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在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的小實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小實(shí)驗(yàn)作文1
教師讓我們上課時(shí)每人帶一顆胖大海，我想：這東西不是中藥嗎？教師不會(huì)生病了吧？我家也沒有胖大海啊，還是去作文班之后再說吧。
第二天，我去了作文班，問了問同學(xué)才明白原先是要做實(shí)驗(yàn)。上課了，教師給我們每人發(fā)了胖大海和杯子。開始了，我們把胖大海放入杯子中，教師在杯子里倒入開水，我們的眼睛死死地盯著胖大海。
“發(fā)生變化了！發(fā)生變化了！”“真的！”王皓軒興奮地說。確實(shí)，胖大海變大了，成了游泳高手嘍。我激動(dòng)地說，“胖大海變化可真大！”一會(huì)兒，我們的.胖大海就快占滿杯子了，水也變黃了。這時(shí)，教師說：“水有點(diǎn)黃，是能夠喝的。”我們聽了半信半疑地輪流喝，到我的時(shí)候，我先用舌頭沾了一點(diǎn)，覺得很好喝，又喝了一口，還夾了一點(diǎn)點(diǎn)胖大海，吃進(jìn)嘴里，藥味好濃，我想吐，可是教師說能治病，我用了九牛二虎之力才咽了下去。
這次實(shí)驗(yàn)可真趣味，我期望我的知識(shí)也像胖大海一樣擁有膨脹力。
小實(shí)驗(yàn)作文2
在這個(gè)不一樣的春節(jié)里，爸爸實(shí)在是太無聊了，就拿著兩個(gè)土豆走到我前面。我很好奇地看著爸爸，問：“爸爸，這是要干什么呢？”爸爸神秘的說到：“我要給你做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。”
實(shí)驗(yàn)終于開始了，首先爸爸拿出了兩個(gè)裝滿清水的盆子，又拿出兩個(gè)土豆，我看到爸爸先把一個(gè)土豆放進(jìn)清水里，只見那土豆就像石頭一樣“咚”的一聲沉了下去。接著他把鹽加入到另外一個(gè)盆里，然后用筷子攪拌了幾下，把另外一個(gè)土豆放了進(jìn)去。過了一會(huì)兒，奇跡發(fā)生了，讓我目瞪口呆的是，土豆真浮起來了！
這時(shí)候我一直纏著爸爸問：“為什么土豆會(huì)浮起來呢？”然后爸爸告訴我：“因?yàn)辂}水密度比清水大，所以土豆能在鹽水中浮起來�！蔽也唤袊@到：“科學(xué)真是太奇妙了！”
這下，爸爸消除了自己無聊的'時(shí)間，又讓我知道了很多的科學(xué)知識(shí)，讓我知道，原來科學(xué)這么有趣！
小實(shí)驗(yàn)作文3
在某個(gè)陽光燦爛的早晨，我正窩在家里的沙發(fā)上發(fā)呆中，突然想到起了寒假的科學(xué)作業(yè)還沒完成，于是打開了寒假作業(yè)本，翻到了我之前百思不解的科學(xué)作業(yè)中，開始了我的小實(shí)驗(yàn)！
打開廚子找了半天都沒有找到實(shí)驗(yàn)材料—綠豆，趕緊跑到樓下的食雜店買了半斤的綠豆。按照書上的實(shí)驗(yàn)說明，我拿來了兩個(gè)不同的盒子：一只透明的盒子和一只不透明的盒子，在里面放張餐巾紙，同時(shí)都放適量的水，水不能太多，在放幾顆綠豆蓋上蓋子。我把透明的盒子放在陽臺(tái)上讓太陽可以直接照著，另一個(gè)盒子放在客廳里。接下來就是觀察它們。每過幾個(gè)小時(shí)我都很激動(dòng)的來看看小綠豆有沒有發(fā)芽？下午的時(shí)候小綠豆仿佛喝飽了水，整個(gè)漲得鼓鼓的，變成了一個(gè)個(gè)胖綠豆，顏色也從深綠變成了淺綠色。我在看了看不透明盒子里的綠豆，也開始漲得鼓鼓的了，看來小綠豆們正積極吸收著水里的營(yíng)養(yǎng)，要比賽看誰先發(fā)芽呢？
第二天一早，還沒等我睡醒，就聽見媽媽叫：“快起床啊，不得了”我還以為發(fā)生什么事情，原來我的綠豆都發(fā)芽了，透明的盒子的綠豆已經(jīng)脫掉了綠色的外衣，變成了一個(gè)個(gè)：“亭亭玉立的大姑娘了”，白白嫩嫩的.漂亮極了，兩瓣子葉還有點(diǎn)分開，牙大約有1。5厘米長(zhǎng)，在看看不透明的盒子，好像牙發(fā)得更長(zhǎng)點(diǎn)，但是顏色沒有透明盒子的好看，長(zhǎng)得也不是特別好，但是也發(fā)芽了。
植物的生長(zhǎng)一般是要通過光合作用來讓它長(zhǎng)大的，看來綠豆是不需要的，不管在陽光下還是沒有陽光都能發(fā)芽，這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)讓我收獲滿滿！
小實(shí)驗(yàn)作文4
4月26日，我做了一個(gè)有趣的關(guān)于靜電的小實(shí)驗(yàn)。
我將一張紙撕碎成很小的碎片，每片大概只有手指甲大小，然后把塑料直尺和干燥的.抹布用力反復(fù)摩擦，感覺直尺有點(diǎn)發(fā)熱時(shí)趕緊將它靠近碎紙片，接近時(shí)小紙片紛紛神奇地飛向直尺并牢牢地吸在尺子上。輕輕地抖動(dòng)直尺，小紙片也沒有掉落。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功之前，我經(jīng)歷了兩次失敗。一開始我用的是一根小鐵棒，無論怎么摩擦，哪怕鐵棒都有點(diǎn)燙手了，小紙片也不能吸附上。我疑惑是不是小紙片太大了，換成更小的紙片仍然是同樣效果。就在我百思不得其解時(shí)，爸爸提醒了我，“是不是可以換一種材質(zhì)的摩擦棒？”于是我找來了一把塑料直尺重復(fù)摩擦，這次小紙片似乎有了一點(diǎn)點(diǎn)反應(yīng)，輕輕地動(dòng)了一下。在爸爸的指導(dǎo)下，我加快了抹布摩擦直尺的速度，然后快速將尺子靠近紙片，這時(shí)紙片紛紛飛向尺子。
原來塑料尺與抹布快速摩擦產(chǎn)生了“靜電”，塑料尺帶上了靜電，而靜電具有吸附力，所以能夠輕易將小紙片吸引過去。生活中也有很多靜電現(xiàn)象，比如晚上脫毛衣時(shí)啪啪的響聲、梳頭后梳子上會(huì)沾有頭發(fā)……
靜電現(xiàn)象有時(shí)對(duì)我們的生活是有用的，有些是會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)的，我們要充分利用它的好處，也要避免它所帶來的危害。
小實(shí)驗(yàn)作文5
有人說，教師是魔術(shù)師，點(diǎn)燃了學(xué)生的好奇心。這不，這節(jié)課，科學(xué)教師給我們帶來了多姿多彩的'視覺體驗(yàn)。
教師帶我們來到實(shí)驗(yàn)室，簡(jiǎn)要地講了講課堂紀(jì)律就開始了他的表演。
教師先拿出一只燒杯，之后往燒杯里加入自來水，再把燒杯放到燒水的三腳架上，教師的魔術(shù)表演就此拉開帷幕。
接下來，教師擦燃一根火柴，不緊不慢地將酒精燈點(diǎn)燃，火焰噴出的瞬間，同學(xué)們驚嚇中帶著幾分激動(dòng)。
看，自來水中沸騰起了泡泡！同學(xué)們瞪大了眼睛，驚得眼珠子都快掉出來了。教師不慌不忙地用溫度計(jì)量了量，溫度是80攝氏度。教師極其淡定地說：同學(xué)們，先別激動(dòng)，好戲還在后頭呢！過一會(huì)兒，我們?cè)倏纯从惺裁醋兓?/p>
快看啊，水蒸發(fā)了！太神奇了！同學(xué)們紛紛拍案叫絕。
就在大家丈二的和尚摸不著頭腦時(shí)，教師說出了實(shí)驗(yàn)原理：水在100攝氏度時(shí)，會(huì)變成水蒸氣蒸發(fā)掉。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭�？粗茄U裊云霧緩緩升上天空，變成一朵朵白云，與天空融為一體，我不禁感嘆道：科學(xué)的魅力可真大，讓我情不自禁地愛上了它。
這節(jié)難忘的魔術(shù)課讓我從此愛上了科學(xué)。
小實(shí)驗(yàn)作文6
一天，我去廚房做菜，一不小心，把胡椒粉和鹽混在一起了。我想：這下闖了大禍。我打電話給媽媽，媽媽說：“今天不把它們分離了，你就死定了！”隨后，我趕緊查了一下手機(jī)，知道了分離的方法。
要準(zhǔn)備一個(gè)紅氣球、一個(gè)盤子。
首先，我拿起氣球，放進(jìn)嘴里，吸了一口氣，鼓起了嘴巴，像一條生氣的河豚。隨后，我就用力一吹，把氣全部吹到氣球里。然后，吸、吹反復(fù)幾次，紅氣球就像一個(gè)紅紅的`大燈籠。
然后，我把紅氣球舉過頭，在頭發(fā)上摩擦了幾下，聽到了像風(fēng)吹樹葉的“沙沙”聲。這時(shí)，我真擔(dān)心氣球會(huì)爆炸。接著我便把摩擦后的氣球慢慢地放在胡椒粉和鹽的上方。這時(shí)，胡椒粉像袋鼠一樣“跳”到了氣球上，并且發(fā)出了吱吱的聲音，就像雨點(diǎn)打在地面上�？吹竭@樣場(chǎng)面，我感到很神奇。
最后，我伸出一只手指，輕輕地用手把胡椒粉抹下來，放到盤子里。此刻，我非常開心。
胡椒粉和鹽為什么可以分離開來呢？因?yàn)闅馇蚰Σ令^發(fā)會(huì)產(chǎn)生靜電，靜電會(huì)把很輕的東西吸附起來。因?yàn)楹繁塞}輕，所以會(huì)產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象。
小實(shí)驗(yàn)作文7
今日，教師要帶我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫摩擦起電。因?yàn)槲覀兪窒朊靼自谏钪袨槭裁从袝r(shí)候和別人接觸時(shí)，手上會(huì)有靜電現(xiàn)象。所以我們今日要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來揭曉其中的奧秘。
首先我們要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的材料，我們要準(zhǔn)備小紙片和尺子。我們先要撕紙片，“加工”后的小紙片變得粉身碎骨，并且還把我累得手發(fā)酸。撕過后的.小紙片形狀不一，大小也各不相同，大的像黃豆，小的像螞蟻，數(shù)量是數(shù)不勝數(shù)，重量也很輕。光有這些輕薄的小紙片還不行，我還找到了一件塑料物，那就是小尺子。
教師一聲令下，實(shí)驗(yàn)開始了。首先要把塑料物尺子放在頭上摩擦大約50下，我摸了摸尺子，有些發(fā)熱，我便把尺子往小紙片旁邊靠了靠，奇跡發(fā)生了，尺子上吸了幾塊小紙片，這幾塊小紙片真調(diào)皮，看它好像把尺子當(dāng)成了自我的媽媽，緊緊的抱住了尺子。我數(shù)了數(shù)，大概30秒后才掉了下來。我看見其他同學(xué)都沒有成功，心境很低落，我過去一看，原先是他們的紙片太大了，我想就是因?yàn)檫@個(gè)，才沒有成功吧。
最終，我明白了紙片能被吸起來是因?yàn)椴粚?dǎo)電的尺子摩擦生熱后會(huì)有靜電現(xiàn)象，而產(chǎn)生靜電時(shí)就有吸引力，當(dāng)吸引力大于小紙片時(shí)就能把小紙片吸起來。
小實(shí)驗(yàn)作文8
暑假里，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。于是，媽媽從網(wǎng)上購(gòu)買了實(shí)驗(yàn)材料。我和媽媽一起動(dòng)手做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名字叫“火山爆發(fā)”。
首先我們準(zhǔn)備了材料泡騰片、藍(lán)色色素、食用油、透明杯子、漏斗、清水。下面開始行動(dòng)啦！
我拿出一個(gè)透明杯子，再拿出一個(gè)量杯，往量杯里倒入了約40毫升的清水，再倒入了實(shí)驗(yàn)杯中。然后我接了5滴藍(lán)色色素，接著我借助漏斗，拿出食用油，往杯子里加入了約120毫升的食用油。最后拿出一片泡騰片，把它掰成了兩半，放入半片進(jìn)去，便開始觀察起來。壯觀的一刻開始呈現(xiàn)出來，只見杯底逐漸往上冒出了美麗的“火山巖石”。開始是小的巖石，漸漸變大，而泡騰片越來越小，“火山巖石”也逐漸變小，最后完全消失了。
為什么泡騰片能讓“火山爆發(fā)”呢？我上網(wǎng)查了資料，得知這些：泡騰片遇水后能迅速造出大量二氧化碳?xì)怏w，便帶著有顏色的水沖出油水層達(dá)到油頂端，進(jìn)而造出似“火山爆發(fā)”的'景象。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅有趣，還讓我長(zhǎng)了見識(shí)。只要肯動(dòng)手、肯動(dòng)腦，往往會(huì)有意想不到的收獲！
小實(shí)驗(yàn)作文9
今天，我突然產(chǎn)生了一個(gè)疑問：“水會(huì)遮擋視線嗎？”我猜測(cè)應(yīng)該會(huì)。為了探究，我想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備了一支馬克筆、一張紙、一杯水和一個(gè)塑封袋，開始實(shí)驗(yàn)。
我先在紙上畫上黃色的花蕊、一根花莖和兩片碧綠的葉子，心里想：希望實(shí)驗(yàn)不要失敗。接著，我把紙裁好后放入塑封袋。然后，在有圖案的那面塑封袋上畫上一圈美麗的'、五顏六色的花瓣。我看著花，笑了，心想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定可以成功。最后，我把塑封袋放入水中，發(fā)現(xiàn)花瓣真的消失了。我為了實(shí)驗(yàn)的精準(zhǔn)，又把塑封袋拿出來，看到花瓣還在。我反復(fù)操作，發(fā)現(xiàn)不管從什么方向看，水里的塑封袋上都看不到花瓣了。
我終于發(fā)現(xiàn)是水遮擋了視線，我的猜測(cè)是正確的，我高興地蹦了起來。原來水會(huì)產(chǎn)生折射，當(dāng)我們站的位置超過水的折射角時(shí)，人的眼睛就看不到花瓣了，所以會(huì)出現(xiàn)花瓣消失的假象。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白：科學(xué)就在我們身邊，科學(xué)無處不在，科學(xué)很神奇。
小實(shí)驗(yàn)作文10
課堂上，吳老師說：“如果用樟腦丸在一只正在前進(jìn)的螞蟻前面畫一條線，那只螞蟻就不會(huì)再往前走了。”我半信半疑，決定親自做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
星期六，我從衣柜里找出一顆樟腦丸，又找到一只正在前進(jìn)的螞蟻，開始了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我在這只螞蟻前重重的畫了一條線。果然，這只螞蟻停了下來。只見它左聞聞，右聞聞，用觸角試探了這條線。過了十幾秒，才緩緩的走過這條“防線”。這時(shí)，我又在螞蟻前面畫了一條線，看看它有什么動(dòng)靜。只見這只小螞蟻一直在這兩條線內(nèi)徘徊，不一會(huì)兒，他終于想到了一個(gè)辦法：往沒有線的地方走。看來老師說的是錯(cuò)的。
突然，我轉(zhuǎn)念一想，如果我畫一個(gè)封閉的圓圈怎么樣？這樣他就不會(huì)有出路了。說干就干，我馬上圍著這只螞蟻畫了一個(gè)圈。這時(shí)，小螞蟻一圈一圈的尋找這個(gè)圓圈的.盡頭。最后，小螞蟻還是沒能沖出這個(gè)圈，原來老師說的是正確的。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了螞蟻十分害怕樟腦丸的味道。只要我們認(rèn)真仔細(xì)地觀察、實(shí)驗(yàn)，就一定能解開其中的奧秘。
小實(shí)驗(yàn)作文11
在媽媽燒菜時(shí)，我偷偷地拿出鹽和胡椒粉，倒在一起。媽媽需要鹽的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了我，差點(diǎn)打我一頓，我從網(wǎng)上找到了方法。
一開始，我找到一個(gè)又綠又扁的氣球，用兩根拇指夾著，深吸一口氣把嘴裝得鼓鼓的，用力吹了一下，漸漸地，氣球變得胖胖的像一只生氣的河豚。我把氣球轉(zhuǎn)了幾圈，打了一個(gè)結(jié)。
接著，我抓起胖胖的氣球，放到自己的頭頂，使勁左右摩擦發(fā)出嚓嚓的'聲音，自己的頭發(fā)都豎起來了。
過了一陣子，我立刻從頭上拿下氣球放到有胡椒粉的紙上，棕色的胡椒粉一會(huì)兒往上，一會(huì)兒往下，好像在玩蹦蹦床。差不多可以了，我以飛快速度放到另一張紙上，輕輕地拍了幾下，胡椒粉像穿了降落傘一樣降了下去。
原來是因?yàn)槟澄镌陬^上來回摩擦產(chǎn)生靜電，可以把輕的東西吸起來。我喜歡這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樗梢宰屛覀兏惺艿酱笞匀坏钠婷睢?/p>
文心老師一句話點(diǎn)評(píng)：過程娓娓道來，層次遞進(jìn)，活！
小實(shí)驗(yàn)作文12
今天，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)---摩擦起電。實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備一把塑料尺子、一張紙和一把剪刀。
我先用剪刀把紙剪成比較小的紙屑，把這些紙屑放在桌子上，接著把塑料尺子放在頭發(fā)上摩擦一會(huì)兒，因?yàn)檫^于興奮用力有點(diǎn)猛，感覺頭皮都有點(diǎn)麻木了，最后迅速將摩擦過的塑料尺子靠近紙屑。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著，心里既緊張又期待，終于令人震驚的一幕發(fā)生了：紙屑都爭(zhēng)先恐后奔向塑料尺子，粘在了上面。有的像跳高一樣，跳一下就下來了；有的在上面停留了兩三秒，就像雪花一樣緩緩飄落下來；還有的好像留戀高處的、風(fēng)景似的'，干脆不下來了�？粗@些小紙屑，我，心里有一種說不出的高興。
為什么經(jīng)過摩擦后的塑料尺子能吸引紙屑？因?yàn)槟Σ梁蟮乃芰铣咦赢a(chǎn)生了一種電，叫靜電。因?yàn)殪o電，塑料尺子才能吸起紙屑。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！
小實(shí)驗(yàn)作文13
空氣是萬物生存必要的條件，它存在于我們的每個(gè)角落。我覺得空氣一定是看不見摸不著的，可爸爸說空氣是看的見摸的著的。為了證明確實(shí)是可以摸到看到，爸爸帶我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。
爸爸拿來了一個(gè)保鮮袋，把里面吹得鼓鼓地，然后把它遞給我，對(duì)我說：“你看，這個(gè)保鮮袋里鼓鼓的.就是空氣在里面，看見了嗎?”然后，爸爸把我的手放到保鮮袋前面，他用力一擠袋子，就把氣給擠出來了。一陣風(fēng)一樣從我手滑過，果然我摸到了空氣。我對(duì)爸爸說：“我是摸到了空氣，看到了空氣，可我還是有點(diǎn)半信半疑。”我想爸爸一定可以解開我剩下的迷惑。
于是，爸爸又拿了一盆水、一個(gè)蠟燭、一個(gè)杯子和一個(gè)打火機(jī)。首先，爸爸點(diǎn)燃了小蠟燭，再慢慢地反它平穩(wěn)地放在水面上，我和弟弟瞪大了眼睛直鉤鉤地盯著蠟燭，爸爸這是要干什么呢?爸爸讓我拿起杯子，慢慢地把蠟燭按進(jìn)水里，神奇地事情發(fā)生了，我把它按到水里，它沉到了水底，還在燃燒，過了一會(huì)兒它才在杯子里滅了。這感嘆道：“這真是太神奇了�！蔽疫�要再看一遍。爸爸問我：“你現(xiàn)在相信空氣看得見摸得著了吧?”我開開心心的點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“我相信空氣看得見摸得著了�！�
其實(shí)并不是蠟燭很神奇，可以在水底燃燒，而是因?yàn)楸永镒∵M(jìn)了空氣，所以水進(jìn)不去�？杀永锏难鯕夂芸炀蜎]了，所以蠟燭在水里一會(huì)兒就滅了。我一走弟弟就像小鳥一樣飛過來開心的玩起了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，看來弟弟也很喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)�？諝庹媸莻�(gè)神奇的東西。
小實(shí)驗(yàn)作文14
一天中午，烈日高照我們?nèi)齻�(gè)小伙伴一起來到院子里的水泥地上做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，首先我拿出一張紙，平放在水泥地上，然后把放大鏡對(duì)著太陽照，當(dāng)放大鏡離紙只有十來厘米左右，紙上出現(xiàn)一個(gè)酒杯口大小的光圈。隨著放大鏡下移，光圈漸漸縮小成黃豆大的`亮點(diǎn)，亮得刺眼。吳定安很好奇用手去摸“哎喲”一聲，燙得他連忙把手縮回．一會(huì)兒白紙慢慢變黃了，這時(shí)在窗口觀看的姑姑提醒說：“注意觀察馬上就會(huì)冒煙了．”可是等了好一陣，還是沒有一點(diǎn)動(dòng)靜，我們已經(jīng)曬得滿頭大汗了．我忍不住了馬上跑回家拿了一根火柴，我把它放在紙上的小亮點(diǎn)下．一會(huì)兒火柴點(diǎn)燃了，紙也更著燃燒了起來．大家感覺很奇怪，拿著剩下的紙邊走邊議論：太陽真的有這么神奇能把火柴點(diǎn)燃，把紙燃燒嗎？這時(shí)我想起十萬個(gè)為什么中說的，就把這個(gè)道理講給他們聽：“是因?yàn)榉糯箸R把太陽的光和熱聚集在一點(diǎn)，所以溫度特別高，火柴和紙當(dāng)然能燃燒了！”聽了我的解釋他倆才恍然大悟！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)在是太有趣了！
小實(shí)驗(yàn)作文15
今天，我在一個(gè)電視節(jié)目預(yù)告上看到了一個(gè)叫“瓶子吃雞蛋”的實(shí)驗(yàn)。剛看到這個(gè)題目時(shí)，我很奇怪，瓶子怎么會(huì)“吃”雞蛋呢？帶著這個(gè)疑問，我收看了這期節(jié)目。
主持人拿來了一個(gè)玻璃瓶，兩個(gè)比玻璃瓶瓶口略大些的熟雞蛋，還有一團(tuán)酒精棉。
她先把雞蛋剝了殼，再把其中的一個(gè)蛋往瓶子里塞，雞蛋比瓶口大，塞不進(jìn)去，她再一用力，蛋就破了。接著，她點(diǎn)著了酒精棉，放到玻璃瓶里，把另一個(gè)雞蛋放到瓶口。令人驚奇的是，玻璃瓶一冷卻，雞蛋就被瓶子“吃”了進(jìn)去！
這是為什么呢？我到《十萬個(gè)為什么》這本書中找結(jié)果。原來，酒精棉燃燒使瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹，部分氣體被排出，而瓶子里的氧氣被耗盡。由于剝了殼的.雞蛋把整個(gè)瓶頸都封住了，所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來取代消耗掉的氧氣和被排出的氣體。火焰熄滅后，瓶?jī)?nèi)氣體由于溫度下降，壓強(qiáng)變小，低于瓶外的大氣壓。在大氣壓作用下，有一定彈性的雞蛋就被壓入了瓶?jī)?nèi)。
我仔細(xì)想了想，果真如此。
這次，我明白了“瓶子吃雞蛋”的原理，我以后還要看這有意義的電視節(jié)目。
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