在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的各顯其妙作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　今春，鄰居們商量一起把院子修整一下，大家統一了院子的南北距離，院前統一修了路，但院子的圍欄可自行選擇。

　　我們因一直住在小家伙學校附近的租處，延誤了圍欄的重新定制安裝，一直到放暑假才得空請來師傅測量定做。一切都很順利，可在顏色的選擇上卻犯了難。

　　左鄰的圍欄是深咖色，隔著一條青磚小道的右舍是黑色。其實右舍先前的圍欄和我家一樣都是白色，兩家正好隔著青磚小道相互映襯，甚是和諧。可如今左咖右黑，我家的白就顯得特別扎眼。

　　師傅從專業角度考慮，認為可選擇和外墻、門窗統一的深灰色，且與左鄰右舍同屬深色系，相對和諧一點；左鄰從流行角度考慮，覺得深咖比較洋氣；右舍從經典角度考慮，認為黑色較為大氣……當然最終的決定權在于我們，最后從相對和諧與喜愛的角度我們選擇了黑色。

　　師傅走后，我坐在客廳里靜觀小院，白色的欄桿襯著綠蔥蔥的臘梅枝葉，白的更白，綠的更綠；粉色、紅色的月季攀著白色欄桿綻放，煞是好看……不禁啞然失笑，我一味追求和別人“和諧統一”，卻忘了自己最喜歡的是白色，喜歡白色與深灰相搭的蘇州園林之風，喜歡白色與綠葉紅花的相映成趣……

　　可如今我為何要以別家為參照，對比選擇呢？其實咖有咖的時尚洋氣，黑的黑的高端大氣，但白也有白的素雅秀氣啊，各顯其妙，豈不更好！……于是趕緊撥通了圍欄師傅的電話。

　　不由便想到了自己的工作，其實每個學生都有自己的個性，我們為何總是要追求“生產線”式的教育呢？在基本的規范下，尊重學生個性，看到學生的多種可能，坦然接受學生的個體差異，再結合自己的教育風格因材施教，讓其各顯其妙，不才是教育最該有的樣子嗎？

　　而為人處世又何嘗不是如此呢？每個人都有自己的生存之道，為何要一味求同，“排除異己”呢？在不違背基本道德和法律的前提下，大家除了“求同”，更應“存異”，不是嗎？只有這樣才能各顯其妙，呈現更豐富多彩的人世間�。�

　　而這一切首先就是要認清自己，尊重“不一樣”，而不是盲目比較，邯鄲學步�。�

　　“這個世界上有什么東西可以相比，有什么人可以相比呢？事實上，所有的比較都是一種執著！”認清自己，尊重不同，方能各顯其妙�。�