在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的難忘的一課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

難忘的一課作文1

　　今天，我們去了多媒體教室展示了一節數學課。

　　我們進了多媒體教室以后，就都驚呆了，右面的座位全是校長和主任，后面的作為全是其他學校的老師。我們做到自己的位置上，數學老師很快就開始上課了，今天我們學的是這個學期最后一個單元，也就是數學廣角——植樹問題，數學老師給我們出了題后，我們剛開始都只想到了畫圖，其他的辦法都沒有想出來，我們給老師說了辦法后，就在本上畫了一下，可是，這個問題畫圖太麻煩了，我感覺老師給的時間根本不夠我畫完，時間到了，老師讓我們猜一猜一共中了多少棵，有的同學猜的是20棵，有的同學猜的是23棵，而我猜的.是21棵，但是別的同學說了我猜的。后來，老師又叫了我們兩個關于植樹問題的公式，分別是路長÷間隔長度=間隔數和間隔數+1=棵樹，我們知道了以后，就開始做老師發給我們的題，我先開始闖第一關，我闖過去后，接連二、三關都闖了，但是在第二關我少看了兩個字，就做錯了，做完后，老師讓我們同坐交流一下，很快我們就交流完了，我們又對老師說了今天的收獲，就下課了。

　　今天我真開心啊！

難忘的一課作文2

　　這是一節令我難忘的一節課，是一場拔河比賽。

　　我們一到操場，楊老師就叉著腰對我們對我們說：“今天你們班要和六年級那個班比一場拔河比賽 ，說著就給我們指了一下，我們都回頭看，看見了他們班幾乎全都是大高個子，個頭矮的也最起碼有一米四多了，就在這時我們班開始嘆息了：哎呀！怎么辦啊，他們班幾乎都是大高個子，最矮的也最起碼有一米四多了吧，我心想：就是的，體育老師明明知道我們班的力量沒有他們六年級那么大，真不公平！

　　趁六年級的還沒來，我們先做準備活動，轉轉頭，扭扭腳，扭扭手腕。

　　準備活動做完后就是比賽的時候了。

　　“開始”楊老師大聲喊道。男生就使勁的向后仰，使勁的`拉，六年級的男生也不就這樣認輸，就這樣兩個班的力量不分上下，不過最后還是輸了。

　　該我們女生了，我們女生也不弱小，我們使勁的向后躺，他們班的也使勁的向后拉，不過因為他們班后面有男生的幫助，所以我們輸這場比賽。

　　這真是一節難忘的課啊！

難忘的一課作文3

　　今天，學校要再次舉行防震防火演練，大家連下課時都很興奮，迫不及待地等待著那一刻的到來。

　　眼保健操的音樂聲剛結束，緊接著響起了一聲警報聲，我的心也隨之怦怦直跳。按著事先安排的撤離順序，同學們動作敏捷，跑步飛速，就像腳下踩著風似的，并沒有人拖后腿。同學們魚貫而出，有序地沖向安全場地——操場。經過同學們的努力，竟在2分鐘內就離開了教學樓，來到操場。

　　排好隊伍以后，同學們的目光不約而同地投向司令臺。只見司令臺上放著一個鐵桶，里面裝滿了木條，一簇火苗從木條中竄了出來。很快形成了熊熊大火。后來，一位體育老師告訴我們怎樣使用滅火器。只聽“砰—”的一聲，司令臺一片白色，好像一層霧似的。風吹散了“霧”，清晰的看見了鐵桶里的火苗，被火撲滅了。最后陸校長還為我們講了許多關于防震防火的.知識。

　　這次的活動我收獲真不少，既學到了一些逃生知識，又鍛煉了逃生能力。

難忘的一課作文4

　　在我的腦海里，我一直忘不了那一天，忘不了那難忘的一課。

　　那是發生在一個冬天的早上，我正在晨練，跑了幾圈后，我坐在凳子上休息，這時，一陣凜冽的寒風出來。真冷呀！我不由得打了一個噴嚏。用手不停地來回搓著。

　　正在這時，我看見了一位環衛工人，她手握掃帚，掃一步進一步，那把快禿了的掃帚在她的手上運用自如，那些廢紙、爛果皮和經過她的掃帚，在頑皮也會變得服服帖帖。忽然，她蹲里下來，掃帚放在一邊，身體緊靠著一棵樹，一只手伸進了樹洞。只見她的.胳膊在艱難地動著，那張布滿皺紋的臉一下子變得嚴肅起來，額頭上露出了幾根青筋。

　　我想：她在干什么？忽然，她那一臉的皺紋舒展開了，她慢慢地站起來，撿起掃帚在樹洞里掏了起來，不一會兒，廢紙爛果皮爭先恐后地從樹洞里跑了出來。原來她剛才用手是把垃圾拉松。他把臟東西收拾完后，臉上泛起了一絲紅暈。

　　看著她走后，我不斷的想：如果不是環衛工人，我們的家園可能早就變成垃圾堆了，我們不隨地亂扔垃圾，環衛工人也就不用如此辛苦了。他們真是了不起！

　　這一天，環衛工人給我上的這一課，讓我明白許多的道理。

難忘的一課作文5

　　每到星期四，我就變得異常興奮，因為下午有一節信息技術課。

　　記得有一節信息技術課，老師要求畫一只動物，我就畫了一只胖乎乎的大熊貓。那熊貓有一雙圓溜溜、水靈靈的大眼睛，窺視著外面的世界，似乎想把全世界的竹子都吃光似的。他一手抓著一大把的竹子，一手撐著地，大口大口地嚼竹葉，好像在說：“今天的竹葉真好吃，吃完就去睡覺!估計人類也吃不到這樣的竹子呀!”大熊貓哈哈地笑著，一副悠閑自得的模樣。我覺得我就像個畫家，像齊白石一樣，有著高超的畫技。

　　老師一走過來，便看見我畫的.熊貓神氣地坐在屏幕中央，就連連夸我：“真是太有創意了，畫得也很好!”聽見老師這樣對我“大夸特夸”，我情不自禁地得意起來，眉毛彎成一道月牙，眼睛瞇成一條縫，活像一朵盛開的玫瑰花。老師表揚我畫得好，一連給我加了兩顆星星，我高興得無法用語言形容。

　　這就是我難忘的一節課，它帶給我自信，帶給我無窮無盡的快樂。

難忘的一課作文6

　　在小學六年學習生涯中，“上課”變成我們最常見的名詞了，上課我們都司空見慣了，但一次英語課卻令我終生難忘。

　　那是一次下午，我們見英語老師進來，但翻課本。本以為他會說：“今天我們上……。”但出乎意料的是，他意讓我們向他提出了他的缺點。大家面面相覷，一句話也不敢說，生怕惹惱了了英語老師而懲罰。老師見沒有人敢說，又補了一句：“沒關系，說吧！ 我不會責怪你的”。這時一個膽大的同學只小聲的問一句：“老師，你的普通話為什么不標準？”我們原以為老師會重重懲罰他，但老師卻態度溫和回答：“那里我們沒你們條件這么好，說話只用本地話交流，所以我才說得不標準。”同學們聽了膽子大了，因為有了那個同學做“引火線”我們這群“炸彈”便不斷得“炸彈”“老師為什么你……”等大家說完了，老師又問，我們也應該怎么上課。我們爭著舉手，我向老師提出“在讀課文時給我們介紹英國的一些東西，例如，英國的'名勝古跡什么的”老師說我提得好。這時我發現英語老師跟我們零距離。

　　在我們心里中老師是嚴厲的。但通過這堂課我覺得老師也是我們的好朋友。

難忘的一課作文7

　　你知道我最難忘的是哪節課嗎？悄悄告訴你吧，是星期一的一節數學課。

　　那一天，同學們正在專心地聽馬老師講數學難題。就在這時，一只可愛的小鳥飛進了教室里。同學們根本沒有理睬小鳥。小鳥就飛到了窗簾上，把身體縮起來，它身上的羽毛連起來就像一片灰色的枯葉。過了一會兒，小鳥好像實在忍不住了，把頭伸出來，筆直地站在那兒，一動不動，像一位認真聽課的學生。“快看，一只鳥兒！”一個同學激動地喊叫著。全班同學的目光都投到了小鳥身上。這時，小鳥張了張嘴，好像在說：“呵，原來我的名氣這么大呀！都可以名列江湖第一了！哈，哈，哈！”這時，同學們有的在呵呵地笑著；有的想把小鳥趕走；還有的'高興地說：“真的，一只鳥兒！”

　　這時，馬老師問我們這道難題的答案，“是嗎？”我們點了點頭，小鳥也像一位大學者似的，連連點頭。后來，陳老師見了，還給小鳥兒拍了幾張照片。小鳥兒好像發覺了，故意擺了一個好看的姿勢。你瞧，小鳥伸出翅膀，又張了張嘴，仿佛在說：“一、二、三！茄子！”

　　今天的數學課因為來了一位不速之客，讓這節課變得更有一思，我永遠不會忘記。

難忘的一課作文8

　　你聽到“體育課”這三個對我來說十分可怕的字時，我就打一個冷顫，腿就發軟，也不知道是出于什么原因。今天本來調節的'差不多，這可都怪我腿不爭氣。

　　在噩夢降臨前，總會有一系列的大小運動，例如：跳繩、折返跑、俯臥撐等，體育老師就是讓我們消耗一些體力罷了。對于每一項，我盡力做的標準一些，肌肉來回運動，一不小心就抽筋了。抽筋的感覺很不好受，每跑一步，大腿就如針扎一般。總不能跑一半就請假，我就沒說什么。

　　我只覺得渾身無力，橡膠跑道讓我感到疲憊，每一步都是那么吃力，身體條件不再允許我向前沖，他讓我不得不慢跑。我看不得平時我所超過的人超過我，一用勁，肚子又不知疼起來。其實我就恨不得能跑到前面，因為我本可以！

　　看著他們一個個到達休息點，心里很不舒服，倘若不是因為身體原因，我怎么會落到后面！“倒數”這個詞本就不該出現在我的詞典里！跑跑停停令我氣喘吁吁，等我到那兒時，女生們全在哪兒，踉踉蹌蹌地走過去，心頭寫滿了恥辱。當時都有過換假肢的沖動，這么容易受傷，讓我寧愿不想要。

　　我在考試時，才不會這樣。

難忘的一課作文9

　　期末接近尾聲，班里的氣氛也隨著緊張起來．尤其怕嚴老師只讓我們自學，不把重點內容傳授給我們，誰叫他總是錙銖必較的呢。

　　而今天卻不同，嚴老師的態度卻改變了，使得講臺下的同學們竊竊私語．是怎樣不同呢？嚴老師一進教室，從前嚴肅的表情就煙消云散了，使人有些安全感似的．他站在講臺上，對同學們說：“好，請大家拿出筆記本，把我待會要你們記的一些內容記下來。”說完，便在黑板上密密麻麻地寫下了句、詞、段的應用，還把一些重點的講了一遍．大家爭分奪秒地記著黑板上的知識，那是讓我們從未有過的嚴老師的知識。

　　20分鐘后，嚴老師把黑板上的內容都寫完了，大多數同學也都把黑板上的內容抄了下來．嚴老師曾余下的`時間跟我們做語文游戲，大家都玩得蠻高興的，嚴老師也和我們一起歡笑．

　　下課鈴響了，嚴老師對我們說：“有了黑板上的知識，你們考試成績會更不錯的．你們以后也自由了．再見了，同學們。”說完，嚴老師依依不舍地離開了。我們都不知道老師最后一句＂你們都自由了＂是什么意思，最后才在林老師的話里知道了——原來嚴老師下學期不教我們班了。

　　現在我們為了報答嚴老師，決定在期末語文考試考到全級第一！嚴老師你是最偉大的！

難忘的一課作文10

　　今天天氣不好，心情灰暗，心想：又要過平凡的一天了。我無奈的搖搖頭。然而今天早上一節獨特的作文課徹底打消了這種看法。

　　作文課是第二節課。鈴響時，陶老師走進了教室。這次我們要學寫的'作文是《難忘的第一次》。陶老師給我們講了她自己的許多第一次。當她還是學生的時候，第一次被批評是因為驕傲，她是受抄作文當作業的啟發…沒想到老師的童年這么豐富多彩。

　　在老師的帶動下，同學們的興趣都上來了，我漸漸興奮起來。陶老師讓我們把第一遍寫在黑板上，學生們都爭相舉手。過了一會兒，黑板上寫滿了字，答案五花八門，讓我眼花繚亂：第一次游泳，第一次打針，第一次說謊。想了想，經歷了很多第一次。第一次打蝙蝠被稱為驚心動魄的一次；第一次上學，一切都充滿新鮮感；第一次工作讓我哭笑不得。

　　快樂的時光總是那么快，一瞬間下課。陶老師讓我們把這節課寫成日記。我滿腦子想法，寫了下來。

難忘的一課作文11

　　這周三，我們跟張老師一起錄了一次《生命與水》的公開課，我們高興的一蹦三尺高，嘴上喊著“哇！好高興啊！”而且張老師還說能在人人網上看到自己，真好，我能上人人網了。

　　我們來到學校的電教室，走進去一看，我們不禁把嘴張成“O”形，原來，教室的前面、后面、左面、右面都有鏡頭，而且是“360度無死角”，只要我們動一下，鏡頭都能看得清清楚楚。于是張老師說：“你們必須要管住自己的手腳，如果有一個人動了小小的一下，那么這個短片就不合格了，還要重錄。

　　錄課開始了，我的心怦怦直跳，像一只小兔子一樣，我不停的摸著它，說：“穩住，你別跳了，”上課的時候，我發言特別積極，小組合作的時候呢，我也很好，手腳一點也沒用亂動。只是聽寫詞語同桌互換的`時候，我寫的有點瑕疵，不是5分。印象讓我最深刻的是“水不但構成了生命，也維持著生命”，我感到生命和身體上，水都占了很多比例，所以，要時刻提醒自己：不要忘了喝水。

　　這堂課我與手腳作戰，一動不動，最后成功了，老師表揚了我們，真開心，我回家可以從人人網上看到自己了。

難忘的一課作文12

　　因為爸爸不怎么管我，媽媽又經常在外地工作。因此，我就成了一只驕傲的孔雀。一般的人我從不放在眼里，總是自命不凡，不屑于接近同學們，多虧媽媽給我上了一課：

　　有一次長假，媽媽回來了，向爸爸了解完我的各方面情況，叫住我，說是要給我上一課。嘿！不錯，家庭課呀！我好奇的走到媽媽跟前，她指著旁邊的茶花問：“美不美？”我一愣，“當然美。”“葉子呢？”媽媽繼續問，“自然比不上花羅。”我不假思索的回答。媽媽轉向我，嚴肅的說：“花固然美，但沒有綠葉的襯托，就顯不出它的美了……若沒有老師的叫導，你能學到什么？沒有同學的.幫助，你能有好成績？在這個小集體中，你只不過是一片綠葉罷了，不要這么自命不凡……”

　　媽媽沒繼續說了，我若有所思的咀嚼媽媽的話，好一會兒我才豁然開朗。我走到媽媽面前，堅定的對她說：“我愿做一片綠葉，您放心吧”…………

　　這生動的一課，我將永遠銘記于心。

難忘的一課作文13

　　上周六下午，天氣很冷，但我依然像往常一樣去小主人報上課，可是這次不是在教室上課，而是去演播室。我多么期待這一節課呀！

　　經過一番周折，我終于找到了演播室。走進演播室，映入眼簾的是許多燈，許多電腦和機器。最引人注目的是臺前的攝像機。開始上課了，因為我們太興奮了，都忘了上課的時間，于是老師就讓我們安靜。然后講這個演播室的主要設備，“這個演播室的主要設備有提詞器、調聲臺、調光臺……”老師認真地講著。

　　班主任張老師為了讓我們體會一下上臺是什么感覺，讓我們每人新聞播報一小段。老師說：“攝像機的前面是提詞器，從提詞器的屏幕上可以看到字。”我半信半疑。到我新聞播報的時候，我真的看到上面有字。我心想，“現在的科技真發達啊”！我播報的時候一點都不緊張，聲音非常洪亮，那感覺就像新聞聯播上的.播音員。有些人一緊張到把句子都讀破了，我們還需要多多鍛煉。

　　這真是開心、快樂的一天！這真是令我終生難忘的一節課。

難忘的一課作文14

　　“唰唰唰”人人都舉起了手，老師的教棒最終落在了手舉的最高的人上。“你來。”同學們都不可思議地望著她。

　　在三十分鐘前……

　　一個教室的學生抱著課本，井然有序地走出來。向另一座大樓走去。在如此整齊的隊伍中，有一個女孩特別顯眼，她不安地東張西望，臉色不大好。

　　走了幾分鐘，才到會議室。那刺眼的燈光照在女孩臉上，把她的臉更是照得慘白。女孩順著座位坐下來。書本擺放得整整齊齊，被擦拭干凈的課桌閃亮得能照出女孩的臉。女孩緊張極了。望著老師那冷若冰霜的臉，女孩的心更是怦怦直跳。

　　老師說話了，很溫柔：

　　“你們好，同學們！”

　　“好——”

　　“今天……請你們去短文中尋找答案吧！”

　　女孩耳邊傳來瑯瑯讀書聲，女孩也靜下心來讀著。

　　（1分鐘后……）

　　女孩抬起頭，見已有不少人舉起了手，自己也躍躍欲試，但又不敢。她剛把手停在半空，老師已經點人了。女孩知道她錯過了一次機會。等到第三次的'時候，女孩終于鼓起勇氣把手舉得高高的。女孩的回答贏得了掌聲。

　　“呼！”女孩嘆了一口氣，“原來沒那么糟糕啊！”

難忘的一課作文15

　　有一節課，它不是老師上的，而是媽媽給我上的一堂教育課。

　　那天，我的英語作業錯了很多題，老師說錯的多的`同學留下。我想：這下完了，一次還沒留過的我，這次留下媽媽還不得罵死我啊！下一堂就又是舞蹈課，老師說了這次要比賽，是誰都不能請假的。我只有一個辦法就是偷著跑。

　　下課鈴響了，老師說：“該留的留下，自覺點兒。“同學有的高興地跑向父母，有的慢慢地走進小教室。我趁著老師在跟家長談話，我想機會來了。我以最快的速度逃了出去。沒想到撞到了媽媽，媽媽說：“怎么跑得那么快？女孩要穩重！”我著急地說：“快上車，一會兒老師發現會罰我兩倍作業的。”媽媽疑惑地看著我說：“你是不是惹禍了？”我堅定地說：“怎么可能，就是作業錯了幾道題，挨留了。”媽媽說：“寶貝，媽媽其實很生氣，因為這畢竟是第一次，錯了不怕，就怕不改，下次還會再犯，媽媽告訴你這是第一次也是最后一次，如果再逃就別怪我不客氣。”我望著媽媽說：“我知道錯了，下次一定好好做作業。”

　　媽媽這幾句話就是一堂課，我永遠都不會忘記。如果再給我一次機會，我會留在那里，寧可不吃飯，也要寫完罰寫。