在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的我的朋友作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的朋友作文1

　　我的好朋友叫孫海樹。印象中他個子不高，眼睛小小的，一笑起來就瞇成了一條縫，鼻子也很小，愛理小平頭，常穿一套灰色的運動服。

　　我是怎么認識他的，那還得從我第一次上幼兒園說起。進園第一天，我很好奇老師長什么樣，更好奇誰能成為我的同桌。老師來了，給我安排了座位——一個愛畫畫的小男孩，名叫孫海樹。他一進教室就開始畫畫，他還說：“畫畫是一件很有趣的事情”。于是，我決定學他畫畫。我們畫了一個學期的畫，我就是這樣認識他的.，也是因為他，我越來越喜歡畫畫了。

　　隨著科技的發展，我們畫畫的工具越來越先進。可是不管是怎樣的工具，我們畫的畫永遠都是那么漂亮。我想，一個人的作品并不用那么完美，一個人并不用那么優秀，可真正的朋友，你至少得有一個。

　　這就是我的朋友，我最要好的朋友——孫海樹。幾年過去了，如今他長高了，樣子也變了許多。但不管發生怎樣的變化，我們永遠是好朋友。

我的朋友作文2

　　每個人都會有自己的好朋友，他，會在你遇到困難時幫助你；會在你傷心時安慰你。朋友不是錦上添花，朋友是雪中送炭。是呀！每個人都有朋友，所以我也不例外，我的朋友就是小明。

　　我的朋友小明長得很帥，高高的鼻子上鑲嵌著一雙大眼睛，額頭中間還有一顆紅痣，這就叫“雙龍戲珠”。

　　我的朋友還能帶給我溫暖呢！記得有一天，考試的時候，一切都很順利，可是當我做到一道要用尺子的題時，我到處翻找尺子，卻一直沒有找到尺子，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，我突然聽到一個熟悉的聲音，“怎么了？”啊？我心想：我最近剛和他吵了架的呀？他為什么還那么關心我？所以我只好吞吞吐吐地說：“沒什么，只是沒帶尺子罷了……”話還沒說完，他就拿起了他嶄新的尺子掰成兩段，給我一半說：“沒時間了，快拿去用吧！”當時，我的'眼睛濕潤了。

　　他十分喜歡看書。我也常常帶書去學校給他看。我們常常會看《中國歷史》、《淘氣包馬小跳》和很多繪本。我們也常常在一起交流書本的故事。而且我們看了那么多書，也更熱愛寫作了！

　　是呀！他就是我的一個能帶給我溫暖的朋友，而且我們一起學習，一起進步，所以我一定會好好珍惜現在我和他在一起的美好時光的。

我的朋友作文3

　　我的朋友名叫顧誠，他是班上的勞動委，工作非常負責任，總是讓同學們把教室打掃得干干凈凈的。

　　有一次，輪到我和幾個同學值日了，我是負責擦窗臺的。我拿好餐巾紙馬馬虎虎擦了一遍便去交差，顧誠看著有好多灰塵的窗臺對我說：“不行，這里還有好多灰，重擦！”我一聽，不樂意了，因為他是勞動委，所以我還是乖乖服從了命令，又重新擦了一遍。“這次總算沒問題了吧！”我大聲對顧誠說。顧勞動委又重新檢查了一遍，這次他又發現了一處灰塵，于是他叫我把這處灰擦掉。這次我好像明白了他工作認真的原因，因為把勞動打掃好是為班級爭光，并沒有斤斤計較，而是很高興地把那處灰擦掉。

　　顧誠工作真的很負責任，他是我學習的榜樣，是我學習的.目標，是我的好朋友。

我的朋友作文4

　　我，孫嘉祺。他，徐嘉瑞。也許我們的名字中都含有一個“嘉”字吧，一見到他，我就與他成了好朋友。

　　他有一個扁扁的鼻子，他的眼睛很小，一笑起來眼珠就不見了，只剩下兩道彎彎的眼縫。

　　別看他長得貌不驚人，他可心靈手巧哪，五顏六色的彩條到了他手里，只見他的手指上下飛舞，不一會兒，一根別致的手鏈就出現在我的眼前。他心地善良，一看到別人欺負我，他就會無聲無息地跑到那個人的.身后，把那個人拉開。

　　他最喜歡的體育運動是打羽毛球。老師一宣布下課，他就高舉著羽毛球拍，大聲喊道：“有誰敢與我決一死戰！”然后如閃電般沖出教室。記得有一次，我與他打羽毛球，羽毛球到了他的手中，就變成了一個聽話的娃娃，他向哪兒打，羽毛球就向哪兒飛，我招架不住，很快以12：4慘敗，我不服氣，要與他再來一局，這一局我可使出了全身的精力，可還是沒能打贏他，我佩服地對他說：“你的羽毛球打得真好！”他聽了以后驕傲地一甩頭，挺著瘦瘦的胸走了。

　　這就是我的朋友——徐嘉瑞，怎么樣，你也喜歡他嗎？

我的朋友作文5

　　我的朋友叫王民，他有一雙紫葡萄般的眼睛，看起來炯炯有神。還有一張能說會道的小嘴巴，總能說一些滑稽又搞笑的語言，經常把我逗得合不攏嘴。

　　我的朋友成績時好時壞。有的時候語文課上聰明的一塌糊涂，有的時候數學課上一竅不通，還有的時候會犯一些小馬虎。雖然如此，他卻是一個愛好超級電腦迷。他對別的不感興趣，唯獨對電腦情有獨鐘。他的藝選課就是電腦繪畫，只要一有時間，他便會研究電腦。終于，功夫不負有心人，他終于學會了電腦里的所有程序。現在的他對電腦了如指掌，操作起來簡直就是如魚得水。因此，我一有不會的地方就請教于他，他就成了我的電腦小老師了。

　　我的朋友不但是個電腦迷，而且還很樂于助人。記得有一次，上語文課時，我的.鋼筆沒墨了，我的朋友看見了，迅速從筆袋里拿出一支鋼筆遞給我。我接過鋼筆，說了聲：“謝謝！”他說：“不用謝！”這件事我一直銘記在心。事雖小，卻解了我的燃眉之急，謝謝你，我的朋友。

　　我為有這樣的朋友而感到驕傲。

我的朋友作文6

　　要論起我的好朋友，從幼兒園到現在小學四年級有很多朋友，但我最要好的朋友，要數我們班的小吳了。可以說，我上學以后，幾乎和她是同班同學，所以我很了解小吳這個人，她瘦瘦的，中等個子，大大的眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的嘴巴，但嘴唇不是很紅潤，而是干巴巴的，皮都皺了，一看就知道不喜歡吃水果。

　　有一天，我和小吳走在一起，突然她走開了，我以為有什么事就也跟著去了，只見她跑到小賣部前，問：“這個橡皮擦多少錢？”“五角。”店主回答說。于是她掏出錢買了一塊橡皮，我莫名其妙的問：“你不是有橡皮嗎？怎么還買？”我一直催她告訴我，她才說：“我是給一個小女孩買的'，這個小女孩上學沒有文具，我今天買一個橡皮，還有，明天我還要買水筆給她。”突然我也想捐獻點什么，可我什么也沒說。

　　小吳這種樂于助人的品質我佩服，所以那條友誼的鏈子拉得更緊了。

我的朋友作文7

　　秋風吹過樹梢，黃葉紛紛飄散，這種情景令我想起一位久別的朋友。

　　我這位朋友的名字叫歐陽惠敏，身材適中，她有一張圓圓的臉孔，眼睛大而充滿神采，看見她那烏黑的短發就知道她是一個活潑好動、樂天派的女孩子。

　　我與她相處了五年，情同姐妹，大家做任何事都是商量著辦，從不固執己見。有一次，我們相約星期天去旅行。這天，我們一同出發，走至半途，忽然有一位外籍游客拿著地圖走過來，指著地圖上的一處地方，問我們應該怎樣去。這時候公共汽車已經到了，我催著叫她趕快上車，可是惠敏卻說：“我們應該幫助他找到這處地方。”我說：“要是幫他找，得要花上一段時間，那么就會耽誤了我們的行程。”她說：“我們是旅行，這位游客也是來旅游的。假如我們像他一樣找不到地方，問著的人也同我們一樣不理會，那怎么辦呢？我們應該急人之難才對啊！”我終于被她說服了。于是便一同去找那地方，大約半小時便完成了義務的'導游。我們高高興興地繼續我們的行程。不知是不是因為做了一件好事的緣故，玩起來特別開心。

　　后來，她隨父母到外國去了。雖然我和她分開，但我們的友誼是分不開的，我們經常互通訊息。她那樂于助人、急人之難的品行一直深深地印在我腦海中了。

我的朋友作文8

　　我那個傻傻的朋友，名字叫陳曦，整天笑瞇瞇、蹦蹦顛顛的，像個快樂的天使，別看她小巧玲瓏的樣子，她呀，可是我們的大班長呢。

　　在我們倆個相識的那天，發現我倆的.興趣，愛好都差不多，就在那天，我發現，無論哪個同學有了困難，她都會滿面笑容的幫助解決，她是一個大方而又善良的小姑娘。我對她有了一種崇拜的感情呢。

　　陳曦，你還記得嗎？那一陣流感頻發，咱班發燒請假的就有六個人了，我也不幸中槍，那天很冷，外面寒風呼嘯，下了第一節課，我感覺渾身發冷，你一會兒焦急拿著杯子去給我倒熱水，一會兒又叮囑我吃藥，你還像一個個小大人似的，鄭重其事地告訴我“不許碰涼的啊……”，我的心里暖融融的，那時我在想，我在初中最好的禮物也不過是你了。

　　雖然我們彼此之間也有過不愉快，可是，笑一笑就什么事也都沒有了。我們的友誼是那樣美好，沒有句號，只有逗號，那就讓我們繼續續寫我們之間愉快的事情吧。

　　你就是一個天使，我的好班長，我的好朋友。

我的朋友作文9

　　我的朋友有很多，給我印象最深刻的當然是張浩宇了。為什么是張浩宇呢？因為他為人正直、樂于助人。讓我們來認識一下張浩宇吧。

　　張浩宇瘦瘦的，長得帥帥的，他眼睛大大的，笑起來眼睛會瞇成一條縫，可愛極了！雖然他平時學習成績一般，字也寫得不怎么樣，但是還是有很多人喜歡跟他玩。不僅因為他為人熱心，樂于幫助別人；而且張浩宇的興趣愛好有好多，比如：玩游戲、踢足球等等，這讓他顯得很有才華！不管他有沒有濃眉大眼、櫻桃小嘴、薄嘴唇和厚嘴唇，他都是那么的.惹同學們喜愛。他和同學們都一樣，都是一個普通人。這就是張浩宇，一個和所有人都一樣，又和大家與眾不同的人。

　　通過我的介紹，你們認識張浩宇了嗎？是不是也想和他交朋友呢？行動不如行動，事不宜遲，趕緊來和他做好朋友吧！

我的朋友作文10

　　我的“朋友”是一本——《勵志故事》。他已經陪伴我兩年了。這真是一個形影不離的“朋友”。

　　那天星期天我用自己攢了兩個月的零花錢到書店買了一本我盼望很久的《勵志故事》。

　　回到家我馬上打開書，像一匹餓狼，貪婪的讀著。雖然我的眼睛很疲倦，但是心里卻感到很開心。真希望時間可以過得慢一點，這樣我看書的時間就可以多一點了。

　　因為我看得很快，所以第3天就看完了。可是我卻有一種莫明其妙的感覺，這種感覺就像是一個5天沒有吃過一口飯，沒有嘗過一口菜，沒有喝過一口水的一個人來到了一個飯莊，他吃了許多飯，嘗了許多菜，也喝了許多水。雖然他的肚子已經飽了，但是他卻沒有品味到味道。那就是米飯的香味，菜的美味和水的'甜味。我就是那個人，急匆匆的看完了一本書，可是知識卻沒有學到。所以我又重新的讀了一遍，就想把知識復印在腦子里一樣。

　　這就是我的“朋友”——書。

我的朋友作文11

　　我的朋友——唐陸洋是一個體育小健將，他非常喜歡體育，他最擅長跑。在我們班要說起跑來，還沒有人能比得過唐陸洋。

　　在我們四年級的一次運動會上，是四年級六個班，比賽八百米賽跑。當裁判員說：“預備！”他就已經準備好了。只聽一聲響亮的'槍響，他就像一支箭一樣，飛快地向前跑。他先是超過了五班和二班，接著他又用慢跑的方式積攢力量，順利的完成了二百米。然后他又加速了，超過了已經累得不行了的四班同學，接著他又加了一點速，跑完了三百米，這是三班的同學已經累倒了。唐陸洋是用了自己全部的力量，進行最后的“百米沖刺”。就這樣，他不費吹灰之力贏得了冠軍。

　　還有一次拔河比賽，雖然唐陸洋很瘦，但他的力量卻很大。老師把男生分為兩組，唐陸洋在我這組。開始拔河了，我們這組有很多男生都力氣很小，眼看比賽就要輸了，可是我忽然感到一陣輕松，這是怎么回事？我向后一看，原來唐陸洋在后面用力地拔。這時我們這種男生不知感到了什么，突然使出了全身的力量，原來是他們沒用全力呀！紅布條慢慢向我們這邊靠近。贏了！我們班男生都感到很高興。

　　我的朋友唐陸洋，全班所有人都喜歡跟他玩。

我的朋友作文12

　　我有很多朋友，我們一起玩耍，一起說笑，其中我最好的朋友就是我的哥哥。

　　我的哥哥叫楊知寧，他比我大半年，但是個子比我高很多，也很瘦。他有一頭烏黑的`頭發，一雙大大的眼睛，嘴上時不時還露出微笑，他非常喜歡玩游戲。

　　有一次我去他家玩，剛進門就看見他在玩游戲，于是我湊過去，說：“哥，咱們一起去樓下玩吧！”哥哥說：“等會，我玩兒完這把！”于是我等啊等，等了一個小時，我哥終于玩完了，但此時我已經要回家了。

　　我哥雖然愛玩游戲，但是他非常關心我。

　　有一次，我生病了，我哥急忙過來看我，說：“弟弟，你沒事吧？我給你帶了許多好吃的，你要不要吃一點？”他一直在旁邊陪著我，要不是大媽喊他，他沒準會從這兒陪我一晚上呢。

　　這就是我的哥哥，你們愿意和他交朋友嗎？先不和你們說了，我哥來找我玩游戲了。

我的朋友作文13

　　我有一個表妹，她的名字叫何瑾奕，我們大家又叫她“何小狗”，她今年四歲，正在上幼兒園，她的眼睛大大的、臉圓圓的、身體蠻壯的、扎著兩條小辮子。

　　我跟她一起特別好玩，有一次，她在我家玩的時候，我爸爸叫她晚上不要回家了，她就哇的一聲大哭起來，臉憋的通紅，像一個紅紅的蘋果，最后發現原來爸爸是在逗她玩呢！過了一會，爸爸說：那你就回去吧！她馬上停止了哭聲，臉上立刻又露出了笑容。回想起表妹那樣子，我覺得可愛極了。

　　我們經常在一起玩，她遇到別人欺負的時候，就會來找我去幫忙；有時她也會欺負我，經常跟我搶東西，因為我是哥哥，我總是會讓著她。她還有一個比較特別的'地方，就是在吃飯的時候，她不會與別人說話，總是認真地吃飯，又特別喜歡吃肉，所以身體非常的棒。

　　這就是我的表妹，一個可愛的小姑娘，我的好朋友，我特別喜歡跟她一起玩耍。

我的朋友作文14

　　在生活中你們一定有很多朋友,但是我的朋友是易志翔,對這就是我最好的朋友,他有一雙明亮的眼睛,有一張小巧的嘴,有兩只能聽千里的耳朵,他最愛打兵乓球,他的技術可高了。

　　記得有一次，我去他們那玩，他們提出去打兵乓球，我同意了，于是他們把我帶到一家工司里面去打兵乓球，于是我們開打了，首先是易志翔先發球，我接住了，并打回去了，易志翔沒接住，第一局我勝利了，于是到了下一局，還是易志翔發球，他發了一個旋球，我沒接住，于是這一局易志翔贏了，到了第三局也就是到了我們決勝負的一局，這局該我發球，易志翔接住了，并又打回一個旋球，我還是接住了，就這樣我們兩個不分上下，拼的'你死我活，最后竟然是易志翔贏了，我非常佩服易志翔的球技，并拜了易志翔為師。

　　這就是我的朋友易志翔，哈哈。

我的朋友作文15

　　六年的小學生活馬上就過去了，我在這里待了6年，就這樣離開了它，真的是有點舍不得。在這里我過了大約2190天，過了大約52560小時。就是因為待了那么久所以對身邊的老師和同學很舍不得。

　　記得在四年級的一次運動會，鄧老師叫我去參加400米跑步，可是我總是覺得自己不會跑400米。到了比賽的那一天，聽這“砰”的一聲槍響，我像奔馳的馬一樣跑了出去。我聽到同學們和老師一起在 為我加油，這讓我更想得到第一。跑完第一圈我還是第一個，可快到終點的時候我的腳一軟絆了一跤，然后繼續跑向終點。到終點的時候，老師和同學們走了過來第一句話不是問我為什么沒得名次，而 是問我腳有沒有絆傷。這時的一股暖流流進我的'心里。

　　就是在這充滿關愛的學校里，我舍不得離開我的學校。小學生活就像一幅幅美好的畫面，永遠的記在的心中。