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逗號作文（一）：
應對小小的“，”，我第一次對它進行了認真的思考。“，”是什么呢
記得曾聽過這樣一句話：“沒有句號的文章不是完整的文章，沒有逗號的人生是沒有意義的人生。”但究竟怎樣的人生才像是逗號般的人生呢
若將“，”拆開能夠得到“。”與“丿”若將其中的一點比作一個人一生中的成就與其所經歷的磨難，那么那一撇便是重于泰山的延伸。
漢武帝時期，史學家司馬遷完成了他的著作《史記》。他10歲便開始學習經史，20歲外出游歷，考察風俗，訪探古跡。途中艱難險阻屢見不鮮，但他仍堅持不懈。公元前104年，他開始編寫《史記》。在其編寫過程中，因觸怒漢武帝，被施以酷刑，但他忍辱負重，以極大的毅力，寫成了中國歷史上第一部紀傳體通史巨著。他的一生便可用“，”形容;那一點則是他一生的概括;而那一“丿”便是他對后人產生的影響，是重于泰山的延伸。
再者，“，”也是人生中承上啟下的過渡。他那圓圓的腦袋似乎在躊躇滿志地說：“前面的任務己經圓滿完成!”而那彎彎地一撇又像是攤開的雙手說：“再給我一個新任務吧，我會把它像上一個任務一樣圓滿完成的!”
而我們所在的二十一世紀正如“，”般，是祖國承上啟下的重要的過渡階段。先輩的任務已像“，”的一點圓滿完成。改革開放的春風吹遍大江南北。而我們——新世紀的新青年，更應當像“，”的那一撇用新的要求鞭策自我，以新的目標，傳承上一世紀的禮貌。
從古至今，“，”在我們的人生中就這樣多方式的存在著。它代表著人成功的一生，也證明著對下一個目標的追求。也許，在有的人眼中，它就是一個小小的逗號;但我明白小小的“，”是一個人一生的闡述。
逗號，重于泰山。
逗號作文（二）：
逗號，不僅僅是一種標點符號，還是一個停頓，一種對待人生的態度，一種命運的考驗。
逗號，意味著一個短暫的停頓，新的開始。它讓我們在漫漫人生路上有一個停頓，有一個歇口氣的機會，再繼續前進，踏上新的征程。
逗號，亦是一種人生的態度。當我們在人生的大風大浪的間歇時刻，休息一會兒，消化一下先前的經驗，深吸一口氣，繼續踏上征途。
逗號，是一個較小的停頓，也就是說，后面的路還很長，我們所經歷的，只可是是人生中一個小小的節點而已。前方等待我們的，是更加漫長的路。
逗號，有時亦是一種命運的考驗。音樂天才貝多芬，青少年時才華橫溢，但卻突然雙耳失聰，這就是他人生中的一個逗號，也是一場考驗。他利用顱骨傳聲，經過了這場艱難的考驗，繼而創作出《命運交響曲》等創世名作。
南非民權領袖曼德拉，他在反對種族主義的過程中，經歷了27年鐵窗生涯。這也是他生命中的一個長長的逗號，一個節點。他也熬過了人生的黑暗，迎來了曙光，最終帶領人民建立了一個新南非。
可是，像藥家鑫因不敢應對車禍懲處而殺人逃逸、北大數學系新生馮昊因無法承受學習壓力而自殺等現象，就是他們沒有經過人生的逗號，而被人生淘汰了。
逗號，是一種考驗，一種停頓，一種人生的哲理。仔細品味，逗號，代表著消化經驗，代表著進取向上。逗號，體現了人的本真！
逗號作文（三）：
逗號，是停頓，是慢下來的一種生活方式，生活有了停頓，效率才會更高。
停頓是一種方法。有一次，一個行人在路上行走時，看到路邊的田野里有一個農夫正在鋤地。農夫鋤地很慢，他鋤一下，停一下，喘幾口氣，再鋤一下……如此周而復始。那個行人感到十分疑惑，就對農夫說：“你這么懶，什么時候才鋤完？”
“不明白應當怎樣做，請你教我。”農夫回答道。行人便拿起鋤頭，一口氣連揮了好幾下鋤頭，沒過多久就再也沒有揮動鋤頭的力氣了。行人以為自我明白了耕耘的辛苦，農夫卻說這只是因為行人的方法不對罷了。
之所以行人無法堅持下來，是因為他不懂得停頓的力量，不懂得合理安排時間，最終造成了欲速則不達的局面。
停頓是一種態度。蘇東坡被貶，他的人生落入了低谷，但他把這一次的貶謫，看作自我人生的一次停頓。弄一所小小的房子，在山坡上開辟一塊農田，終日悠閑自在，日出而作，日落而息，喝酒吃肉，吟詩賞月，卻也是別有一番滋味。
如果蘇東坡沒有就此慢下來，悠然自在地生活，他也就不會寫出“但愿人長久，千里共嬋娟”的千古佳句，也就不會有流傳極廣的名聲了。這是他的智慧，停頓一下，也許生活會活得更好。
停頓是一種境界。陶淵明一生都過著隱居生活，“一簞食，一瓢飲。”已經足夠滿足他的物質需求。他所向往和追求的，是精神上的滿足。于是他慢慢地活著，“采菊東籬下，悠然見南山。”流連于山水草木之間，是一種大智的體現，是常人無法企及的。
逗號，作為人生的停頓，只是為了更久的積蓄，更好地發力罷了。
逗號作文（四）：
我是一枚剛剛破土而土的小小豆芽，就象逗號一樣，正準備把自我稚嫩的根扎向泥土的懷抱。我的目標在高高的天空，等長成參天大樹，要在藍天上劃上一個大大的驚嘆號，而不是那個小零蛋句號。
我不要做裹足不前的的句號，也不做疑慮重重的問號，更不做多嘴多舌的冒號。我要象逗號一樣，腳踏實地地，一步一個腳印地朝著夢想前進。
逗號，就象激勵我們不斷前進，不斷提高的良師益友；逗號，就象人生的航標燈，引導我們將坎坷踏平；逗號，就象一位智者，帶著我們去領略人生的真諦。做個逗號，何樂而不為呢？
逗號，代表著跋涉途中一次短暫的休息，它的目標在更遠處。
讓我們做個小小的逗號吧，為自我的夢想去努力奮斗。一份耕耘，一份收獲，只要盡自我最大的努力去奮斗，就必須能了取得成功。
逗號作文（五）：
逗號拖著小尾巴，悠悠蕩蕩的穿梭在文字里。
遇上感嘆號說，別裝了，別以為我不明白你那虛假的表情。感嘆號無語，躲在一旁不理會逗號。
一不細心碰到了冒號，兩個頭的怪物，讓開點，別擋著我了。冒號想說些什么的，卻又哽咽了下去。
拍拍了分號的頭，你這家伙怎樣和我一樣有尾巴，把它給我弄掉。分號氣了，就只許你有尾巴，別人就不能長了，你這家伙也太欺人太盛了。逗號甩甩尾巴，誰叫主人瞧得起我，你們哪，都是一些不常用符號，干脆滾到一邊去，別妨礙我在那里逛街。
這時，句號出現了，我滾我滾我滾滾滾。我是一個歡樂的小符號，小符號。它完全不理會逗號的存在。
你是什么家伙，圓不溜鰍的，還是個沒出世的娃。
句號巴眨巴眨的看著頭號，好可愛的尾巴。
逗號生氣了，句號竟然完全不把它放在眼里。
我問你，你叫什么名字。
我叫句號。
我可告訴你了，在文字世界里，我是最大的，以后你都得聽我。
為什么，為什么。
你聽不懂我說的話嗎在那里我最大，我最有用，你們都是廢物。
在一旁的符號聽了開始坐立不安了。
小尾巴，為什么你是最有用的。
我不叫小尾巴，我叫逗號。
哦。小尾巴逗號，你怎樣能夠這樣說大家呢，文字是要需要符號的修飾，才能真正的表達人的感情，其實他們比你更重要。
逗號氣得摔在地上。
……
夜里，放在桌上的《逗號和句號》的頁面上又恢復了安靜。我起身，把故事畫上了句號。
突然聽見逗號的哀號，主人，怎樣連你也這樣對我。
逗號作文（六）：
逗號和句號是鄰居，也是好朋友。
一天，他們的主人藹藹寫了一篇作文，里面正好有逗號的幾十個兄妹;句號呢，僅有十幾個。這次，逗號可驕傲了。它對句號說：“看看，這許多都是我的兄妹呀;你的朋友僅有……”
句號念在他倆是好朋友的份上，只好忍氣吞聲。
逗號見了，又說：“哈哈，臉紅了吧”
句號還是沒吭聲。
逗號之后說：“嘿嘿，怎樣樣，啞口無言了吧”
句號還是沒吭聲。
又一天過去了，藹藹寫了一篇《句號》。
逗號見了資料，不禁低下頭，和句號和好了!
逗號作文（七）：
浩浩華夏史，悠悠五千年。中國五千年的歷史，就是一部笑的歷史。無論發生了什么，中國人總是笑著度過。
時光回轉到兩千年前。
當秦國的戰車踏過六國的土地時，嬴政長劍一揮，戰無不勝的關中大兵像狂風一樣席卷中原大地。當“秦”字大旗在中原飄揚時，勇士們正在咸陽的城樓上歡呼：我們勝利了！
此時的嬴政，也穩坐在咸陽宮里，豪邁的大笑：最終勝利了。此刻，中國即將告別野蠻的奴隸時代，搶先跨入封建時代的大門，難忘的逗號
還記得那個風雪交加的冬日嗎？一個中年人抱著節杖，孤身一人，在貝加爾湖上放牧著一群雪白的羊。看著遠方的天空，他笑了：單于啊單于，你想招降我？不可能！
他叫蘇武。此刻，他不屈的笑浮此刻我們眼前。不屈的逗號
時間過的飛快，轉眼間已過去了幾百年。隋唐時期的長安是如此的繁華：街上人來人往，店鋪林立，兩市人潮涌動，生意興隆；朝中四方使節，盡來祝賀；人民笑迎四方，廣懷天下。這完全是國際化的大都市，即使是今日的北京，也無法與之相比。
那里是長安，此時是隋唐。人民的臉上洋溢著自豪的笑。盛世的逗號
盡管以往的隋唐是如此繁華，也不能阻擋歷史的車輛。圓明園沖天的烈焰燒毀了“天朝上國”的美夢，也照亮了一個時代。中國人從此帶著滿含血淚的笑，在漫漫黑夜中探索救國救民的真理。包含屈辱
五十四門禮炮，二十八次震天的轟響，毛澤東在《義勇軍進行曲》的雄壯歌聲中，親手按動電鈕，五星紅旗第一次飄揚在世界的上空。中國人從此帶著威武的笑容，屹立在世界的東方！
三十年改革，三十年開放，如今的中國一是大變樣。看，街道上車水馬龍，人來人往，商店中人頭攢動，熙熙攘攘。電視廣播早已不是什么新鮮事，就連電腦網絡也走入尋常百姓家。中國已經邁出了跨越式的一步，中國人也早已帶著自信的微笑，迎接四方。
這就是中國五千年的歷史，一部笑的歷史。盡管我們也曾痛心過，也曾哭過，但我們總會昂起不屈的頭顱，邁開前進的步伐，帶著微笑走向未來！
逗號作文（八）：
人生，若潺潺美文，或氣宇軒昂，或行云流水，或逆水行舟，卻永遠涓涓細流，彌留之際，即使偶爾停息，也永遠待續下文……
——題記
逗號說：“理解堅強！”
父親用手高高地舉起兒子，兒子望著父親“咯咯”的放聲大笑。“爸爸力氣真大，好厲害啊！”兒子撲閃著水汪汪的大眼睛對父親說。“兒子，那你說，要是爸爸學習少林功夫會不會更厲害呀？”兒子激動地點點頭。第二天，兒子看到父親將頭發全部剃去了，兒子興奮地跳來跳去，嘴里還不停念叨著：“爸爸要學少林功夫了，哈哈，真棒！”父親含淚將兒子擁進懷中，兒子在父親的保護下肆意地放聲大笑……父親明白，那是他在做化療前，給三歲年幼的兒子上的最堅強的一課……
逗號說：“待續堅強！”
最終，那一天，醫院冷清的病房里，父親在愛妻愛兒的眼前漸漸停止了微弱的呼吸……母親黯然神傷的目光開始變得空洞虛妄，刺眼的白色充斥著她的心臟，她撕心裂肺地失聲痛哭，痛徹心扉的她竟忽視了年幼兒子的存在……“媽媽，你為什么哭啊，小聲點，千萬別吵醒爸爸，爸爸練習少林功夫太累了，爸爸需要休息一會了，媽媽，別哭了，在爸爸睡著的時候，我來保護媽媽，等爸爸醒了，我還要讓他教我功夫呢……”兒子說罷，轉向父親，天真地微笑著……母親微笑著落淚，將兒子緊緊抱在自我失魂落魄的懷中……那是兒子，延續了父親給予的堅強，把逗號之后的勇敢堅強送給了母親……
逗號說：“永遠堅強！”
父親出殯的那天，年幼無知的兒子哭著跑來抱緊媽媽問道：“媽媽，爸爸怎樣睡了這么長時間啊，他是不是不要我了，也不教我厲害的功夫了啊？那我怎樣保護媽媽啊？”母親強忍眼中傾落的眼淚，抱起兒子說：“你乖，不哭不哭呢，爸爸最愛我們了，怎樣會不要你呢，爸爸呀，只是去另一個世界學習更厲害的功夫了，你不能哭，你是小男子漢，要保護媽媽呢，對不對？爸爸，很快，很快就會回來了……”母親哽咽著，卻勇敢地說完……兒子望著母親點點頭，又微笑地跟著父親的靈柩歡快地奔跑著……母親明白，兒子的堅強就是自我的堅強，她要把丈夫給予所有人的堅強，都給了兒子，都給那個最脆弱而又純真的心靈，要他無論今后經歷多少逗號之后，都永遠堅強……
其實人生，看似停頓，卻永遠承接下文，有那么一鐘完美，永遠傳承……人生啊，就是需要這樣一個個段落，一個個逗號，恰似隔離，卻漸而得到人性的升華和洗禮……
逗號作文（九）：
時光像一條綿延無絕的路，留下了歷代文人志士的足跡，并輕描淡寫的點了一個逗號，但歷史仍在蜿蜒。——題記
一代梟雄曹孟德
在夢與現實的交點，你一人號令群侯；在戰火紛飛的年代，你揮手遮天蔽日；在似水流年里，你又華發了誰的以往？
“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？”
浩渺天地，仍依舊無法阻敵那弱水三千。當夜深人靜，你是否會憶起以往的以往，而嘴邊的不屑從未改變？“星漢燦爛，若出其中”這一句的輕吟，野心竟是赤裸裸的暴露。
“年少輕狂，一代梟雄”為塵世而來，卻還了一份喧囂。你用輕蔑與壯志為時光正式畫下逗號。
東坡居士蘇子瞻
世間萬物，嬉笑怒罵，避風瀟灑肆意：以文為詩，爽如哀愁，笑傲三千紅塵：豪放不羈，行云流水，試問誰能與爾同消萬古愁？
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”
君不見，滾滾紅塵三千丈，朝如青絲暮成雪。本是意氣風發的年代，懷揣對未來的憧憬，子瞻在時光這條路上越走越遠。“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”于是，他學會了享受。但“持節云中，何日遣馮唐？”卻仍道不盡一朝忠臣之報國之志。
“浮云萬頃，卻依舊執著”為報國而來，卻遺憾歸去，子瞻在時光中，點下逗號。
絳珠仙子林瀟湘
落葉蕭蕭，寒煙漠漠，卻見蛛絲結滿雕梁；絳珠仙草，甘露潤滋，但見嫻靜似涓流：微腮帶怒，薄面似嬌，惟見瀟湘滿面羞。
“未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風流。”
瀲滟水光，卻依舊詠不盡那一曲《葬花吟》，試問在海棠深處，你是否依然黛眉微蹙，流不盡那一地相思？“質本潔來還潔去，強于污濁陷渠溝”那一句低嘆，彰顯你的堅貞。
“如花美眷，似水流年”為還淚而來，是否為世羈絆？你用孤傲與堅貞為時光畫下逗號。
在人生這條康莊大道上，逗號也許只是一個間隔，卻依舊使我們內心的某種堅持更加堅定。也許，逗號只是下一次的開始。
逗號作文（十）：
逗號的奇遇
一天，小逗號在外面散步。
它走到小明家里，小明的媽媽說：“毛豆什么時候跑出來啦”說著便把它扔進放毛豆的盆子里。逗號趕忙說：“我是逗號，不是毛豆。”說完便爬了出來。
“對不起，對不起”，小明的媽媽連聲道歉。
逗號說了聲再見，便離開了。它又走到了河邊，一位中年人在給兒子抓蝌蚪，他看見逗號，以為是一只跳到河岸上的蝌蚪，便要把它裝進瓶子里，逗號連忙說：“我不是小蝌蚪，我是逗號啊!”
“對不起，對不起”，中年人連聲道歉。
小逗號說完再見，便又離開了。
小逗號很悲痛，因為沒有人明白它、認識它，總把它跟別的相似的東西相混淆。
這時，一位小學生放學回家，他看見了小逗號，便和它打了個招呼。小逗號很奇怪，便問他：“你怎樣認識我的。”
“在學校認識的。”小學生回答道。
小逗號聽到后很開心，最終有人認識我了，于是對小學生說了聲“多謝!再見了。”便高高興興地回家了。
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