無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的我們班的牛人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們班的牛人作文1

　　我們班的牛人，無人不知無人不曉。他們就是：陳大寶、周妞妞和陳悅玥。

　　陳大寶是個淘氣牛人。上課淘氣、課間淘氣、聽廣播淘氣，做眼保健操還淘氣。每次上音樂課，他都故意唱跑調。每次做眼保健操、聽廣播時不是被老師點名，就是被罰站墻角。

　　周妞妞是個“飛毛腿”。她是我們班的跑步“牛人”，她跑的（得）像閃電一樣快。更驚人的是她跑短跑僅僅只用七秒！她長跑也非常厲害，通過選拔，她進入了全年級六百米的總決賽。決賽那天，她為班級勇得第一！

　　陳悅玥是個學貓“牛人”。她高興時學貓“喵喵”叫，不高興時也學貓“喵喵”叫，她不僅學貓叫，還畫小小的貓，有躺著的，有站著的，還有坐著的，可愛極了。更可愛的是，她讓我哥當她的毛線球，陪她這只小貓一起玩。

　　“喵喵，我要抓住你這個毛線球！”

　　“你抓不住我，抓不住我！”

　　“我抓住你了，喵！”

　　“啊！你抓住我這個毛線球了，好吧！該我追你這只貓貓了！”

　　怎么樣？我們班的`“牛人”是不是很特別？從一個淘氣包到一個跑步健將再到一只可愛的小貓，真是各種各樣，千奇百怪。

我們班的牛人作文2

　　隨著科技的發達，在網絡上出現了許許多多的給網絡語言。做為青少年的我們也緊跟著時代科技的發展，所以，今天我也來曬曬我們班的“牛人”。

　　“百靈鳥”張依晨

　　她是個歌聲如同百靈鳥的女生，在眾多的活動中，都會出現她身影，記得在國慶活動的時候，她與搭擋表代我們班唱了一道愛國歌,我們都深深沉浸在其中。她的歌聲是我們班公認的好聽。

　　“運動健將”梁舒

　　她是我們班里女生里的一個體育很好的女生，每當體育課或體測時，也就是她的特長展示時。她跑的'非常快，跳繩也很好....每當長跑時她也是總跑在第一，一直堅持到終點。我認為她好歷害。

　　“英語小達人”王宇涵

　　她是我最好的朋友，同時我也很崇拜她。她的英語也是非常非常好，她也很熱心，時常幫助我補習英語(因為我的英語可以說很差)，她的英語不會的有很少，英語考試她幾乎沒有下過85分，所以她就是我認的“英語小達人”。

　　這就是我們班的“牛人”，她們在我心目中是真的“牛”。

我們班的牛人作文3

　　說起牛人，我們班里可也真不少。每個人都有自己獨特的才華，誰也不讓誰。可論起在班里最牛的，還非一個人莫屬，并且幾乎無人能比了。

　　他是學神。他總是愛做題，并且愛做難題。題對他來說總是不夠，就好像題是稀缺貨一樣，他因為專注于做題，生活很不守規矩，也正因為如此他才屢次獲得全年級第一。他在學習方面的成就可真是太牛了。

　　他也是體育健將。就拿今天的'運動會來說，他表現得十分好，在300米接力時，他超了別人一大截，別的班級都驚奇地看著他，都感到不可思議。而最厲害的還是在他跑1500的時候，他一開始跑時是第二，因為在前面時他沒有沖。后面他漸漸追上了第一名，把第一名落出好遠，甚至還將最后一名落了一圈，最后，他與另一位選手并列第一。他其它的體育成績也是數一數二，這是最值得我們敬佩的。

　　聽完了我的介紹，你一定知道我是在說誰。但我說的沒錯，他的確是我們班的“牛人"！

我們班的牛人作文4

　　要說起我們班的牛人，那可是一天一夜也講不完。今天就讓我們來認識一下體育牛人張晨燁。

　　張晨燁是我們班的體育委員，讓我們看看他在體育場上的颯爽英姿。

　　他比較擅長的是短跑，五十米跑步成績六秒多，一百米跑步十三秒左右。他的長跑成績雖然不如短跑，但是在我們班還是鶴立雞群的。

　　據說張晨燁的實心球和跳高也很厲害。在小學的時候，他實心球推出了十五米的好成績，還破了學校的記錄；跳高，他跳了一米五的高度，破學校紀錄，奪得冠軍。

　　張晨燁的籃球才是最厲害的。在小學的時候，他是籃球隊的隊長兼主力。今年的籃球比賽上，他率領著新碶小學籃球隊殺進了決賽，取得了第二名的好成績。

　　先放下張晨燁，讓我們來看看電腦牛人劉子豪。在電腦課上，老師剛講完，讓我們自由上網，我旁邊的`同學就跟劉子豪單挑，我在一旁做看客。比賽開始，劉子豪的手飛快地按著，一連串的操作讓我眼花繚亂，這也太牛了吧！在幾輪高難度操作下，無疑劉子豪贏了。

　　我們班的牛人還有很多，如學習牛人曹清媛，美術牛人夏瑞穎，勞動達人王可欣

　　我們班四十五個同學各有各的特點，點綴著705班，使這個大家庭熠熠生輝。

我們班的牛人作文5

　　我們班可是集聚天下英雄之地，各路英雄也是哥哥才華橫溢，各有神通。現在，就讓我曬曬我們班的牛人吧。

　　要說到幽默滑稽，得數我們班的“幽默大王”高盼，他雖然姓高，個頭卻是男生中最矮的，皮膚黝黑，牙齒卻很白，一笑起來，眼前就剩白花花的大門牙了，不知道的.還以為是黑人牙膏的代言人呢。眼睛又大又圓，賣萌起來，眼里全是無辜，只要他一出現，做一個賣萌的表情，我們都會笑得前俯后仰。

　　每當我們被嚴肅沉寂的課堂氛圍包圍，大家都忍不住呵欠連連的時候，他總能恰到好處地接下老師的話題，冷幽默一下，弄得本來一本正經的老師也不得不破口為笑。有一次，語文老師要求我們在課堂上寫小練筆，題目是”最美的時光“，高盼只用了一分鐘就寫完了，滿篇只有一句話：”最美的時光是無法用文字來表達的。“

　　有了高盼這道”開胃菜“，上所有的課都輕松愉快多了。

我們班的牛人作文6

　　我每天都生活在自己的班集體里，對自己的班集體有深厚的感觸，就讓我跟你說說咱們班的“大明星”吧！

　　咱們班的這個“大明星”就是——曹楚泊。他非常的調皮，簡直就是一個多動癥病人！因為這樣，他也常被老師批評。

　　他干的壞事不計其數。就說那天吧，他趁別人不注意的時候，偷偷地把別人的尺子和筆，塞進自己的書包里。下午，那個同學發現自己的尺子和筆不見了，左找啊，右找啊，可還是找不到。那個同學沒法了，只好跑到老師那里去問。老師也在班上問了，可他就是不招。俗話說：不打不成招。老師又在他的書包里搜啊搜，終于在搜出來了。

　　他不止一次的上課開小差，讓老師無時不刻的擔心。瞧，他又在開小差了。老師連忙走過去，苦口婆心的開導他。可他聽得進嗎？他聽不進。他“一只耳朵進，一只耳朵出”，下次又開小差。用老師的話來說就是：孺子不可教也！

　　咱們班的'這個“大明星”，他在我們班的名氣雖然不好，但他也是我們的朋友！是我們幫助的對象！

我們班的牛人作文7

　　俗話說：高手出武林。那我們就出牛人！所謂“牛人”，就是在某個方面做的突出。若按照我們班主任來說，就是牛的一塌糊涂。那么，又有幾人能稱得上這稱號呢？

　　按我來說，就是班上的學霸—方奕誠，他既是我的師傅也是我的'朋友，所謂，那便是學習非常厲害得人。學霸一次用在方奕誠最合適不過了。因為他的成績是我們班上數一數二之人。那么，這便是學習領域的牛人。

　　他在我們班上，個子不算太高，也不算矮。但他的學識是很好的。每當下課的時候，同學們出去玩了，只有他還坐在自己的位子上，津津樂道地寫著作業。就好似整個人都被凳子粘住了。我想，這便是他為什么我們一大步的原因之一，因為他懂得珍惜時間，把握時間。當然，還有更令人出乎意料的事，就發生在上個星期。那個星期，他坐在我旁邊，當時正在上英語課，田老師讓我們完成教學案的習題時，而他卻自言自語的說了一句：“我早就寫完了。”這時，我一看，他的數學作業都快寫完了呢。我不禁感嘆道，真厲害！

　　是啊，這便是名副其實的學霸，總是比我們一步，由此說明，我們要查漏補缺，以學霸們為榜樣，向他們靠齊，學習他們的態度。

我們班的牛人作文8

　　瞧，那個身穿黑色衣服、白色短褲的就是我們班的牛人——小雨，別看小雨那么瘦弱，她可是有真本事的人呢！

　　小雨有著彎彎的眉毛，炯炯有神的眼睛，小巧的鼻子下有著一張能說會道的小嘴。她性格活潑，人緣很好，深受老師和同學們的喜愛，是一個名副其實的“知識大王”！

　　小雨會彈鋼琴、跳舞、唱歌、彈古箏等等，簡直是萬能啊！大家都不得不承認她“牛”！

　　小雨的成績也特別好，每一次我們遇到難題的時候，老師就請她來講解，講得簡直比老師還好啊！這時就有人喊一句“小雨真牛！”有一次我去問小雨，你成績怎么那么好啊？小雨就對我說：“只要你在課堂上專注聽講，課后鞏固，就一定能向我一樣的'！”我聽后恍然大悟，難怪小雨學習成績這么好，真牛！

　　小雨唱歌也特別好聽，一次音樂課上，音樂老師點名小雨唱歌給我們聽，我們拍手說好！小雨莞爾一笑，說：“那我就唱一首《暖暖》給你們聽。”一瞬間，我們便沉浸在這歌聲里，就像來到了夢境一般，連窗外的小鳥聽后都“嘰嘰”地叫起來，好像在說：“唱得好，唱得好！”一首歌曲唱完了，我們還沉浸在那優美的歌聲里，連老師也翹起大拇指，夸小雨：“牛！真牛！”

　　這就是我們班的牛人，有機會來我們學校看看她吧！

我們班的牛人作文9

　　自從到初中以來，發現周圍的變化確實非常大，包括學習上，生活上或是人際交往上，都與小學不同，而且還多出了許多奇才。就好比有唱歌特別棒的，學習特別能學的，號召力特強的，諸如此類。其中，最令我敬佩的牛人，是我們班的王欣。

　　這位“牛人”據說在小學時期是一位差生。可自從他來到中學就好像變了一個人一樣，她開始努力，現在不是差生，漸漸在班里開始受到同學的尊敬，我認為這不是一個常人所能做到的。

　　她喜歡唱歌，雖說唱的不好聽，可是她從不氣餒。每當唱起歌來，投入激情時，她的陶醉與她的歌聲是無法比喻的，只見她仰起頭來，坐在座位上，緊閉眼睛，面部肌肉鄒在一起，張開大嘴，唱起那些流行歌曲。

　　她很有氣場，非常有號召力，令我記憶猶新的是她那些富有激情的`演講，如果有一些激昂主題發言，一定少不了她。

　　她熱愛學習，雖說平時少見她看書預習，可是如果仔細觀察就會發現，每當晚自習時，她肯定百倍的認真，這也就是為什么她學習會上升的原因。

　　也正是這些“牛人”，才讓我們班充滿活力。我們要向每一個“牛人”學習其“好牛”之處，才能達到取長補短的作用。

我們班的牛人作文10

　　我們班可謂是個“牛班”，同學們個個身懷絕技，器宇不凡，可是在我心中，就屬董苗苗最牛了。

　　董苗苗，女，漢族，14歲，站前學校八三班學生。外貌：矮個子，短頭發，有眼有鼻子有嘴巴。嘴巴尤其小，但是，說起話來便滔滔不絕。

　　董苗苗背誦就是她的“殺手锏”。別人朗誦、背誦時，一字一頓，抑揚頓挫。而她，則相反，她背誦課文用時最短，以至于你根本聽不清她背了什么。所以，你得要求她重背。可她背得卻更快了。作為她 的'組長，你不為難都不行！

　　因為說話奇快，所以與別人爭辯時，她是占有絕對優勢的，還沒有等別人說出一句話，她的話就如滔滔江水，奔流不息，大部分與她爭辯的人都會逃之夭夭。

　　我們班的牛人董苗苗，可謂是個奇葩。想看看我們班其他牛人嗎？那來我們班參觀吧！

我們班的牛人作文11

　　我們班有一位不引人注目的人---我的同桌岑小健。他的數學英語很好，不知道為什么？

　　叮鈴鈴......上課了，這節是數學課，我無奈的走進了教室，因為我最討厭的就是數學！剛上課不久，岑小健就開始在我隔壁叮叮咚咚，我不時瞟了他一眼，哦，原來他在下面撕紙，撕紙巾，拿紙巾弄這個弄那個，害得我無法專心聽課。

　　“你起來復述”數學老師說道。我的同桌慘啦，數學老師可不是好惹的。

　　“額........”很顯然，他復述不了。

　　“坐下！”老師煩躁的說。同桌的臉上透露出一絲傷感，我再一次的無奈......

　　不久，期中考試降臨，數學93，可是，那個經常不聽課的.他考了96分，我驚訝的望著他，一分鐘，兩分鐘......直到上課，我還沒有回過神來。牛人，太牛了！

　　他的性格很奇怪，他是男子漢，可他老被人“欺負”，而且每當受了同的“欺負”后總要來找我這個“女子漢”替他解圍。他喜歡小熊，朗誦時還時不時飆高音呢！唉......

　　岑小健，我希望你上課認真，性格要像男孩子，加油！（記住以后被人欺負不要找我，找老師啊~~！）

我們班的牛人作文12

　　自升入初中以來，發現我們班各個方面都有牛人，無論是學習方面、才藝方面還是勞動方面，皆有“牛人”，可謂是一個藏龍臥虎的地方。

　　牛人一號：

　　自從初一開學以來，這位同學就獨霸第一，從未倒下過，還一邊向我們這些落后于他的人炫耀、挑釁，我自然不服，燃燒著熊熊怒火，卻總被成績這場雨澆滅。而它的第一也只能被我們虎視眈眈的.干瞪著，他則一如既往，穩如泰山的居我們之上。

　　然而牛人也有落敗的時候，雖沒從第一上摔下來，但在全校名次上卻滑了下來在他遭到一頓批評后，我則默默感嘆：高處不勝寒啊！

　　牛人二號：

　　才女，才女，自然是有才的女子，我們班就有這么個女生。

　　當學校歌唱比賽時，班里需要一名指揮，她毛遂自薦，一馬當先，帶領全班同學在歌唱比賽中拿下了優異的成績。此后，她也榮獲文藝委員的稱號。她是一名小主持人，面對臺下的觀眾毫不膽怯，她也是一名小廣播員，她的聲音甜美，如同枝頭上的黃鸝鳥。

　　只可惜的是我們這位才女，文化課并不是太好。

　　我們班的牛人很多，只可惜不能一一向你們介紹，我已經惹來兩位仇家了，我可不想從此被封殺啊！

我們班的牛人作文13

　　穿過弄堂小巷，青石紅瓦，荇苔墨綠，穿過伴隨著魏小凡優雅的文章。我，又進入了那優美的意境。

　　她的文章永遠是那么的優美，那么的引人入勝，她寫文章的水平，早已成為了全班所追求的目標。究竟是什么使她的文章那么的優美、那么的引人入勝呢？

　　她的文章是簡潔的，簡潔之中又不忘描寫細節。自習課時，她右手拿筆，左手拿涂改帶，面前放著新寫的文章。在改的'時候，還時不時的聽見她低聲默念，之后又突然的停了下來，隨之，手又動了起來她修改的是那么的認真，我頓時自嘆不如了起來。

　　偶然的一次機會，又使我發現了其中的奧秘。又是一節自習課，無意識的向魏小凡那里瞅了一眼，《閱微草堂筆記》？這不僅是一本好書，還是一本深奧的書。沒想到她在讀這種書啊！怪不得她寫的文章那么的文雅。唉，不得不再一次自嘆不如了。

　　她寫文章時，甚至在做其他事時，她與大多數人的不同在于，大多數人是盡力而為的做，而她是全力以赴的做，就連運動會跑步時，都是拼了命的跑啊！

　　我走回臥室，拉開窗簾，陽光傾瀉進來，照亮了我的心間我又一次的聽到她朗讀她的文章，而此時她做人的態度已照亮了我的心間。

我們班的牛人作文14

　　要問我班誰是牛人，必屬第一組的張誠，他牛就牛在會“飛”。

　　第一“飛”——跑得飛快。體育課測短跑，他絕對數一數二。老師哨聲一響，他便如奔馬般向前奔去，其他人只有看他背影的權力，只能嘆息自己少生了一雙腿。

　　張誠個不算太高，甚至排在班上倒數，但是他的腿卻蹬得老快了，跟安了馬達似的。即使我有著一米九的大個兒，一雙大長腿極力向前邁也難已超過他。最后的結果不用問，當然就是這個會“飛”的張誠奪得冠軍。明明已經過了終點，他卻還不肯停下來，給人一種精力旺盛的'感覺。

　　第二“飛”——飛一般的跳遠。體育課能有飛一般效果的還有跳遠，張誠當然也是個強手。他身體很輕，像燕子一樣。而我的體重和我的身高相匹配，一百七十斤。雖然我腿長，也跳不起來。除了輕，他的動作是極為標準的，和老師示范的幾乎一樣。

　　“飛”起來了，如果你有看過青蛙跳躍的視頻，那么你會覺得他有些相似，他“飛”起的那一刻不僅形似青蛙，而且還有著雄鷹撲食的凌厲。第一名，當之無愧。

　　這就是我們班有“小飛人”之稱的張誠，你們班的呢？

我們班的牛人作文15

　　我們班上有一位牛人，在我們班上是極少數學習好卻十分頑皮的人。

　　他每天上課時四處閑聊，下課了就去和別人瘋跑，絲毫沒有點好學生的樣子。上課時永遠是老師教育同學們的`反面教材。

　　他英語學得很好，曾長期擔任英語課代表，卻無所事事，一直未被撤職，直到某次考試，英語成績下滑才“下崗”。

　　說到他的皮，也是眾人皆知。上課時有人回答問題后加分，他總是會說一句“假的吧！”最近學校準備開展“籃球節”，他更是玩得不亦樂乎，在籃球場上總能看見他的身影。

　　起初，我以為他天天玩，學習肯定不好，可事實證實了我的想法是錯的。起先我以為他是課下預習充分，當我借到他的語文書時，發現書上果然密密麻麻的都是筆記。可是我越看越不對勁，發現這些筆記許多都是抄原文在書上，有的把字詞注釋放上去濫竽充數，而且越往后翻越少。起先很認真，可能是換了語文老師，預習放松了。以前雷老師教的時候卻沒有過。唐老師曾這樣評價他，說他下課和別人玩，回家自己卻拼命學習。

　　你知道他是誰嗎？如果你知道他的學習方法，可以告訴我。