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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的神奇的魔術(shù)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
神奇的魔術(shù)作文1
10月16日我去河南藝術(shù)中心大劇院看劉謙哥哥表演魔術(shù)，以前，我在春節(jié)晚會(huì)的電視節(jié)目里看到他表演神奇的魔術(shù)，沒(méi)想到這次能看到他現(xiàn)場(chǎng)表演，我心里興奮極了！
到了劇場(chǎng)人山人海，原來(lái)那么多人喜歡看劉謙哥哥的表演。演出開(kāi)始了，只見(jiàn)兩個(gè)大姐姐抬出來(lái)一個(gè)木箱，木箱有幾個(gè)小燈，它們?cè)介W越快，然后拼成了一個(gè)人形，劉謙哥哥跳了出來(lái)，他的出場(chǎng)讓我感到特別神奇，然后他表演了很多不可思議的魔術(shù)。其中最讓我驚奇的是劉謙哥哥叫上去了一個(gè)小妹妹，讓她躺在一塊用凳子支起來(lái)的木板上，然后把兩個(gè)凳子推到了一邊，小妹妹和木板漂浮在了空中，當(dāng)時(shí)我目瞪口呆震驚極了！全場(chǎng)響起了雷鳴般的'掌聲。
演出結(jié)束了，而我還被劉謙哥哥帶來(lái)的表演深深震撼著，魔術(shù)原來(lái)如此神奇，那么不可思議！我心里偷偷的想：“要是我也學(xué)會(huì)一點(diǎn)小魔術(shù)表演給同學(xué)們看該多好啊，讓同學(xué)們也能感受到魔術(shù)帶來(lái)的神奇感覺(jué)。”
神奇的魔術(shù)作文2
“夢(mèng)苑小區(qū)對(duì)面開(kāi)了家魔術(shù)用品店，可好玩了，快來(lái)玩啊！”好朋友龍龍給我打電話，我一聽(tīng)就要爸爸媽媽帶我去。
到了那兒，那里的大哥哥會(huì)變?cè)S多有趣精彩的.魔術(shù)，他給我表演了幾種：兩個(gè)皮筋兒拉在一起怎么弄也弄不開(kāi)，他輕輕一晃就分開(kāi)了；還有魔術(shù)書(shū)，那里面都是白紙，他在封面上晃了一下，里面就有畫(huà)了，再晃一下就填上了顏色，真神奇啊。
他還教了我一個(gè)叫“魔幻海綿兔”的魔術(shù)，它的玩法有很多，比如1只兔子變2只，4只小兔子變1個(gè)大兔子，好玩極了。我高高興興地回家練習(xí)去了，等我練好后，給大家表演，好嗎？
神奇的魔術(shù)作文3
冬爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了人間。
春姑娘就像一位神奇的魔術(shù)師。她向云姑娘“呼”的吹了一口氣，云姑娘就不斷變幻著，有時(shí)變成了雄師，有時(shí)變成了駿馬，有時(shí)又變成了大象……
春姑娘向小草點(diǎn)了點(diǎn)頭，小草立刻從地下探出腦袋來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，就像給大地鋪了一層綠色的地毯。春姑娘打了個(gè)哈欠，小草們就跳起了歡快的舞蹈，有的舒展手臂，有的.彎腰觸地，像是小孩在跳舞嬉戲。
春姑娘輕輕撫摸著柳樹(shù)，柳樹(shù)立刻舒展開(kāi)了黃中帶綠的枝條，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一位亭亭玉立的少女，正在梳理自己的頭發(fā)。
春姑娘向花兒招了招手，花兒們爭(zhēng)先恐后地張開(kāi)了笑臉，紅的像火，粉的像霞，白的像雪……一朵比一朵開(kāi)得漂亮，就好像在選美呢！
春姑娘笑了笑，笑聲傳遍了森林，冬眠的動(dòng)物們聽(tīng)見(jiàn)了，紛紛蘇醒。
春姑娘用神奇的力量使大地萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，也給我們帶來(lái)了歡樂(lè)！
神奇的魔術(shù)作文4
春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，劉謙的魔術(shù)真讓我大飽眼福啊！
劉謙表演了四個(gè)魔術(shù)，我最喜歡的是第二個(gè)。當(dāng)時(shí)，劉謙和董卿坐在八仙桌前，劉謙先拿起一個(gè)裝了冰塊的透明杯子。為了讓大家相信冰塊是真的，劉謙先自己搖了搖杯子，又叫董卿搖了搖。接著，劉謙又拿起咖啡壺，讓董卿倒一些咖啡在杯子里面。
然后，他又從口袋里拿出一只吸管說(shuō)：“我要從鏡子里面把咖啡喝掉。懂嗎？”董卿說(shuō)：“不懂。”我也是這樣想的，怎么可能從鏡子里喝咖啡呢？劉謙又說(shuō)：“不懂就接著往下看，見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了。”只見(jiàn)劉謙左手捏住吸管，靠近鏡子中的杯子，把吸管的底部用右手的`拇指按在了鏡面上，哇！鏡子外面的杯子中的咖啡真的在慢慢地減少。我當(dāng)時(shí)完全蒙掉了，心里就只想：怎么可能，怎么可能！
直到喝完了，場(chǎng)內(nèi)的觀眾們才回過(guò)神來(lái)，場(chǎng)內(nèi)響起了雷鳴般的掌聲。劉謙的表演真精彩，我盼望著20xx年的春節(jié)晚會(huì)快點(diǎn)到來(lái)！
神奇的魔術(shù)作文5
今天快樂(lè)作文的`老師給我們帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)，這個(gè)魔術(shù)叫做“神奇的硬幣”。
老師準(zhǔn)備了魔術(shù)道具：三個(gè)杯子、一枚硬幣。又請(qǐng)了一名小助手。小助手一上臺(tái)老師就和他低聲細(xì)語(yǔ)地交頭接耳。讓我們感到神神秘秘，我疑惑地想：他們到底說(shuō)了什么。
老師宣布規(guī)則，驕傲地說(shuō)：“小助手把硬幣隨便放在哪個(gè)杯子里，我都能猜出硬幣在哪個(gè)杯子里面。”說(shuō)完便走向墻角，背對(duì)著我們。助手把硬幣放在第三個(gè)杯子下。老師問(wèn)：“好了嗎？”小助手回答：“放好了。”老師走到三個(gè)杯子前，每一個(gè)杯子都敲一下，還仔細(xì)地聽(tīng)了聽(tīng)。神秘地說(shuō)“硬幣在第三個(gè)杯子里面。”打開(kāi)第三個(gè)杯子一看，果真一枚亮晶晶的硬幣無(wú)聲地躺在這里。同學(xué)們說(shuō)：“老師，這一次一定是巧合，有本事你再猜一次，保證你猜不出。”
神奇的魔術(shù)作文6
今天，我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫“杯底朝天”。一上課老師說(shuō)：“今天我給大家做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏尡映紫拢牵蛔屗蜗聛?lái)。我們都紛紛說(shuō)：“老師，你葫蘆里賣(mài)的是什么藥啊？”
這時(shí)，老師拿出了道具：一個(gè)瓶子、一個(gè)透明的玻璃杯、兩張又厚又硬的紙。老師左手拿瓶子，右手迅速擰開(kāi)瓶蓋，然后把水倒到玻璃杯里，水慢慢上升，我細(xì)心一看，水里還有許多小水泡泡呢！水泡像一個(gè)個(gè)小珍珠一樣。
老師迅速把杯子翻過(guò)來(lái)，很遺憾這次失敗了。水嘩啦啦灑了一地，我們有的哈哈大笑，有的在心里說(shuō)：老師怎么會(huì)失敗呢？可是，老師不慌不忙開(kāi)始了第二次實(shí)驗(yàn)，老師和剛才一樣，這次終于成功了。紙張和水杯成功的粘到一起了，我們說(shuō)：“終于成功了！”我們也終于知道了為什么他們能黏在一起了。因?yàn)楸雍图垙堉虚g沒(méi)有氣壓。
這真是一堂有趣的`實(shí)驗(yàn)課啊！
神奇的魔術(shù)作文7
一陣歡快的鈴聲響起，同學(xué)們都迫不及待地走進(jìn)教室，大家做好課前準(zhǔn)備，迎接這一節(jié)有趣的課。
首先，老師帶著神秘的微笑說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)看看大屏幕吧！”當(dāng)屏幕一打開(kāi)，同學(xué)們就興奮萬(wàn)分，一口同聲地說(shuō)：“劉謙，劉謙……。”老師要同學(xué)們安靜下來(lái)，說(shuō)：“今天，我們要跟劉謙一樣表演一個(gè)魔術(shù)。”
魔術(shù)開(kāi)始了，老師找一個(gè)同學(xué)幫忙蒙住老師的.眼睛，另一個(gè)同學(xué)把糖放在標(biāo)有1。2。3。4的杯子中，不讓老師知道。老師就念了一段咒語(yǔ)，一下就猜到了糖放在哪個(gè)杯子。再來(lái)一次，又能準(zhǔn)確地猜到。
啊！吳老師真厲害，我真佩服得五體投地。我心里想：“魔術(shù)真是神奇啊！”
神奇的魔術(shù)作文8
今天，放學(xué)回來(lái)，我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。
過(guò)了一會(huì)兒，我寫(xiě)完了作業(yè)，我不知道干什么好？我一看，姥爺正在看劉謙表演魔術(shù)，我“嗖”的一下跑到了姥爺旁邊的`椅子上，然后坐下。表演的內(nèi)容是：劉謙說(shuō)：“下面，我給大家表演一個(gè)魔術(shù)，桌子上有三枚硬幣和一個(gè)玻璃碗，桌面是玻璃的，劉謙先讓主持人和一名觀眾一起敲一下玻璃桌面看看是堅(jiān)固，兩個(gè)人都說(shuō)：“是”。首先，劉謙把布鋪在桌子上，然后把硬幣拿在手里在空中，再把碗放在玻璃上面，然后劉謙說(shuō)：“別眨眼！”劉謙把手一放，硬幣掉到了布上又掉到了碗里，我瞪大了眼睛一看，讓我驚到了，有人懷疑布有手腳，劉謙聽(tīng)了就把布拿掉。劉謙再一放，我大吃一驚居然穿過(guò)去了。劉謙讓一名觀眾用手拿著硬幣在半空中，劉謙蓋住了手。突然，劉謙的手從玻璃穿出了，全場(chǎng)觀眾大吃一驚，劉謙拿到硬幣就又把手拿出來(lái)了，我一看玻璃居然沒(méi)壞！
劉謙真厲害！
神奇的魔術(shù)作文9
今天，學(xué)校的操場(chǎng)上，鑼鼓喧天，熱鬧非凡！前面搭著一個(gè)大舞臺(tái)，臺(tái)下坐著全校師生。我們正觀看一場(chǎng)精彩而神奇的魔術(shù)表演。
首先上臺(tái)的`是一位魔術(shù)，他身穿一件白色的西裝，頭戴一頂魔術(shù)帽，胸前還佩戴著一個(gè)紅蝴蝶結(jié)。他為我們表演的第一個(gè)魔術(shù)，是“空中釣魚(yú)”。魚(yú)應(yīng)該是從河里釣的，空中怎么能釣?zāi)兀克懔耍瓤丛僬f(shuō)。只見(jiàn)魔術(shù)師拿著一根黃色的細(xì)繩子，站在舞臺(tái)上，揮來(lái)?yè)]去，但就是見(jiàn)不到魚(yú)的影子。
我想：這魔術(shù)師不出洋相才怪了，這下有好戲看了。可是，魔術(shù)師一點(diǎn)也不緊張。他走下舞臺(tái)，來(lái)到觀眾面前。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，他在一位同學(xué)的肩膀上碰了一下，那根細(xì)繩上立即釣起了一條活蹦亂跳的大鯉魚(yú)啊！真是兩眼一眨，老母雞變成鴨。頓時(shí)，場(chǎng)上響起了雷鳴般的掌聲。這大鯉魚(yú)是從哪里來(lái)的呢？地上全是草，天上只有一個(gè)火辣辣的太陽(yáng)，這真讓我們這些小觀眾們驚訝得目瞪口呆。
一個(gè)個(gè)精彩的魔術(shù)表演結(jié)束了，可我還陶醉其中，讓人回?zé)o窮。
神奇的魔術(shù)作文10
今天，老師要給我們變一個(gè)小魔術(shù)——剪不斷的繩子。
魔術(shù)開(kāi)始了，老師先拿出一條繩子和一把剪刀，這些東西看起來(lái)很普通，接著老師把繩子折起來(lái)，在弧形的部分剪開(kāi)，“唰”的一聲，繩子變成了兩段。我想：繩子不是已經(jīng)斷了嗎？為什么還說(shuō)是剪不斷的繩子呢？難道繩子斷了還會(huì)接起來(lái)嗎？真是神奇。老師繼續(xù)做，老師叫了一個(gè)同學(xué)吹一口氣，然后從手里抽出繩子，同學(xué)們都驚訝得愣住了，繩子竟然完好如初，連一絲痕跡都沒(méi)有。有的同學(xué)也出來(lái)變，她學(xué)著老師的.樣子，把繩子對(duì)折，然后用剪刀剪開(kāi)，緩緩拉出，生怕繩子接不起來(lái)，繩子被拉出來(lái)了。可是繩子早就一刀兩斷了。那個(gè)同學(xué)灰溜溜地走回了座位。“叮鈴鈴！”下課鈴打響了！我真想再上一次。
這次課真有趣！
神奇的魔術(shù)作文11
如果我有一頂神奇的帽子，我會(huì)做很多帽子和手套。我想把它給窮人，也給賣(mài)火柴的小女孩，讓他們變得溫暖。我還想給農(nóng)民一些太陽(yáng)帽，這樣他們夏天在田里工作時(shí)就不會(huì)有太陽(yáng)了。
如果我有一頂神奇的帽子，我會(huì)變成美味的米飯、面包和其他食物。我會(huì)把它給世界上所有的受害者，這樣他們就再也不會(huì)挨餓了。
如果我有一頂神奇的`魔法帽，我會(huì)翻出課本、書(shū)包等文具。我想送給貧困山區(qū)的孩子，讓他們和我們一起走進(jìn)知識(shí)的殿堂，我們一起成長(zhǎng)。
如果我有一頂神奇的帽子，我想在花園里種上五顏六色的花，讓我們的祖國(guó)更加美麗。9月10日教師節(jié)，我想把鮮花獻(xiàn)給我親愛(ài)的老師，感謝他們?yōu)槲覀兏冻龅男燎趧趧?dòng)。我也想給醫(yī)院的病人送花，祝他們?cè)缛湛祻?fù)。
如果我有一頂神奇的帽子，我會(huì)為那些需要的人做很多有用的東西。
神奇的魔術(shù)作文12
星期五上午，老師帶我們看了一段魔術(shù)。
道具有一張桌子還有黑色臺(tái)布，4枚硬幣放在四個(gè)桌角，4張紙牌在4枚硬幣的`中間，排一排。
魔術(shù)師第一次先把紙牌拿在手中疊起來(lái)，分別蓋在4枚硬幣上，然后懸空在12兩張紙牌上劃了一下，再瀟灑地打個(gè)響指好像說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了。”魔術(shù)師雙手交叉掀開(kāi)了12紙牌，最后1號(hào)硬幣跑到了2號(hào)硬幣那里了。
第二次和第三次同第一次幾乎一樣，不過(guò)第二次3號(hào)硬幣跑到了2號(hào)硬幣上，第三次4號(hào)硬幣也跑到了2號(hào)硬幣上。
我真的喜歡這個(gè)魔術(shù)，我長(zhǎng)大也要學(xué)魔術(shù)。
神奇的魔術(shù)作文13
我輕聲讀著這句話，突然奇跡出現(xiàn)了。一個(gè)精靈出現(xiàn)在我面前。它告訴我，“這個(gè)盒子是一個(gè)神奇的魔法盒子。誰(shuí)找到它，誰(shuí)就幸運(yùn)，因?yàn)檫@個(gè)魔盒可以讓你實(shí)現(xiàn)四個(gè)愿望。”說(shuō)完之后，精靈別墅突然消失了。
我想：四個(gè)愿望是什么？沒(méi)錯(cuò)。我的第一個(gè)愿望是有很多漂亮的衣服；第二個(gè)愿望是讓落后貧困地區(qū)的孩子健康成長(zhǎng)，快樂(lè)上學(xué)；第三個(gè)愿望是把天上的星星撿起來(lái)給盲童當(dāng)眼睛，讓他們得到光明；第四個(gè)愿望是讓和平永存，讓全世界的孩子在和平的`陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)。
我正試著給小精靈別墅打電話，幫我實(shí)現(xiàn)這些愿望，這時(shí)我聽(tīng)到鬧鐘“滴答，滴答……”把我叫醒。嘖嘖！我的魔盒在哪？原來(lái)我做了一個(gè)很美的夢(mèng)。我真的希望這個(gè)夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)。啊！時(shí)鐘指向六點(diǎn)鐘。我該起床了。
神奇的魔術(shù)作文14
魔術(shù)大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，那可是很神奇的玩意哦，會(huì)讓人看了出神入化，大吃一驚。
在我媽的市場(chǎng)門(mén)口，每天早上都有魔術(shù)表演，一直到了八點(diǎn)鐘才結(jié)束呢！
先說(shuō)說(shuō)那看不透的魔術(shù)牌吧！那位魔術(shù)師讓我當(dāng)他的助手，來(lái)和他一起變魔術(shù)，那時(shí)我十分興奮，十分高興，我也終于可以有讓別人稱(chēng)贊的滋味吧，我雖然是那為魔術(shù)師的小助手，但我依然卻不知道那個(gè)魔術(shù)牌的秘訣，他先讓我點(diǎn)了點(diǎn)牌的反面，發(fā)現(xiàn)那張牌是7，可我在一點(diǎn)卻發(fā)現(xiàn)這里的牌樣樣都有，這樣五花八門(mén)的.魔術(shù)吧眼睛都給看花了。
鐵環(huán)魔術(shù)更是神奇了，一點(diǎn)兒也看不出啥破綻，就像表演魔法一樣神奇，兩個(gè)沒(méi)有連接口的鐵環(huán)能把這兩個(gè)鐵環(huán)合二為一，這可把我的眼球都吸過(guò)去了。
我立刻問(wèn)那為魔術(shù)師，能不能告訴我秘訣。
沒(méi)想到那為魔術(shù)師幽默的說(shuō)：“如果我告訴你我還有這們威風(fēng)嗎！”
真搞不懂魔術(shù)師和魔術(shù)道具和親兄弟配合的天衣無(wú)縫呢！
神奇的魔術(shù)作文15
c 今天，是文昌小學(xué)同心班的魔術(shù)課，我們對(duì)這節(jié)課都盼望已久了。老師要表演一個(gè)神奇的魔術(shù)給我們班看，這個(gè)魔術(shù)我給它起了一個(gè)奇怪的名字叫“神奇的絲巾”。
老師開(kāi)始表演了！老師拿起兩條絲巾，老師左手拿著一條絲巾，右手也拿著一條絲巾，左右手交叉，先打個(gè)結(jié)，然后選一個(gè)同學(xué)再打一個(gè)同樣的結(jié)，打完后，老師使勁一吹，把繩子用力一甩，奇跡出現(xiàn)了！老師竟然可以把被打了兩個(gè)結(jié)的絲巾給松開(kāi)了！真讓我們感到神奇！我們都覺(jué)得不可思議！這時(shí)候，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們都中計(jì)了，老師一開(kāi)始打的不是結(jié)！”
這個(gè)魔術(shù)我相信一定讓大家開(kāi)心。我希望自己在魔術(shù)社團(tuán)能學(xué)到更多魔術(shù)表演的`技巧，將來(lái)可以上臺(tái)表演魔術(shù)，展現(xiàn)魔術(shù)的魅力。