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在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的一次難忘的上課經歷作文，歡迎閱讀與收藏。
一次難忘的上課經歷作文 1
在那個陽光明媚的下午，我們迎來了一堂別開生面的科學課。不同于往常的教室里沉悶的氛圍，這一次，老師帶著我們走進了一個充滿神秘與探索的'實驗室。
剛踏入實驗室，我就被眼前的景象深深吸引。各種各樣的實驗器材整齊地擺放在桌上，仿佛在訴說著一個個科學故事。老師微笑著說：“今天，我們要做一個關于光的折射實驗�！�
實驗開始了，我們按照老師的指導，小心翼翼地操作著。我拿起一塊半圓形的玻璃片，將它放在一張畫有線條的紙上，然后透過玻璃片觀察線條的變化。奇妙的事情發生了，原本筆直的線條在玻璃片的折射下變得彎曲起來，仿佛被施了魔法一般。
我驚訝地瞪大了眼睛，心中充滿了疑惑和好奇。老師看出了我的困惑，耐心地解釋道：“這是因為光從一種介質進入另一種介質時，會發生折射現象，導致光線的傳播方向發生改變。”聽完老師的解釋，我恍然大悟，原來這就是光的折射原理��！
這次科學課不僅讓我學到了新知識，更讓我體驗到了科學的魅力。我深深地感受到了科學的奇妙和神秘，也更加堅定了我要努力學習科學知識的決心。
一次難忘的上課經歷作文 2
那是一次讓我至今難以忘懷的語文課。那天，老師為我們講述了一篇關于母愛的課文，字里行間充滿了真摯的情感和深刻的哲理。
隨著老師的講述，我仿佛被帶入了一個充滿愛的世界。課文中的母親為了孩子的幸福，不惜付出一切代價，那種無私的愛讓我深受感動。當老師讀到“母親用她那瘦弱的身軀，為孩子撐起了一片天空”時，我的眼眶不禁濕潤了。
那一刻，我想起了自己的母親。她平時總是默默地為我付出，無論是學習上還是生活中，她總是無微不至地關心我、照顧我。而我，卻常常忽略了她的付出，甚至有時還會和她頂嘴、鬧別扭。想到這里，我深感愧疚和自責。
課后，我主動找到了老師，向她表達了我對母愛的感悟和對母親的感激之情。老師聽后，欣慰地點了點頭，說：“你能有這樣的感悟，說明你已經懂得了母愛的偉大。記住，要珍惜與母親在一起的.時光，好好孝順她�！�
這次語文課不僅讓我學到了課文中的知識，更讓我體會到了母愛的偉大和無私。它讓我學會了感恩和珍惜，也讓我更加堅定了要做一個孝順孩子的決心。
一次難忘的上課經歷作文 3
那是一次讓我心靈受到震撼的音樂課。那天，老師為我們播放了一首經典的音樂作品，那優美的旋律和深情的歌詞讓我瞬間陶醉其中。
隨著音樂的響起，我仿佛進入了一個夢幻般的世界。那里沒有煩惱和憂愁，只有美好的旋律和溫暖的情感。我閉上眼睛，用心去感受每一個音符的跳動，仿佛在與音樂進行著一場心靈的對話。
音樂逐漸達到了高潮，那激昂的旋律和深情的歌詞讓我感受到了音樂的力量。它仿佛在訴說著一個動人的故事，讓我為之動容。那一刻，我深深地體會到了音樂的魅力，它不僅能夠讓人心情愉悅，更能夠觸動人心，激發人們的情感共鳴。
課后，我久久不能平靜。我意識到，音樂不僅是一種藝術形式，更是一種情感的表達和傳遞。它能夠讓人們在忙碌的生活中找到片刻的`寧靜和慰藉，也能夠讓人們在孤獨的時候找到心靈的依靠和寄托。
這次音樂課不僅讓我學會了欣賞音樂，更讓我感受到了音樂的魅力和力量。它讓我更加熱愛音樂，也讓我更加珍惜每一次與音樂相遇的機會。我相信，在未來的日子里，我會繼續用心去感受音樂的美好，讓音樂成為我生活中不可或缺的一部分。
一次難忘的上課經歷作文 4
在那個陽光明媚的下午，我迎來了初中階段最難忘的一堂課——科學實驗課。這堂課不僅讓我領略到了科學的魅力，更點燃了我對未知世界探索的熱情。
上課鈴聲剛響，科學老師便帶著一臉神秘的笑容走進教室，手里提著幾個裝滿實驗器材的`箱子。同學們立刻興奮起來，議論紛紛，猜測著今天將要進行的實驗內容。老師微笑著示意大家安靜，然后宣布：“今天，我們將要親手制作并觀察一個簡易的火山爆發模型�！�
聽到這個消息，教室里頓時沸騰了。我們迅速分組，每組領取了一份實驗材料：小蘇打、醋、紅色食用色素、洗潔精以及一個塑料瓶作為“火山體”。在老師的指導下，我們小心翼翼地往塑料瓶里倒入一定量的小蘇打，再加入幾滴紅色食用色素和洗潔精，最后緩緩倒入醋。
那一刻，奇跡發生了！塑料瓶內迅速產生了大量氣泡，伴隨著“嘶嘶”的聲響，紅色的泡沫像巖漿一樣噴涌而出，仿佛真的火山爆發一般。同學們驚呼連連，紛紛上前圍觀，有的甚至興奮地拍起了手。
實驗結束后，老師耐心地為我們講解了原理：小蘇打和醋混合會產生二氧化碳氣體，氣體在洗潔精的幫助下形成泡沫，從而模擬出火山爆發的壯觀景象。這次實驗不僅讓我學到了化學反應的基本知識，更重要的是，它激發了我對科學探索的興趣，讓我明白，科學就在我們身邊，等待著我們去發現、去探索。
這次上課經歷，如同一場奇妙的旅行，讓我至今難以忘懷。
一次難忘的上課經歷作文 5
那是一個春日的午后，陽光透過窗戶，灑在教室的每一個角落，給原本略顯沉悶的語文課堂增添了幾分溫暖。那天，我們學習的是一篇關于親情與成長的散文，而這次上課，卻成了我心中永恒的記憶。
老師沒有像往常一樣直接講解課文，而是先播放了一段輕柔的音樂，讓我們閉上眼睛，想象自己置身于文中的場景，感受那份細膩的情感。隨著音樂的流淌，我仿佛真的看到了那個在雨中等待孩子歸來的母親，看到了孩子從叛逆到理解，再到感恩的心路歷程。
隨后，老師引導我們逐段分析文章，從字里行間挖掘作者想要傳達的情感和思想。她的話語溫柔而富有感染力，每一個字都像是敲擊在我心上的鼓點，讓我深深體會到了文字的力量——它能夠跨越時空，觸動人心。
最讓我難忘的是，老師請了幾位同學分享自己與父母之間的故事。聽著那些或溫馨、或感人的.經歷，我的眼眶不禁濕潤了。那一刻，我意識到，文學不僅僅是文字的組合，更是情感的傳遞，是心靈的溝通。
這堂課，不僅讓我對文學作品有了更深的理解，更重要的是，它教會了我如何去愛，如何去感恩。那份觸動，如同一股清泉，滋潤了我年少的心田。
一次難忘的上課經歷作文 6
在那個秋風蕭瑟的日子里，歷史課以一種前所未有的方式，深深地烙印在了我的心中。那天，我們學習的主題是“二戰中的猶太人浩劫”。
老師沒有直接翻開課本，而是先播放了一段紀錄片，那是關于納粹集中營的真實記錄。屏幕上，一幕幕慘絕人寰的畫面讓我震驚不已，那些無辜的.生命在極端惡劣的環境下掙扎求生，他們的眼神中充滿了恐懼與絕望。
隨著影片的播放，教室里異常安靜，只有偶爾傳來的抽泣聲。那一刻，我感受到了前所未有的沉重，仿佛整個世界的重量都壓在了我的心頭。
影片結束后，老師開始講解這段歷史，她的聲音低沉而有力，每一個細節都描繪得那么清晰，讓我仿佛置身于那個動蕩不安的年代。她不僅講述了納粹的暴行，更強調了人性中的光明與黑暗，以及面對苦難時，人們展現出的堅韌與勇氣。
這堂課，不僅讓我對二戰的歷史有了更深入的了解，更重要的是，它讓我對人性有了更深刻的反思。我意識到，歷史不僅僅是過去的事情，它更是一面鏡子，讓我們從中汲取教訓，警醒未來。
這次上課經歷，如同一記重錘，敲響了我心中的警鐘，讓我在今后的日子里，更加珍惜和平，更加尊重每一個生命。
一次難忘的上課經歷作文 7
在我經歷過的事情中，最難忘的就是那一次上課經歷。
那一天，老師在講臺上講著課，同學們在臺下聚精會神地聽課，教室里只有同學們的翻書聲和老師講課的聲音。而我卻感覺這節課太無聊了，我都快睡著了。過了一會，我實在坐不住了，從書包里拿出了一本課外書，糾結起來：我是看呢還是不看呢？
此時我的腦中出現了兩個小人，其中一個小人說：“這節課那么無聊，還不如看課外書呢。反正在桌底下看，一定不會被發現的.�！绷硗庖粋�小人說：“不能看！如果被老師發現了肯定會被大罵一頓的�！弊罱K我把第二個小人“踢”走了，聽了第一個小人的話。我慢慢地打開書，津津有味地看了起來。
過了一會兒，我不禁“咯咯咯”地笑出了聲，因為書中的情節真是太好笑了。突然，我反應過來我還在課堂上，猛地一抬頭，發現同學們都盯著我，老師也正看著我，此時老師的眼里好像在冒著火，眉毛都變成了倒八字，我不禁臉紅了，就像一個熟透了的大蘋果。老師為了不影響上課進度，深吸一口氣后繼續上課了。我連忙把書放進書包里，開始認真聽課了。
“�！毕抡n了，老師走到我面前說：“你來我辦公室一趟�！蔽倚睦镟止局和炅�，完了，要被大罵一頓了。我忐忑不安地走在去辦公室的路上，心里像有一只小兔子在蹦跳。
我走進了老師的辦公室后，老師狠狠地批評了我一頓，并告訴我看書要分清場合。聽著老師的話，我承認了錯誤，并保證不會再做類似的事情。
這件事雖已過去許久，但我還是難以忘記。通過這次經歷，我也改掉了上課開小差的壞習慣。
一次難忘的上課經歷作文 8
上課對于學生來說是平凡得不能再平凡的事，而那一次上課經歷卻深深印在我的腦海里，讓我難以忘記。
那是一節數學課，老師講的課太無聊了，我差一點都睡著了。我心想：還是找點樂子吧！我往桌面掃了一眼，看到桌面上的.兩支筆，頓時靈機一動：我可以玩這兩支筆呀！想到這里，我瞄了一會兒周圍同學，又看了看老師，發現沒有任何人注意到我后，就低頭玩起了那兩支筆。
我用手指把這兩支筆彈來彈去，筆相互碰撞的聲音不小心驚動了老師，老師猛地一回頭，把粉筆用力地扔到講臺上，粉筆瞬間粉身碎骨了。老師的臉漲得像一個紅蘋果，她瞪大了眼睛，像是一頭要吃人的獅子。
此時，所有同學的目光都投射在我身上，有人說：“誰讓他上課玩東西，活該！”還有人說：“哎呀！不知道老師要怎么處罰他。”當老師氣勢洶洶地走來時，我嚇得魂飛魄散，連忙把筆丟進書包里。
老師走到我桌旁，問我：“你剛才在干嘛？”“沒干嘛呀�！蔽疫B忙答道，“我剛才就在聽課呀�！崩蠋煱胄虐胍傻卣f：“真的嗎？”我指著同桌，并對他眨一眨眼，說：“不信你問他！”誰知我的同桌并不幫我：“老師，他剛才在玩筆！”老師瞪了我一眼，說：“下課到我辦公室一趟。”說完，就繼續講課了。
很快就到了下課時間，我提心吊膽地走進辦公室，老師狠狠地批評了我，指出我的錯誤。聽著聽著，豆大的淚珠從我眼眶里流出來，我對老師說：“老師，下次我一定不會犯這樣的錯誤了�！�
這一次上課經歷深深印在我的腦海里，讓我難以忘記。我也因此徹底改掉了上課開小差的壞習慣。
一次難忘的上課經歷作文 9
在人的一生中，肯定會經歷很多的事情，而那件事讓我記憶猶新。
一次，我月考考了一百分，便開始得意洋洋了。我上課不聽講、搞小動作、不認真做作業……
一次數學課，我更放肆了。我覺得老師講的課實在無聊，便用尺子切橡皮檫玩。結果呢，我因用力過猛，切到課桌的鐵皮，發出“咚”的一聲巨響。我猛地一抬頭，發現講臺上的老師耳朵一動，眼睛一閃，往我這邊一瞄�！鞍。�，啊，啊……”我的腦中飛過了一只烏鴉！尷尬極了！只見老師三步并作兩步飛快走下講臺，臉上沒有一絲笑容，眉頭皺成個“川”字。我眼睛一轉，靈光一閃，把尺子扔到抽屜里面，準備蒙混過關。
老師走到我的`面前，用大三角尺敲了我的桌子。要知道在他的課堂，幾乎沒人敢開小差。他嚴厲地問道：“尺子呢？交出來！”我后面的同學還添油加醋地說：“老師，尺子在桌子抽屜里面。”我沉默不語，打算死也不承認玩尺子！我本以為老師會狠狠地罵我，誰知道他只是讓我下課后去辦公室一趟。
下課后，我去了老師辦公室，老師和我談話后我也認識到錯誤了，深感內疚，并向老師保證，不再在上課時玩小動作了。老師也原諒了我。
通過這次事情，我從此以后上課都非常認真，再也沒有開小差了。
一次難忘的上課經歷作文 10
今天早上來到教室之后，因為昨天正好是上完周末，許多同學都昏昏欲睡，特別是我昨天晚上甚至玩到凌晨1點多。這個時候我再也不敢瞞著爸爸媽媽在晚上時候玩手機了，不得不說實在是太困了。
在上數學課的時候，我都昏昏欲睡了，而且數學老師正好是我們的班主任，我同學都不敢掉以輕心，于是便強撐起精神來聽數學老師的課，而我實在是撐不住了，于是便趴在臺上睡著了。我包睡了多長時間，仿佛好像已經過去了一個世紀樓，睡的十分的香甜，這個時候有一個聲音突然叫起了我。我抬起頭一看，發現班主任正在這里注視著我呢，一時間我覺得十分的慌張，這個時候我的`班主任也沒有跟我說什么，輕輕拍了下我的肩膀，其實我覺得此生無言勝有聲，這種行為更加讓我覺得自己內心的愧疚了，于是我便認為自己以后上周末的時候再也不能熬夜那么久了，我一定要好好學習，改變自己現在的處境，不然的話，未來真的是無所希望了。
同學們千萬不要熬夜，不然的話第二天早上上課肯定是沒有精神的。
一次難忘的上課經歷作文 11
今天，我要以特殊身份——小老師，來帶領同學們品讀一篇文章。雖然我在這之前已有過些許嘗試，也早有心理準備，但“緊張”卻仍然縈繞在我的心頭，揮之不去。
來到電教館，我們班的同學看到聽課老師講自己“團團包圍”的時候，隱隱約約有些感嘆�？赡苁蔷o張的原因吧，我的心咚咚直跳，我深呼吸著，爭取平靜下來。
我緩步走上講臺，推了推眼鏡，當看到同學們的目光都集中到我這里時，我才開始上課。第一個環節是介紹、展示小課題研究成果，可是，剛說完要求就冷場了�！疤炷模 蔽以谛睦镟止局�。不一會兒，一只手舉了起來，我忙叫陳晗逸上臺。陳晗逸首當其沖，向我們介紹了她和吳藝迪的小劇本探秘，許愿也展示了她的小小說探究。就連平時十分靦腆的楊徐斌也自告奮勇，舉起了手，我請了他上臺，但他看似胸有成竹地舉手，自信沉穩地走來，可一上臺卻亂了分寸，只見他一手握話筒，一手拿著他的人物探索研究冊，還要翻頁。他剛翻開，卻又合了回去，手忙腳亂地反反復復了幾次，還未成功，只恨少長一臂��！我趕忙幫了他一把，卻看到他的臉都紅了，講話起來也是吞吞吐吐地，看樣子他還真緊張��！他講完了，朝我笑了笑，然后一溜煙跑回了座位。
很快到了最能體現我們寫作水平與創新思維的環節了！我抹了抹頭上的汗，看來我還是十分緊張呀！這一環節是填充句子，這可是我們的強項�。∫虼伺e手的同學也有許多。吳鐵宇的造句很有詩意，其他同學專注的聽著，時不時投來贊許的.目光；曾彥的也不錯，贏得了大家的掌聲。可惜我忘了多請幾位同學，于是便看到一些未能展現自己而為此十分失落的眼神，我看著，心里很不是滋味。
課是結束了，我讓同學們向聽課的老師告別。但是，我卻仍有一些遺憾，聽著一些同學的嘆息與抱怨聲，我心里真是后悔莫及��！為什么不多情一些同學暢所欲言呢？
一次難忘的上課經歷作文 12
在我豐富多彩的學習生涯中，有一堂科學課至今仍然歷歷在目，它如同一顆璀璨的星辰，照亮了我求知的道路。
那是一個陽光明媚的下午，科學老師帶著一臉神秘的笑容走進教室，手里拿著一個看似普通的`玻璃瓶子，里面裝著一些彩色的水。同學們的好奇心瞬間被點燃，紛紛猜測這是什么實驗。老師微笑著說：“今天，我們要進行一場關于密度的實驗，探索物體的浮沉奧秘�！�
隨著老師的講解，我們了解到不同密度的液體可以使物體上浮或下沉。老師先將一塊木塊放入清水中，木塊自然浮在水面；接著，他又緩緩倒入一些食鹽，邊倒邊攪拌，直到水變得渾濁，再次放入木塊，木塊依然漂浮。正當我們疑惑不解時，老師從口袋里掏出一枚硬幣，輕輕放入這杯“特殊”的水中，奇跡發生了——硬幣竟然緩緩下沉，直至完全沉入水底！
那一刻，教室里響起了驚嘆聲，我們都被這一神奇的景象深深吸引。老師借此機會，深入淺出地講解了密度的概念，以及如何通過改變溶液的密度來控制物體的浮沉。我恍然大悟，原來科學就在我們身邊，等待著我們去發現、去探索。
這次上課經歷不僅讓我學到了科學知識，更重要的是激發了我對科學的熱愛和好奇心。它教會了我，每一個看似平常的現象背后，都可能隱藏著不為人知的秘密，等待著我們去揭開它的面紗。
一次難忘的上課經歷作文 13
在我的記憶長河中，有一堂語文課尤為難忘，它像一股清泉，滋潤了我幼小的心田，讓我對文學產生了濃厚的興趣。
那天，語文老師走進教室，沒有像往常一樣直接開始講課，而是先在黑板上寫下了一行字：“用你的'心，去感受文字的溫度。”這句話如同一粒種子，在我心中悄悄萌芽。
隨后，老師打開了一本詩集，選取了一首《靜夜思》進行朗讀。她的聲音溫柔而富有磁性，每一個字都仿佛帶著情感，將我們帶入了一個寧靜而深遠的夜晚，仿佛能看見李白站在窗前，凝視著明月，思念著遠方的故鄉。
朗讀完畢后，老師并沒有立即講解詩句的意思，而是鼓勵我們閉上眼睛，想象自己就是李白，身處那個場景，感受那份孤獨與思念。那一刻，教室里異常安靜，只有心跳聲和窗外偶爾傳來的鳥鳴。
通過這次特別的上課方式，我深刻體會到了文字的魅力，它不僅僅是紙上的符號，更是情感的載體，能夠跨越時空，連接古今，觸動人心。這堂課，讓我愛上了語文，愛上了閱讀，更愛上了用文字記錄生活、表達情感的方式。
一次難忘的上課經歷作文 14
在我的學習旅程中，一堂歷史課如同一塊里程碑，標記著我成長的一個重要節點，它讓我深刻理解了歷史的力量和責任的意義。
那天，歷史老師沒有選擇枯燥的歷史事件講解，而是播放了一段關于二戰時期猶太人遭受迫害的紀錄片。屏幕上的畫面震撼人心，集中營的慘狀、人們的絕望與抗爭，無一不觸動著我們的心靈。教室里靜悄悄的，只有影片中的旁白和背景音樂在回蕩。
播放結束后，老師沉重地說：“歷史不應該被遺忘，因為忘記歷史就意味著背叛。我們學習歷史，不僅僅是為了記住過去，更是為了從中汲取教訓，避免重蹈覆轍�！彪S后，他引導我們討論了戰爭、人權、和平等深刻的話題，鼓勵我們思考個人在社會中的責任與擔當。
這堂課，讓我深刻認識到歷史的.重量，它不僅僅是時間的累積，更是人類智慧與錯誤的見證。我意識到，作為新時代的青年，我們有責任去銘記歷史，傳承文明，為構建一個更加和諧、公正的世界貢獻自己的力量。這次經歷，成為了我人生旅途中一段寶貴的財富，激勵我不斷前行。
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