在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的我能行作文，希望能夠幫助到大家。

我能行作文1

　　哎呀，真沒(méi)勁！今天下午爸爸給的40元錢(qián)又被爸爸收回了。這都怪我。

　　今天晚飯后，爸爸要我把參加跆拳道考試的'動(dòng)作練一遍，我順從地動(dòng)起手來(lái)。但動(dòng)作毫無(wú)力氣，也根本不到位，簡(jiǎn)直是花拳繡腿，像跳舞似的。爸爸一看，生氣了，說(shuō)：“你的零用錢(qián)還有沒(méi)有？把我給的錢(qián)還給我。我都舍不得把錢(qián)給你去考級(jí)了。你拿自己的零用錢(qián)去交！”我為我的表現(xiàn)感到很不好意思，覺(jué)得很對(duì)不起爸爸，只好回到房間把40元錢(qián)還給了爸爸。

　　我要努力地練，應(yīng)該有點(diǎn)勇氣，不干則已，要干就要干好！爸爸，我會(huì)努力的。

我能行作文2

　　“我能行”，這句話(huà)常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管是在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行”。

　　記得在二年級(jí)上半年期末考試時(shí)，老師發(fā)下了考卷，我看見(jiàn)這張滿(mǎn)是題目的考卷，我的手因緊張而發(fā)抖，我已對(duì)這次考試沒(méi)了信心，這時(shí)耳邊傳來(lái)了熟悉的聲音：“加油！我能行！”突然間我心中充滿(mǎn)了信心，結(jié)果考了97.5分.

　　暑假學(xué)游泳考試時(shí),我聽(tīng)教練宣布考試標(biāo)準(zhǔn)：“男生4格線(xiàn)，女生3格線(xiàn)。開(kāi)始！”我看到我的`標(biāo)準(zhǔn)線(xiàn)，看得目瞪口呆：4格？我能達(dá)到嘛？輪到我時(shí)，我猶豫不決，老師一次次催促我，忽然，我聽(tīng)到了一種聲音，那聲音低沉，嘶啞：加油，我能行，試試吧，別因害怕而不做，那是最可怕的！我心中激起了一股熱潮，于是，我潛入水中，奮力向前，結(jié)果游了5格，超過(guò)了考核標(biāo)準(zhǔn)線(xiàn)。

　　“我能行！”這句話(huà)我要將它作為我的座右銘，因?yàn)樗�能讓我從失望中找回信心�?/p>

我能行作文3

　　進(jìn)入期末復(fù)習(xí)期間了，我們要沉下心復(fù)習(xí)。這正是查漏補(bǔ)缺的時(shí)候。每天要做大量的.作業(yè)，雖然很辛苦，但找出了自己的不足，也是值得的。

　　最近我們?cè)诰毩?xí)考場(chǎng)作文，使我有了不少收獲，以前寫(xiě)作文要一兩個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在四十多分鐘就搞定了。在期中考試?yán)铮�我因�(qū)懽魑挠玫脮r(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致寫(xiě)不完，只好倉(cāng)促地結(jié)尾，扣了好多分，成績(jī)不理想。現(xiàn)在我短時(shí)間內(nèi)也能發(fā)揮出作文的最好水平，好高興。

　　寫(xiě)課堂筆記也是一種很好地復(fù)習(xí)方法，我學(xué)到了不少多音字、課后知識(shí)點(diǎn)；做單元測(cè)試卷使我增加了不少考試經(jīng)驗(yàn)，期末模擬卷讓我知道自己在哪方面不足；還有抄詞、默詞一類(lèi)的練習(xí)使我牢固掌握了基礎(chǔ)知識(shí)。總而言之，我在認(rèn)真地復(fù)習(xí)。

我能行作文4

　　今天，爺爺奶奶到我們家做客。媽媽燒了一桌子豐盛的晚餐，有好吃的排骨、美味的`魚(yú)，還有鮮艷的番茄炒蛋……大家圍在一起，邊吃飯邊聊天，甭提有多開(kāi)心了。

　　吃完飯后，奶奶正要幫媽媽收拾碗筷。我看見(jiàn)了，連忙對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，您和爺爺坐在床上看電視，我?guī)蛬寢屖帐巴肟臧伞！蹦棠搪?tīng)了高興地說(shuō)：“桐桐你長(zhǎng)大了，會(huì)替爸爸媽媽做家務(wù)了。”我今天心里甭提有多高興了，因?yàn)槲規(guī)蛬寢屪隽嗽S多家務(wù)，得到了爺爺、奶奶和媽媽的夸獎(jiǎng)。

　　做家務(wù)我能行！

我能行作文5

　　星期天的晚上，我們一家人都坐在一起，商量如何進(jìn)行低碳生活。

　　爸爸說(shuō)：“從明天開(kāi)始，我們家所有的'人都不允許騎電動(dòng)車(chē)和摩托車(chē)，要騎就騎環(huán)保車(chē)-自行車(chē)。”

　　媽媽說(shuō)：“不僅這樣，還要節(jié)約電，每天晚上八點(diǎn)鐘以后，每一個(gè)人都必須睡覺(jué)，不能看電視，作業(yè)也應(yīng)該在吃晚飯之前做好。”

　　我接著說(shuō)：“不僅是節(jié)約電，還要節(jié)約水。每天淘米、洗菜的水就可以用來(lái)洗手，這一點(diǎn)還可以進(jìn)行三次利用，洗完手之后的水不可以倒掉，可以用來(lái)澆花園里的花和樹(shù)。另外，這些水還可以用來(lái)給我們家的雞、鴨等家禽食用，反正就是不可以浪費(fèi)，還有我們家的垃圾袋也不要浪費(fèi)，可以反復(fù)使用。”

　　總之，大家都要保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園，愛(ài)護(hù)我媽的地球，大家一起動(dòng)手吧！靠著大家的一起努力，我們會(huì)把家園變得更美好。

我能行作文6

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們又回到了學(xué)校，各自都有了新的目標(biāo)。

　　在上次期末考試中，我的語(yǔ)文成績(jī)很不理想才得了74分。媽媽覺(jué)得我寫(xiě)的作文影響了分?jǐn)?shù)，其實(shí)說(shuō)的也對(duì)。我的.作文僅寫(xiě)了一半，內(nèi)容也不豐富，減了不少分，平時(shí)寫(xiě)日記寫(xiě)成了流水賬，怎么能寫(xiě)好呢？如果我的作文再寫(xiě)好點(diǎn)，把這個(gè)八分拿到手的話(huà)，我就能進(jìn)入前五名。

　　在新的學(xué)期里我要好好聽(tīng)老師的話(huà)，多收集詞語(yǔ)，句子，多加了解作文的寫(xiě)法和詞語(yǔ)的應(yīng)用，多掌握擴(kuò)句和縮句讀一些課外書(shū)；收集更多的詞語(yǔ)。集中一件事來(lái)寫(xiě)，注意人的動(dòng)作、外觀(guān)、性格、神態(tài)、還要寫(xiě)清事情的發(fā)展順序和場(chǎng)面的描寫(xiě)。看看別人的作文，學(xué)習(xí)的方法。、、

　　我相信自己一定能把作文寫(xiě)好，也在這學(xué)期期中考試取得好成績(jī)。

我能行作文7

　　早上一覺(jué)醒來(lái)，媽媽已經(jīng)起床了，她要幫我穿衣服，我說(shuō)：“不用，我能行。”

　　在數(shù)學(xué)課上，老師出了一道思考題，我想了半天還是沒(méi)有做出來(lái)，老師要給我講講，我說(shuō)：“謝謝老師，我能行。”

　　放學(xué)回到家，我想騎自行車(chē)，奶奶要幫我去推車(chē)子，我說(shuō)：“給我鑰匙吧，我能行。”

　　晚上做作業(yè)，媽媽搬來(lái)椅子陪著我，我說(shuō)：“你去忙自己的'事吧，我能行。”

　　洗澡的時(shí)候，我會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)：“我能行。”我便一個(gè)人洗了澡。

　　睡覺(jué)的時(shí)候，我會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)：“我能行。”我便一個(gè)上床鋪好了被子。

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　　我相信，隨著我越來(lái)越大，會(huì)有更多的時(shí)候，我會(huì)對(duì)別人說(shuō)：“我能行！”

我能行作文8

　　“我能行”這話(huà)句常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”

　　看那高高的`山，要翻過(guò)去很難，但我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”看那書(shū)上的思考題，雖然很難，但我仍然對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”在那長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上，面對(duì)對(duì)手強(qiáng)大的壓力，我還是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”所以，在日常生活中，只要有做不好的事，都要用“我能行”這句話(huà)來(lái)鼓勵(lì)自己。

　　記得又一次，我正在做題，突然，一道題把我難住了，我反復(fù)思考卻無(wú)從下手，于是，我想放棄，等老師講的時(shí)候再寫(xiě)上答案。這時(shí)，我想起了“我能行”三個(gè)字。我想：“一個(gè)把’我能行‘當(dāng)做口頭禪的人，怎么能放棄呢？”于是，我又重新堅(jiān)定了信念，不大一會(huì)兒，這道難題就被我一點(diǎn)一點(diǎn)地攻克了。

　　看那些花，雖然看上去那么嬌氣，但事實(shí)上，他們是那么的堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)椋�它們是�?jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨挺過(guò)來(lái)的。

我能行作文9

　　新學(xué)期開(kāi)始了，有的成績(jī)不太理想，我為自己制定了一項(xiàng)計(jì)劃。語(yǔ)文我是粗心大意，考試知錯(cuò)了一道小題就被扣了兩分，作文也被扣了兩分，所以考了96分。數(shù)學(xué)我也是粗心大意，56除以8等7，我寫(xiě)成了56除以8等7還余1，我還錯(cuò)了兩道小題，考了97分。英語(yǔ)我更是粗心大意，是聽(tīng)力題，我考了98分，我想聽(tīng)力題錯(cuò)的根本原因是單詞不熟，以后我把單詞背的很熟。數(shù)學(xué)的原因是粗心大意，我以后要細(xì)心，把基礎(chǔ)搞扎實(shí)。語(yǔ)文錯(cuò)的根本原因是用詞不當(dāng)，我以后要多積累詞語(yǔ)，再多讀些文章把作文也提高，寫(xiě)作文就不覺(jué)得吃力了。

　　總的'來(lái)說(shuō)，三門(mén)功課都有些馬虎，所以我暗下決心，一定要把這個(gè)毛病改掉，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。從現(xiàn)在做起，不僅要計(jì)劃，還要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。寫(xiě)完這份計(jì)劃，希望能成為現(xiàn)實(shí)，那樣我很開(kāi)心，大家為我加油！

我能行作文10

　　星期天，在發(fā)瘋時(shí)候的我，被媽媽的一條信息的聲音看了過(guò)來(lái)，上面寫(xiě)：“吳宇桐，外婆家正在捆綁柴火，你到外婆家去幫他們?nèi)ダ�綁柴火。”我回了一個(gè)信息說(shuō)：“好的，我立馬就去。”

　　到了外婆家，我發(fā)現(xiàn)像大海一樣多的柴火，在被外婆汗水直流地捆綁。我連忙叫外婆告訴我怎么捆綁，外婆說(shuō)：“先把一根柴火放在地上，然后，再把十根柴火放在上面，用繩子捆好就完成了。”

　　我按照外婆的說(shuō)法，先把一根柴火放在底下，在把十根木頭放在下面，1、2、3……，我連把繩子在下面慢慢穿過(guò)連把一個(gè)結(jié)好了，可是一下子就散了失敗。

　　第二次的`時(shí)候，我用繩子捆到原來(lái)的時(shí)候還是散了。第三次的時(shí)候，我想如果我這次失敗了，我就不叫吳宇桐，一定要成功。我說(shuō)：“我第三次不會(huì)失敗了，這一次我綁了個(gè)繩子，終于不散了，不一會(huì)的功夫就綁完了。”我開(kāi)心的大笑起來(lái)。

　　因?yàn)槲易隽艘患�大事，我感覺(jué)到這個(gè)事給我了極大的鼓勵(lì)，非常開(kāi)心。

我能行作文11

　　星期天，家里只有我和媽媽?zhuān)�我在家里玩著玩著跑到了衛(wèi)生間旁，看見(jiàn)媽媽正在低頭彎腰辛苦地洗著衣服。

　　我很想幫媽媽洗衣服，讓她舒舒服服地休息一下。也讓我試一試洗衣服的感覺(jué)。于是我就走上前去，自告奮勇地說(shuō)：“媽媽把衣服交給我吧，我能行！”媽媽很開(kāi)心，叮囑了幾句就去菜場(chǎng)買(mǎi)菜去了。我首先準(zhǔn)備好兩個(gè)盆，一個(gè)倒點(diǎn)熱水，放點(diǎn)洗衣粉，另一個(gè)準(zhǔn)備乘洗好的衣服。我把剩下的衣服放進(jìn)盆里，大約泡了5分鐘，該開(kāi)始洗衣服嘍！左洗洗、右洗洗、上搓搓、下搓搓，泡沫在手中飛舞，有的'甚至飛向空中。就這樣，一件臟衣服被我洗得閃閃發(fā)亮。不一會(huì)兒我就把剩下的衣服全部洗完了。

　　既然衣服君洗完了，就該洗襪子君了。幾雙襪子在我手中一洗就好像剛剛買(mǎi)的一樣。

　　下次洗衣服，一定要找我喲！雖然洗衣服很累，但還要找我哦，我能行的！

我能行作文12

　　低碳生活：指生活中所耗用的能量要盡量減少，從而降低二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣層的'污染，減緩生態(tài)惡化。

　　地球是我們唯一的家園，我們一定要保護(hù)地球，就要從保護(hù)環(huán)境開(kāi)始。主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)做。

　　以后，我要做到以下幾個(gè)方面：1）出門(mén)購(gòu)物要帶環(huán)保袋；2）出門(mén)自帶水杯；3）隨手關(guān)燈；4）盡量少開(kāi)空調(diào)和風(fēng)扇；5）不亂丟廢電池；6）家里使用節(jié)能燈；7）多步行，騎自行車(chē)，坐公交車(chē)；8）多看書(shū)，少看電視；9）燒水時(shí)蓋好蓋子；10）寫(xiě)作業(yè)盡量在白天完成；11）節(jié)約用水。

　　低碳生活，我能行！

我能行作文13

　　今年我學(xué)了畫(huà)畫(huà)，這讓我受益匪淺，它不但讓我學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)，還讓我學(xué)會(huì)了有信心，不灰心。

　　記得有一次，我在學(xué)畫(huà)畫(huà)，老師讓我畫(huà)桃子，我一會(huì)兒畫(huà)成蘋(píng)果，一會(huì)兒畫(huà)成梨，就是畫(huà)不成桃子，我心想：算了不畫(huà)了，沒(méi)什么大不了。可是我又想：別人能畫(huà)那么好，我怎么畫(huà)不好呢？老師好像看出了我的.心事，說(shuō)：“心心不要灰心，老師對(duì)你有信心，你有信心嗎？”我聽(tīng)了老師的話(huà)，便好好畫(huà)起來(lái)，畫(huà)了好幾次，終于畫(huà)好了，我把畫(huà)好的交給老師，老師給我打了100分。我高興極了。

　　現(xiàn)在我會(huì)畫(huà)：鴿子、狗、房子……我自信，我能行。

我能行作文14

　　每當(dāng)我灰心泄氣的時(shí)候，我總會(huì)大聲說(shuō)："我能行！'你可不要小瞧這幾個(gè)字，它會(huì)讓你重振信心，勇敢地去面對(duì)生活。

　　那天，開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了跳神比賽我精神百倍地來(lái)到操場(chǎng)，因?yàn)槲覟橘惽白龊昧顺浞值臏?zhǔn)備。可是，我們班有一個(gè)同學(xué)沒(méi)拿跳神，恰巧小民帶著一條，可有太重，我走上前，毫不猶豫地對(duì)她說(shuō)："你用我的，我用這粗的，我能行，即使再粗重的`神子我也能甩得漂漂亮亮。'我接過(guò)了重重的跳神。開(kāi)始比賽了，我輕快得，用盡全身力氣跳著，可是后來(lái)有與跳神太中，我也滿(mǎn)頭大汗了，支撐不住了，我心里默默得念著：我能行！我能行！但是我由于心有余而力不足最終我沒(méi)那到獎(jiǎng)狀，但我有一絲笑意，因?yàn)槲腋冻隽耍�努力了，盡 管沒(méi)拿到獎(jiǎng)狀，但是我挑戰(zhàn)了自我，我下次一定會(huì)贏的

　　我能行！這是我戰(zhàn)勝自我的秘訣。

我能行作文15

　　星期天上午，我提著袋子去上英語(yǔ)課。今天的'英語(yǔ)句子可真多呀，有兩長(zhǎng)排。我讀了很多都沒(méi)有記住。如果回家媽媽問(wèn)我：今天的英語(yǔ)過(guò)關(guān)了嗎？如果我撒謊的話(huà)，那我就不是好孩子了。“我能行！我一定能行。”我心里暗暗地說(shuō)。

　　我堅(jiān)持著上完了兩節(jié)課。一下課，我就風(fēng)一樣地跑出去問(wèn)老師：“今天的句子怎么這么長(zhǎng)呀，我記了半天都沒(méi)記住。”老師說(shuō)：“只要你多練習(xí)，就一定能記住。”可是，我還是沒(méi)有記下來(lái)。我下一節(jié)課非常用心地上。下課了，別人玩，我記句子，別人說(shuō)：“記什么句子，我們一塊玩吧。”我自信地說(shuō)“我一定會(huì)記住。”功夫不負(fù)有心人，我終于記住了。

　　我知道了，做什么事只要用心地去做，就一定能行。