“你聽過祁連山的朔風嗎？你感受過鳴沙山的沙礫嗎？你見過河西走廊上那顆最璀璨的明珠—莫高窟嗎？”講臺前，我自信流利地說完了那早已爛熟于心的課前演講開場詞，看著眼前的PPT，我的心中不禁泛起了微波……

　　一周前，在學�！靶抡n堂”改革計劃的推動下，“課前演講”這一活動逐漸被提上日程。那天，老班找到我，讓我提前準備下周一的課前演講—推薦一本好書。作為班上第一個上臺演講的同學，按老班的話說，當然是要“開個好頭”。

　　想開好頭，并非那么簡單。選材，演講稿，PPT，種種問題一齊向我拋來，我無暇顧及，也無從下手。時間緊，任務重，頓時，煩悶和焦躁充斥了我的內心。怎么辦？片刻之后，我平復情緒，細細梳理整個內容。好的選材是成功的一半，我仔細打量家中的書櫥里的書籍，最終選定《我心歸處是敦煌》。

　　接下來，就要開始寫演講稿了，我先仔細研究本書的結構，從中挑取出樊錦詩為守護莫高窟的動人事跡，再通過翻閱書籍和上網查找資料，寫下樊錦詩對莫高窟的管理保護措施，繼而寫出本書的精神理念。一天后，演講稿經過不斷地編寫、修改，終于完成。

　　寫演講稿勉強可以，但作為一個電腦小白，做PPT，簡直是難如登天。“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”，不會，就學！利用晚間，我請來老爸，手把手教我做PPT，插入文字，剪輯音樂，編輯圖片……經過兩晚的鏖戰，一份說不上華麗，但絕對用心的PPT，終于被我“啃”出來了。

　　又經歷了幾天的綜合排練，課前演講的腳步，漸漸逼近。語文課的開場，我走上講臺，點開PPT，深吸一口氣。起初，我心中不免有些緊張，但想到這些天的辛勞準備和排練，又看到老班鼓勵與肯定的目光，我逐漸放松，變得落落大方�！叭绻麊栠@本書該我最深刻的啟示是什么，那么我用樊錦詩最簡樸的一句話告訴大家：簡單相信，傻傻堅持！”最終，在同學們熱烈的掌聲中，我完美地結束了我的首次課前演講。

　　課前演講，是一節課的開場；我的拋磚引玉，是其他同學的開場；而這次歷練，也不過是我人生成長過程的開場。今后，我會遇到更多的挑戰，唯有不懈的努力，才能綻放自己的光彩。