個大方的人。包容如水的溫柔，在遇到矛盾時往往比過激的報復更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的敵視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。同時，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了包容，最終兩者和好如初。試想一下，倘若它針鋒相對，以同樣的方法還擊對方，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來什么呢？因此可以說，寓言中的國馬其實是很明智的。它的明智在于“以德報怨”。

　　包容似火。

　　因為更進一層次的包容意味著不僅不計較個人的得失，更能用自己的.愛與真誠來溫暖別人的心靈。心平如水的包容，已屬難得；雪中送炭的包容，更可貴，更令人動容。從寓言中我們看到，犯下過錯的那匹馬已認識到自身的荒謬而羞愧難當，這時被咬的馬體現出的包容與安慰，便恰似一團火焰，明亮而溫暖。包容，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛的熱力輻射進對方的心窩。在被某些人評論成“物欲橫流”的時代，自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發生在兩匹馬之間的包容嗎？選擇包容，也就選擇了理解和溫情，同時也選擇了人生的海闊天空。

　　包容是詩。

　　包容是一首人生的詩。至高境界的包容，不是僅僅表現在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對宇宙的胸襟，對人生如詩般的氣度。包容的涵義也不僅限于人與人的理解與關愛，而是內心對于天地間一切生命產生的曠達與博愛。寓言中的馬無法到達這種境界，而這種境界對于人類卻是如此的真實和深刻。

　　為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，請你選擇包容吧。這絲毫無損于你的尊嚴，反而有助于人們在漫長的生命之河中穿越平庸。具有包容的思想境界，才會懂得人生的真諦，包容也是一門生活的藝術。

　　當然，包容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自己，那不是包容，而是懦夫。“圓以待人”，也得先看對象。包容不珍惜包容的人，是濫情；包容不值得包容的人，是姑息；包容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，包容本身，也是生活的一門學問。

　　在我們的人生道路上，發生的決不是兩匹馬這樣簡單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為包容如水，使紛繁經過過濾變得純凈；正因為包容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的包容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恒。

包容的作文3

　　包容是什么？包容如春天的第一縷陽光，令人向往，敞開胸懷去接受；包容如廣闊無邊的海洋，可以容納無數的小水滴；包容如無邊無際的宇宙，可以容納世間萬物。

　　是啊，人生在世，不如意事何日無亡，何時無亡？生活中總有人在倡導：要學會包容，包容別人的錯誤和缺點，懷著一顆寬容的心去生活，但在生活的濁流中又有多人人能做到？這有給我們怎樣的人生思考呢？

　　錢幾天，在報紙上看到這樣的一則新聞——十四歲學生一刺傷，且傷勢也不輕，還在醫院里昏迷不醒，雙方的'家長憂心忡忡，爭吵不休……這最后的結果會是怎樣？我們尚且不去議論，但這確實引起我們的思考——寬容是什么？

　　試想，如果這兩個學生在發生爭吵時，都能保持理性，擁有一顆寬容的心，學會接受和原諒對方的錯誤，就不會發生這樣的悲劇。對于一個花季的青少年來說，如果因為一時的沖動而傷害他人或做出違反法律的事情，犯下彌天大錯，而自毀前程，這是多么的不該啊！那么造成這些悲劇最根本的原因是什么？我想：是沒有懷抱寬容之心，沒有懂得包容的真橫內涵。不是嗎？寬容的心能使我們時刻保持理性地去辨別是非，避免沖動而做出讓自己后悔一生的行為，這就要求我們常懷一顆包容之心了。

　　其實，包容之心不是先天性的，它關乎人的德行，也關乎人的見識，是一種道德的境界，是需要靠不斷的學習，修行才能獲得的。有包容之心是我們中國人所欣賞的品格，不是嗎？

　　清朝康熙年間，桐城人張英官至文華殿大學士兼禮部尚書。鄰居是桐城另一大戶葉府，主人是張英同朝供職的葉侍郎，兩家見信深感憂慮，回復張老夫人：“千里家書只為墻，讓人三尺又何妨？”于是，張老夫人令家丁后退三尺筑墻。葉府很受感動，命家人把院也后移三尺。從此，張`葉兩家消除隔閡，成通家之誼……

　　因此，寬容是一種理解和體諒人的做法。2008年北京奧運會劉翔的“意外”退賽，這是多么的出人意料。或許，他的意外退賽，曾讓多少的中國人失望和埋怨，無可質疑，2004年奧運會他的“驚人一跨”讓每個中國人都為之動容，為之自豪。如今，他在北京奧運會卻……但是相信指責埋怨并不是中國人的本色。在悠悠的五千年的歷史長河中，理解和寬容并沒有隨著時間的流逝而黯然失色。面對劉翔的“意外退賽”，中國人更多地選擇了理解和寬容，正因為如此，我們有足夠的理由相信劉翔會在他的人生道路中走得更好，更遠！

　　卡耐基說：“能夠坦然面對表明自己已經不再畏懼；接受結果自己會就會輕松下來。”感受寬容的意蘊，寬容自己，朋友，社會，然后積極投入，就可能挽救失敗！

　　擁抱一顆寬容的心去面對生活的種種，讓我們寬容牽手，與快樂為伴。多一點寬容，少一點抱怨，陽光明媚的日子，何不出去走做？看看天有多藍，看看花有多艷，體會情深似海，感受真愛無邊，領悟寬容的博大！

包容的作文4

　　海納百川，有容乃大。大海之所以浩瀚無邊，是因為它沒有拒絕任何一滴似乎毫無作用的水；山峰之所以巍峨萬丈，是因為她沒有拒絕任何一塊不顯眼的小石塊；天空之所以廣闊無邊，是因為它沒有拒絕任何一片或美或臭的云彩。大海，山峰，天空，使他們都具有一種共同的品質——包容。

　　包容成就了大海，山峰，天空自己，包容也成就了李世民的“太平盛世”。是包容使李世民留下了魏征，是包容使吸取了逆耳的忠言，當李世民奪取了天下后，盡管集大權于一身，但是招賢納士的需要，使他包容了曾出謀獻策害死自己的人才。魏征是其中的一個。面對一個曾獻計給哥哥殺死自己的人，李世民沒有誅殺，而是留下來，并奉魏征為宰相。于是，成就了李世民一代名君的稱號。

　　同樣是打天下。李世民選擇了包容，而走在歷史前面的三國曹操卻擯棄了包容。曹操的頭痛癥是由于名醫華佗治好的。華佗醫術高超，把曹操的頭剖開，又縫好，就把病治好。曹操不得不佩服華佗，但更多的是嫉妒，他容不下比他高超的人，于是，他把華佗殺死了，也失去了一個能救許多傷兵的名醫。同時，從曹操的那句“寧可我負天下人，不可天下人負我”的話中，可以看出曹操是一個不容他人的.人，這又怎會成就他的霸業呢？

　　包容使一代君王流芳后世，嫉妒沒落了一代英雄，歷史讓我們明白，要擁有一個包容的心。縱然沒有唐太宗的偉業，也需要用包容的心去待人接物。用一顆顆包容的去理解別人，用一種博大的度量去容納一些雞毛蒜皮。

　　大海可以容納一切，我們有大海那樣博大嗎？沒有，我們只能用比大海更大的胸懷去包容一切。

　　海納百川，有容乃大，放飛我們心中那雙天使的翅膀，向天空的更廣闊處飛翔。

　　包容，自古就是中華民族的傳統美德，包括包容、大度、接納別人等。包容可以消除人與人的隔閡，化解矛盾，調節關系，從而使人和諧相處。

　　讀《三國》欽佩諸葛孔明“七擒孟獲”的智慧與膽識，但我想這也是一種包容，孔明包容了他的反抗，最終以德服人，使孟獲甘愿歸降蜀國。而同樣聰明的周瑜卻與諸葛亮相反，他不大度，即使聰明非凡也容不下諸葛亮，三十六歲時發出一句“既生瑜，何生亮？”的感慨后抑郁而終。海納百川，方顯海之博大，群鳥翔空，才知天之廣袤，擁有一顆能包容他人的心才能夠活得坦蕩。

　　西方有句諺語：世界上最寬的是海洋，比海洋更寬的是天空，比天空更寬的是人的胸懷。人的胸懷可以包容他人的嫉妒，怨憤甚至是仇恨。那么，包容就可以使人的內心不再險惡，不再狹隘，不再孤獨，包容也就可以使我們的生活更美好。

　　彩虹包容了七種顏色，才有雨后的絢麗，森林包容了各種草木，才有了后來的蔥郁；而人，學會了包容，內心才能豁達，才能在人生的道路上減少曲折，多份平坦；與快樂隨行，走得平穩坦蕩。

包容的作文5

　　包容，自古以來就是圣人君子倍受推崇的美德。

　　曹孟德說過：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。”今有云：“進一步，冤家路窄；退一步，海闊天空。”《論語》中也有“夫子溫良恭儉讓”的字眼。包容，在中國源遠流長，為中國五千年文化中的瑰寶，也是德高望重的君子必有的修養。

　　什么是包容？包容一個人，在他做錯了的時候，不能壓抑著滿腔的怒火，等到他走了再爆發；也不可以表面裝得漫不經心，暗地里卻實施報復。這都是君子所不齒的。真正的包容，是在心平氣和的心情下，原宥別人的過錯。這才是真正的包容。

　　包容可以使人棄惡從善。佛家流傳著這樣一個故事：一個窮困潦倒的小偷趁老和尚打坐的時候竊取了寺廟的香油錢，被老和尚當場抓住。老和尚并沒有報官，而是讓他向菩薩磕頭。他說道：“你拿走了菩薩的香油錢，難道不需要向菩薩磕幾個頭嗎？”那位梁上君子羞愧萬分，感激涕零，于是刻苦修行，終于成為一代高僧。

　　自然，他偷走香油錢，便是犯了法。老和尚原本可以上報官府，拿回香油錢，可是他并沒有這么做。他不但沒有懲罰他，反而把錢給了他。老和尚用自己的善行感化了他，這不是比懲罰他更好嗎？試想，如果把他送往官府，他又如何成為一代高僧呢？包容的魅力就在于此。它可以使人棄惡從善。

　　如果不懂得包容，那么就會使惡人更惡。20xx年12月24日晚上，江蘇南京，一位迷戀網絡游戲的少年不滿父親的勸解，揮刀相向，后又怕母親發覺，連殺其母，揚長而去，后被警方依法逮捕。這一起慘絕人寰的家庭悲劇令我們深思：是什么令這位少年喪失人性，弒父殺母而毫無同情之心呢？

　　在看守所里，這位少年透露了一個信息。當初，他迷戀網絡游戲不可自拔，于是逃課去網吧打游戲。學校、家長屢次規勸，他置若罔聞，毫不理睬。有一天，這位少年的父親發現他在家里又開始玩游戲了，便大聲斥責他，強行關閉了游戲窗口。他這時候正玩到興頭上，游戲突然被關閉，他一時火起，失去理智，于是殺了父親。事后，他也后悔不已，但是為時已晚，等待他的`只能是冰冷的鐵窗、無奈的高墻和穿胸而過的子彈了。在這個平安夜里，一個家庭就破滅了。

　　站在父親的角度上看，那位少年的父親如果懂得包容自己的孩子，平靜地勸告孩子，曉之以理，動之以情，又何至遭來殺身之禍呢？站在孩子的角度上看，就算做錯事的是他的父親，他要是懂得包容，那他又何至于弒父殺母，以至于家破人亡呢？（更何況還是孩子做錯了。）

　　遺憾的是，現在不懂得包容，為一件雞毛蒜皮的小事就吵得不可開交的人不在少數。可怕啊！可憐啊！可悲啊！可恨啊！如果這個世界上每個人的胸腔里都有一顆包容的愛心，那么這個世界就會少了很多悲劇，少了很多壞人，而多了很多感人的事，多了很多善人了吧！

包容的作文6

　　寬容，是一種豁達、也是一種理解、一種尊重、一種激勵，更是大智慧的象征、強者顯示自信的表現。寬容是一種坦蕩，可以無私無畏、無拘無束、無塵無染

　　戰國時，楚王宴請臣下。燈忽滅，一醉酒的將軍拉扯楚王妃子的衣服，妃子扯下了將軍的帽纓，要求楚王追查。楚王為保住將軍的面子，下令所有的人一律在黑暗中扯掉自己的帽纓，然后才重新點燈，繼續宴會。后來，這位被寬容了的將軍以超常的勇武為楚國征戰沙常可見，學會寬容，就要學會原諒一個人小的過失，給人以悔改的機會。 寬容是一種大度、是高尚情操的表現。寬容之中蘊含著一份做人的謙虛和真誠，蘊含著一種對他人的容納與尊重。學會寬容，心靈上就會獲得寧靜和安詳。學會寬容，就能心胸開闊的生活。很多時候，寬容會給人帶來一種良好的人生感覺，使我們感到愉悅和溫暖，生活中就會少些怨氣和煩惱，就能感覺到生活中“快樂”的豐富，而不是缺少。 寬容，是一種高尚的美德。“相逢一笑泯恩仇”是寬容的最高境界。事實上這一美德做得到的人并不多，即使如此，我們也不應放棄這種追求，因為忘卻別人的過失，以寬容的心態對人、以寬闊胸懷回報社會，是一種利人利已、有益社會的良循環。屠格涅夫曾說：“生活過，而不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。”所以，當你寬容了別人，在自己有過失或錯誤的時候也往往能得到他人的寬容。

　　學會寬容，就學會一種有益的做人責任、就學會一種良好的做人方法。生活中寬容的力量巨大。因為批評會讓人不服，謾罵會讓人厭惡，羞辱會讓人惱火，威脅會讓人憤怒。唯有寬容讓人無法躲避，無法退卻，無法阻擋，無法反抗。藺相如對廉頗傲慢無禮的寬容忍讓，最終感化廉頗負荊請罪，留下千古美談將相和，使趙國雖小而無人敢犯；周總理以其容納天地的博大胸懷，在外交上奉行求同存異、和平共處方針，造就了他偉大人格，樹立了中華民族的大國風范。同樣，鄰里間團結和睦需要寬容，夫妻間白頭偕老離不開寬容，一個健康文明進步的社會處處離不開寬容。假如沒有了寬容，則國與國之間會兵戎相見，人與人之間會拳腳相加，社會將因此變得黯然。

　　有些人自詡為洞明世事、人情達練，卻在名譽、地位面前斤斤計較，狹隘自私；有些人對別人的習慣、見解不能容納，這并不意味著維護真理，只能叫心胸狹窄；有些人對他人的`行為口頭上激憤洶洶，行為上卻不做出任何努力，這只能叫虛偽。然而，我們每個人都應該重審自己，以寬容的心情把握生活，用寬容的心情回報社會。

　　當然，學會寬容，并不是無原則地放縱、也不是忍氣吞聲，逆來順受。

　　有益的生活態度、是一種君子之風。學會寬容，就會善于發現事物的美好，感受生活的美麗。就讓我們以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應對生活，讓原本平淡、煩燥、激憤的生活散發出迷人的光彩。

包容的作文7

　　上一周，一個偶然的機會幫女兒的班級訓練跳長繩，不禁想起了剛剛畢業的六2班在去年連續獲得兩屆男女跳長繩冠軍，且以絕對的優勢超過對手，并創造了每分鐘220次的紀錄。這是一個運動技能比較差的班級，這從歷屆的校運動會的排名就可以看出，這次比賽的成功源自于班級的凝聚力，更源自于互相包容，為了比賽，他們自發組織起來，向體育老師請教，利用課后時間訓練，最令人感動的是在這樣的活動中，每個人都有一顆包容的心。參加比賽的孩子身材不一，脾氣不一，運動技能更不一樣。一位孩子一直跳不好，別的孩子真的很著急，這位孩子也想打退堂鼓，擔心影響大家。沒想到搖繩的一位孩子對他說：沒關系，你跳不好，可能是我搖不夠好，下次輪到你的時候，我會特別注意的。我發現，此后每當輪到這位學生跳的時候，搖繩的孩子總會刻意地加大幅度和速度，那位孩子也就輕松地跳過。看著他們，我知道了什么叫行有不得反求諸己。

　　臨近比賽的中午，班級的`家長們也加入了幫助孩子訓練的隊伍，他們跑前跑后忙碌著為孩子提供場地，準備午餐，但孩子就是孩子，有忘記穿好鞋子的，有因為緊張一直出錯的，有調整不好繩子長度影響速度的，但家長們予以更多的是鼓勵，是幫助!那次比賽結束后，一位孩子悄悄和我說：張老師，我發現某某媽媽的眼神特別神奇，我每次看到她，就能跳好。至今我仍不明白那神奇的眼神是什么樣的，但那一定是愛與包容的眼神。

　　六2班在比賽中也有慘敗的經歷，年段籃球賽是我們心中永遠抹不去的痛，賽場上留下了孩子們傷心的眼淚，卻沒有留下互相埋怨與計較，即使被剃了光頭，微信群中也是家長們一聲聲的加油與鼓勁，一些家長還悄悄聯系場地，組織孩子們周末去訓練每每想起這些，我都感動不已。

　　每天早晨，我常是第一個到辦公室，辦公桌一角擺放著孩子們在教師節送給老師的盆栽，它們郁郁蔥蔥，長勢喜人。這些花草中還有一些是別的老師家里養的不好的花草搬來向我求助的。其實我也不會養花，只是每天給他們噴噴水，奇怪的是這些不同品種的花草在一起，越長越好，一些老師就好奇：怎么花草放在你們辦公室就長特別好呢?是呀，怎么在這就長得好呢?一位老教師給出了一個我認為很恰當的解釋：因為它們在一起，有伴，每天都聊聊天，心情好了，就長好了!是呀，不同的花草對生長環境的要求不同，養花的地方擁擠，一些

　　花草個別枝丫長勢旺盛，甚至延伸到別人的地盤，花草卻默默包容。花草如人，不同性格，不同特點的人生活在一起，因為包容，我們學會互相欣賞對方，所以就能好好地聊聊天，心情就愉快了，狀態就好了，做起各種事情來，自然就越做越好。

　　今早上班的公交車上遇到一位學生，她欣喜地告訴我在剛結束的語文測試中，原來2班很多孩子名列前茅，聽到這些，真是由衷的高興。感謝中學老師的辛勤教導，我似乎還能看到因為當年班級的愛與包容讓他們依舊保持著良好的狀態，因為他們知道班級如家一樣，不是講理而是講情的地方，所以在畢業留言中他們寫的最多的就是：說好不分離，要一直一直在一起。也觸發了我寫畢業留言的靈感：歡喜在一起。

　　用心包容，讓愛常駐。

包容的作文8

　　每到飯點，城市的大街小巷，商廈樓宇間外賣小哥，極速前進，風雨無阻。當我們享受著美味佳肴的時候，可曾想到這背后的辛苦與艱辛。外賣小哥風雨騎行，我們為何不能多給他們一些包容，為這風雨無阻的送餐之旅護航呢？

　　出行在外的人都希望外賣小哥慢一點，因為馬路上的驚魂讓人防不勝防。等餐的人，往往希望外賣小哥快一點，因為他們饑餓難忍想吃飯。外賣公司希望外賣小哥高效一點，因為那樣能帶來更多的收益。外賣小哥，四面受敵，壓力很大，我們不妨寬容一些，讓外賣小哥能夠更加坦然地面對生活。

　　風雨騎行，給予外賣小哥應有的尊重。

　　叔本華說：“要尊重每個人，不論他是何等的卑微與可笑。要記住活在每個人身上的是和你我相同的性靈。”外賣小哥用勞動掙錢，值得我們的尊重。客戶評價制度，將決定權交給了客戶，客戶的一字一句便決定了小哥的勞動價值是否化為烏有。因此，在評價前我們應將外賣小哥放在與我們平等的位置，而不應以已之私輕易傷害對方。給予外賣小哥應有的尊重，如接餐時的一句謝謝，送餐晚到時的一句沒關系，送餐公司更為人性的考核等等。都是對外賣小哥勞動的尊重。風雨騎行，多一些包容與尊重，少一些怒火與爭吵，為外賣小哥的騎行護航。

　　風雨騎行，體諒外賣小哥的難處。

　　外賣小哥本不喜歡飆車，奈何有些錙銖必較的等餐者，嚴苛的送餐時效，都讓小哥分秒必爭。而難以預料的天氣，無法任意穿梭的'紅綠燈，繁多復雜的樓道街區，都讓小哥苦不堪言。將他們硬生生逼成了“速度與激情”的現實版，讓人唏噓。外賣小哥是在用生命送餐。如何為外賣小哥的生命安全加一份保障？外賣平臺與用戶間可以協商，在大多數人能夠接受的時間范圍內將送餐時間適度延長，外賣小哥就能慢一點，穩一點。當您的餐點撒了一些或是冷了一點，不要急著發火，想想外面的天氣，看看擁堵的街道，體諒氣喘吁吁而心懷愧疚的外賣小哥，這些便是包容。但愿更多人能包容以待，為“風塵騎俠”的生命安全護航。

　　風雨騎行，換位思考，為外賣小哥多點一個好評。

　　面對交通政策和送餐政策兩面夾擊的外賣騎手，更多的人愿意寬容，例如有的用戶會在樓道口或是電梯口迎接外賣小哥。有的人會遞給小哥一瓶水，跟他們說一聲：您辛苦了！還有的人會點幾份餐送給外賣小哥，讓他們也照顧一下自己。一些看似微不足道的小事，實則溫暖了人心，溫暖了社會。有時候一份寬容一件小事，有可能避免一則因為著急而造成的交通事故。但愿更多的人能換位思考，多點一個好評化解外賣驚魂之事。以溫暖之行，鼓舞小哥拼搏奮斗，為外賣小哥的人生，溫暖護航。

　　弗羅斯特有言：“與人為善就是給人寬容”。外賣小哥風雨無阻，辛苦騎行，為何要用幾個小小的差評讓他們遭受身心的打擊。多一些理解，多一點體諒，用包容為外賣騎手護航，助他們到達遠方。

包容的作文9

　　包容，在我眼里，這是一種讓錯誤更囂張，更加強大的詞語。每當我看到別人包容那些犯了錯的人，就心生憤慨，為什么要包容！憑什么包容那些是有心犯錯的人？“包容那些不講道理，一再挑逗、欺凌你的人，這只是個懦夫才做得出來的事”。我這樣的觀點可能過于偏激了，但我以前卻如同一塊鐵一樣地固執地持有這個觀點。終于，有幾件事情改變了我的認識，讓我獲得了理解“包容”的鑰匙。

　　那是秋天，樹葉被蕭瑟的秋風卷在空中，纏繞成一個巨大的球體，然后“砰”地一聲就爆裂開來。我走入了新學校。老師走上講臺，表情嚴肅，拍著桌子，聲如洪鐘地說：“我是你們的新班主任，從今天起，你們便是這個班級的一員，以后，你們的一舉一動，全在我的眼里。人總會犯錯，一次犯錯我可以諒解。但是，不能多次犯錯，對屢教不改的同學，我不會包容，我會予以嚴厲的懲處，讓你們那些不良的習慣得到及時的糾正。這樣，才能為將來的成長打好基礎”。我心想，老師包容學生的錯誤，不是讓錯誤更加生長嗎？對哪些經常出錯的`同學，還是不應該包容才好。

　　隨著對初中生活的日益熟悉，我的閱歷漸長。許多名人都異口同聲地說過，書籍是全世界的營養品，是人類進步的階梯。果然沒有說錯。我通過閱讀大量的書籍，逐漸理解的包容的深層次的含義：金無赤足，人無完人。只要是人，就肯定會有一定的缺點，對于那些無心的過失，無意的傷害，我們應該用一顆寬容的心靈去面對。這樣才能有一個更加祥和、理性的世界，才能有利于青少年的成長。在《西游記》中，孫悟空神通廣大、形象鮮明，他在堅持除惡務盡的時候，對豬八戒的一些好吃懶做、貪生怕死的行為予以了包容，這樣才在艱難時刻得到八戒、沙僧的協助，最終完成保護唐僧西天取經的重任。古人也常說：水至清則無魚，人至察則無友。一個人如果性格狹隘，遇到一點雞毛蒜皮的小事，就勃然大怒，不能容忍，就立即斥責別人，那么他肯定得不到別人的幫助和支持，反而會帶來災禍。許多打架斗毆的案件，其實都發端于幾句口角而已，但產生的后果確實多么大的傷害呀。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。包容之心是與一個人的品德、修養有密切關系的。我們只有在日常生活中，尊敬長輩，孝敬父母，尊重他人，謙虛謹慎，保持艱苦樸素的本質，才能逐漸培養起自己良好的品德修養。如果養尊處優，目空一切，肯定難以培養起自己的包容之心。因為歷經磨難，才能真正懂得生活，才能體會人生的不容易，也才能更理性、更寬容地對待生活，更友善地對待那些我們熟悉或不熟悉的人，對待我們所處的這個紛繁復雜的社會。

　　同學們，在這個海闊天空的時代，我們除了要努力學習本領，鍛煉身體，增長才干外，還要加強思想品德的修養和提高，讓我們懷著一顆真誠、友善、包容之心，努力把自己培養成為一個有才干、有良知的接班人吧。

包容的作文10

　　包容是什么？包容如春天的第一縷陽光，令人向往，敞開胸懷去接受；包容如廣闊無邊的海洋，可以容納無數的小水滴；包容如無邊無際的宇宙，可以容納世間萬物。

　　是啊，人生在世，不如意事何日無亡，何時無亡？生活中總有人在倡導：要學會包容，包容別人的錯誤和缺點，懷著一顆包容的心去生活，但在生活的濁流中又有多人人能做到？這有給我們怎樣的人生思考呢？

　　錢幾天，在報紙上看到這樣的一則新聞——十四歲學生一刺傷，且傷勢也不輕，還在醫院里昏迷不醒，雙方的家長憂心忡忡，爭吵不休……這最后的結果會是怎樣？我們尚且不去議論，但這確實引起我們的思考——包容是什么？

　　試想，如果這兩個學生在發生爭吵時，都能保持理性，擁有一顆包容的心，學會接受和原諒對方的錯誤，就不會發生這樣的悲劇。對于一個花季的青少年來說，如果因為一時的沖動而傷害他人或做出違反法律的事情，犯下彌天大錯，而自毀前程，這是多么的不該啊！那么造成這些悲劇最根本的原因是什么？我想：是沒有懷抱包容之心，沒有懂得包容的真橫內涵。不是嗎？包容的心能使我們時刻保持理性地去辨別是非，避免沖動而做出讓自己后悔一生的行為，這就要求我們常懷一顆包容之心了。

　　其實，包容之心不是先天性的，它關乎人的德行，也關乎人的見識，是一種道德的境界，是需要靠不斷的學習，修行才能獲得的。有包容之心是我們中國人所欣賞的品格，不是嗎？

　　清朝康熙年間，桐城人張英官至文華殿大學士兼禮部尚書。鄰居是桐城另一大戶葉府，主人是張英同朝供職的葉侍郎，兩家見信深感憂慮，回復張老夫人：“千里家書只為墻，讓人三尺又何妨？”于是，張老夫人令家丁后退三尺筑墻。葉府很受感動，命家人把院也后移三尺。從此，張`葉兩家消除隔閡，成通家之誼……

　　因此，包容是一種理解和體諒人的做法。2008年北京奧運會劉翔的“意外”退賽，這是多么的出人意料。或許，他的意外退賽，曾讓多少的中國人失望和埋怨，無可質疑，2004年奧運會他的“驚人一跨”讓每個中國人都為之動容，為之自豪。如今，他在北京奧運會卻……但是相信指責埋怨并不是中國人的本色。在悠悠的`五千年的歷史長河中，理解和包容并沒有隨著時間的流逝而黯然失色。面對劉翔的“意外退賽”，中國人更多地選擇了理解和包容，正因為如此，我們有足夠的理由相信劉翔會在他的人生道路中走得更好，更遠！

　　卡耐基說：“能夠坦然面對表明自己已經不再畏懼；接受結果自己會就會輕松下來。”感受包容的意蘊，包容自己，朋友，社會，然后積極投入，就可能挽救失敗！

　　擁抱一顆包容的心去面對生活的種種，讓我們包容牽手，與快樂為伴。多一點包容，少一點抱怨，陽光明媚的日子，何不出去走做？看看天有多藍，看看花有多艷，體會情深似海，感受真愛無邊，領悟包容的博大！

包容的作文11

　　大千世界紛煩繁雜，人與人的相處難免有暗斗與競爭。如果你不能很好的面對人生的各種不如意，就必然會被各種困難與挫折擊倒。因此，學會包容對待身邊的一切是一生中重要的智慧。

　　學會包容自己。大部分人的一生都會曲曲折折、坎坷不平，人生有很多時間是在各種不如意中度過的：人非圣賢孰能無過，一個人不可能一輩子不犯錯誤；也許你胸懷大志，也許你雄心勃勃，可你的言行想讓周邊的人都認可是很難的；如果你一味的責怪自己，那么你的人生就會處于一種悲憤和壓抑之中，你身邊的各種問題與困難不僅不會因此而消失，反而會更加頻繁的影響著你。因此，一個人要學會包容自己，保持樂觀豁達的態度，微笑面對人生百態。

　　學會包容愛人。兩個人由相識、相知，到相戀、相愛，最終攜手走向婚姻的殿堂，心中無不懷著甜蜜的憧憬、美好的期待。然而時間的巨手可以鈍化感覺、磨平記憶、改變一切。婚前才華橫溢、風度翩翩、氣質超群、心地善良、不慕錢財，婚后除了才華一無所有、虛頭巴腦、形容猥瑣、俗不可耐、斤斤計較、錙銖必較，原本心儀的東西，如今似乎都走向了反面……生活就是這樣，誰敢說自己是“完美”的人呢？既然自己并不完美，憑什么以完美要求自己的愛人呢？愛一個人，便意味著全身心地、無條件地接受他（她）的一切，包括他（她）堅強掩蓋下的脆弱、誠實背后的虛偽、才華表象下的平庸和勤勞反面的懶惰。誠實、善良、美麗、賢惠的是你的妻子；虛偽、做作、小器、庸俗的也是你的妻子；在外夸夸其談、不可一世、油頭粉面、西裝革履的是你的丈夫，在家言語粗鄙、行為粗俗、不修邊幅的也是你的`丈夫。學會包容愛人，你將會有一個充滿愛與溫馨的家，一個歇息修養的樂園。

　　學會包容對手。你的水平和能力在很大程度上取決與你的對手的水平和能力。即使你不想樹敵，但是，你也絕對避免不了別人在身后誹謗你、議論你甚至打壓你，把你當成敵人來對待。這時你是暴跳如雷憤怒無比，還是微笑面對平靜理解，這就是彰顯你人格品質的時候。如果你怒你憤，傷了身體，那高興快樂的還是你的對手。因此，你應該抱著一種包容的心態，去包容你的對手，去感謝你的對手。是那些對手讓你成長，讓你懂得人生之美，讓你懂得幸福來之不易，需要倍加珍惜。

　　學會包容朋友。朋友是一種求大同存小異的志趣相投者，是你人生旅途中幸福和煩惱的分擔者。如果你不能夠包容朋友的一些小節，對其各種行為求全責備，那你身邊的朋友就會一個個的從你身邊逃掉，把一個孤零零的你留在旅途，讓你孤獨寂寞，讓你憔悴凋零。這樣你就要時刻想到朋友帶給你的快樂，包容朋友帶給你的不快，這樣你才會開心快樂。

　　學會包容吧。當你的人生處于低潮時，學會打開另一扇窗戶，會有更美的風景呈現在你的面前。人生一世，沒有什么事情不可以原諒，沒有什么人不可以包容，學會包容，就是善待自己。

包容的作文12

　　就像天空要包容鳥雀的嘰嘰喳喳，大海要包容來來往往的船只，我想，我要努力改變可以改變的，包容不可以改變的，再用我的智慧去分辨二者。

　　記憶像斷了線的珍珠，散落在各個昏暗的角落。我無法尋找，卻也不想尋找其中的某些。青春就像節節拉長的肌肉，疼痛，而我們就像一只只正破繭而出的蝴蝶，追求重生。每個人都在奔跑，不經意會踩到別人。

　　小學時，留給我印象最深的.畫面是一幅夕陽西下的場景。暗黃色的斜陽鋪在已經破落的老瓦房上，蕭蕭的草兒擠在瓦片間，幾近枯萎，在秋風中瑟瑟哆嗦。穿梭于羊腸小道之間的是我和幾位同學。那像一張泛黃的老照片，深深刻在我的記憶深處，以至于我現在都很奇怪，對于后來堪稱“驚心動魄”的事記得不深，這卻如此清晰。

　　那時，我正在抱怨數學老師的講課技術之爛。不知道說了什么，但肯定是言過其實，因為我只想發泄一下不滿。我們幾人說得熱火朝天，自是不會顧及身后那個永遠寂寞的身影。她不高不瘦不矮不胖，但按我們幾人的標準，她就是個胖墩。這還不是最要命的，如果忽略她右邊臉上醒目的黑色的胎記，她還算長得可愛。為此，我幾乎是天天嘲諷她，更是瞧不起她——她媽往老師那兒跑得最勤。

　　自然是不會注意她，也就更不會發現她矛盾夾雜著顧慮的臉色，更不會想到她第二天就打了小報告，告訴了那位數學老師我的談話內容。蓄意的報復，因為她只說出了我一個人名字。

　　恍惚間，我的頭一片暈眩。我坐在教室里，卻什么都聽不見。周圍的同學都對我抱以同情的臉色，認為我死定了。我傻乎乎地進了辦公室，數學老師的語氣里隱隱透露出不滿與失望。倒沒處罰我，只是我覺著心里有口氣悶著憋著，但就是出不來。我遲鈍地拖著灌了鉛的雙腳走出辦公室，趴在窗口，盯著幾朵白云。

　　想哭，但哭不出來，甚至有點覺得自個兒活該，真有點“不是不報，時候未到”的味道。我心里念著她的名字，一遍又一遍。是的，她不幸，她無奈，甚至有點像被我逼的。我呢，做了什么？除了在她傷口上一把又一把撒鹽，我還干了什么？她看似是一只無力的小貓，蜷縮著，一點一點減少自己尊嚴所占的位置，我卻一步步得寸進尺，終有一日，她忍無再忍便不須再忍，用鋒利的爪子給我一擊。

　　我轉身下樓，回教室。冤家路窄，在活動樓小小的樓梯上，我遇見了她。我站在上頭，后邊開著的窗戶送進一陣又一陣的清風，我零碎的頭發在額頭亂舞。我有些失神地盯著她一言不發。她似乎沒料到會這樣，在下頭局促不安，甚至是尷尬。她低著頭，用手揉著已經發卷的衣角，像是等待審判。霎時，我對她最后的一點責備也煙消云散。我起身，走下去告訴她老師幫我講解了那道我不懂的題，蠻好的……

　　小學畢業時，我又遇到了她。分在不同的班級，已是許久不見。那般平靜，相視一笑，我陡然輕松了許多，像是扔下了許久的包袱，謝謝你呀，告訴我包容一個人是如此幸福，就讓記憶逐流而去，閃閃在永久的天空吧！

包容的作文13

　　仔細想想，我從小到大遇見的老師已數不勝數了。至于好老師嘛，在我的眼里任何負責的老師都算一位好老師。

　　而他，給我的印象卻尤為深刻。

　　是他，給予了我最真摯的鼓勵，贈給了我難得的機遇，在我蒼白的人生道路上染出了一路青天。

　　我從小就十分喜愛畫畫這門藝術，內心迸發出的藝術沖動讓我常常不自主地偷偷拾起老師的粉筆頭，在黑板上一展宏圖。

　　有一次，為此害得我心驚膽戰了很長時間。

　　那天，黑板上逐漸呈現出我隨筆揮成的一幅“杰作”——一位鷹鉤鼻子，扁臉，戴著一副方框眼鏡的老人。大家看過之后忍俊不禁，因為我們都知道我畫的是思想品德老師——張老師：一位頭發白了大半的老人。當然，我也跟著大家放聲地笑，猛然間，我的背后升起了陣陣涼意：假如被老師看見了怎么辦？我還沒來得及擦掉漫畫畫像，老師已大步跨入班級，逼得我不得不迅速躥回座位，隨手拿本書裝出認真讀書的樣子。

　　不出所料，老師瞥了一眼黑板上的畫像，用他那犀利的目光掃了一眼全班的學生，生硬地發問道：“誰畫的？”我實在是不敢看那張嚴肅而又凝重的臉龐，更是不敢作聲。當時，沒有同學不弓著腰、低著頭，緊繃心弦。

　　老師發現班級里鴉雀無聲，卻微笑起來，拿起黑板擦，輕輕地擦掉黑板上歪歪扭扭的字跡，接著親切地問：“能夠告訴我是誰畫的嗎？”

　　我很疑惑，但看見全班同學都盯著我看時，也只好硬著頭皮站了起來，低著頭囁嚅著：“對不起，老師，這是我畫的，我錯了。”

　　然而老師并沒有責罰我，而是指著黑板上的畫像大聲地說：“你們說，那像誰？”全班又是一片寂靜，誰也不敢說像老師。寂靜之中的'我渾身冒冷汗，以為那是老師對我的諷刺。

　　整個班級里似乎只能聽見同學們心里面的小鼓猛烈敲擊發出的響聲——我們都緊張極了。老師猛地將目光轉向我：“你畫的是我嗎？大膽說，沒事！”

　　“嗯，是你，老師。”我的聲音像蚊子發出的聲音一樣小。

　　“那么你能告訴老師，你畫的是老師怎樣的神態嗎？”老師似乎必我緊張，也細聲細語地說話。

　　我抬頭看了一眼黑板上的畫像，那是一張和顏悅色的臉。于是我鼓起勇氣說：“我畫的是老師高興時的神態！”

　　老師笑了，眼神中滿中贊許，我也不自由地笑了。

　　老師和藹地擦了擦我那張沾滿粉筆灰的臉，那一刻，我的心中頓時十分溫暖。

　　“鼻子是大了點兒，不過這是漫豆子，這位小畫家敢于抓住我的形象特征進行夸張的加工，說明他是一個聰明機敏、愛觀察的孩子。同樣，我們做題目時也要有針對性、突出重點，這樣才會既簡約、又鮮明。”老師手撫下巴，慢條斯理地對我們諄諄教導，卻也不忘開導我，“當然，小畫家的畫應當出現在作業本上，而不是黑板上，這樣的行為既不文明禮貌，也會影響班級道德風范之美。所以我必須擦掉它，你說呢？”我趕忙點頭答應。隨著畫像一點點地被擦去，我的眼睛也一點點地濕潤了……

　　看到老師這么機智地處理了這一事件，同學們都禁不住鼓起掌來，掌聲一直持續了很長時間。老師擦去的畫像，擦不掉的是老師對我的關切和鼓勵。

　　是的，他就是我心目中的好老師之一。

包容的作文14

　　沙漠的熾熱烤干了人們的心田;雨后放晴，彩虹的絢爛驅趕了人們心中的陰霾;喧囂的城市，那閃爍的霓虹燈點亮了追逐繁忙的人空洞的眼睛。面對虛無或是暗無天日的世界，我們更喜歡色彩紛呈的世界。對于直線的單調，我們更喜歡包容著無窮多曲線的直線。

　　詩人說：“走過的路使我暗自驚心，為什么這樣的彎彎曲曲，浪費著生命，如果走成一條直線，豈不節省許多光陰。”

　　經歷過太多失望和絕望的低谷，彎彎曲曲的人生褪去了人們眼中追求幸福的色彩。許多人總會這樣想著，既然最后的目的地還是一樣，為何我們還要過的如此艱辛，讓自己傷痕累累，并且浪費著光陰?一條平緩的直線，少了許多風波，亦少了許多擔憂，帶著笑臉迎接那美好的終點何樂而不為?

　　愛因斯坦說過，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身---這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。安逸和快樂就是詩人想要走的直線吧，而那曲線便是許多人都想要避而遠之的挫折和失敗吧。但正如愛因斯坦所說，這是豬欄的理想。在海上揚帆起航的`水手們都知道，世界上沒有一個海是永遠的沒有波浪的。海亦如此，人生之路何以堪?從我 們誕生在這個世界的那一刻，我們注定要經歷著不同風雨對我們的洗禮。既然我們最后的目的就是走向成功，而這些都是無可避免，又怎么算得上是浪費光陰?

　　學者說，曲線包容著無窮多的直線，避免了單調和重復，曲線構成的生活更富有彈性。

　　溫室的花朵長不大，這是我們每個人都知道的道理，但又有多少人能夠真正醒悟呢?彎彎曲曲的人生路上，我們難免會碰壁。然而，正是因為這些碰壁，我們才知道了原來自己身邊的人是多么的關心自己。

　　青春的叛逆期誰都沒有過呢?正是因為那一次次的闖禍和頂撞，然后頂撞過后，親人一如既往的關心;一次次考試的失利，同學的安慰，才消磨掉我們身上的叛逆之氣，懂得如何去愛人。正因為那一次又一次的不如意，我們才變得堅強，而不是意志低沉。沒有人喜歡日復一日的做著同一件事，即使喜歡，時間也會讓喜歡慢慢淡化，最后失去了生活的樂趣。

　　人生就如曲線，那一次次就是曲線包容著的無窮多的直線，正因為那些不一樣的直線，構成了我們富有彈性的人生。我們不是那些沒有感情的機器人，而是那些懂得去關愛別人，有血有肉的人。人生中不一樣的經歷，或大或小的風雨，讓我們的人生更富有生機和活力。

　　郭小川說，但愿每次回憶，對生活都不感到負疚。曲線包容著無窮多的直線，我們的有了許多不一樣回憶。驀然回首，我們值得回憶的東西很多，不會覺得自己虛度光陰。浪費著生命，而是對過去倍感珍惜。正是那曲線般的人生，我們才有了感情。

　　登山之路艱險，但沿途的風景卻比在纜車上看到的還要絢麗。彎彎曲曲的道路，每一個轉彎處，我們都可以發現不一樣的風景。曲線包容著無窮多的直線，少了許多單調和重復，卻讓人生更富有彈性。曲線，是我們的人生之路。

包容的作文15

　　人每每感覺活的局促，受制于自己小小的空間里郁悶不已。或者說很多人的郁悶、抱怨、不快樂都來自于感覺自己被束縛、被限制、掙扎不開某個看不見摸不著的空間，比如某種欲念。

　　當自己存有某種欲念，心里千方百計的去達到它。過程的艱辛尚且可以忍受，害怕的是到頭來卻達不到自己的目的。因此，早早的存了擔憂和煩惱，或者在執行的過程中一路懼怕與牢騷，咬牙撐到最后沒有達到目標，滿腹的不甘心、滿懷的抱怨。

　　這樣的人，屢見不鮮。就是自己，也常常陷入這個怪圈。雖然時常提醒自己，但事到臨頭，慣性的思維還是率先占了上風。

　　昨天，聽了一節瑜伽課，對于老師說的“包容”和“創造空間”很有感觸。

　　在瑜伽學里，提倡包容：思想上的包容，精神上的包容，物質上的包容。而瑜伽特別強調要把“思想上的包容”放在第一位，看起來很是違反我們尋常的“唯物主義”。可是瑜伽確實就這樣提倡。老師說“人常常覺得自己受束縛、受限制，其實身體的束縛和限制不可怕，更可怕的是思想上的束縛和限制。”“人在受到束縛和限制時候自然的反應是去掙扎，而越掙扎往往束縛、限制的越深。就像泥潭、也譬如漩渦。所以，思想上要首先放開，去包容一切。”

　　思想上放開了，就能夠包容一切，接納一切。精神上也就可以放松，不再拘泥于固有的想法，不再執著于原有的思維方式，會換位思考，會換角度思考。這樣，很多問題就豁然開朗了。而當思想放松了，人的身體自然就柔和下來，即使還有的身體部位不夠柔和，自己也有思想準備，也就是說在精神層面上準備好了：接受自己的身體不夠柔和，告訴自己不要為這個而緊張，讓自己再次的繼續的放松下來，如此循環，經過自己積極的修煉，身、心、靈在不知不覺中就達到了更高的境界。

　　這個，同樣適用于我們對待自己的生活。當我們抱怨生活不夠如意、不夠富足、不夠自由、不夠瀟灑的時候，如果我們從自己的內心、從思想上就接受這些、包容這些，是否就可以少去很多的煩惱？是否可以讓我們的精神不再緊繃？是否可以讓我們的身體慢慢放松？人的'身心放松后，是否對于自己所處的環境有了更好的接納能力？是否就可以感覺到自己其實很幸福？而幸福指數高的人是不是對人對事物更具有包容力？良性循環！

　　我有個同學很有水平的總結了一句話：態度決定高度！想一想，很是經典呢。

　　讓我們更具有包容性吧，我們會發覺自己的空間變大了！其實山還是那座山、梁還是那道梁、水還是那汪水、井還是那口井，哪怕水缸也還是那個水缸。可是，我們就是會覺得自己的空間變大了。

　　當我們更具有包容性之后，我們懂得了妥協，知道了退讓，我們深刻的體會到不是世界給你的太少，而是自己索求的太多。當我們把自己渺小化了，我們所處的空間自然就變大了。

　　老師說的很好：“讓我們的思想柔和、心態柔和，像水一樣，去包容一切。”上善若水，在于水利萬物而不爭，更在于水柔而具包容萬物的能力！當我們柔和的去對待周圍的事物，就少了很多的尖銳和暴戾，會覺得時間也柔和了前行的腳步，等我們的靈魂跟上來。

　　你呢？對自己、對世界有足夠的包容力嗎？你學會了為自己創造快樂空間了嗎？