在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的我們快樂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們快樂作文1

　　鮮花開放，離不開雨露和陽光；魚兒歡躍，離不開純凈遼闊的海洋；鳥兒飛翔，離不開高遠廣闊的天空；我們的成長，離不開智慧歡樂的課堂。

　　公開課上輕松愉快，又有趣，又長知識，是我們無限創意自由發揮的舞臺。那次美術公開課，老師教我們《各種各樣的鞋子》。當我們別出心裁地做好了鞋子，教室忽然變成了新鞋子發布會的現場。動感的音樂、變幻的燈光，我們學著模特的樣子，一手托著獨一無二的作品，一手卡腰，隨著音樂的節奏紛紛走上舞臺爭相介紹自己的作品，聽課的領導、老師爭相傳看著，對我們的創意贊不絕口……那一刻，我仿佛真的成為了一位聞名中外的設計師，站在世界的大舞臺上,驕傲地展示帶有中華民族文化的作品。

　　公開課不僅讓我們在快樂中培養了能力，還掌握了一些最佳的學習方法。剛開始學語文的時候，我因為有時候不預習，或者是只預習了生字詞語，連課文都沒讀流利，結果上課時很多問題都不能準確回答，只能羨慕地看著別的同學去表現。二年級的時候，有一次，老師說要上公開課《畫家和牧童》，要求我們認真預習。這一次，我認認真真地記下了老師講的課前預習方法，并讓媽媽幫我搜集了資料。第二天的公開課上，我的發言贏得了老師的贊揚。發言的成功讓我找到了自信，從那以后，我養成了課前認真預習的好習慣，也愛上了語文課。公開課上，老師經常創設機會讓我們充當故事會、辯論會的主持人，當“小記者”進行現場采訪；當新聞發言人，開新聞發布會……這樣的訓練，不但使我掌握了發言的要領和技巧，而且語言表達水平得到明顯提高。上學期我和另外三名同學代表班級參加了學校的朗誦比賽，獲得了全校第一名的好成績，我們笑了，老師笑了，爸爸、媽媽也笑了。

　　公開課促使我們迅速地成長，也讓我們學會了一些做人的道理。前幾天的數學公開課《三角形分類》，小組討論的時候，我組的`兩名同學根本不聽別人的發言，只是搶著表現自己，結果，我們小組沒有按時完成任務。課后，老師語重心長地對我們說：“學會傾聽和學會發言同樣重要，學會傾聽，才能學會溝通，傾聽是一種能力，更是一種領導者的智慧。”聽了老師的話，那兩名男生慚愧地低下了頭。正是有了老師的諄諄教誨，現在的我們，學會了尊重，學會了鼓勵，學會了虛心，學會了友善。

　　公開課不僅讓我們學到了知識，得到了鍛煉，也給我們的童年生活留下了美好的記憶。不會忘，綜合實踐公開課上，我們用自己精心收集的樹葉標本粘出一幅幅樹葉畫；不會忘，品德與生活公開課上，老師帶來好幾種小動物，我們有了與小動物親密接觸的真實體驗，并親自動手拌食、去喂它們，讓我們對小動物多了一份關心，多了一份愛護；不會忘，音樂公開課上，我們學會了揚鞭騎馬的動作，認識了正義、勇敢、保護環境的少年阿凡提，還學習了自制樂器，我們用飲料瓶裝上大米就成了沙錘，再橫上格尺一拉就成了小提琴……

　　公開課堂多像一個變幻無窮的魔盒，吸引著我們好奇的目光，而老師就是操縱魔盒的魔術師，總是給我們帶來新奇、智慧和道理。這樣的課堂，讓我們變得更聰明，更活躍、更智慧、更自信。公開課是我們快樂成長的精彩課堂！

我們快樂作文2

　　快樂，是滋潤心田的甘露，快樂是開啟心窗的鑰匙，快樂是文化寶庫的精髓。

　　我們一起品味過痛苦，一起品味過平淡，一起品味過生氣，一起品味過傷心，但最讓我忘不了的是那快樂，此文獻給我的朋友——向佳藝。

　　快樂——收獲

　　我還記得有一天，你一大早就給我打電話，說是要讓我陪你去采摘。當時，我是有千萬個不情愿，但是畢竟我們是朋友，而且我想，過去之后你采摘，我看著就行了。但是，過去之后的事實并不是想我的那樣。而是你非要拉著我也去采摘。我可是很怕臟的啊！我在心里還念叨著，求老天爺保佑，我不會被你拉去。但是，你的力氣比我大，你一個“甩尾”我就被你拉到了泥坑里，我驚得大叫了一聲，邊叫邊退回去。心理一陣慌忙，想著：這么臟，可怎么辦呀，太惡心了！。你語重心長地對我說：“陳陳，如果你再不過來，我就不和你玩啦！”我不信，認為那只是你說著玩的，騙我過去的把戲。可沒想到你卻真的走了，我趕緊跑去追你，害怕你會一走了之，等我追上你時，你高興地說：“你看，你不是也進來了？根本沒什么可怕的嘛！”我又驚又氣，驚喜的是你不生我的氣了，生氣的是你竟然騙我！不過，我卻和你在菜園里又采摘又玩泥，很高興，我覺得我收獲了許多，最重要的是勇氣，讓我勇敢地面對一切，這是一個很重要的收獲，能讓我對以后一切困難都能勇敢面對。

　　快樂——舍得

　　那是我們在小學的最后一個日子，我還不知道‘驚喜’會從‘天’而降。那是你為我準備的一個朋友賀卡，十分精美，是你親手制作的。讓我愛不釋手。正當我把它像寶貝一樣抱著要回家時，一個調皮的男生把它搶了過去，并對我說：“想要就來拿呀！”等我費了九牛二虎之力才追上他時，他卻告訴我：“我以為那沒用，撕掉了。”他輕描淡寫的話，惹怒了我，我一瞬間爆發了，對他又踢又罵。如果我把你給撕了，怎么樣？那可是對我很重要的`，如果沒了，十個你都不夠賠！“我怒目圓瞪，活象一頭獅子。小學最后一天了，初中之后我還不一定跟她分在一個班！你卻把我唯一的回憶給撕了！啊！嗚……”，我傷心地要要死，感覺整個天都塌了下來。這時，你走過來制止了我說：“你要萬一打出人命人怎么辦？有時候沒必要了一件小事而搞出大事來，不劃算！你要學會舍得！以后你不順心的事情多著呢！難道你還每個人都打一遍？就算他們不死，你也會累死呀！不哭了，我再給你做一個！”我一聽，被你逗笑了，然后我們便回你家去玩。我想，我好象學會了舍得。

　　快樂——雨傘

　　有一天，你來找我玩，可是你一會就要就走了，因為你要登記我們期末考試的分數。于是你便邀請我和你一起登分，可是登分后，天空下起了暴雨。我們和幾名同學被困在了教室里。有幾名男生想出了一個主意，把防水窗簾拆下來，頂著先去一個同學家避雨。他們幾個男生馬上把窗簾拆了下來，正要走時，他們提出，要帶上你，因為你畢竟是班長。可是你卻回絕了，因為你想要跟我患難與共，我十分感動。等了許久，雨依然不停，我們便商量了個辦法：我們覺得在這時等著并不是好主意，于是我們頂著塑料袋先走，去你避雨。可是只有一個塑料袋，你就把塑料袋往我這里移，不想讓我淋著雨，怕我感冒，你自己大半邊身子卻被雨水淋濕了。這雖然是一把簡單的雨傘，但好承載了我們的友誼、回憶和快樂。

　　我們一起品味過的快樂，深深的藏在了我的記憶深處，讓我永遠無法忘記。

　　謹以此文獻給我的朋友——向佳藝。

我們快樂作文3

　　生日，是很值得慶祝的日子。而過生日，舉行生日party，對所有人來說都應該是件很幸福的事情吧？這不，記憶匣門里又蹦出了一件難忘的生日，那就是我媽媽的birthdayparty！

　　晚上，我一蹦一跳會到家，三下兩下搞定作業，三口兩口扒完了飯，實在還沒舉行生日聚會，就只好坐在椅子上，隨便胡思亂想待會兒會怎樣，蛋糕長什么樣子。

　　“吃蛋糕了！”遠處傳來一聲高達300分貝的聲音，造成了我短暫性耳聾。

　　來到廚房，一個漂亮的生日蛋糕映入我的眼簾。它有著粉紅色的外殼，外加一層細細的白色奶油，還有一環三角形的巧克力。蛋糕上面有著各種水果，有草莓，西紅柿，蘋果，火龍果。中間還有一只小老虎，但和順溫柔，就跟Hello kitty一樣可愛，旁邊還有10跟棍子，燃著火光。好，本帥哥喜歡。此蛋糕可食也~店里的美容師們一個個都坐在椅子上，談天說地。咦，壽星大姐捏？我打上了這么個問號。

　　突然，燈“咻”地熄滅了，那本來微不足道的蠟燭光顯得亮晶晶的。后面走出一個人來——壽星！哈，搞偷襲不，搞驚喜耶！媽媽穿的跟仙女一樣，走過來。所有人一起唱“祝你生日快樂，祝你生日快樂。”我為了彰顯我的`性格，還托著老腔，吼起了生日歌，搞得大家哈哈大笑。

　　吹完蠟燭，許完愿，就大吃特吃了！由于人數的限制，我就分到了一小塊。管他呢，反正剛剛吃過飯了，重頭戲在后面呢！我拿起叉子，“星星”幾聲把它大卸八塊，然后“巴拉巴拉”，沒幾秒就吃完了。

　　還剩一些蛋糕，我們搬到前臺去，準備開始今天的重點——奶油大戰。當然，抹奶油的對象好肯定針對于壽星。所以，媽媽獨木難支，面對我們那么多人的圍攻，以是“囊中之物”了。我們黑壓壓地朝媽媽來，群魔亂舞，把媽媽臉上畫成了小丑。

　　剛要抹到媽媽的時候，轉身一劃——抹中了美容師“寶寶”。她怒不可遏，一邊抹奶油，一邊追我。哼，她怎么可能跑得過我！我一邊笑一邊跑，跟她繞了個圈子，結果發現——已經有人守在那邊了。完蛋！我轉身跑，又遇到了氣勢洶洶的寶寶。啊，失敗了。緊接著，就是一陣狂魔亂舞。

　　可憐的我啊，臉上一塊青一塊白，連手上都抹了許多奶油。圣誕老人。對，非常像他！我去照了照鏡子——慘不忍睹。她們還不爽，硬抓住我拍照。算了，本人以君子之腹度小人之心，讓她們拍吧！洗掉了后，我想報復報復她們這些魂淡，就偷偷抹了一撮奶油，藏在身后。她們正忙著給那些“受災群眾”拍照呢，哪有時間管我這個路人甲。哈哈，有機可乘！我偷偷走在美容師之一“紅紅”的旁邊，時刻準備下手。

　　“紅，危險！”寶寶發現了我鬼鬼祟祟的模樣，提醒了她。

　　正合我意！她轉過身來，我順手在她臉上涂了一個“2”，然后趕緊逃之夭夭。

　　寶寶看見了，笑得前仰后合，差點摔在地上。這回，我迂回著逃，總算甩掉了她們幾個。跑了許久，她們不生氣了，就叫我去那邊合照。

　　難道這是個陰謀？算了，陰謀就陰謀，我去就對了。不去還被圍堵。我興高采烈不，憂心忡忡的走過去，她們把我拉到圈子里，玲玲拿著照相機，笑道：“smile”我故意裝作夸張的笑容，像呂正超一樣。結果，就這樣被記錄下來了。

　　狂歡啦！我充當DJ，放音樂。她們跳了起來，我光唱還不過癮，拿出滑板充當吉他，跟著她們的節奏，“彈”了起來。媽媽也想活動活動筋骨，來這邊扭了起來。整個前臺熱火朝天，洋溢著我們的歡聲笑語。

我們快樂作文4

　　于一是我以前教過的學生，最近我又在校園里碰到他，他很親熱地對我說：“孫老師，您好。”看到他與同學會們有說有笑的樣子，我感到很欣慰。這讓我又想起當初的情景。

　　于一是我班的班長，有一段時間我發現他有些不大對頭。沒想到他卻自動找到我，提出的問題也著實讓我吃了一驚。他說，“孫老師同學們都說我和劉潔在談戀愛，班上的一些活動我也不敢放手去做，因為劉潔也是班干部難免會經常接觸，所以我很苦惱，。”教學幾年來還從未遇到過這樣的問題。這突如其來的問題,短短幾秒鐘的時間，我來不及過多思考我說：“你是怎么想的？”沒想到于一的臉一下漲得緋紅，急促地從布兜里掏出了一張紙條，在放到我手里之前說：“孫老師你一定要替我保密”。我笑著點點頭，于一馬上跑著離開教室。天呀！這個于一在紙上竟提出了一個這樣的問題!“孫老師，我也不知道怎么回事，每次看到劉潔我就臉紅，每聽到劉潔的名字，我就緊張，每想到劉潔，我就心跳，我既想和她接觸又怕與她接觸”我不得不驚嘆這孩子竟用了個排比句道出了自己的心聲，我不得不佩服我的學生竟提出了這樣一個大人要思考的問題，而且這樣大膽。

　　怎么辦？怎樣才能正確的引導這個學生呢？放學后，我告訴他，我發現他是一個有思想、有主見、重感情的人。他聽我這么說很高興，說：“老師，你說的都是真的嗎？”我點了點頭。現在我們來談談你的問題好嗎？” “你覺得現在與女生保持過分密切的交往合適嗎？劉潔她也是這樣想的嗎？”“我什么都不知道？只是非常想。”

　　“你能確定將來的想法與現在還會一樣嗎？” “也許會的。”

　　“你保證很多年以后你還會像現在這樣喜歡她嗎？”

　　“我想會的。”

　　“你能確定嗎？你知道幾年之后自己會發生什么變化嗎？”

　　沉默。

　　“因為這時你們還沒有長大，你們不不知道將來自己真正需要的是什么。聽過小雞和老鷹的故事嗎？小雞和老鷹小的時候可以在一個窩里生活，并且相處得很融洽，但當他們長大的時候卻不能在一起，因為老鷹總是翱翔在高高的天空中，而小雞卻無法飛到鷹的高度，它的生活空間是在地上。——你明白老師的意思嗎？”

　　他默默的點了點頭，似懂非懂。

　　看來，他已經在默默地接受我的思想了。我進一步說：“現在你們最主要的任務是搞好學習，一起做好班級的各項工作，你們還沒有真正的成熟起來，需要把感情珍藏起來，瓜不熟是苦的，葡萄不熟是酸的。就在這“聊天似的對話”中，我解決了他的困惑。后來我常常在校園里碰到他，看到他與同學會們有說有笑的`樣子，我感到很欣慰。

　　隨著新課程理念深入人心，我逐漸明白：課程實施是師生間的一種對話，師生地位應該是平等的，沒有絕對的權威，也沒有絕對的平等。現在的社會教學，對師生關系提出了更高的要求。通過幾年的教學實踐，我漸漸意識到：只有在和諧、平等的師生關系中，你才會感受到孩子們的可愛與純真；只有當你蹲下來與孩子說話時，你才會發現孩子們原來也是這般的“偉大”；只有當你心中有孩子，心中充滿愛，你才會感覺到生活是這么豐富多彩。正如一首歌中唱到的：你快樂，所以我快樂。

我們快樂作文5

　　從前，在一片美麗的大森林里，住著許許多多奇珍異獸。天上有奇鳥、地上有異獸、在水里還有許多珍奇的魚。大家有福同享，有難同當，每一天都過得很和睦。

　　丫丫是住在五彩河里的一條五彩魚，平時最愛找伙伴玩。一天，它向往常一樣去找好朋友彩彩玩。游著游著忽然，她感到一陣劇烈的頭暈，接著又聞到一股濃重的煙味，耳邊還傳來'轟隆隆'的巨大聲響。這是怎么回事呢？它跳出水面一看，眼前的景象讓她大吃一驚：那郁郁蔥蔥的樹木早已不見了蹤影，只見黃沙漫天飛舞，天空被濃煙籠罩著，好可怕噢！這時彩彩迎面游來，丫丫奇怪的問彩彩：'這是怎么了啊？'彩彩說：'都是由于人類亂砍樹木，導致水土流失，大量沙土流進我們美麗的五彩河，污染了我們生活的家園！''哦，原來是這樣，人類為什么要這樣做？'丫丫奇怪地問。

　　彩彩驚奇地看著丫丫，說：'因為你和家人后搬來我們這里，所以你可能還不知道。我們這里曾經是一片茂密的大森林，這里有藍藍的天空、清新的空氣，有漫山遍野的鮮花、清澈見底的.河水，各種各樣可愛的小動物們在這里快活地生活著，可是好景不常，直到有一天，人類發現了這美麗的地方，便開始生活在這里，他們大量地砍伐樹木，用樹木建造房屋、制造家具、農具，還大量捕殺野生動物。在這里建造化工廠，大量化學用品流進了周圍的河流。動物們失去了家園，紛紛逃走了。由于我們魚類暫時沒有找到合適的生活家園，所以一直沒搬。看來現在我們不得不搬遷了啊！'丫丫聽后生氣地說：'人類如果再這么不記后果的破壞環境，那以后我們大家在哪都沒有安身之地，應該讓他們停止破壞環境，保持生態平衡。''是呀，人類如果再不醒悟的話，以后不光是我們，人類早晚也要遭殃！'彩彩說。

　　丫丫眨眨眼睛說：'對了，彩彩，我們可以去找見多識廣的鯉魚爺爺讓他幫助我們向人類寫一封信，提醒他們不要再這樣下去了。''是的，聽說鯉魚爺爺已經在準備這件事了，而且還成立了一個魚類談判團呢，打算和人類簽署一個《保護環境，和諧生活》的協議書。''太好了！太好了！'丫丫興奮得躍出水面大叫，彩彩也高興得游來游去。這時丫丫的媽媽從遠處游過來，和藹地對她們說：'孩子們，什么事讓你們這么高興啊？'丫丫連忙說：'媽媽，我們要跟人類談判了，我們可以不用搬家了，我們又能在五彩河中快樂的生活了！'丫丫的媽媽笑著說：'那真是太好了，不過現在你們該回家吃飯了啊。''好的！那我們快走吧，我還真餓了呢！'丫丫向媽媽吐了吐舌頭，拉著彩彩的手往家里游去。

　　看著孩子們高興的樣子，丫丫的媽媽在心理默默的祈禱著：'真心希望此次的談判能夠成功，人類能意識到自己的對環境破壞的危害，好希望這些可愛的孩子們能永遠的快樂！'