在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的我的摯友作文，希望對大家有所幫助。

我的摯友作文1

　　清晨，打開窗戶。太陽放射出的溫暖的陽光，穿透了那個放在書柜最頂上的紅色袋子，顯示出其中那些過期的椰糖。

　　小時候，一到下午茶的時候就特別特別期待有什么好吃的糖或點心。我和糖的緣結太多了，記憶的網里擠著的都是。我坐在躺椅上搖啊搖啊搖，正享受著陽光的沐浴。這時候奶奶總會端出一盤裝滿著各種糖的小平碗，然后剝開包裝袋給我吃。不過啊，我最中意的還是——椰糖。因為含在嘴里的味道，是甜甜的椰子的味道。

　　當然下午茶的悠閑時光還少不了閑聊。我們家的綠鸚鵡又開始學著報點了：“現在是北京時間20xx年4月5日下午3點整。”當時，我就是一個名副其實的“十萬個為什么”。我總是異想天開的問奶奶：“世界上會不會有超級超級和宇宙那么大的糖啊，我會不會吃得到啊？”奶奶笑瞇瞇的，當時她臉上的皺紋都在擠著打架，說：“會的，會的。一定會吃到更加美味的。”記憶里，奶奶的臉上總是洋溢著幸福而又和藹慈祥的笑容。

　　“簌簌”，風的聲音已經三百六十度無死角環繞在我身邊。落葉早已變成了黃色，隨著風在空中飄啊飄啊，像蝴蝶在空中飛舞一般，美麗極了。那天，母親拿了一個紅色的袋子給我，那個袋子看上去已經十分破舊了。像是放了六七年一樣。我小心翼翼地打開紅色的塑料袋，那個袋子中白色包裝袋的不同品牌的.椰糖。第一時間就準備打開包裝袋吃了，但還是有著“安全防范意識”看了一下保質期：十二個月，生產日期是20xx年4月17日。

　　突然又再一次回想到了那天下午，鼻子突然一酸，眼淚在不輕易間已經劃出了兩道明顯的淚痕。擦干了眼淚，細心地把這袋過期的椰糖放在了書柜最頂上最顯眼的位置。而到如今，那包椰糖還原封不動的在那里，只是那個摯愛我的人早已不在了，但它也算是伴著我走過半個青春的摯友。因為看見了，我總會想到她。

我的摯友作文2

　　我常想在紛擾上尋出一點閑靜來，然而委實不容易，故孫哲常于身邊乎，孫哲誰人也？生得一幅飽讀圣賢書狀，非哉，此人故裝文人，一幅眼睛如幕布般掛在臉上，而臉就是上映著各種藝術的舞臺，星辰般的青春痘加以點綴，一幅小而精的眼睛常變幻各種形態，有時呆若木雞，有時炯炯有神，有時下垂體沉思狀，有時上揚作驚訝之貌，可謂演繹自盤古開天地以來的各種人物。時而賊眉鼠眼，又時而偉人重現，常令人不可思議，而一點不大不小的.嘴，位于臺下方，這張嘴有時會怯場（上課時），而有時又會滔滔不絕（海侃時），當上下嘴唇激戰正酣時，也就是聽者捧腹大笑時。又有一雙眉毛不情愿的搭在眼睛上端，時而作挑逗狀，讓人欲揍哲乎，時而又上下擰緊，專心沉思于一道難題，此人真可謂是“大江東去，浪淘盡，千古風流人物，盡呈于面！”又可謂：“纖云弄巧，飛星傳恨”自導自演一幅不尋常模樣！

　　此時他面部緊擰，似胃腸功能紊亂，則不然，故此君正于一題搏乎，但此景不常見，因為此君不服于現代教育乎，常于“夙興夜寐”以抗議，而其中之奧秘又與球有關聯，此君可謂文武雙全，對球技樣樣皆通，籃球場上，忽見一雙眼如探照燈開啟，一雙手以迅雷不及掩耳之勢將球盜走，扭著屁股帶球奔向前場，又發自編舞蹈用以修飾，令人不解的是球就是這樣也不會丟，既忽而迅如疾風直插籃下，一個假動作晃過防守者，然后你能做的就是看他怎樣將球耍入籃筐，敵手不禁思，又被耍哉，無奈，無奈，引來悔意一段，而此君則跳起類似土著居民的美麗舞蹈，怎不讓人氣乎，故哲常被揍于眾人，憔悴損，怎一個該字了得？而此君晚上又專心鉆研足球，對于足壇現狀，他時時更新，故作業更新略慢，但他還能完成的，這是為什么，只有問他媽媽的媽媽的……才能解釋。

　　此人正于吾摯友——孫哲乎，一個大徹大悟卻又匪夷所思的小男生！

我的摯友作文3

　　高爾基曾經說：“書是人類進步的階梯”。但是我并不這樣覺得。我認為書就像是我們的老師，我們的家長，更像我們的摯友。因為我們可以從書中汲取知識。可以從書中獲得為人處事的道理，還可以從書中獲取一些情感的詮釋，讓自己能夠有感情的成長。

　　就拿最近我在讀的兩本書來說吧！

　　《傅雷家書》收錄了許許多多傅雷與傅聰兩人來往的信件。傅雷告知漂泊在外的兒子，如何學習，如何處理當下的事。仔細想了想我的父親，他也是這樣的。他每天都要叮囑我的一句話就是：“好好學習，別老玩手機，手機給不了你什么，只會浪費大好光陰。就像我們一樣，也給不了你什么。你只能去努力才能擁有好的生活”。我也總是用一些博士生卻也找不到好的工作去反駁他。他每次都是嘴角泛起一絲苦笑，然后搖搖頭轉身離去。

　　我看過《傅雷家書》這本書的時候，就在想我是不是錯了。但是沒有人能回答。父親和傅雷有許多相似之處。就是父親也經常會把他當初和現在學習，處事之道與我分享。告訴我怎樣去學習，怎么為人處事。

　　當我看到我的另一位摯友《目送》的時候，我的問題就解決了。

　　在龍應臺的.《目送》中有這樣一段話“所謂父女母子一場，不過是看著他們的背影漸行漸遠”。是啊，在我們每天進校門的時候，父母總會在校門口看著你的背影消失在拐角處，然后他們才會轉身離去。而我們離開的時候連聲招呼都不打。

　　在讀完《目送》后的我試著給他們說了一聲再見。看著他微僵的臉上閃現一絲欣慰。我的心中不由升起一絲愧疚。于是，我也試著目送他離去，竟然發現心里有一絲絲的難受。我想父親大概也是這樣的感受吧。從那以后，我學會了說再見。然后目送他離開后再踏進了校園。

　　書，就是我的摯友，她告訴了我父女，母子之間的愛。告訴了我，我作為子女應盡的孝心，讓我帶著情感去快樂的成長。

我的摯友作文4

　　“書是人類進步的階梯”。這句名言一直牢記在我的心中。這些年來，書一直是我的一位摯友，我只要一有空就會多陪陪它，最近我又迷上了一本名著——《三國演義》。

　　在一個陽光燦爛的午后。我拿著一本《三國演義》在教室里興致勃勃地看著，正當我陶醉在三國的歷史中時。突然，一陣“嗚-嗚-”的警報聲把我從“硝煙彌漫的火燒赤壁”的意境中暫時地拉了出來，緊接著窗外就傳來“著火啦！”“著火啦！”此起彼伏的叫喊聲。當我抬頭才發現，教室臨街的窗戶旁早已被好奇的同學們圍得嚴嚴實實，只見同學們擠的擠、瞧的瞧、望的望，有的同學在教室里沒有搶到有利“地勢”，索性跑出教室去尋找最佳視覺角度去了。通過同學們的對話，我似乎了解到了這場火災的起因和經過，但此時我更關心“被熊熊火焰包圍的曹營”。我剛準備再探“曹營火勢”時，只見弟弟匆匆忙忙地跑過來對我說：“姐姐快點！學校外的一個倉庫著火了，你不去看看嗎？”我的目光只好暫時地再次移開了書本。“啊？那倉庫里沒人吧？”，“應該沒人，消防員正在滅火呢！”既無大礙，此時我只想安安靜靜地看書。弟弟看我并沒有去看熱鬧的意識，只好悻悻地走開了。看著他的樣子，我有些不忍，本想跟弟弟再詢問幾句滅火的情況，但我更擔心“赤壁之火”容不得我再耽擱分秒，我的目光只得迅速又回到了書中。

　　時間一分一秒地流逝，我的目光從未離開書本，我感覺與其看一場火災，還不如把時間用來看一本好書。教室外漸漸平靜了，同學們陸續回到了座位上，有的同學似乎還意猶未盡，開始激烈的討論起剛才消防員如何滅火的'經過。唉！用你們看“戲”的時間，還不如去看一點好書呢！

　　現在我們很多同學都忽略了讀書，所以他們不能體會書中的樂趣。一本書，如果你仔細去看，你就會被它深深的吸引，甚至還能達到身臨其境的效果。每天看一本好書，你就會從中收獲快樂。當你看的書足夠多以后，你就會發現“書，才是你最好的朋友”！

　　書在我眼里是什么？書是天使，它給了我無限的憧憬和歡樂；書是老師，它教會了我知識，讓我在知識的海洋里遨游；書是冬天的太陽，它讓我在閱讀時不再感到寒冷……。

　　啊！書——我永遠的摯友！

我的摯友作文5

　　書常能帶給我不一樣的驚喜，告訴我人世間的冷暖以及人情世故。

　　《傅雷家書》便是那本于我而言十分驚喜的書。它是傅雷及其夫人寫給傅聰、傅敏的家書摘編；是一本匯集了傅雷的教子之道、父子情深、道德、文化、藝術等多方面的教子篇；更是一本寄托了父母對兒子深厚感情及關愛的一本書。

　　在傅聰出國的那段時間里，傅雷幾乎日日與他通信，言語中總是滿含著急切的關懷，那樣地慈愛，和藹可親。可在此之前，卻一直是扮演著“嚴父”的'角色，每天要求傅聰學習，在固定的時間里彈鋼琴，一彈就是好幾個小時，每次都練到手指酸痛。以至于傅聰從小就沒有童年，過得很辛苦，他的母親常在一旁落淚，但也不敢阻止。

　　我想，在這個時候，傅聰的內心一定是對父親充滿畏懼，卻又十分不滿的，畢竟在好玩的年紀里，沒有誰不想出去玩耍，但也正是因為傅雷的嚴加管教，才有了后來獲得巨大成就的傅聰。

　　《傅雷家書》像一面鏡子，照出了我身上的不足，回想自己，心里就一陣臉紅，我何嘗不是讓父母操碎了心！就拿“手機事件”來說，因為手機，我與父母沖突的次數大大增加。我常認為自己能管住自己，希望父母給我足夠的信任。而父母其實給了我比較足夠的使用手機時間，只是晚上睡覺前收走罷了。但我仍不滿足，不想上交，為此與父母在言語上總有沖突，甚至與父母叫板。雖然后來父母妥協了，但是，我卻發現自己并沒有想象中的有自控力，直至視力略有下滑，才猛然被警醒。

　　我知道，其實我的父母也很無奈，不想用“高壓”制服我，卻又找不到更好的辦法，彼此之間常出現“冷戰”。讀完《傅雷家書》后，我才真正理解了父母的良苦用心，之所以對我們嚴厲，之所以叮囑不斷，是為了我們將來能過上生活的幸福，為了以后能活得更加體面，能在一個相對舒適的環境中成長起來。

　　在讀書的過程中，讓我感覺到了一本好書的魅力。就像《傅雷家書》那樣深深地吸引了我，讓我明白，書是我的摯友，常能告誡我，幫助我，教導我。與書為友，終生相伴，受益匪淺。

我的摯友作文6

　　大量的是生命堅強，愛與被愛是生活中最大的幸福。

　　——題記

　　這個詞既復雜，有簡單。對我來說的話便是朱熹說的一樣“朋友，以義合者。”朋友，“義”字很重要，有了朋友，生命的價值會顯現出來。而“義”才會將生命變得有價值。而我的朋友便是書，書或許不能與我交流，但它卻能清楚的知道我的想法，告訴我解決的方法。書，很好的詮釋了“義”字，當我身處順境，只在接受邀請的時候才來訪，而當我身處逆境時候不用邀請便自己來訪。

　　在平時，我身處順境時，書帶我遨游中國。啊！看到了，我看到了雄偉的，延綿起伏！啊！看到了，我看到了美麗的蘇州園林，別具一格！啊！看到了，我看到了壯麗的天安門，使人驚嘆！啊！看到了，我看到了高大的樂山大佛，靜靜聳立……書，帶我鳥瞰世界。！看到了，我看到了巴黎鐵塔，是那雄偉壯觀！啊！看到了，我看到了比薩斜塔，是那樣獨特！啊！看到了，我看到了金字塔，是那樣高大令人驚嘆！啊！看到了，我看到了……書，帶我飛向太空。那大大的，紅彤彤的太陽讓人的'眼鏡瞇成一條縫；那謎一樣的月球讓人產生無限遐想；那美麗的地球讓人贊嘆;那浩瀚的銀河系讓人嘆為觀止……

　　我的不僅在我順境時幫助我，也在我逆境時幫助我。書，在我悲傷時讓我歡樂。

　　當你遇到什么不順心的事時，只要你拿起書看一看：當你拿到一本講快樂的書時，你會捧腹大笑；當你拿到一本講悲傷的書時，你會發現其實還有人比自己更悲劇，但他們卻振作起來，那自己還有什么理由不再悲傷？當你拿到……

　　書，在你失望時讓人振奮。

　　當你感到失敗時，只要你拿起書看一看：當你拿到一本將名人的書時，你會發現名人中有許多也失敗過，可他又振作起來，所以聞名世界；當你拿到一本將研究的書時，你會發現，失敗不過是一個小插曲，不值一提；當你拿到……

　　書是我最好的朋友，也是人類最誠的摯友呀！

我的摯友作文7

　　風吹起了細碎的流年，花撐起了炎熱的夏季，你我注定躲不過分離。

　　顧盼生姿迷人笑

　　猶記得，第一次相遇是在初夏的清晨。懷著惴惴不安的心情小跑進了教室，鼻翼上泌出了一層細密的汗珠，風撥弄著我的頭發，我卻無力與之抗衡，罷了，權當是風在嬉戲吧。站在教室門口，我不知該怎么辦了，陌生的急促和不安席卷了我的全身，在這燥熱的清晨更顯緊張，只有你，坐在凳子上，不卑不亢，淡定從容，輕勾唇，嫣然一笑，淺淺的笑容，大大的力量，那一刻，只有你和我，只有你的笑掛在嘴角，長長的直劉海，黑白分明的眸子，溫潤的臉龐，透著溫暖的力量。似是微笑還不夠，你向我打了招呼，告訴了我你的名字，禮貌的.回之一笑，你的微笑也隨你的名字一樣，留在了我的心底，不忍忘懷。那一笑，結識了你，收獲了友情，趕走了恐懼。

　　梧桐樹上有鳥棲

　　猶記得，第一次明白你名字的含義，是在一個涼涼的早晨。不知因為何事，你提起了你的名字，你笑著說:“你知道我為什么叫***嘛？鳳凰棲息在梧桐書上，而落在梧桐樹上的羽毛極為珍貴……”后邊的，我記得不大清。只記得，當時所想:你父母很愛你。那個略顯涼意的早晨，許是因為巧合，我懂了你名字的含義，更深刻的了解了你。

　　羽翼未豐離別意

　　現在，我們投身在了各自忙碌的世界里，這個夏天我們注定有一場難忘的回憶——中考。這個夏天我們注定會有一份悲傷的記憶——分離。下課時，翹首你的座位，你早已不見了蹤跡，偶然看到，你也只是埋頭奮筆刷題。看著你，我笑了。啊……我驕傲，我自豪，我開心結實了你。看見了我，你依舊是那抹笑容，時隔三年，依舊和煦。努力奮戰幾十天后，我們就要中考了，不知道在中考后，你是否還會記起，那段溫馨的回憶。

　　再見了，我的摯友，那個溫暖的微笑；再見了，我的摯友，那段你名字的含義；再見了，我的摯友，中考后注定會分離；再見了，你的一切……

　　希望你多年后還會憶起，你，我，那段久存的記憶。

我的摯友作文8

　　書，是那寒冬里一縷溫暖的陽光，讓我們倍感溫暖；書，是早春那一朵散發著淡淡清香的花，讓我們深深沉醉；書，是午后那一杯醇香的咖啡，讓我們回味無窮；書，是那位人生路上的指路人，讓我們感受人間的真諦……

　　我獨自穿梭在書店那熙熙攘攘的人群中，無意間看見一個小女孩正坐在樓梯口附近的椅子上專注的看著一本書，看著她那投入的神情，讓我打開了那扇記憶中封塵已久的大門……

　　時光倒流，思緒飄回。記得那是小時候的事了，一日，我陪媽媽去我家附近的.書店買書。一進書店，我變像一只自由的魚兒一樣穿梭在書架之間，早已忘記了自己“陪買”的任務。無意之間我看到了一本名為《父與子》漫畫，便把它拿下來翻了幾頁，看了幾頁覺得里面的故事很幽默有趣，就倚在書架上看了起來。看著看著腳都酸了，索性就“席地而坐”，直接坐到地板上看書了。

　　在我看的時候發現這本漫畫是一本無字漫畫，但是里面的圖畫卻描繪著一個又一個簡單易懂的小故事，讓人看了情不自禁的笑起來。我仔細的閱讀每一篇小故事，體會著父子二人每天那簡單的快樂。慢慢的，我沉浸在書的世界中，總感覺其中那調皮的小孩就是我，總感覺我在利用圖畫來展現我與父親之間的感情和我生活中的那平凡的快樂。

　　正當我沉浸在這本書中取法自拔之時，忽然，我聽到廣播里有人喊我的名字，我這才從書的世界里醒了過來。原來是我看書看得太癡迷了，竟然和媽媽走散了，媽媽怎么喊我也沒有回應，最后著急了，只得借助廣播尋人了。走出書店，我雖然受到了媽媽的批評，但是心情卻格外輕松和愉悅，便邁著輕快的步伐，哼著歡樂的小曲向著家的方向走去……

　　直到現在，這本《父與子》還靜靜的躺在我的書架上，想到這里，我便情不自禁的笑了，再一次沉浸在了讀書的樂趣中……

我的摯友作文9

　　人生中固然會有許多煩惱，從才開始為不會走路而煩惱；走一步磕一步，總是摔跤；幼兒園時，為不會認字而煩惱，一個個牛頭馬面的漢字總是那么難以記牢……

　　現在青少年時期的我，沒有兒時蹣跚學步，個個字認識都很困難，也沒有中年時期賺錢養家的辛苦，但是心里的秘密常常壓得我喘不過氣兒，這還能是什么呢？像我們這些高年級的學生都知道：不就是考試嘛！

　　我是老師與同學們眼中的好學生。在同學們眼中作為一名品學兼優的尖子生來說，考試只是張飛吃豆芽--小菜一碟。他們看到的我都是成天活蹦亂跳，一副對于學習從不費力的樣子，好多同學都羨慕至極。他們只是看到了表面，他們不能理解一名尖子生的煩惱，這不期中考試的萎靡還在心中沒有完全康復，不堪回首的往事在心中灑下酸楚，之前的慘敗讓我內心勾起了對期末的恐懼，而這些大考由使我更加煩惱。就像是人生路途上的荊棘刺入我的雙腿，給我帶來的更多是酸，而不是痛。這煩惱像幽靈一般死纏著我的靈魂，妄想把我誤入歧途。我不停地奮力掙扎，可就是無法將它徹底擺脫。

　　反而是這“幽靈”漸漸讓我靜下心來，她仿佛成了我的`一位摯友。她牽引著我回想起一年級時的我并沒有什么出眾的地方。二年級時偶遇我生命中的“天使”——我們的語文老師。她像在沙灘中翻找到如沙子大小的金子一般找到了我，發現我的優點進而鼓勵我，在老師的幫助下，我的成績如同芝麻開花——節節高。想到這，我得感謝煩惱，因為她時刻警醒自己不要得意忘形，學習是一項長跑運動，要想勇得常勝尖子生的稱號還需要一步一個腳印去學習知識。接下來的我將以百倍信心去迎接期末考試，相信有煩惱這位摯友的陪伴我定能超越自我！

　　沒有一帆風順的人生，在這充滿荊棘的人生道路上，感謝我的摯友——煩惱！

我的摯友作文10

　　當你心生惡念時，你會把自己往死路里逼；

　　當你心生善念時，你不知不覺的走向生路。——題記

　　生之喜，死之傷。一個個鮮活的生命在世界各地誕生時，四處洋溢著興奮和高興；當一個個鮮活的生命被天災人禍奪去生命時，四處飄灑這哀傷和死亡的氣息。

　　一些人因為厭倦了熱鬧、繁華的城市生活，而去做了和尚；一些人因為生活所逼，去偷去搶，但是，最后還是被判了死刑。因此，做和尚的踏入了生路的一步，后面的路會更長；那些干了違法事的人，踏入了死路的第一步，也是生命的最后一步。

　　本來，我想讓死亡燒死在火堆里，但是，它卻在火堆里與那耀眼的火花共舞；本來，我想讓生命得更加精彩的生活，但是，它有在精彩的火堆里找到了正在與火花共舞的死亡。而且又成為了好朋友。

　　曾經，我也想過死，但是，我一直沒有勇氣。因為我知道生與死只有一線之隔，一不小心，便踏入了死路。

　　每當寂寞時、無聊時，我總是默默的在想：“死亡，我請你把我帶走，帶到那沒有的世界去吧！可是，我依然沒有勇氣去尋找死，因為，我知道，生命意志一直默默的鼓勵我活下去。

　　在生死面前，人人平等。不管是好人還是壞人。生，只給判了死刑的人一絲希望；死，只給或者不耐煩的人敲響警鐘。

　　《20xx》這一部眾所周知的災難啟示片，它告訴我們一個道理：生的希望盡管很渺小，但還是有的。悲痛是會被那些成功的人轉化為活下去的力量和動力。

　　我們的靈魂在那生與死的`界限中間，一不留神，靈魂一瞬間將被推向死亡的深淵。一去不復返。

　　生與死，那個最重要。活著又嫌累，死了又嫌苦。那還不如活著，活著雖然累，但是很自由，累有所值。活著很幸福、快樂。活著的理由比死亡的理由簡單而又復雜。

　　時間，像風一樣去的無形。

　　生命，像草一樣活的自在。

　　死亡，像魔鬼一樣的可怕。

　　生與死中，生，是渺小的。死，是恐懼的。

　　生雖然渺小，但是還有希望。死雖然可怕。可是也會給生帶來希望。

　　活著累，累的幸福。因為你活著的時候給人們做了好事，人們夸你，心靈受到了愛的灌溉、滋養。你心上那死的欲望沒了。因為你知道活著幸福、快樂。

　　生永遠比死簡單而又復雜。

我的摯友作文11

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”只有書聲伴著花落，才從不間斷，只有讀更多的書，才能行更多的路，更能走向成功，實現偉大的理想，飛向廣闊的藍天。

　　書是人類進步的階梯，更是人生幸福的伴侶。有了書，就像黑夜有了一盞明燈，指引我前進的方向；有了書，就像一座知識的寶庫，取之不盡，用之不竭，在我成長的道路中永遠不會憂愁；有了書，就像一個個老師在教育我們做人的道理，我時刻都在書海中成長。

　　首先引領我走進書海的是一本《中華上下五千年》，讀了這本書讓我明白中國有著悠久的歷史、燦爛的文化，歷史譜寫了一篇篇輝煌；讀《上下五千年》我仿佛又看見了當年秦始皇的威武、強大。他統一了六國，統一了文字，統一了貨幣。還建成了舉世聞名的萬里長城。看了《三國演義》，讓我看到了刀光劍影的一場場心驚動魄的戰斗；上演著，一個又一個精彩絕倫、離奇曲折的故事。讀了《西游記》又看到了！唐三藏一心向佛；孫悟空勇敢正義、神通廣大、除妖降魔，為唐僧師徒西天取經，共破一個個難關；豬八戒花天酒地、好吃懶做、貪財有善心；沙僧任勞任怨、心地善良、忠心耿耿。讀了《水滸傳》自然不會忘記“孫行者”武松打虎的英勇故事，“智多星”吳用足智多謀，遇到困難時千方百計地想出辦法應對。讀了《紅樓夢》看到那凄婉的'《葬花詞》將林黛玉的自尊、自卑表達的淋漓盡致，令人心酸。一本本好書就如我的摯友陪伴我一路前行。

　　一天又一天的成長，一年又一年的積累，度過了十二個春秋。都與書一起成長，都與書成為摯友。因為讀書，讓我受益匪淺。這就是讀書的好處。

　　讀完了一本書，你如掘出了一片財富，書可以讓你知識淵博，書香中含著生命的氣息；書可以送給你無邊無際的知識。讓我們在書海中遨游。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，知識的路是學無止境的，讓我們在書的陪伴下放飛自己的理想吧！

我的摯友作文12

　　伴隨著老師嗒嗒嗒出門的腳步聲，教室里開始有些騷動不安，靠在窗戶邊上的許慶純眼尖得很，他死死盯著老師，直到老師下了樓，才露出真面目。

　　星期五，朱老師課上得好好的，突然接到個臨時通知，要去開會。老師走時千叮嚀，萬囑咐，讓我們不要講話，我們爽快地答應了，可老師一走，我們就忘了諾言。

　　本來教室還挺安靜，只是有個別幾個不太省事，頭低在桌子下，竊竊私語，許慶純就是其中一個。他沒有講話而是隔著桌子和同學打著啞語，眼睛瞪得大大的。我就搞不懂，他一個人在那起什么勁，難道有人理他嗎？好景不長，大家好像也被許慶純的表現給感染了，也紛紛講起閑話，臉上的笑容完全不符合上課那一本正經的樣子。頓時，教室里的笑聲，喊聲，鬧聲，交織成一片，屋頂都要被掀翻了。

　　而我時刻記得自己是班上不錯的學生，越是在這種時候，我越是要管好自己。可這時，一只紙飛機飛到我的桌子上，打開紙一看，上面寫著：從南邊來了個喇嘛，提拉著五斤塔嘛。從北邊來個啞吧，腰里別著個喇叭。從北邊來個啞吧，腰里別著個喇叭......扭頭一看，坐在后面的許慶純在和我招手，原來是他傳的紙飛機。我在上面隨手寫上了一個大字：煩！之后便把飛機折好，想扔給許慶純。可是明明是往它的方向扔過去，飛機這個頑皮的孩子卻落到了王瑞琪的桌子上，他看見飛機上的字，眉頭一皺，咬咬牙，有些惱火，又在上面不知寫了什么字，朝別的同學飛過去。大家看見總是有只紙飛機在空中飛來飛去，覺著十分有趣，便紛紛折起了紙飛機，不一會兒，五顏六色的飛機就在教室上空自由地飛翔。頓時，教室比原來更加鬧騰，見勢，我也和同桌張洋鬧起來，早已沒有了自我控制能力。

　　情緒高漲的我們，絲毫沒有注意已經開完會的朱老師悄悄出現在班級的`后門，用冰冷的眼神盯著我們。結果就不用說了，一時的歡樂換來的卻是朱老師嚴厲的批評和三遍課文罰抄，悲哀，悲哀......

我的摯友作文13

　　“一本好書，就是一輪太陽。”這是作家曹文軒先生的話。我對于這句話深表贊同，因為在我的漫漫成長路上，是書，照亮了我前進的方向，是書，成為了我不可取代的摯友。

　　從小到大，我都對書愛不釋手。最近，一本名為《傅雷家書》的優秀書籍更是使我感觸萬千。

　　這本書十分獨特，源于它并非刻意編寫，而是收錄了傅雷在兒子遠渡重洋漂泊海外時與他之間的書信往來。其中，要說最打動我的細節，莫過于父親傅雷在某封信中，對兒子在禮儀方面的教導。乍一聽，似乎這是極為普通、平淡的一個片段，然而并非。在此片段中，傅雷很“嘮叨”，全面指出傅聰在禮儀方面的`失態與不足，揮筆寫下許多應在禮節、儀態方面的注意事項。看似教條刻板，但傅雷隨后表明，希望兒子不嫌棄他的嘮叨，把這些謹記在心，因為兒子身在異鄉，若禮儀表現欠佳則會受到極大輕視、不尊重，而這顯然是一位父親所不希望看到的。我細細品味這些文字，體會到了傅雷的良苦用心。很少有父親能夠如此事無巨細，為孩子進行細致入微的行為指導。這段話背后，我看到了一位嚴厲而不失慈祥的老父親為了呵護兒子在他國的人格尊嚴、為了矯正兒子不良行為習慣以及為了使兒子成為一位德藝雙馨的藝術家所做出的最大努力。這份看似深沉實則濃厚的父愛令我感動。諄諄人世語，悠悠父子情。父親傅雷對兒子的如山父愛凝成了這本書。

　　在閱讀此書后，我回想我父親所做的種種，回味那含蓄而深情的父愛，令我瞬間對我以前因不理解父母所做出的行為感到深深的自責與歉疚。情感上的悄然改變，帶來了心靈上的飛速成長。

　　書，永遠是我的摯友，它令我清醒，令我徹悟，也令我進步。在我的成長路上，書給予了我真誠的思想引導，讓我逐漸成熟，向前方最好的自己不斷靠近。

我的摯友作文14

　　我漫步在遼闊的草原上，地面盡是渾黃的泥土和枯萎的莊稼。猛一抬頭，啊，眼前是什么？只見在二十多米高的空中，呈現著一座花園般的世界，花木扶疏，錯落有致，蒼翠欲滴的葉子樹著朝霞般的繁花，一座座富麗堂皇的宮殿，掩映在綠樹紅花之間這并非夢境，也不是童話世界，而是我在《邀游古今世界》這本書上看見的世界七大奇跡之一——古巴比倫空中花園。

　　小學一年級的時候我就喜愛看書。常常沉迷在《安徒生童話》里。我喜歡白雪公主和艾麗莎，她們代表善良與正義；我也喜歡《海的女兒》中的人魚公主，為了追求自己的理想與自由，不惜一切代價，甚至變成海上的泡沫。確如裴多菲的詩中說的：生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆無拋。我從這些書中得到了極大的樂趣，它是我童年的親密伙伴。

　　隨著歲月流逝，我開始閱讀一些自然科學與社會科學方面的書。這里雖然沒有曲折生動的故事情節，卻有著比故事更迷人的知識。小時候，我聽媽媽講過天狗吃太陽的故事，看了書，才知道那不是太陽真的被天狗吃了，而是月亮落到了太陽的影子上。我原來以為打雷是神仙派雷公、電母來懲罰壞人，后來也知道是怎么回事了。還有許許多多的問題，我都在書中找到答案。書不僅給我解疑，還能告訴我許多古今中外的事情。他告訴我，我們的祖先在幾千年前是怎樣生活的；在我們的大地母親——地球上，有的.地方卻整年炎熱夏季，有的地方卻整年冰雪世界；告訴我愛迪生是怎樣成為發明大王’’,中國長城是怎樣建造起來的啊，書，我知識淵博的老師，帶我飛天入地，跨海渡洋

　　這些年，爸爸媽媽說我變了，他們說我小時候很喜歡哭，現在堅強多了；說我從前不愛說話，現在變得活潑開朗外向了；說我現在比原來有禮貌，也懂得自覺做家務了。哎，說得我怪不好意思的。記不得我小時侯什么性格，不過，我確實從書上懂得了男兒有淚不輕彈，因為眼淚征服不了困難，甚至也洗刷不掉痛苦。我從書里懂得應該尊敬長輩，學會換位思考知道我還有許多缺點。如果說我確實有了點進步，那么，書給我的教育可真是功不可沒啊！

　　書，我的摯友！

我的摯友作文15

　　我有很多朋友，它們每一個都很厲害。

　　我的朋友有大樹﹑小草﹑小花﹑小魚﹑小狗﹑小貓﹑青蛙﹑小鳥﹑螞蟻﹑蚯蚓﹑蛐蛐﹑蜜蜂……大樹可以在炎熱的夏天讓我乘涼，小草可以讓我每天都可以看到綠色，小花可以讓我每天都能聞到香氣息，小魚可以等我學習累了養眼，小狗可以跟我比賽跑步，小貓可以給我抓癢，青蛙和小鳥可以讓我評價誰唱的最好，螞蟻可以告訴我什么時候下雨，蚯蚓可以幫我的小花松土，兩只蛐蛐可以讓我看那只更厲害，蜜蜂可以讓我吃新鮮的蜂蜜。

　　我最好的朋友是裴易揚，他總是在我最孤單最無助的時候出現，我們倆互相幫助，團結友愛，有什么好東西一起分享。

　　xx性格孤僻，不愛交朋友。但自從我們相識以后，他變得開朗起來了，整日神采飛揚，天天與我們有說有笑，我們也成了形影不離朋友。

　　有一天我們放學回家，路過了一家小吃店。我看著里面陳放著各種各樣的零食，饞的'直流口水，xx看出了我的心思，把我拉了出去。在路上，他塞了一包零食給我，我問他：“這零食是你買的？”他說：“不是。”“怎么能偷呢！這是不好的行為。”“沒事。”“不行就是不行，我不要。”路上我給他講了一大堆的道理，可他一句也沒聽進去。

　　當天晚上，我在床上翻來覆去睡不著，“xx是小偷。”“xx是小偷。”“我不能和他玩。”……這樣的想法一直在我腦海回蕩。我感到很無助。

　　第二天，我是一個人回家的，路上總感覺少了點什么。再次走到那家零食小鋪，發現了一個熟悉的身影，是xx。我才想到少了什么。我猶豫了一會，怕他偷東西，于是走了上去。我嚴厲的問他，“你又在干什么。”他說：“昨天晚上我反省了一下，覺得你說得對，于是今天我來向老板賠禮道歉，老板沒責怪我，只是讓我幫忙掃兩次地，來補償損失。”我聽了后很高興，也為我自己不相信好友感到慚愧。不過我又能和他玩了，這是很令人高興的事。

　　Xx和我的友誼必定會是一生的友誼。我們都會用心去守護這份真摯的友誼。