在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的品讀的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

品讀的作文1

　　回眸身后腳印里的每一個細節，才發現我的生活中處處都布滿友誼的波紋，蕩漾著友誼的漣漪……——題記

　　光陰似箭，日月如梭，初中三年的時光轉眼即逝，一眼萬年。在這寒暖相隨，悲喜相伴的崢嶸歲月里，我在不經意間品味著友誼。讀它的真摯，讀它的深厚，讀它的永恒。

　　真誠的友誼是世間最美好的東西。友誼的心總是越來越平；友誼的手總是越來越緊；友誼之花總是越開越旺；友誼之樹總是越長越壯。友誼仿佛一杯香茗，氣色清香，清醇鮮涼；友誼恰似一壇陳釀，辛辣沁脾，快曲飄香；友誼像大海明珠，光輝燦爛，；友誼如深山寶礦，光彩奪目。友誼價值永恒。

　　深厚的友誼是人生最寶貴的財富。當你被人誤解時，友誼會給你帶來安慰；當你受到委屈時，友誼會使你心境安寧；當你感到孤單時，友誼會在第一時間送出關懷；當你取得成功時；友誼會在第一時間捎遞祝福。是友誼使我們懂得什么是真誠；是友誼令我們明白什么是感動；是友誼讓我們感悟什么是快樂。友誼樂趣無窮。

　　因為友誼，我們不再傷心難過；因為友誼，我們不再失落迷茫。

　　因為友誼，我們的慢慢走向成熟的殿堂；因為友誼，我們漸漸邁向成功的境界。

　　因為友誼，我們的生活變得更加絢麗多彩；因為友誼，我們的人生變得更加精彩紛呈。

　　品讀友誼，品出的是“海內存知己，天涯若比鄰”的辛酸共勉；讀到的是“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”的難舍難分。

　　品讀友誼，品出的是“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”的留戀不忘；讀到的`是“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的寂寞惆悵。

　　品讀友誼，品出的是“正是江南好風景，落花時節又逢君”的無限感慨；讀到的是“夜發清溪向三峽，思君不見下渝州”的深深思念。

　　千里難尋是知音。我們品讀友誼，感悟人生。

　　聚也匆匆，散也匆匆，惟有友誼永藏我心中。

品讀的作文2

　　《西游記》這本書是吳承恩所寫，是我國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，但一切都不是表面看得那么簡單，其中蘊含著無限的細節，就比如“三”，在三打白骨精中遠遠不只這一個“三”，今天就用文字來感受一下白骨精“三變”中的藝術。

　　白骨精第一次變為了一個月貌花容的村姑，豬八戒就動了色心，而悟空有火眼金睛，毫不留情的將假扮美人的妖怪打走，其實這白骨精的一變就是美人計，為了先制服八戒，使八戒與悟空頂撞。而第二次白骨精又變為尋找女兒的老婆婆，當妖怪再次被打走時，師徒四人已經開始起內訌了，八戒因被誘惑，一直與唐僧說悟空是在騙人，而肉眼凡胎的唐僧還相信了八戒的話，堅信那不是妖怪所變。其實這也是妖怪的一個大陰謀，這回的苦肉計，更讓八戒唐僧信了妖怪。第三次白骨精變為尋找老伴的老爺爺，這次用的是離間計，真正地讓唐僧認為悟空就是毀掉了一個幸福的家庭，而且老爺爺也是向善信佛的，唐僧也是佛教出身，老爺爺的性格與唐僧相似，即使最后妖怪化成了一堆白骨，唐僧還是無法相信。

　　白骨精真是老謀深算，這三次陰謀連成了一條線，這時就會有問題了，白骨精變得三次可以調換順序嗎？當然是不可以的，假設白骨精一變老頭，二變老婦，三變少女，也許第一次悟空打死老頭后，八戒不會起色心，不會頂撞悟空，就沒有最后的結局，所以白骨精以八戒為突破口，再搞定了唐僧，也說明它在借刀殺人，所以白骨精這個計謀是非常狡詐的，只有白骨精按順序三變后，才會使幾個點連成一個情節，又使幾個情節推動故事，到了最后的.高潮。

　　這部故事，表面體現了西游記師徒四人歷經磨難向西行走取經的故事，而真實描繪了師徒磨練心境的故事，白骨精的這三變，哪一次不是在促使他們團結，塑造優良品質呢？

品讀的作文3

　　閉上眼睛，輕嗅一下，家鄉的味道是多么純！

　　家鄉猶如一位大廚做出的一道色、香、味俱全的佳肴。

　　她擁有美麗的景色。東荊河、南門河游園、曹禺公園、章華臺、水杉公園、興隆大壩……都是她美麗的代表。瞧！東荊河大堤上，牛兒和羊兒在遍地的草地上嬉鬧；小樹在風的吹拂下翩翩起舞；鳥兒在樹上盡情的歌唱；河水在孩子們臉上歡樂笑容的映襯下顯得格外清澈。南門河游園里，兩艘小船在靜靜的河面上輕輕地劃過，船上年輕的女子正在嬉笑，膽大的男子捧一手河水潑向另一艘船上的同伴，好不快樂！老人們在寬闊的場地上跳著健身操，孩子們則在一旁打打鬧鬧，自由自在，無憂無慮。曹禺公園里，一起去感悟大師曹禺先生的戲劇人生。旁邊的戲樓里傳來咿咿呀呀的花鼓戲聲。章華臺上，碩大的宮殿記錄著悠久的歷史，漫步在貝殼路上，仿佛看到了一群細腰美女婀娜的舞姿，聞到了那醉人的酒香……

　　家鄉還是一座綠色的城市，這里有“活化石”之稱的水杉樹，一棵棵高大如云、清秀挺拔的水杉像忠誠的哨兵一樣，挺立在那兒，世世代代守衛著漢江的人民。

　　美麗的花兒開了，傳來陣陣香味，花兒在藍天、白云、綠地的'映襯下顯得格外美麗，那樣的花香，不張揚，靜靜地彌漫，光影浮動，時間飛逝，或許，一時的味道早已消散，但在我們的世界里，只要心中有永遠盛開的花兒，花兒就在那里，芳香四溢。

　　落日余暉，灑在蝦街上。微風送來了陣陣蝦香。呀，又到了吃蝦的季節了！蝦的香味彌漫著整個小城，引來無數蝦迷前來品蝦。油燜大蝦、蒜茸蝦、蒸蝦，煮蝦……工作之余，攜家人或朋友或客人或同學前來品品蝦，這真是人生一大樂趣！

　　家鄉這座美麗的小城，正以她那獨特的味道吸引著五湖四海的賓朋。

品讀的作文4

　　古往今來，不知道有多少文人墨客留下了多少篇佳作。天地雖大，萬物雖多，而唯書是知。然則此何得，吾自曰：“勿死讀書，讀死書。”唯有品讀乃獲知之良道，故曰，品讀乃金也。

　　題記

　　一、品唐詩

　　吾自認雖唐詩格式過分規范復雜，但絲毫不缺乏感情色彩，又飽含悠揚。浪漫。憂傷。溫婉典雅之息。因而十分愛品讀唐詩。

　　每當提到“離別”的字眼，詩中總少不了雨。柳。月。桃花這些東西。如李白的“床前明月光，疑是地上霜。”又如鄭谷的“揚子江有揚柳青，揚花愁東渡江人”。在詩人們看來它們是一種氛圍，刻畫離愁別緒放能顯其至傷。看來，詩人們寄情于景，借物喻情之功已達到了登峰造極的境界。而唐詩中最突出的特色也是這點，我們應該感謝他們，感謝他們給千年后的我們留下了如此寶貴的財富，向他們學習，我們何樂而不為呢？

　　二、品宋詞

　　此帶繼唐詩之后的'一大文學巨作，它或如泣如訴，或氣吞山河，或哀傷幽怨——

　　我一直以為宋詞最能體現出作者的性格以及志向。曾經一度地被岳飛的“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時滅！”所感動。別辛棄疾的“孤郁臺下清江水，中間多少行人淚”。所震撼。他們都是一個愛國志士，希望能在戰場上拼命勇猛地殺敵，卻多少次遭到了阻攔，愿望無法實現。最后選擇了用文字吶喊，安靜地爆發。他們的吶喊聲至今依然清晰地徘徊在我們耳邊。我不敢懇求大家跟他們一樣，但至少的，一份責任心和一個遠大的志向又怎能缺少呢？我們每個人都應把“天下興亡，匹夫有責”烙進心里，并時時刻刻敲醒警鐘，提醒自己。

　　三、品元曲

　　繁文如三千東流水，我唯用品讀來了解！我們能受啟于品讀，能感動于品讀，更能充實于品讀。此豈不如金乎！

品讀的作文5

　　人生像是一個車水馬龍的驛站，有過成功，亦有失敗；有過繁華的景象，也嘗試過落寞的頹唐；有過成功的喜悅，亦有悲傷……

　　而正是這樣的錯綜復雜，構筑了我們那七彩的生活，而我們也正是在這種情調中，學會了品位生活，讀懂人生。

　　朋友，當你深陷于深深的困窘中，眉宇間鎖著深深的憂郁時，一雙摯熱的.大手向你伸出，此時，你是快樂的嗎？

　　朋友，當你迷失于黑暗的沼澤林的時候，陰濕的沼氣包圍著你時，一段炊煙出現在不遠處的小山寨，此時，你是驚訝的嗎？

　　朋友，當你捧著屬于勝利者的獎杯，眼中透著晶瑩的淚花，一陣陣雷鳴般的掌聲為你拍起，此時，你是高興的嗎？

　　朋友，當你異國他鄉數十載，又一次踏上祖國的版圖，一種久違的鄉情涌上心頭，此時，你是激動的嗎？

　　其實，不論你是身處逆境，或是享受著雨后初情那燦爛的陽光時，你都應該是快樂的。這才是生命的價值，你不也是在品位生活嗎？

　　海倫‘凱勒在《假如給我三天光明》中，說過這樣一句話：“我雖然失明，看不見這個世界上真實的事物，但在我的心底，每天都有一個更大更美的太陽在我的心中生起，為我照亮心中的空洞，帶來對生活的激情，去品位生活中的點點滴滴。”

　　這是一種多么偉大的精神啊！我們在生活中度過，生活也同樣教會了我們很多道理。

　　我很喜歡省略號，總覺得它很有神韻，很有內涵。幾個小圓點便可以勾勒出我們這復雜的生活，可以代替一切。其實，生活也如省略號一樣，省略了一切，卻又包含著一切，值得人品讀，正如品讀人生……

　　人生應是一張白紙，人生的閱歷則是彩色的顏料，生活是那支繪就之筆，他們互相配合，互相補充。讓我們用品讀之心將畫卷詮釋，成為那紙間的一行行激動的文字，成為風景之中的那一簇簇花叢，成為我們那七色光似的生活。

　　人生是一種廣義的藝術。每個人的生命史就是它的作品。

品讀的作文6

　　我們繼續談談理解，只是這次不是關于數學的，這一講我們來說說古文賞析，以及方法。

　　首先，來看看這篇例文：

　　三峽

　　酈道元

　　自三峽其百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

　　至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

　　春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕t多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮俊茂，良多趣味。

　　每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！

　　在讀文言時，最重要的一點就是字的讀音和意思，有的字還是通假字，所以我們一般都從文字上開始攻破。

　　我們要注意的有以下幾個字：闕(que)這就是一個通假字，同現在的缺

　　嶂：像屏障一樣的山峰。襄陵：漲上(水)山陵。襄，沖上，漫上。陵，大的土山。 (別的自己去摸索才有意思，我在此就不解釋了)。

　　然后，讓我們從段子上來品味它：看第一段，寫的主要是三峽的山勢(山高嶺連)，其次是水(洶涌湍急)，接著介紹了春冬之時(清榮俊茂)，最后寫了晴初霜旦(寂靜，凄涼)。我們來看作者的寫作順序是從主倒次，三峽它的主題就體現在峽字上，有山則有峽，多以作者抓住了這一重點，寫出了三峽山勢的雄魄和險峻。水，是三峽的靈魂，沒有的水它就少了生氣卻多了幾分空曠。光有大體的山水還并不完美，所以作者又利用我們的'感官從不同的角度寫了三峽的景色，如：素湍綠潭，就是從俯視的角度寫了三峽的景色，而絕t多生怪柏，懸泉瀑布，又從仰視的角度寫了其景色。

　　縱觀全文，給我以一種身臨其境之感，雖然我未曾到過三峽(不久就能去了)但是我還是從文中領略了三峽的氣魄和美感，我要感謝作者寫出這樣生動的文章，還要感謝指導我品讀的語文老師。

品讀的作文7

　　當國家被戰爭的陰云逐漸籠罩，當滅亡的號角隱約吹響，當國人在外邦的威懾下驚悸不安，他，一個年逾古稀的老人，僅憑一顆愛國之心，三寸不爛之舌，用佝僂的身軀邁開堅定的腳步，只身撐起了這個風雨飄搖的國家，他的名字叫燭之武。

　　時間似指尖細沙，匆匆掠過，不留痕跡。幾十載的年華空換得一個三朝元老的名號，卻仍舊在壯志難酬的漩渦中苦苦掙扎。你的腹中錦繡無人知曉，你的宏圖壯志無人問津，你的落寞無人可解，唯有在痛苦中學會習慣，學會淡然。與馬為伴，安然靜看著朝堂之上的風云變幻，一頭青絲被失意的淚水漸漸漂白，挺拔的身姿在一次次破滅的希望中慢慢佝僂，歲月將年少的報負刻成道道皺紋，昭示著你的不甘和苦楚，品讀燭之武，讀出你的落寞與哀愁。

　　無根的浮萍，才知道家園的珍貴。風中的飄絮，才知道祖國的`重要。在那個動蕩的年代，人人自危，禮崩樂壞，但總有一些人，甘愿為自己的國家付出全力，甚至慷慨赴死。縱然三任國君的目光都未在你的身上多做停留，縱然幾十年來你在不被重用的委屈中度日如年，縱然你的一腔憤懣無處釋放，當國家面臨真正的危難，你還是依然踏上了征程，選擇了大義，即使前方兇吉未卜，一言不慎便會萬劫不復，你的背影依舊那樣堅定，憑著一身無畏無悔，用三寸不爛之舌說退百萬之師。你的名字，注定會被載入史冊，青史留名。品讀燭之武，讀出你的大義凜然，你的愛國熱血。

　　歷史的飛車沿著它的軌道無休止地運行，在一次又一次的輪回中，太多人物淪為配角甚至背景，被千年的塵埃無情埋葬。可你就是那劃破蒼穹的一顆流星，雖然來去匆匆，卻難以磨滅那亙古的光輝，你的一生悲情卻也豪情，只一次的挺身而出，足以被史冊銘記千秋萬代，所以被人們口口相傳，家喻戶曉。品讀燭之武，讀出的不僅是你的能言善辯，更是你那顆無懼無畏，大義凜然的愛國之心。

品讀的作文8

　　喜歡聆聽自然的聲音，喜歡獨自一人與自然相擁，喜歡感受自然的美麗，喜歡簡簡單單的自然，喜歡自然的那份靜謐，喜歡品讀自然！

　　品讀自然，便是品她那份曠遠。

　　記得有年夏天隨姑姑去往天臺山避暑。車子沿著彎彎曲曲的'公路駛向山頂，透過車窗往外看，真是一幅絕美的景象：綠色的山巒層層疊疊，云朵在山腰上流動，山上長滿了奇形怪狀的松柏，陽光打在樹葉上，金光閃閃。山腳下還流淌著一條小河，河水潺潺，魚戲河間。

　　真有人在畫中游的感覺。人置身于這樣的一種環境中，心胸似乎也比以前開闊了。

　　品讀自然，便是品她那份恬適。

　　屋后有一大片樹林，林中樹木蔥蔥，且都是高大而筆直白楊。站在樹林中，根本看不見陽光。夏季，喜歡在樹與樹間系上一條秋千，獨坐其上，欣賞鳥兒的共鳴曲，捕捉每一縷透過樹葉縫的陽光。感覺別有一番情趣。

　　品讀自然，便是品她那份詩意。

　　梧桐飄落，給大地鋪上了一條金黃色的地毯。好想赤腳踩上去，感受梧桐葉與腳接觸的感覺。可是我又不忍心破壞這么美麗的景致，于是走過去拾起一片梧桐葉，把它放在了我的心里。

　　品讀自然，便是品她那份晶瑩。

　　下雪了，雪花紛紛揚揚，好似一個個身著素衣的精靈，在天地之間忘我的舞蹈。雪花一片一片，伸出雙手，想承接那份晶瑩，卻發現，在與我的手接觸的那一霎那，他就融化了，才明白，晶瑩的雪是不能觸摸的，因為她代表了大自然的圣潔。

　　品讀自然，心，便多了一份寬容；

　　品讀自然，夢，便多了一份寧靜；

　　品讀自然，魂，便多了一份晶瑩。

品讀的作文9

　　以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以知得失，以史為鏡，可以知興替。

　　——李世民

　　上下悠悠五千年，有多少興衰值得回味？有多少成敗值得評說？又有多少是非功過值得借鑒，我們其實能夠學到很多……

　　從歷史中，我學到了愛國。國家興旺，匹夫有責。每當國家有難時，總會涌現出一大批民族英雄。抗今名將岳飛，十年艱苦奮戰收復中原，他的“三十功名與塵土，八千里路云和月”不正表明了他的愛國之心嗎？文天祥幾度失敗又幾次重來，以微弱兵力艱苦抗擊元軍四年，臨刑前流下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青這樣膾炙人口的詩句”難道這不是他愛國情操，得最好體現嗎？近代清政府腐敗透頂，國家處于滅亡的邊緣，林則徐、戊戌六君子、孫中山，不都是為了國家的重新崛起而貢獻自己的力量，甚至獻出自己的生命。這樣的`愛國之情，怎麼不令人敬佩？

　　從歷史中，我學到了正直。司馬遷正直，為李陵仗義執言，雖受酷刑，但還是完成了一部史家絕唱，無韻《離騷》——《史記》；魏征直言敢諫才使唐朝有了“貞觀之治”；李白看不慣官場中的爾虞我詐，里留下了“安能摧眉折腰使權貴，使我不得開新顏”的千古名句；韓愈勸迎佛骨，最終被貶潮州，但他的名字千古流芳……這樣正直怎能不使人學習？

　　從歷史中，我學到了自信，如果沒有自信，荊軻怎敢刺秦王？如果沒有自信，陳勝吳廣怎敢揭竿而起走上反秦道路？如果沒有自信，怎麼會有一代雄主漢武帝的偉大功績？如果沒有自信，諸葛孔明又何以未出茅廬已知三分天下？這樣的優秀品質，有怎讓人不渴望擁有呢？

　　從歷史中，我學到了……

　　歷史是一本百科普全書，只要你仔細研讀，一定有所得。

品讀的作文10

　　假期的時候，坐在窗前，看著陽光懶懶的撒向大地，微風吹拂，樹葉舞動，幾只麻雀停在窗外的電線上叫囂，吵得叫人心煩。我在家中整理自己的房間，一眼瞥見床底有只大箱子，陽光在上面不斷的跳躍著。費了九牛二虎之力將它拖出，打開一看：《安徒生童話》，《童年》，《假如給我三天光明》，《心態決定命運》，《細節成就人生》……一本本名著呈現在我的眼前。

　　突然覺得這幾本書似乎記載著我的成長和成功人士的人生。人生這本書可能不像小說情節那樣跌宕起伏，不像散文那

　　樣優美深刻，也不像詩歌那樣抽象晦澀。它的內容只是一些平凡的人和事，甚至如一杯“白開水”，但只要你慢慢品讀，這杯白開水會變成一杯香醇的美酒，令人回味無窮。

　　品讀經典，要先學會品讀他人。品一代詩仙李白，感受他的詩的韻味。品“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，感受龔自珍的`奉獻精神。品“采菊東籬下，悠然見南山”體會陶淵明的悠閑自得，怡然自樂。

　　品讀經典，要學會品讀失敗與痛苦。愛迪生做了一千多次實驗。才發現了適合做燈絲的金屬，縱然失敗了一千多次。可他沒有放棄，最終還是迎得成功，所以說他是一個成功者，他的人生是成功的。貝多芬雖然雙耳失聰，眼睛失明，可在最后，他以巨世之作——《第九交響曲》又面向人們，所以說他的人生也是成功的。盡管它殘缺不完

　　美。

　　品讀經典，還要學習品讀成功與喜悅，人生道路既有荊棘也有鮮花，品讀成功與喜悅，是讓人學會珍惜，珍惜這來之不易的成功，更要珍惜眼前的幸福，同時，也讓人學會進取，不讓步，不滿足自己已有的一點點收獲。

　　人的生命只有一次，好似一朵鮮花，那歷經發芽，孕育蓓蕾，綻放生命的花朵，在輝煌淋漓盡致后，面容憔悴，惆悵直至凋謝，它的一生變走完了，這就像人的旅途一樣，既短暫又長久。人生亦如此，我們更要細細品讀。只有真正的品讀經典感悟人生。才能在生活中找到真正的陽光，才能在人生道路上勇往直前。

品讀的作文11

　　人世間的繁華，似海市蜃樓，常讓人心生乏味。我便想以一心恣意，去品讀生活的本味。

　　一日折回老家。

　　走入了一條古巷。

　　空氣凝實了稍許，四下無聲。“無絲竹之亂耳”之感，屬實美妙。

　　四圍皆是青磚白瓦的古式建筑，一股厚重之感漸漸侵入心頭。走近，垂眸，門檻處盡是苔蘚，把手上的銹跡斑駁，不知塵封多少往事……肅然之意，頓生心頭。

　　歷史的滄桑與變遷，鐫刻在這幾棟房屋之中，雖漸褪于塵世，但風味尤存。歷史的沉重與詩意的味道，在一片斑駁中，在幾分壓迫下欲蓋彌彰，我俶爾讀出味道。

　　信步漸行，清新之味伴縷縷輕風，縈繞于鼻翼。遠處水聲潺潺，清脆，玲瓏的氣息溢出于行者之道。

　　走近，見一汪清溪。岸邊的綠色我并不知名。“岸芷汀蘭，郁郁青青”的動人莫過于此地。溪面上，映著澄清的天，二者對望，似隔世之交。

　　現今的自然，被高樓遮敝，天空的藍漸漸被吞噬，而今這片“世外桃源”依然，心中的慰藉之感油然而生。

　　這一自然的美，我讀出了恍如隔世，清致脫俗之味，久久纏綿于心間，永不湮滅!

　　裊裊的炊煙在夕陽映染下，越發倚麗。

　　一個小木屋旁，幾個人依田而坐，是爺爺奶奶與幾位鄰居。他們手握蒲扇，慢慢地搖著，不知聊些什么，滿心歡愉。

　　沒過一陣子，他們便提著農具，走到田里，開始耕作。須臾間，夕陽將三人包裹在一起，構成一框幸福，一派溫情。

　　他們，是舊時光的守護者。逃脫塵世的羈絆，過著屬于他們的煙火生活，不急，不躁，不驕。悠悠的生活，悠悠的人。他們是高擎靈魂的風骨!

　　一股田園之味徘徊于我的心中，淳樸，幸福，自然……溢于我心。

　　隔世之巷，充斥厚重古樸的歷史之味;絕世之景，沉載著清新雅致的'自然之味;悠悠人間，寄托了人情四溢的煙火之情……

　　這些，使我的心中多了份慰藉與恬淡。我繼續讀著……

　　生活的本質，本是向前奔跑，但山水悠然的味道，值得用靈動的心來品讀!

品讀的作文12

　　一直以為，讀書好比品茶，切不可囫圇吞棗，一目十行。

　　有的人走馬觀花地看完一本書，連個大概也說不清楚，就好像心急火燎地灌下一杯熱騰騰的茶，沒有吃出什么味兒不說，還燙壞啦喉嚨，真可謂"賠啦夫人又折兵"，百害而無一益。讀書，也不可三天捕魚，兩天曬網，全憑興趣，一本還未看完，就揀另一本看；待到想起杯中茶時，早已冷卻變味，完全沒有它最初的新鮮和醇香。細細淺嘗，才能品出其真滋味，領略茶的精髓；只有慢慢斟酌，才能意會其主旨。

　　苦澀是布滿荊棘的羈絆，而香醇可能就是幸福的味道。茶的好壞就像書的優劣，變質的茶可能會使人痛苦，難受，而上等的好茶則能清涼解暑，暖胃排毒。讀書也如此，不健康的書籍可能會改變一個人的價值取向和人生方向，使其深陷泥潭，無法自拔；言情，偵探和恐怖小說是可以帶來一時的刺激和快感，但它們終究只能作為生活的消遣品，而非正餐；而經典名著雖然可能深奧難懂，卻可以修身養性，張揚個性，它是通往文學殿堂的'必修課。

　　從小時候起，到再大一點，再到現在，我都保持著閱讀童話的習慣。因為是童話為我創造啦一個美好純真的童年，給予我一顆干凈澄澈溫暖的心。即使遇到再大的艱難險阻，我也能保持著對生活的最原始的信心和永不變更的希望。我想，這就是玻璃球和水晶宮所帶給我的巨大能量。這一愛好，我愿意永遠延續下去，因為，我想再年老的時候，依然擁有一顆永不老去的心，去感受生命的飽和與生活的透明。僅此而已。

　　品出快樂，品出享受，品出心里最純的味道；

　　讀出個性，讀出自我，讀出生命最真的本色。

品讀的作文13

　　人的一生說長不長，說短也不短。就看如何去借助，去分配。

　　從一個嗷嗷待哺的嬰兒開始，人的每一天都在迎接著不一樣的“首次”。當大家首次見到一個新的事物，大家會由于好奇而多看兩眼，但見得久了，也就日漸的忽視了。也正是有了這部分一次次的驚喜，大家才有向前的動力。

　　日漸地，大家上了幼兒園，上了小學。大家也不再是那個整天依賴在爸爸媽媽懷抱里的孩子子了，大家意識到，立刻就要長大了。大家學著自己穿衣、自己系鞋帶、自己疊被子……

　　等到上了初中、高中。大家也就真的長大了，大家不再相信那些童話故事，學著用我們的想法去做，跟著我們的感覺走。而同時，大家和爸爸媽媽呆在一塊的時間也愈加少了，天天陪在大家身邊再多的.就是老師和同學。

　　進入大學，自己就真的離開爸爸媽媽的視線了，過我們的生活。或許到了這時大家才理解當初爸爸媽媽為何要逼著自己“我們的事情要自己做了”。

　　大學畢業，步入社會。天天不只要和身邊的同事交流，還會和來自世界不同地方的人交流。這個時候，大家就要考慮我們的將來，為我們的美好將來做最好的計劃。

　　等到大家為人父為人母的時候，大家才領會到爸爸媽媽的艱辛，才了解當時為了一件小小的事就和爸爸媽媽爭吵是多么的可笑。

　　生活非常短。由于不知曉什么時間大家就會無聲無息的離開這個熟知的地方，去往另一個世界。或許除去大家的親人，就不會有再多的人記住大家了。

　　生活非常長。由于天天大家都會遇到不一樣的驚喜，天天都會過的非常充實，非常有意義。

　　在這漫漫生活路上，請勿錯過每個人。由于，只須出目前你生命中的人，一定非常重要。

品讀的作文14

　　在廣袤的宏觀世界，這個偉大的“鏡”家族成員都各有特色，值得細細品讀一番。

　　在生物課上，我們要進入那微小的世界，于是乎我們就認識了顯微鏡，借助它我們可以看得更清楚，更深入。

　　在浩瀚的宇宙中，我們用它——望遠鏡來尋找遠方模糊的視覺對象，因為它可以讓我們看得更遠，更清晰。

　　在生活中，我們為了自己的形象，于是乎也認識了平面鏡——它可以幫我們正衣冠、去污點。

　　在閑暇時，我們為了娛樂，為了開懷一笑，于是乎也認識了哈哈鏡。但它只是提供我們飯后的談資，閑暇時的娛樂工具。

　　做人，就要像顯微鏡——洞察入微。這個奇妙的微觀世界要求我們有敏銳的觀察能力，只有這樣，我們才能把事物辨認得更透徹。

　　做人，要學望遠鏡——站得高，望得遠，更深入更全面地了解這個博大精深的世界。我們只有擦亮眼睛，目光遠大，才能盡覽天下美景，才能更好地了解世界。

　　做人，要學平面鏡——真實地表現自我，把事物的本來面目真實地展現出來，事物的美與丑、真與假、善與惡都可以通過它得以辨別。因為它不會為我們隱瞞一絲一毫，它不會那么圓滑世故。

　　做人，千萬不要學哈哈鏡——圓滑世故，本末倒置。這是“鏡”家族中一個最不可信賴的成員。只要往它面前一站，或把你變得頭方身圓，或讓你挺著個啤酒肚，它讓你變得面目全非，只會一味地阿諛，來博得你的歡心。它表現得那么老練，不能讓人認清自己的`本來面目。

　　沒有鏡來指導的生活是不會美麗的。讓我們以鏡為鑒，創造美的生活吧！

品讀的作文15

　　春江水暖鴨先知

　　雪白的冬天，一晃而過。花壇里小樹們不知什么時候也悄悄地吐出了嫩芽，心急的花兒們早已是爭芳奪彩，而風呢?仍然是悠閑而緊張地工作著，“吹面不寒楊柳風”是的，帶著新翻的泥土氣息，混著青草味，還有名花的香，走在校園的小徑上，聽著鳥兒的歌聲，一片生機盎然的樣子，看!似乎那毛毛蟲也在吹樂的舞蹈呢?

　　“看校園如此多嬌”我的心一下變的寬闊明亮起來，我笑了起來，是一個禮貌的回禮……

　　映日荷花別樣紅

　　櫻桃熱的脹紅了臉，知了一聲又一聲地叫著，我找了一個涼快樹蔭下躺了一會兒，正準備睡上一覺，沒想到姐姐也來了。

　　“好呀，你竟然在這兒偷懶，我看你采了多少茶葉。

　　“我才不是玩呢，我是剛才太累了想休息一下!

　　“還休息!你沒聽見知了在“快要”嗎?它不是說你“要快”

　　“才不是呢，它是說“熱了”，所以我才休息……

　　“不，就不是”……

　　我想它到底在叫什么呢?想著想著便笑了起來。

　　我言秋日盛春潮

　　有人說秋天是一個殘忍的季節

　　有人說是一個豐收的季節

　　因為秋天是單調的，所以殘忍

　　因為秋天是秋天是金黃的，所以豐收

　　秋天到底是什么樣的呢?

　　看一看那農夫臉上的笑容

　　看一看那孩子嘴上的果皮

　　再看一看“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的意境。

　　還有誰來同意秋天是殘忍的呢?

　　千樹萬樹梨花開

　　當一切趨于平靜之時，雪花女開始從深烏的天空靜靜飄下，模糊間，腳底已沾滿了厚實的雪，不忍，踏碎這光滑的肌膚。雪野下有蒼青的`萬年松，白中隱紅的臘梅，漸漸淹沒在雪中的冷綠雜草。

　　“晴，風吹雪盈空際。”大約是天氣放晴而又刮起了凜冽的朔風，滿地的白雪被垂得漫天飛舞，在燦燦的陽光下，蓬勃奮飛，旋轉開騰。這番壯美的自然景觀，引起了我對未來的美好遐想。

　　春、夏猶如圣哲，美麗沉穩。秋、冬猶如斷木，可贊，可嘆。

　　品味四季，我讀懂了自然，四季造就了世界生命的美麗。