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無論是在學校還是在社會中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的手牽手,一起走作文,歡迎大家分享。
手牽手,一起走作文1
“大手牽小手,我們一起走!”多么熟悉的旋律,又回想在了耳畔。望著窗外,繚繞的霧把我的思緒引向了另一個世界。
“來,這邊兒,外婆這邊兒來!”一個蹲在地上的老人滿臉笑意,對他那剛滿周歲的歲女說道,小孩扶著椅子轉過身,蹣跚的向老人的懷里撞去,然后發出了“咯咯”的笑聲。那時,老人也笑了,笑得很開心;笑得很幸福。
老人有一個習慣,就是在飯后散步。而那個淘氣的孩子總喜歡像個小尾巴似的粘著那個老人。老人總愛把手背在背后,將食指和中指做成彎曲狀。每每此時,那個孩子總會一把沖上去抓住老人的手,然后呆呆的說:“我又抓住外婆你了。”此時,老人便會說:“大手牽小手,我們一起走!”說完,婆孫都笑了。笑得很甜;笑得很美。
然而,就這樣,老人牽著小孩一牽便是14年,老人顯得越發蒼老了,而那個孩子也長大了,不再像以前那樣調皮淘氣了。
終于,再有一天,老人因病倒下了。老人倒下時,嘴里還念念不忘的說道:“我孫女兒呢,他在哪兒啊?”這時,旁邊的一個女人說:“媽,別等了,別擔心,孩子在校讀書呢!”老人雙眼只瞪著房門,似懂非懂的點了點頭,便失落的睡下了。
老人被送進了醫院,他的病越來越嚴重了。空當灰白的病房是老人原本就瘦削的身材看起來更單薄了,頭發也由于跟病魔抗爭而變得稀稀落落。整個人愈發憔悴了。后來,當孩子來到老人的病榻前時,老人已經無法將字句吐清楚了。孩子走到半睡的`老人身邊,低下頭,把嘴湊到老人耳旁輕輕說道:“外婆,我來看你了!”老人像是顫抖了一下,然后緩緩轉過頭,望著孩子,那眼神里有期盼、無奈、憔悴,竟還掠過了一絲恐懼。說道:“孫!兒!啊!你!放假!假!了?在!在校!!要認!!認!認!真!啊!”老人吃力的說完便欣慰的嘆了口氣。孩子轉過頭失去了眼角的淚,微笑的望著老人肯定的回答說:“恩,外婆,我會的,倒是你自己,要好好養病啊!”老人滿足的點了點頭。那天晚上,孩子決定留在醫院陪老人。孩子握著老人的手,趴在床邊睡著了。夢中,孩子仿佛聽到了什么。孩子醒了,她看了看床上熟睡的老人,老人嘴里竟然清晰的念叨到:“乖孫女兒,快去吧面吃了吧,不然涼了就不好吃了!”聽到這句話,孩子再也無法抑制住自己的感情。坐在病房坐在醫院的走廊放聲哭。那時,孩子明白了很多。
再后來,老人的病情有了好轉,她出院了。又是在一個飯后的傍晚,孩子扶著老人,緩緩消失在夜幕的盡頭。此時,孩子心中默念道:“小手牽大手,我會陪您一起走!”
手牽手,一起走作文2
“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”。
流年似白駒過隙,瞬間即逝,驀然回首,感嘆于塵世間的萬紫千紅、悲歡離合。我們共同走過了十四個春華秋實、風花雪月,你,一直陪伴在我身邊,執著無悔。
人生伊始,我還在牙牙學語,初次的邂逅,你讓我觸摸到李白、杜甫的衣角。“遲日江山麗,春風花草香。”春風不醉人自醉,暖烘烘的太陽普照大地,山河一片秀麗的景象,多美的畫卷。“小時不識月,呼作白玉盤。”月亮的皎潔可愛,傳達出兒童天真爛漫之態,也許我當初也是這么認為。“露從今夜白,月是故鄉明。”白露時節的夜晚,路邊的野草上掛滿清露,看著天上的明月,思念家鄉的`親人。也許家鄉的月亮更明亮一點吧!
童年的時光就在這一篇篇古詩中滑指而過,漸漸長大的我發現,你竟是如此有魅力,讓我依賴著你,一起走向少年。
“留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。”留戀鮮花中的彩蝶,時時起舞翩躚;自由自在的黃鶯,在嘹嘹嚦嚦地鳴囀。
“江南可采蓮,蓮葉何田田。”聞到了嗎?夏日的清爽混雜著一絲絲甜甜的氣息。還有那“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”,景色美得讓人陶醉其中,流連忘返。
漸漸長大,我上了中學,我牽著你的手,你帶領著我走進更廣闊的世界。
我感慨,為了岳飛的精忠報國,也為了他的盲目愚忠;我喝彩,為了陶潛的“不為五斗米折腰”,也為了屈大夫的獨清獨醒;我嘆息,為了辛稼軒的“壯聲英概,儒士為亡興起,圣天子一唱三嘆息”,也為了文天祥的“身世浮沉雨打萍”;我吶喊,為了慰藉余光中先生“一彎淺淺海峽”的鄉愁。
亙古曠今,穿越千年的生命仍生生不息,你那“采菊東籬下,悠然見南山”的魅力;你那“捐軀赴國難,視死忽如歸”的氣魄;你那“壯心未與年俱老,死去猶能作鬼雄”的豪情壯志;你那“故鄉何處是,忘了除非醉”的思鄉之情……無不讓我感慨萬千,陪你歡喜陪你憂。
任時光匆匆流去,那些似水年華中,你我手牽著手,一起走過了千年的記憶,夢醒人亦醒,而我,手里還殘留著你的余溫。
我愿“生死契闊,與子成說。
執子之手,與子偕老”。
全篇緊扣大賽主題和文題,將經典對自己成長的影響淋漓盡致地表達出來,筆尖流淌著對經典詩詞的真摯情感。可見,作者的閱讀寬廣,思路開闊。