在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的網課的樂與悲-寫事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　生活中讓我快樂的事情有很多，生活中讓我煩惱的事情也有很多。但快樂和煩惱共存的事情，我卻在上網課時真真切切地體會到了。

　　樂

　　網課給我帶來的快樂，那是真實課堂所無法比擬的。首先，上網課節省了上學放學路途中的時間，足不出戶，就可以學習，節省出來的時間可以干我最喜歡干的事情。這不，原來我是七點三十分從家出發去學校，然后在校門口等入校時間，但現在呢，我在七點三十分的時候，已經開始進行早讀打卡了，這樣我就相當于擠出時間多學了。然后呢，是聽課。在聽課的過程中，遇到難點，可以連麥發言，老師會在直播群再次重復總結，更讓人高興的是，如果那個知識點聽得不太明白，又不好意思發問，可以抽時間進行回播，從而加深印象。這個優勢，在老師面對面的講時，是不可能實現的。在課間，再也不用聽老師講題了，而是跟著體育老師在家里做運動。所以一天課全部結束后，我就有大把的時間看課外書或玩玩具，真是快樂似神仙呀！

　　悲

　　俗話說：“福所禍所依，禍所福所伏。”上網課好處固然讓人快樂但煩惱也隨之而來。首先是不能面對面地感悟到師生間的“眉目傳情”。

　　盯著死氣沉沉的電腦屏幕，感覺聽著聽著思想就拋錨了。面對面的話，老師一旦發現，就會善意的提醒。可這上網課，可就全憑自覺了。更讓人受不了的是，正聽得起勁，忽然網絡卡了，就讓人很心塞。更讓人無語的是，聽著聽著沒聲音了，但老師卻不知道。就說今天上午上的語文課吧。

　　我們做好一切準備后，考試上課了。可是聽著聽著，沒聲音。我們就急得像熱鍋上的螞蟻，后來有的學生就在班群發信息“沒聲音”“沒聲音”……老師終于發現了，停下講課，開始搗鼓。然后又開始直播，結果直播的過程中，又出現了光看見課件的畫面和老師張嘴的樣子，就是聽不見聲音。我以為是我的電腦有問題了，一會兒看音響，一會兒在電腦上調聲音，急得滿頭大汗，也沒找到原因。我就像斗敗的公雞，癱坐在電腦旁，再看畫面，又有聲音了。哎，難不成出鬼了？結果這節課，我根本沒聽清楚，只好看回放了。這就是上網課讓我煩惱的地方。

　　上網課樂也罷，悲也罷，真正的人生何嘗不是如此。當這一切要來臨時，我們應該抱著“既來之，則安之”的態度，這才是真正的生活。