在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的參觀孔廟作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

參觀孔廟作文1

　　今天（開學第2天），我們五年級3個班參觀的是為紀念我國偉大的思想家、教育家孔子而建的孔廟。我們在孔廟參觀了多處景點，它們分別是欞星門、泮池、大成門、大成殿等。

　　我們首先進入的是欞星門，進了欞星門，就看到了半圓形的'水池，講解員阿姨告訴我們說：“這就是法泮池。泮，半水的意思，所以水池是半圓形的，泮池是孔廟建筑的主要特征。它在孔廟中有重要的象征意義。”聽說，入泮還很講禮，古代新入學的學生都要在當地官員的帶領下，從欞星門進入孔廟，登泮橋，跨泮池，進入大成殿禮拜先師孔子，最后到辦公室拜見老師。

　　接著我們走過大成門來到大成殿內，大成殿正中間就是偉大的思想家孔子的坐像，他的右邊是復圣顏回和述圣孔伋，左邊是宗圣曾參和亞圣孟軻。參觀完大成殿，我們來到杭州碑林，我國的碑石早在春秋時代就產生了，最初的碑是沒有文字的，后來才出現在碑石上刻字，參觀完碑林，我們來到石經閣，聽說石經閣里藏著四書五經這類書籍。

　　最后我們來到文昌閣，看見了十六羅漢雕像，有同學就有疑問了，不是十八羅漢嗎？講解員阿姨講：“因為……�！�

　　通過這次第二課堂的參觀，讓我對以孔子為代表的儒家文化有了新的了解。

參觀孔廟作文2

　　孔廟，這是個多么吸引人的地方，有多少人想去看一看呀！今天有機會和爸爸媽媽一起去參觀孔廟，我真高興！

　　一到曲阜，我們便直奔向孔廟。

　　進門后，我看到不少“龜馱碑”，數了數，一共13個，上面刻有漢、回、蒙幾種文字。爸爸告訴我，這些碑是我國歷代帝王為歌頌和紀念孔子而修建的。那些文字都是帝王的手跡。碑下面的石龜張著嘴，仿佛在說：“歡迎大家來游玩�！�

　　我離開了“龜馱碑”，走向大成殿。大成殿的屋頂足用灰瓦壘成的。門前兩邊是九根雕著龍的`石柱子，有的刻著一條，有的刻著兩條。有一根柱子特別引人注目，上面雕著“二龍戲珠”，一條龍頭朝下，另一條龍頭朝上，都去搶那一顆“珠子”，逗真極了！進了大成殿，我被金碧輝煌的文物團團圍住了，看得我眼花繚亂。正中是兩米多高的孔子塑像，他身穿黃袍，頭戴王冠，臉上掛著一絲笑容。塑像左右兩邊是他子孫的部分塑像，也有兩米高，和孔子穿戴一樣。孔子塑像前是古代升堂時敲的鼓�？戳诉@面鼓，我驚訝地伸長舌頭：“有這么大的鼓，它足有奶奶家以前的石磨那么大�！边@時爸爸說：“古代街門里告狀或戰場擂鼓助威，就敲這樣的鼓……”我津津有味地聽著，耳邊好像響起了咚咚的鼓聲。

　　回家的路上，我想：怪不得孔廟這樣聞名，原來它充分顯示了我國古代勞動人民的智慧才能，有力地說明了我國悠久的文化、歷史。我生活在這樣的國度里，怎么能不感到自牽呢！

參觀孔廟作文3

　　今天，爸爸、媽媽帶到孔廟參觀。

　　一進門，我就看見一些模型，模型上有許多房子，這些房子只有一兩層，而且房子邊上有許多花草樹木和小河。我想：“這些模型大概就是孔子的家的模型吧！”

　　走進孔廟，我看見里面有兩扇門。里面有一個小花園，小花園里有一棵五層樓高的銀杏樹，邊上有一些房子。我走進一間房子，房子里有許多雕像，它們都是孔子的后代。我從這些雕像，知道了衢州孔廟是孔子的第四十八代子孫孔端友造的。

　　然后，我們又去了一些地方，其中，最有趣的是一間有許多凳子的房子了。

　　這間房子里有許多擺得整整齊齊的`凳子，前面還有兩張凳子和一張桌子。我想：“這里大概就是講學的地方吧！”于是，我讓爸爸拍照，自己和媽媽坐在凳子上，假裝拿著《論語》，“讀”了起來：“子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？……”“讀”著“讀”著，我眼前出現了一位老先生坐在前面，下面有一大群學生拿著竹簡，搖頭晃腦地讀著《論語》。這時，爸爸問我：“你還要不要走啦？前面還有很多東西呢！”爸爸的這句話，把我拉回到二十一世紀。

　　最后，我們又到了一個大花園，大花園里有樹、有花、有河、有鳥，還有孔雀呢！

　　孔廟真好啊！可是，我有個疑問還不明白：為什么直到孔子的第四十八代子孫孔端友才想到在衢州造孔廟呢？