在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的突破極限-關(guān)于成長作文，希望對大家有所幫助。

　　成長就像一條路，時而寬闊平坦，時而曲折坎坷，總是充滿未知的變數(shù)。走在道路上的我們總會被一些絆腳石跌倒而不愿爬起，盡管我們小心謹(jǐn)慎，這些挫折也總是出現(xiàn)在不經(jīng)義間……

　　剛開學(xué)的時候，體育課都用來學(xué)習(xí)廣播體操，把跑八百米的事情忘了。但有一節(jié)體育課，老師突然說要跑八百米，我們?nèi)�班都很驚訝，才想起來老師曾說過。我在心里是厭煩跑步的，覺得這項(xiàng)運(yùn)動很累。

　　來到操場，我們先做了準(zhǔn)備運(yùn)動，再開始跑。

　　剛開始，我們的體力都非常好，但是跑了半圈后，我們就開始有些累了，就把速度放慢了，但是八百米要跑兩圈，我只能繼續(xù)跑。

　　又跑了半圈，我漸漸改為走路，同學(xué)們也慢了下來，但是跑在最前面的女生沒有停下，仍然在繼續(xù)跑。我想，她都跑的那么快了，我也應(yīng)該跑起來，也許這是個反超的好時機(jī)。于是我就加快了速度，但是別人看到我跑了，自己也不想成為最后一名，也跟著跑。一會后，有些同學(xué)累了，又開始走路，但是我沒走，我仍然是勻速的跑步。

　　我發(fā)現(xiàn)我超過了好多在走路的同學(xué)，正在得意時，老師吹響了哨子——已經(jīng)有一個同學(xué)跑完了。我望向終點(diǎn)，還有半圈，于是我又跑了起來。并加快了速度。

　　老師又吹響了第二聲哨子——又有一個同學(xué)跑完了。此時，我很想一下就跑到終點(diǎn)，但雙腿就像灌了鉛一樣，連抬腿都變得困難，往前跑一步，就痛一次。但是我忍了下來，并沒有停下，也看終點(diǎn)就在眼前了，但就是跑不過去。在我后面的一些同學(xué)也超過了我，并且速度非常快。

　　在距離終點(diǎn)還有50米時，我有些不愿跑了，但是我一想到同學(xué)們都在跑，只有我是慢的，就又一咬牙，用剛開始跑步的速度沖向終點(diǎn)。果然，我的努力沒有白費(fèi)，我跑了全班第十六名。

　　在這次的測試中，我突破了極限，感受到了“付出就會有收獲的”意義。