無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的曬曬我們班的牛人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

曬曬我們班的牛人作文1

　　“江山代有才人出，各領風騷數百年”，這句話形容我們班真是再合適不過了，我們八3班，“牛人”可是層出不窮，而且一個個都劍走偏鋒，不走尋常路。

　　心靈手巧，這個本應形容女生的詞，卻體現在我們班一位男生——李建材身上。不錯，他可算得上我們班的“手工帝”了！他的手白皙纖細，十分靈巧。記起在一節美術課上，老師讓大家作畫，方式不限。他用了短短的時間，用手輕巧的一提一緊，把一截鐵絲擰成了幾個惟妙惟肖的動物，活生生地立于紙上，成為所有作品中的一大特色，真是讓人驚訝不已。

　　說到作畫，可不能忘記了我們班的另一位繪畫大師——謝凌逸，他擅長水粉和水彩，是我們班的宣傳委員，平時班上的黑板報作畫全是他一人完成，我們只有一旁寫寫字干瞪眼的份了。想起之前一次的黑板報，臨近截止時間，我們急得要命，可他卻不慌不忙，舉起畫筆，手一揮，一幅極妙的水粉畫便浮現眼前，加上他的`手白凈修長，骨節分明，揮舞起來倒有一種特別的美感。

　　說完了繪畫高手，再說說我們班的學霸——聶萌遙吧，說起我們班的聶萌遙，唯有“認真”二字可說明一切。萌遙態度認真，課上筆記從不落下，即使再無聊的課，她也從不怠慢，筆記一次不少。不僅如此，記得有一次班會，老師批評大家態度不好，所有人都無所謂的樣子，只有萌遙，在大家起哄之時，嚴肅認真地說：“我們為什么不跟好的（班級）比，要跟差的（班級）比呢？” 萌遙的這句話，至今還回蕩在我心中。

　　諸如此類的“牛”還有很多，像我身后一溜排的“靈魂歌手”們，唱起歌來可是驚天地動鬼神，陶醉在自己的世界里不可自拔。世界之大，無奇不有，我們班的‘牛人’，用他們的絕技豐富著我們生活的每一天。

曬曬我們班的牛人作文2

　　說起我們班，那才叫名聲響當當！有幾位出名人士在我們班，各個聰明絕頂，博學多才，在校園內早已是名聲大震，請聽給大家介紹介紹：

　　小萱說起她呀！還真是沒人不知道她，她威力無比，一個眼神秒殺你。我們班的班長小萱無人能擋，班級處處由她負責，分工明確，老師不在時，她能管理紀律，有同學做危險動作，她報告老師，沒有她不能管的，我現場送她一個名稱“全能王，”“班級花木蘭”非她莫屬。果然是彪悍的人生不需要解釋。

　　小琪，她是我們班級的`學霸！班級分數數她最高，任何難題都難不倒她，，她還是學習委員，她學習努力字跡工整，她就是她，不一樣的小琪，她取得了獎狀1、2、3……我忘了多少了，反正是很多了，快20個了！

　　小丞，其實很多人都沒發現：小丞是一個“昆蟲學家，”我覺得雖然他學習成績時高時低，有點兒不穩定，但是他懂得各種昆蟲知識，他提出的關于昆蟲的問題常常令我無言以對，什么昆蟲他都能認出來，真了不起！

　　小濤，他是行走的“萬能寶典”，問他今天星期幾，幾月幾日，最近發生了什么新聞大事，小濤都能一一做答，上知天文，下知地理，無所不知，無所不能。真的好博學呀！

　　好了，今天就介紹到這兒了，我們班的奇人還有許多，正等待著你智慧的雙眼去發現！

曬曬我們班的牛人作文3

　　我們班有這么一個人，他身材高大，體型粗胖，他因為這一點也經常被我們班的同學戲謔，但這并不是重點，他的過人之處在于他的舉一反三的能力比常人大，待我細細道來。

　　之所以說他舉一反三的能力大是因為這家伙是因為他十分愛問題，在其他不怎么“特殊”的老師的課上，像這種“打破砂鍋問到底”本來也不是什么很特別的.的特點。問題是在數學課上他也愛這么做，這可是個壯舉了。下面讓我來個大家舉個例子。

　　某年某月某日數學課上，數學老師正在講一道數學題，講完后，此人問：“哦——那X老師，那如果……”此話說完，全場瞬間陷入鴉雀無聲狀態，繼而數學老師會說：“你傻的呀！那要是……我看你……有毛病的嘞。下次想好了再問！”

　　從這大家可以看出此人是多么地擅長舉一反三，其膽子是多么的大，當然，也有的老師喜歡他這種作風。下面我再來舉個例子。

　　某年某月某日科學課上，科學老師正在講新課，講完后，此人問：“X老師，那如果……這樣子的話，那不就……”然后科學老師會說：“你這個問題可以用一個方法來解決，你只要……然后再……最后……就行了。XXX同學這種愛問問題的性格還是值得鼓勵的。”

　　各科老師對他的評價雖說褒貶不一，但這個愛問問題的同學的成績也是十分優異，總算也體現出了愛問問題的好處。

　　該同學極其愛問問題，成績優異，有上進心，也算是我們班的一大牛人吧！

曬曬我們班的牛人作文4

　　我們班可謂是天下英雄薈萃之地，人才濟濟，各路英雄才華橫溢，武功蓋世。說到我們班的牛人，就不得不提到那位“牛哄哄”的大人物了。你可別小看他，雖說長相平凡，屬于那種一落入人群就找不到的人，但他的事跡可不少，現在，請聽我慢慢道來。

　　他，個子算高，卻在一身臃腫身材的襯托下顯得有些矮，整個人就像隸書里的字，仿佛是橫著長。臉上的贅肉一笑起來便會擠出幾道褶子，讓人忍俊不禁。你可不能光看他的外表，他可是真正印證了“人不可貌相，海水不可斗量”這句話。

　　正如一次數學課上，老師在黑板上用粉筆畫出那特殊的弧形，標出大大小小的度數，在及其刁鉆的位置位置打上重重的.陰影線，讓我們去求那不規則圖形的面積。圖剛畫完，底下一度熱鬧的氣氛戛然而止，仿佛安靜也會人云亦云，湮沒了整個教室，持續了一秒、兩秒、三秒……“我知道了，是三點共線。”只聽一聲大呼，我扭轉頭去，只見他雙手放在桌子上，站起來，信誓旦旦地說道。“你回答的很好，坐下。”我愣了一下，驚嘆地張大了嘴巴。掌聲雷動，帶走了我的思緒，也讓我意識到了他新的一面。

　　他不僅是一位數學學霸，他還極富幽默主義色彩。

　　記得那次語文課上，我們學習《望岳》這首古詩，老師喊他起來朗讀，只見他右手放在胸口，左手垂下，挺直腰桿，搖頭晃腦地開始了表演，一邊讀，一遍做著手上的動作，聲情并茂。當讀到最后一句“會當凌絕頂，一覽眾山小”這句時，一邊搖頭晃腦地讀著，一邊用手一頓一頓地點著下方，赫然一種“一覽眾山小”的意境，把我們惹得捧腹大笑，連老師也不禁捂住嘴笑了起來，場面一度壯觀。

　　諸如此類事情，還有很多，他就是這樣一位“牛人”你猜出他是誰了嗎？

曬曬我們班的牛人作文5

　　在我們七班，“牛人”真是層出不窮。

　　這場期中考試，又涌現出許多“牛人”，其中最讓我佩服的，當是從班級第十九名一躍成為第四的李鑫萍。

　　上學期時我與她坐過同桌，當時雖然沒能想到她會進班級前五，但也堅信她一定會十分優秀。李鑫萍平時少言少語，只有在向我請教或討論問題時說得才會多一些。做事十分認真刻苦，她平時一直在做資料，我只見她做過五三，其它的應當也有很多。她也是在當時我組上唯一一個競爭對手，每周分數總結我們倆總要算了再算，最終以我或她高另一個人一分而暗自慶幸。尤記得一次我們倆的分數加得出了框，你不讓我，我不讓你，那種感覺既刺激又有趣味。

　　后來她也的確進了班級前十，期末卻不知怎的落了下去，雖然有點遺憾，但像她這樣的人一定可以悄悄拔尖，驚艷所有人。

　　這學期剛開始，我發覺她有些不一樣了。總是在一個人做著各種各樣的資料書，問我“五三”里變態難的數學題。從教室到體育場的路上她都要背道法。本來話就少的她沒了玩笑話，更多的是嚴肅的討論題的`語氣。和以前那個李鑫萍相比更加認真了，我沒有問過她做過的事情，但我從她的沉默中能感受到點兒什么。她沒有再專注于得分，而是潛心學習，靜等花開。

　　星光不負趕路人，時光不負有心人，期中成績揭曉，她位居班級第四，年級十六，她看起來好高興，我只是笑著對她說:“我早就猜到了。”你一定會優秀，你一定是我們班的“牛人”。只要不辜負時光，時光也不會負了你。所謂“牛人”，并不是天生厲害，而是努力、拼命亦或是逼自己而成為“牛人”。李鑫萍的進步使我明白:虛度時光一事無成，堅持夢想 方能成就人生。

曬曬我們班的牛人作文6

　　用“牛”這個字說她很恰當，世界之大無奇不有。有一些人和正常人不一樣。我很敬佩她，但我也很討厭她。

　　她長的一般，但是臉上無暇亮麗，給人一種親切干凈的感覺。他愛笑，愛哭，感情豐富。對了，他笑時臉上還有兩個讓人羨慕的酒窩。

　　他牛的地方是他有著發達的大腦。他數學學的非常好，他會很多超乎你想象的難題。他那個口算叫一個快。我很敬佩他，但也很討厭他，他太鋒芒畢露了，驕傲自大，目中無人，經常數落別人，他的嘴，吵起架來沒輸過，唉，這也許就是牛人有的脾氣吧。

　　還有一個人，我敬佩他，他有著非比常人的毅力和勇氣。他像暴風雨中的小草，柔中帶著堅強，任憑風吹雨打它就是屹立不倒。他堅如磐石，但對人溫暖無比。在他那熬黑的皮膚下有一顆閃耀的心。

　　記得那一年的運動會，長跑比賽的運動員磨掌擦拳，躍躍欲試。都要在比賽中大展身手。一相體育優秀的他也準備為班級爭光。只聽裁判的`一聲槍響他就像一道銀光。飛快地跑著，立刻轟動了全班。我們為他加油吶喊。他也不如所愿跑在了第一的位置。可突然他的腳步慢下來了，接著一個又一個人超過了他。她跌倒了！我們的心都懸在了懸崖邊上。以為這次比賽我們班又輸了。可他爬了起來繼續的跑著，他離終點越來越近了，十米，九米，八米。終于他穿過了和那條紅線。他跑了第二名的好成績，我們脫下他的鞋他的腳腕已經腫了他強忍著疼痛。對我們說沒事的。我們早已感動的熱淚盈框。

　　這就是我班的牛人“任毅”。

曬曬我們班的牛人作文7

　　“報告！”“牛人”在“大吼”。班媽一個大巴掌過來，邊打邊說：“要死啊，什么毛病！”“牛人”一臉無奈，只得重新出去小聲喊。這個小插曲可使我們同學在無聊的午練中得以大笑。

　　語文課上，老師讓我們改寫《女媧造人》。“牛人”一臉自戀的寫出蓋世金句：“古有XXX，造盤古，女媧雖沒我顏值及天生之才………”我們都樂翻了。

　　數學課上，呂老師說：“XXX，你說這道題怎么做。”“牛人”一站起來，立馬引起我們不約而同的笑聲。“牛人”說：“笑‘神馬’笑，哼！”得來我們無止境的嘲笑。

　　生物乃牛人之弱項。生物老師一叫他，“牛人”便戰戰兢兢地站起來，問道“老師，你說啥？”老師一個粉筆頭過去，又讓他坐下了。可他坐下便生龍活虎，一會嘲笑別人，一會又大聲叫喊，使我們不禁捧腹大笑。

　　哎對了，說到自戀，嘖嘖嘖，自戀NO。1！下課見著人就嘲諷，一會說：“你咋這么拽！”唉，自重吧！

　　“牛人”是個數學不錯的'“孩子”，其思路清晰、簡要，使我由衷的佩服。

　　上課的那聲100分貝的叫喊聲音，進門的“大吼”報告，生物課的一臉懵，無人可比的自戀，還有一句句的嘲諷，數學課上的搗亂，都無法使我們忘掉我們的“牛人”。無法忘記他的聲音、容貌和口頭禪。“牛人”是誰呢？大家估計早已猜出來了吧，他，就是我們班的衛生委員——劉泰睿！讓我們在他的歡聲笑語中，度過充滿歡樂的初中三年。

曬曬我們班的牛人作文8

　　說起“牛人，”我腦海里第一個浮現出來的身影就是我們班高大帥，成績好的體育委員—袁金林。

　　袁金林最大的特點是白。他的膚色比我們要白的多，仿佛上帝造人的時候不小心把由漆潑到他身上。他的穿衣風格與黝黑的頭發在對比中顯得異常黑。如果在額頭上點一點朱紅，就有觀音的范了。因此我暗地里都叫他袁小白。

　　袁小白的體育成績不是一般的好。怎么說呢，他倘若拿了年級第二，便沒人敢稱第一。我們一開始都特別喜歡和他玩，男女都一樣。女生是因為崇拜吧，畢竟長得又帥，體育，成績又好，這樣的男生放在人群中是不多見的。男生有些喜歡說他壞話，或許是青春期的一些嫉妒心理吧。

　　袁小白總能給人帶來意外的驚喜，第一個學期剛開學的時候，學校舉行羽毛球比賽里面竟然有他，而且他還是青少年的羽毛球冠軍！賽場上他熱血拼搏，爭得榮譽，與平時搞笑的它是不同的。原小白在比賽場上拼搏，賽場下也堆積了各種小迷妹，在那大喊：“袁金林最帥！”是按，一些搞技術的'水平是尋常人學不來的，必須從小練習，刻苦訓練，力爭向上。

　　原小白經過比賽后，被我們成為小迷妹收割機。有時候在下課，時常由別班的小迷美對袁金林說：“你好帥，我可喜歡你了，你打羽毛球的樣子也很帥。”看的旁邊的一群男生氣得牙癢癢，明明自己也很帥，卻只有女生對袁金林“表白”。

　　我們從踏進教室起，逐漸了解了袁金林，無論是賽場上得意的他，還是課堂上認真的他，可見談笑風生的他，都深深的已在我們的腦海里。遇上真么好的體委，是我們班級的福氣。

　　無論以后何時何地，將其我們班的牛人，腦海里浮現出的第一個人永遠是袁金林，不需要太多理由，在我們心中，他就是第一。

曬曬我們班的牛人作文9

　　我們班里有許多“牛人”他們個個身懷絕技，無所不能。其中最牛的要屬體育健將棟棟和“牛人”大管家——老班長。

　　體育健將棟棟

　　體育課上，站在排頭的他可真夠顯眼的，可是你若從排尾看他，嘿！你卻找不到他，你還以為第二個是排頭呢！連體育老師第一次看到他還以為是哪個小學生走錯學校了呢！這么低的個子是初中生嗎？他就是我們班的.體育健將——棟棟。記得初中第一節體育課男生測試1000米，聽到這班里的男生都唉聲嘆氣的，只有他在那靜靜地站著，面無表情，隨著槍聲響起，測試開始了，我們每個人都在跑道上奮力拼搏，揮漢如雨，還剩一圈時，我們張著大嘴呼氣好像鼻孔己經不能呼吸了，教露出了難受的表情，唯有他，閉著小嘴，雙眼目視前方，那眼神可真堅定好像己看到了終點一樣，他步伐平穩速度極快，沖刺時更快了，根本分不清哪條是左腿哪條是右腿，沒有懸念，棟棟果然是第一，老師都為他豎起大拇指，同學們不禁稱贊這個小低個，體育可真“牛”。

　　“牛人”大管家——老班長

　　班長本來就是“嚴厲”的代名詞，而我們老班長就是嚴上加嚴啊！為什么稱“老”班長呢？不是因為她年紀比我們大而是因為她非常嚴格，她就像身經百戰的老兵一樣，老兵對新兵蛋子不是都很嚴格嘛，在她眼中我就是調皮新兵蛋子中的一員。

　　自習課上，我和幾位同學正在那小聲說話，這時突然感到有一股殺氣射向我們，不好，被老兵發現了，接著就傳來命令——都給我閉嘴，看書，學習，否則我就記名了。老班長一聲命令，把我們都鎮住了，嘴也閉上了，書也拿起來了，都開始寫作業了。這就是能夠充分管理好班級“大管家”我們的牛人“老班長”

　　怎么樣，看了我們班的“牛人”你一定收獲不小吧。

曬曬我們班的牛人作文10

　　在我們班上可謂是“牛人”多多，不必說“數學奇才”張書華，也不必說“語文才女”肖雅柔，單是我最熟悉的人“丁煜嫣''就讓我佩服。

　　剛開學，我就有幸與她同為“生活委員''。但我經常自愧不如，因為她確實更適合當“生活委員”。記得第一次領飯票，各個班的“生活委員”都聚集在一起，老師開始分發飯票，她自告奮勇去數飯票。只見她左手橫執飯票，下面朝向身體，左手拇指在飯票正面左端約四分之一處，食指與中指在飯票背面與拇指同時捏住飯票，無名指與小指自然彎曲并伸往左下方。飯票如流水一般從她的指尖劃過，我震驚地嘴張成了O字形，別班的“生活委員”也驚訝極了，甚至八年級的大哥哥和大姐姐也十分佩服。我問她：“你是怎么做到的`？”她回答：“熟能生巧嘛！”我不禁猜測：難道她從小就數錢嗎？難道她家以前是開小賣部的嗎？答案無從猜測，只能在心里夸一句：真牛！

　　大部分女生擅長的科目為英語和語文，而丁煜嫣卻不同。她的數學成績十分優異，常常只差幾分就到滿分了。最令人愉悅的莫過于讓她講題了，她會把題讀一遍，然后圈畫出有利條件，找出數量間的關系，然后再開始解題。看到難題她分步驟來，每次一看見她那不服輸的勁頭，也讓我學習到了許多。每當我數學課想松懈時，我都會看一眼丁煜嫣，她永遠都是緊盯黑板，跟著老師的思路時不時緊皺眉頭思索。因為她的數學好，我們一起收伙食費配合得很默契。所以，這又一次印證了她的“牛”。

　　不得不說，牛人牛人，也就是值得我們學習、自省的人。我們七班的牛人還有很多，風采各異，你還是來親眼目睹吧！

曬曬我們班的牛人作文11

　　古有張儀三寸不爛之舌說服天下，他是神人；今有我班張夢涵巧言善辯說呆全班，她是牛人。

　　那次我們班開展關于豬八戒懶不懶的辯論會，我方認為豬八戒不懶，她則相反，認為豬八戒懶。我認為豬八戒有一次不去巡山，是因為他信任他的隊友，于是一系列孔子云、子曰、回曰……從我口中噴薄而出，把對方隊友說得目瞪口呆。但牛人一點兒也不驚慌，振振有詞道：“那八戒就因為信任隊友就能什么都不做嗎？以這信任隊友的理由睡大覺，吃干飯，那我們今天是不是也可以以這樣的理由，什么都不做呢？這不正應了‘豬一樣的隊友，神一樣的對手’這句話嗎？”她的話猶如一把匕首一樣一下就刺中了我們的心臟，一時教室里鴉雀無聲，而她的隊友則努力努力再努力地把眼睛瞪得更圓，嘴張得更大，來證明自己的觀點。霎時間，在場的`人大眼瞪小眼，只有牛人在穩若泰山地笑。我方無地自容，只得尷尬的引開了話題。

　　事后，我心有不甘，一直會想起那天辯論會大眼瞪小眼的場面，不斷琢磨“破解”的辦法。一天，我忽然想到：八戒也不是什么也沒做呀！他也給團隊帶來了很大的快樂，牛人的話太偏激了！如果當時能想到這點我方就贏了！我當即十分懊悔，想沖上去反駁牛人，可又有什么用呢？讓老師再開場辯論會嗎？顯然不可能。

　　她不僅妙語連珠，氣勢磅礴，更重要的是自信。一般人說話，都會有一個長長的拖音做前綴，再過濾一遍講話內容。但她卻不同，直接開頭，噴薄而出，霸氣十足，卻又不顯生硬，有時卻又娓娓道來給人以清爽舒暢的感覺，如小溪潺潺，優美又靈動。

　　這就是我們班的牛人——張夢涵。她將來會不會在外交席上所向披靡，叱咤風云呢？我相信有這樣一張嘴，肯定會的。

曬曬我們班的牛人作文12

　　我們班牛人多得很，但令我印象最深的是丁雨薇。

　　丁雨薇體型高大，聲音雄厚，嗓門也很大，她便成了我們的體委。但她最突出的，還是在藝術這方面。

　　一縷清風吹過，將丁雨薇的畫紙掀起了一個角，但她仍一絲不茍的畫著。沒錯，她正在完成她的新作品——粽子。她先拿黑筆畫出輪廓，再用彩色筆填充。她的筆很專業。我好奇地走過去，她看了我一眼，便邊畫邊跟我解釋。“我畫了三個粽子，這個是豆沙的，這個是蜜棗的，最后一個是豆棗的。”我仔細地欣賞著她的大作，在心里默默地估計著自己的水平，我要是能把粽子皮畫出來就已經很好了。我抬眼看了看正在認真作畫的她，默默地念著：“難道丁雨薇是上天派來打擊我的自信心的嗎？”

　　這每天的畫作并算不上什么，她最令我羨慕的是她的手工品。

　　一次美術課上，老師教我們用鋁絲做書簽。我嘗試的去用手捏出造型，但不曾想到好好的一個小象書簽，在老師手里栩栩如生，而在我手里，卻變成了一個“長了蛀蟲的.牙”。看到我的作品時，我抱頭望天，這做一個書簽比做100道題還難。不經意間，我注意到了丁雨薇。她的手雖然大，但卻依然靈活。她用三四種顏色的鋁絲，左編右編，竟編出一個皇冠來。更可怕的是，她做的里面還有一只孔雀，孔雀！像我這種連象都做不出來的人，只能嘆為觀止。從此我便知道了，丁雨薇的那雙大手會變魔法。

　　丁雨薇真的是牛人啊！

曬曬我們班的牛人作文13

　　俗話說：“人外有人，天外有天。”這話說得是沒錯，但是我們班上的“牛人”確實不是一般的牛，我對他們佩服得那是五體投地。

　　高顏值學霸——時桑梓

　　“啊啊啊桑梓真的好美啊，學習又好，天哪！她簡直就是我的女神！”每天，我都會聽到我的同桌小鄧發出這樣的感嘆，而這個時候她也一定在花癡地望著我們班的班花、年級委主席——時桑梓。你可能會疑惑，時桑梓有這么厲害嗎？小鄧有必要這么花癡嗎？時桑梓的確很厲害呢：在學習方面，語數英政歷地生，沒有一門她不行的；在“工作”方面，同時兼任級委主席、班長等多個職務，她依然游刃有余……。不僅如此，時桑梓除了聰明的腦袋，還長了一張“級花”的臉，這樣一位集美貌和智慧于一身的女子，“高顏值學霸”非她莫屬。

　　學玩兩不誤——馮千蕓

　　馮千蕓，江湖人稱“馮大蕓”，從她的外號你便可以看出她全身上下呼之欲出的“傻氣”。論“沙雕”，我們班絕對沒有人能夠與馮千蕓媲美。但你可別因此小看她！馮千蕓在學習上可不傻！她有著超高的智商，每次排名都穩居班級前10，明明可以靠出色的'成績考進廣附，卻偏是要拼才藝的“高級特長生”。學習和特長興趣兩不誤，讓人佩服不已。再加上馮千蕓與生俱來的喜感，真是讓人對她又愛又恨哪！

　　其實，我們班的“牛人”還有很多很多，像“文體藝三開花”的陳秋訊、“雙商爆表”的陳欣婉……班上的每一個“牛人”都有很多值得我們學習的閃光點，只要我們朝著她們的方向努力奮斗，總有一天我們也能成為別人眼中的“牛人”！

曬曬我們班的牛人作文14

　　我們班上有許許多多的牛人，他們都十分優秀，各有各的優點，今天，就讓我來曬曬牛人吧！

　　在學習方面，我十分敬佩王曉婷，這是為什么呢？因為每一次英語課前，我們都要進行英語默寫，經過了許許多多，每個人多少？有幾次需要重默的，但是，她不一樣，她幾乎沒有一次需要重默，每一次都是一百分，我們都十分好奇，她是如何做到的？終于，在好奇心的驅使下，我問了她，她說：“每次老師布置抄中文時，抄完后，我都會記5-10分鐘，第二天就都記住了。”之后，我也用了他的`這種方法，果不其然，第二天的默寫，就打了一百分，王曉婷果然是牛人。

　　在玩這一塊，大家都不以為然，但我們班卻有一位牛人，他是一位魔方高手，他就是劉喆悅。他玩魔方十分厲害，一般人能玩出一面，就已經很厲害了，而他卻能玩出六個面，而且還在一分鐘以內拼好的，真是太厲害了，令人不得不佩服呀！

　　在繪畫方面，我們又不得不佩服我們班的另外一位牛人了，她學習也很好，繪畫更是了得，她在參加學校舉行的藝術節上，素描獲得了特等獎，畫得十分逼真，也十分精美，真是，讓人不得不佩服呀，在畫黑板報的時候，她又一次向我們展現出了她高超的繪畫技術，她的奇跡男孩幾個字寫出來時，都得到了大家的認可和夸贊，果真是名副其實的牛人。她叫謝潤欣。

　　我們班上的牛人，還真是不少啊，我們也可以學習他們的長處，來補自己的短處，這樣才能完善自己，做更好的自己，還要善于把自己的發揮出來，挖掘出自己最大的潛能，爭取自己也做一位牛人。

曬曬我們班的牛人作文15

　　高手出武林，牛人在我班。說起我們班的牛人們，可謂無人不知，無人不曉，沒有人不豎起大拇指。

　　學習牛人——張雨露

　　說起她吧，我不得不佩服她！在我們眼里，她那表情做表情包絕對是杠杠的。還有她那成績實在是讓人大跌眼鏡！啊？沒眼鏡啊！那就眼珠吧。從七上開始她就從來沒有離開過班級第一的王座。拖也拖不走，拽也拽不開。你看，這次月考她還是一如既往的第一，而且還年級第四。有點難以置信吧！沒辦法她學習就是這牛。

　　電腦牛人——唐少晗

　　他呢，在班上啊，那是真正的電腦牛人啊！下課時你總會能看見有著一群男生圍著他問游戲攻略。這個人呢是純屬的，典型的宅男，周末回到家就是打游戲，買東西呢也要網購。每次體育課上你都能看見他落單的身影，我們總是調侃他說：‘快點鍛煉一下你的死宅體質吧，不然到時就完蛋咯’但他每次都不以為然的'道：‘切，要你管’。在電腦方面他著實有一手，連我們的語文老師都不恥下問電腦房方面的知識。

　　語文牛人——謝萍珊

　　她是我們班的一班之長，也是語文的學霸，用我們數學老師的話說呢就是‘語文尖子’。在我的印象中她好像每節語文課都有舉手發言。她的成績自然也是當之無愧的，這次月考語文是滿分，年級第一。如此高分的語文成績也使她把班上的千年老二給踢下臺，自己占據了第二的王座。還有老師說什么投稿的，她反應最快。這不，前幾天她寫了一篇《為了自己的夢想》，語文老師欣賞后就印刷給全級的同學欣賞并加以表揚。有點羨慕嫉妒恨吧，這能怎么辦，人家就是這么牛！

　　世界之大，牛人之多，無不有著令人瞠目結舌的絕技。我們班的牛人窮出不盡，用著他們的實力點綴我們的學習生活。