在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的心里美滋滋作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

心里美滋滋作文1

　　媽媽和鄰居又吵架了。鄰居把自行車放在樓道口，媽媽掃樓梯，故意大聲說：“臟死了，也沒人掃，還把車子放在這兒檔道……”話還沒說完，鄰居家門開了，露出一張胖胖的臉：“我家車放在那，關你屁事？”“你……”媽媽氣得無話可說，返身進屋，兩人幾乎同時用力關上了自家的門。進屋后，媽媽憤怒地對我說：“女兒，以后我們不掃樓梯了！”我在旁邊以沉默表示回應。

　　第二天，有一位朋友來到了我家，一進樓梯門便嚷道：“哎呀呀，你們這樓道這么臟，怎么不掃掃？”我臉一紅，忙岔開了話題。中午，我送同學出門，見樓梯里突然間變得干凈起來，再往下看，正是鄰居家的小弟弟，他正一下一下地掃著。朋友笑著說：“嘿，這小孩還挺勤快呢！”我沒吭聲，只是看著他，那毛茸茸的腦袋一抬，怯怯地對我一笑。

　　媽媽回來了，她有些驚奇地說：“隔壁能掃樓梯，真是破天荒，女兒，明天你掃。”

　　次日下午，我掃樓梯正忙得歡，隔壁的門“吱呀”一聲開了，一個毛茸茸的.小腦袋鉆了出來，手里還拿著掃帚。他看到我，先是一驚，接著便怯怯一笑，我說：“你先回去吧，今天我來掃。”“不，我和姐姐一塊掃。”他來到我身邊，悄悄地問：“姐姐，你媽媽和我媽媽還會吵嗎？”我剛要回答，看見隔壁那扇門又開了，露出一張胖胖的臉，見我在看她，便轉身閃了進去。我笑著對他說：“不會，不會了。”他聽了，又怯怯的一笑，這一笑，笑得我心里美滋滋的，而且，比剛才笑得更歡了。

心里美滋滋作文2

　　一天下午，天下著大雨。學校放學了，我立即趕往公交車站頭。車子來了，我費了九牛二虎之力，好不容易才從車子前門擠上了車。

　　“來，剛從前門上車的小伙子沒刷卡，請把卡傳過來好嗎？請大家幫幫忙，傳一下公交卡，謝了。”售票員阿姨在后門站了起來，對著我叫道。我急忙從書包里掏出公交卡，抓在手里。

　　離我只有兩個人距離的一位時髦的金發阿姨用嫩白的手接過了我手中的公交卡；一位駝背的老大爺用粗糙的手接過了公交卡；一位纖 瘦的小同學用雅嫩的手接過了公交卡——這不是在傳公交卡，簡直像運動員在傳遞接力棒。我感動不已。

　　緊接著，幼兒園的小妹妹，剛剛畢業的大姐姐，在外打工的農民工叔叔，文質彬彬的老師_讓小小的公交卡從自己的手中傳遞——胖胖的小手，光滑的大手，飽經風霜的粗手，批過試卷的手——觸碰了小小的公交卡，使小小的'公交卡帶上了體溫，帶上了和諧、幫助，演奏了一曲無聲的“社會和諧”交響曲。

　　最后，公交卡落在了胖胖的售票員阿姨手中。“滴滴”傳來了清脆的刷卡聲，然后公交卡又原路返回——放在我手中。我深情地鞠了一躬說了聲：“謝謝大家。”

　　這一幕我一直銘記心中。我感到：公交車里充滿了溫暖，充滿了和諧，充滿了快樂。這個城市處處有溫暖，時時有關愛，“我為人人，人人為我”的良好風尚正在發揚光大。每當我想起這一幕，心里總是美滋滋的。

心里美滋滋作文3

　　他右手握著球拍，身軀略向前傾地注視著正在打球的一位老師。他在心里十分敬佩這位老師。因為在這個乒乓球培訓中心，沒幾個人能打得過他。這促使一向認為自己是最棒的、狂傲的他也不得不在心里升起一股對老師的敬畏。不過說句實話，他的球打得不錯，強烈的進取心和好勝心促使他坐在這里等著，等著老師休息時去挑戰。

　　老師在撿球之際，眼角的余光掃到了他。老師也早就聽說他的.球技不錯，準備打完這局后去和他過招。

　　老師打贏了對手，喝了口水，便準備去和他過招。可是看到一個小男孩過去和他說話了。

　　這時，他感到有人在拍他的肩，便轉過了頭。一個小男孩站在他面前。

　　“哥哥，可以陪我打一會兒嗎？”小男孩睜大眼問。

　　他覺得小男孩的球技不好，但有一點無疑的是———他和自己一樣，想和高手過招。

　　他冷冷地咧咧了嘴，說：你的技術還不太行，我們之間還有距離，你回去好好練吧。”他沒有像別人那樣婉轉回答“不想打”。而是開門見山不打。小男孩郁悶的低著頭走了，嘴里還在喃喃自語，為什么，我覺得自己打得不錯啊？

　　這使他恍然大悟，撒開腿就跑，上前追回了那個小男孩，并道了歉。答應和小男孩一起打。兩人跑來了球場，打了兩局。老師便過來了。其實老師從未離開。一直在觀看。于是三個人便打起了球。這真是一個美好的結局。

　　看著這一幕幕，心里覺得美滋滋的，真替他們感到高興！他們之間的距離不存在了。

心里美滋滋作文4

　　那么多沉重的鋪墊，卻仍抵不過勝利來臨時心里的甜美。——題記

　　對英語課不“感冒”的我一如既往地在這節課出神著。無意瞄到黑板上的“lookforwardtodoing”的詞組，我一怔。對了！小學老師就講過這個詞組，哈！看來現在是我這個差生展示我深藏不露的功力的時候了。就在大家熱烈討論的時候，我略顯突兀的手引起了老師的.注意。

　　我迫不及待地站起來興奮地說道：“老師這里的‘to’是介詞，所以要‘doing’對吧。”

　　當我看到老師的眉毛擰在一起變成“川”時，才覺得不對勁。然后他就用他那亮如洪鐘的聲音告訴我們只須死記硬背，別管詞性。

　　這下輪到我起疑惑了，可是小學老師明明講過啊，怎么會不對呢？就在全班同學注視著的目光下，我急切又臉紅地對著老師說：“老師，你講錯了，這里就是介詞！”

　　誰都沒想到我這個“聞名中外”的英語差生會這么擲地有聲地反駁老師說的話。

　　老師瞇起了眼，一副將信將疑的眼神打量著我。在全班熱切渴求知識的眼神的注視下，老師默默著只得翻開老師專用的教科書，仔細的用手點在書上隨著目光一行行的移動查找著。

　　不知怎地，我格外緊張，手心出汗，自己感覺到心臟有力地打擊著，我突然很希望老師口中的答案是我所想。

　　“哦，是介詞”。老師此時一句話，如平地一聲雷，我的堅持終究得到了肯定，那一刻，我的心里美滋滋的。一剎那，突覺我的世界都姹紫嫣紅。

　　其實，沒有所謂“標簽”，誰說真理一定要從天才嘴里說出呢？

心里美滋滋作文5

　　叮叮，“考試時間還有15分鐘，請同學們抓緊時間答題。”刺耳的聲音從廣播里響起，抓著水筆的手把筆握的更緊些，眉頭不自覺的皺起，心中咯噔一下。

　　“怎么辦？”我在心中默默的喊著，還有一道題沒做起來，還剩15分鐘。

　　看看眼前的這道選擇題，我無話可說也只能怨自己了，明明以前做過的，可現在就是做不起來，真是急死我了，一邊看著桌旁的手表，一邊看著題目，臉不由的發熱，全身都急出了淚，用桌上的紙巾擦擦手。

　　“叮叮，離本場考試還有5分鐘。”又一陣刺耳的聲音響起，我不自主的咬了一下自己一下。此時，一個念頭在心中滋生了：要不偷看一下別人的試卷？我搖了搖頭，不行，作為一名高手，偷看別人的試卷是不對的，會招人嘲笑的。可是，轉念一想，又有誰知道呢？再說你考不好更會招人嘲笑的！看著手表的指針一分分的劃過，心中的矛盾越來越大，自己好像被分為2個部分，一邊是光明，一邊是黑暗，兩個幫派在激烈的'爭吵著，互不相讓。

　　我使勁的搖了搖腦袋，讓它保持冷靜。我想到了老師和同學的信任，看到了黑板上那幾個鋼勁的幾個大字：“誠信考試，做文明人”，此時，又想到母親那憐愛的目光……

　　“叮叮，開始收卷。”我雙手握著試卷把它交給了老師。是的，我決定了。

　　第二天，試卷如期而至，鮮紅的九十八分印在了潔白的試卷上，雖然不是滿分，不是第一，但我心中還是美滋滋的。因為，我沒有扔棄它——誠信。

　　我曾為第一而美滋滋的，曾為成功而美滋滋，但我現在明白美滋滋的來源不只是第一，我成功，還有寶貴的誠信。曾經的第一和成功會隨著時間而淡化，但誠信它會一直陪伴著我們，讓我們生活的美滋滋的。

心里美滋滋作文6

　　此時此刻，我的心里好甜、好美。

　　家鄉的柑橘應該要成熟了。上次回去，那一朵朵飽滿的花就已經掛在枝頭上了。它就是一棵柑橘樹，一棵滿載了世代人的汗水而成長起來的一棵樹。

　　這棵柑橘樹據說是太爺爺種下來的，說起來也有不少年的歷史了呢！太爺爺在種下這棵樹的時候好像在樹下埋了一桶葡萄酒哩！小時候我很好奇，便拿著鋤頭去挖呀挖，結果不但葡萄酒沒找到，還差點把樹給弄死了。結果還是在全家人的`精心照料下才逐漸恢復過來的。有時候，我站在它面前總是忍不住說句：“你這老東西，怎么那么嬌氣呢！不過挖一下你的根，你也不用這樣吧！”說了，家人都笑我，我便賭氣跳到那棵柑橘樹上，把它的花兒、果實、葉子都扯掉，它有什么我就扯什么。現在想起都覺得好笑。

　　這棵樹被我不斷地折騰，從中也得到不少好處。每次被我折騰完，家人就如供祖宗那樣供著它，給它施肥、松土，那老家伙也算是值了，估計在偷樂著呢！可是后來我讓父親給我弄一個秋千在那樹上，結果我天天在那上面蕩，被我蕩的那根枝條也明顯要斷了。我蕩斷了一根又一根，那老家伙也明顯不如往日了。父親察覺后，便把那秋千拆了，可它還是那樣沒有精神。“哎，多好的一棵樹啊！難道這樣它的生命就要結束了嗎？”不，不會的，我一定會讓它再次散發出光芒的。我要將我犯下的罪洗脫，我付出的汗水，足以洗盡。我的勞動成果，也就是今年的那一批柑橘，顏色是如此鮮黃，果汁是多么甘甜，果肉是多么飽滿。

　　那棵柑橘樹的果實，也是那樣甜，我輕輕地咬著，心里美滋滋的，就如那埋在柑橘樹下的葡萄酒一般沁人心脾。心中有一股暖流緩緩滑過……

　　行人路過，家中那一樹金燦燦的柑橘映入眼簾，就算不吃，光看著也就滿足了……

心里美滋滋作文7

　　每當聽到老師說“幫助別人的人能得到別人的幫助”這句話時，我總是在心里暗暗下決心說“一定要多多幫助別人”可每次都找不到機會。

　　終于有一天我打開了那扇幫助之門。那是一次英語考試之后，我向我們班的繪畫和寫作的高手——明的座位瞥了一眼，看到了明還在做。因為他是今年剛轉來的新同學，平時動作又比別人慢一拍，所以很少有人去搭理他。

　　我走了過去，發現他還剩最后一題。我說：“加油明，只剩一題了，加油啊！”明同學好像受到了很大的鼓舞，一揮筆，一下子就寫完了。因為小明是最后一個，老師等不及，已經先走了，于是我走過去說：“我跑得快，讓我幫你拿去辦公室，你先回去吧。”沒想到明說：“不用了，我自己拿就好了，謝了。”我感到驚訝！平時受別人欺負的明，都不愛說話的，可今天怎么…而且還知道我的名字！

　　我不放心，還是跟著明去交考卷。在回家的路上，我對明說：你真聰明，你的寫得那么好”。明說：“謝謝你，從來沒有人這么夸過我。”我的心一震，想到了班里同學對明的意見，大家對他的'嘲諷。難道就沒有人想一想他此時心里的感受嗎？難道就沒有人能寬容一下他嗎？

　　我把明送到了校門口，他的媽媽已經在門口等他了。明拉著我對他媽媽說：“這是我的好朋友，他對我很好，經常在下課時陪我玩，還鼓勵我、幫助我。”他媽媽摸著我的頭說：“真的很謝謝你，你是個懂事的孩子。原來我一直擔心明會不喜歡這個學校，因為大家都不跟他玩，現在他因為有你這個好朋友而喜歡上這個學校，阿姨真的不知該怎么感謝你。”

　　此時我心里美滋滋的，原來助人為樂的感覺真是這么好！

心里美滋滋作文8

　　有時候我覺得，看到好玩的東西，那種突如其來的的快樂，會讓人心里美滋滋的。但現在的我們好像越來越缺乏那種天真和快樂，有許多值得我們歡呼快樂的事情，都被藏在心里。

　　我記得在小學念書的時候，每次放學，我和幾個要好的同學一起回家。我們幾個人臉上總是帶著放學時的笑容，蹦蹦跳跳地走出了校門。在校門和車站之間有一條不算太寬的馬路。對面馬路旁的弄堂口開著一家“前門小店”。我和兩個要好的朋友總是在那買點零食，然后向不遠處的車站沖刺，追上緩緩駛來的公交車，就這樣我的短跑水平也在一次次的追趕中提高，我對我的短跑也越來越自信。

　　在期中考試過后，學校舉辦了一屆校運動會，在報名時，我們班的同學都十分積極，然而我們班超過一半的男生都在為400米項目做準備，去體育委員那報名的人絡繹不絕。

　　校運會馬上就要開始了，我當時有點緊張，手背上沁出幾滴汗水，槍聲一響，同學們都使出自身最大的力向終點沖去，我的身體有些僵導致后半段有些氣喘。從而落后第一名一個半身位，我跑到了終點，最終以第5名的`，老師正看著我的表現，眉頭有些緊皺。但老師只是把我叫到了跟前，只輕輕地對我說：“失敗乃兵家常事。加油，你能行！”聽了這幾句話，我就像原地復活的戰士，腦中回想起同學給我的鼓勵，老師對我的支持，以及辛辛苦苦為練短跑追逐公交車的歲月。休息了一會兒，我與其余四位同學又一次站在了跑道上，心中已經沒有了太多的顧忌，只希望享受這段短短的征程。槍聲響了，沖啊，當時就想著在抗戰時期，前方有幾個日本兵，使勁的沖，我的腳踩到了終點線，我沖到草坪上躺著，我繼續躺著那，覺得挺可快樂的，在這一刻，我的心里美滋滋的。

心里美滋滋作文9

　　當時，在小學。班級開展元旦晚會，很是重視并且很多人花了很長時間精心籌備了節目。

　　演出終于開始了，班里的同學都沸騰了，目光都凝聚在那前面的講臺上。第一位表演者上臺，下面瞬間爆發出熱烈掌聲。那位同學自然很光彩，眉飛色舞的。每一位同學的`表演都很精彩，且充分利用肢體語言使我們捧腹大笑。他們自然受到同學們的廣泛好評，席間一片歡聲笑語。

　　時間過得很快，到了最后一位同學，和其他同學不同，他并不是信心滿滿，上臺前拉了拉衣襟，似乎為自己打氣。他講得內容略顯平庸枯燥，而且還有點口吃，發音不準，貌似讀錯了很多字。演講結束，卻無人鼓掌，甚至有人開始嬉笑，是幸災樂禍的笑。還有的人抱怨起，壓軸戲應該是最精彩的，怎么安排了這個人，真是讓人掃興。

　　那時我正分心，注意力全然不在表演上，我躲在課桌下偷偷看漫畫。當他失望地走下舞臺，我習慣性地鼓掌——只有我一個人在鼓掌。那位同學怔住了，全場肅靜了，我很迷惑，不知發生了什么，就見他抱著頭哭了起來，弄得我一頭霧水。

　　后來，我們再次相遇。我快把他忘到九霄云外，但他一眼認出了我。我費了一番腦筋才想起他。他說，是我的掌聲給了他自信，參加過許多演講比賽，都得到了不錯的名次。聽此，我心里美滋滋的，打心底為他高興，沒想到我無意的掌聲竟改變了一個人。

　　是啊，不是每個人的表演都贏得熱烈的掌聲。真誠熱烈的掌聲是對他們的肯定信任，也許對我們來說并不重要，可是對他們卻非同凡響。自己的心里也是美滋滋的。

心里美滋滋作文10

　　一天午時，天下著大雨。學校放學了，我立即趕往公交車站頭。車子來了，我費了九牛二虎之力，好不容易才從車子前門擠上了車。

　　“來，剛從前門上車的小伙子沒刷卡，請把卡傳過來好嗎？請大家幫幫忙，傳一下公交卡，謝了。”售票員阿姨在后門站了起來，對著我叫道。我急忙從書包里掏出公交卡，抓在手里。

　　離我僅有兩個人距離的一位時髦的金發阿姨用嫩白的手接過了我手中的公交卡；一位駝背的老大爺用粗糙的`手接過了公交卡；一位纖瘦的小同學用雅嫩的手接過了公交卡——這不是在傳公交卡，簡直像運動員在傳遞接力棒。我感動不已。

　　緊之后，幼兒園的小妹妹，剛剛畢業的大姐姐，在外打工的農民工叔叔，文質彬彬的教師_讓小小的公交卡從自我的手中傳遞——胖胖的小手，光滑的大手，飽經風霜的粗手，批過試卷的手——觸碰了小小的公交卡，使小小的公交卡帶上了體溫，帶上了和諧、幫忙，演奏了一曲無聲的“社會和諧”交響曲。

　　最終，公交卡落在了胖胖的售票員阿姨手中。“滴滴”傳來了清脆的刷卡聲，然后公交卡又原路回到——放在我手中。我深情地鞠了一躬說了聲：“多謝大家。”

　　這一幕我一向銘記心中。我感到：公交車里充滿了溫暖，充滿了和諧，充滿了歡樂。這個城市處處有溫暖，時時有關愛，“我為人人，人人為我”的良好風尚正在發揚光大。每當我想起這一幕，心里總是美滋滋的。

心里美滋滋作文11

　　也許有人會說，吃了一塊西瓜心里美滋滋的，而我要說我聽了一句話，心里就能美滋滋的。是怎樣的一句話，讓我心里美滋滋的呢？

　　是爸爸媽媽對我說的“別人家的孩子再好，也不如自己親生的孩子好。”這句話是我從小聽到大的話，我沒有聽膩，反而每聽一次長一寸自信，聽著聽著，我這個成績一般，長得也一般的孩子，心里也像是有著一片寶藏似的自信，相信自己就是一顆寶貴的鉆石，正被人呵護著。

　　的確，我的爸爸媽媽就是這樣的教育方式，他們每當別人議論起“別人家的孩子”時，他們總是面帶微笑的聽著，聽到最后再給大家做一個總結“別人家的孩子再好，也不如自己親生的孩子好！”每當爸爸媽媽把這句話告訴給身邊人時，我都會偷著樂，樂自己有這樣的.好爸媽，真幸福。當然，我的爸爸媽媽下這樣的總結，總還是會有人要打破他們說，甚至拿我的與別人家的孩子直接做比較，但我的爸媽有著一顆強大的內心，他們不為所動，堅信著自己親生的最好，別人家的孩子沒那么好。

　　我也問過我的爸媽，我不怎么優秀，為什么他們還總說我好，他倆連眼睛都不抬一下，反問我：“自己生的都覺得不好，難不成別人生的就會好？”每次這么聽他們說完，我的心里就更美了，為自己有這樣愛著自己的爸媽而美滋滋，為自己能夠在這樣的家庭里出生而美滋滋，也為自己不怎么優秀還能夠得到愛而美滋滋。

　　爸爸媽媽的這句話，我已經聽了十幾年了，但我還沒有聽膩，每聽一次，我的心里就美一次，現在爸爸媽媽不用反復說，我的心里也美滋滋的，因為我感受到了他們對我無條件的愛，感受到了我在他們心中的重要。

心里美滋滋作文12

　　那時，還是小學。我畢業了，文藝演出是最萬眾矚目的，很多人花了很長時間精心籌備了節目。

　　演出終于開始了，觀眾席沸騰了，目光都凝聚在那碩大的舞臺上。第一位表演者上臺，下面瞬間爆發出熱烈掌聲。那位同學自然很光彩，眉飛色舞的。每一位同學的表演都很精彩，妙語連珠，且充分利用肢體語言使我們捧腹大笑。他們自然受到觀眾的廣泛好評，席間一片歡聲笑語。

　　時間過得很快，到了最后一位同學，和其他同學不同，他并非信心滿滿，上臺前拉了拉衣襟，似乎為自己打氣。憨憨厚厚的他講得內容略顯平庸枯燥，而且還有點口吃，發音不準，貌似讀錯了很多字。演講結束，卻無人鼓掌，甚至有人開始嬉笑，是幸災樂禍的笑。還有的人抱怨起了主持，壓軸戲應該是最精彩的，怎么安排了這個人，真是讓人掃興。那時我正分心，注意力全然不在表演上，我躲在課桌下偷偷看漫畫。當他失望地走下舞臺，我習慣性地鼓掌——只有我一個人在鼓掌。那位同學怔住了，全場肅靜了，我很迷惑，不知發生了什么，就見他抱著頭哭了起來，弄得我一頭霧水。

　　后來，我們偶然相遇。我快把他忘到九霄云外，但他一眼認出了我。我費了一番腦筋才想起他。他說，是我的掌聲給了他自信，參加過許多演講比賽，都得到了不錯的名次。聽此，我心里美滋滋的，打心底為他高興，沒想到我無意的掌聲竟改變了一個人。是啊，不是每個人的'表演都贏得熱烈的掌聲。真誠熱烈的掌聲是對他們的肯定信任，也許對我們來說并不重要，可是對他們卻非同凡響。

　　不要吝嗇掌聲，請慷慨地給予他們吧，你的內心會在冥冥中覺得美滋滋的。

心里美滋滋作文13

　　人生，很短暫。在這個短暫的人生中，一定會有很多事令我們感到美滋滋的。

　　那個夜晚，那杯熱騰騰的牛奶，在心里暖暖的，美滋滋的……?“不要了，作業那么多，我那有那么多時間喝牛奶啊。趕緊出去吧，我還要寫作業呢。”我不耐煩地說。媽媽愣了愣，還是把手中冒著熱氣的牛奶放在了我的桌角，然后悄悄的離開了，走出房門的時候還不忘看我一眼。每天都要這樣?，媽媽才肯去睡覺。“唉”，我嘆了口氣。其實我又何嘗不知道，媽媽只是心疼我，她想多陪陪我，但我總是覺得媽媽有點煩，覺得她每天都給我送牛奶喝有點煩。也許，這就是所謂的“身在福中不知福”吧。只聽見從房間傳來一陣打鼾聲。不用想都知道，一定是老爸。我忽然想起有一本輔導書落在了客廳的茶幾上，便轉身要去拿。推開房門，看見媽媽像一個孩子一樣蜷縮在毯子里，頭枕在爸爸的手上，乖乖地睡著。而打著鼾的.爸爸呢，估計是做什么美夢了，嘴角留下了一絲純純的笑容。我站在客廳里久久凝視著他們睡夢中的表情。未關的電視已經調到了靜音，電視上流轉的色彩映照在他們的臉上。恍惚間，如同歲月在斑斕中劃過。他們寧可在客廳里熟睡，也不愿回房間。那是因為他們想離我近一些。他們知道怕我不敢夜里一個人關燈睡覺。我的嘴角微微上揚了一下。然后，我默默地關掉電視，拿出被子蓋在他們身上。

　　我輕輕慢慢地退回書房，打開另一本練習冊。我抬頭拿起媽媽端進來的那杯牛奶，有滋有味的喝了起來，享受著牛奶帶來的甘醇的愛，心里美滋滋的……

心里美滋滋作文14

　　雨總是說來就來，原本陽光明媚的天空頃刻間涌出了數不盡的雨點，“乒乒乓乓”地打在教室緊閉的窗玻璃上，擊出一陣陣沉悶的鼓點。考試失利的我癱軟地趴在課桌上，像被千萬個雨點擊中，是那么失落、無助。

　　我揉了揉疲倦的雙眼，伸了伸酸痛的雙臂，像一頭無力的黑熊，躺在了桌邊。我深深地嘆了口氣，閉上雙眼。

　　這時，一道金黃色的光線穿透了窗戶，照亮了屋子里的每一個角落。我好奇地站起身，打開窗戶，清新的空氣頓時彌漫進了整個教室。雨后的空氣仿佛被沖刷過一般潔凈，光滑，夾雜著一陣陣青草味和陣陣花香，流進了我的身體里，流進我的心里，味道真是沁人心脾，回味無窮。

　　草地上的青草上都沾滿了雨滴，土壤都已經濕潤，許許多多的蚯蚓都趕趟似的，一只只爬了出來。草葉上懸著的雨珠，似乎隨時都要墜落一般，晶瑩的雨滴映射出耀眼的`陽光，令人眩目。草地中，一些不知名的、稀稀疏疏的小花也都從草地上鉆了出來，像綠毯中綴著的幾朵小花，那么鮮艷，那么明亮，那么奪目！

　　心情頓時快樂了許多。抬頭望去，一道絢麗的彩虹橫架在云端之上，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，七種顏色，七種不同的心情。仿佛空中的一座橋，把這邊的云和那邊的云連接起來。像是一抹不經意涂上的顏料，在藍色的畫紙上劃出一道繽紛多彩的線條，給天空和白云平添了無限的色彩。心中仿佛也抹上了一抹亮色，遮住了心中的煩悶與不安。

　　看到這些，心中的悲傷似乎也隨著呼吸排除了體外，我的心里美滋滋的。作文

心里美滋滋作文15

　　剛下課的我，在門衛室里左右徘徊、坐立不安，嘴里不時地埋怨這梅雨季節怎么臉說變就變，說下雨就下雨。

　　整個天空已經完全暗了下來，城市像被罩在一塊巨型的毛玻璃中；細如銀絲的雨，滴滴嗒嗒地打在樹葉上，發出清脆的聲響；眼前的道路上，汽車一輛輛飛馳而過，一盞盞車燈接連消失在雨幕中。

　　終于，在漫長的等待過后，一個無比熟悉的身影出現在一片朦朧之中。母親的出現像是救世主降臨，平復了我心中的焦躁，帶來雨滴般的清涼。心里美滋滋的。

　　母親拽過我的`手，一邊向門衛道謝，一邊嗔怪我：讓你出門帶傘，說了也不聽！母親的責怪，被滴滴答答的雨點稀釋了，勾起了內心深處的思緒。

　　小時候的那些下雨天，一幕接一幕地浮現。母親總會撐著一把藍色的傘來接我，穿過濕漉漉的公園小徑，穿過水花四濺的車道，穿過那一條狹窄冗長的人行橫道，握住我的手，正如今天這般。

　　我抬頭，目光所致的地方都是藍色的，卻發現母親頭頂上竟有半片陰沉的灰色，趕緊提醒母親：媽媽，傘歪了！母親嘴角帶笑，輕聲回答：沒有沒有歪！

　　年少的我哪里懂得母親藏在傘里的深情，只覺得自己像一個雨中漫步的君王，母親亦步亦趨地為我撐傘，心里美滋滋的。

　　時光荏苒，地點未變，仍舊是校門口；天氣依然，細雨迷蒙；母愛如常，撐著那把藍色的雨傘來接我。唯一變化的是，我主動接過傘，故意將傘柄向母親那段傾斜，涼絲絲的雨水落在肩頭，我卻不動聲色。

　　肩頭濕漉漉有何妨？心里是美滋滋的。

　　母親一眼看出我的小小心機，卻不責怪、制止，似乎有些猶豫，欲言又止，只是那嘴角的笑意更明顯了。

　　雨漸漸停了，太陽又重新爬了天空，金色的光芒肆意流淌，將愛與被愛深深地定格。那一刻，我的心里美滋滋的。