在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的我們的舞臺作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們的舞臺作文1

　　舞臺上的燈光是閃爍的，舞臺上的我們是最耀眼的。“才藝三十分”的舞臺，我們用歌聲唱出心中的喜悅，用舞蹈跳出心中的夢想。它讓同學之間的友誼更加深厚，讓我們的生活更加豐富多彩，也讓我們變得更加自信，更加快樂！

　　今天，是我們503班進行“才藝三十分”表演，大家都既緊張又興奮，都想在舞臺上完美地展示自己。我們班的節目豐富多彩：有優美動聽的獨唱，有帥氣十足的舞蹈大比拼，還有歡樂活潑的繩操……

　　我最喜歡的是繩操表演，班里一共挑選了八位跳繩的“高手”，有的同學靈活自如，有的同學高大強壯……音樂響起，同學們手拿短繩，隨著音樂，打著拍子，手一會兒甩向左邊，一會兒停在右邊，看似很亂，但仔細看，可以看出他們做到了亂中有序，有條不紊。突然，音樂一換，曲風變滿分作文網得熱情奔放，這與八位同學身上的“中國紅”非常搭配。許多觀眾激動得按捺不住自己的心情，身子隨著音樂一起搖擺起來。節目一結束，掌聲就響了起來，那聲音震耳欲聾。

　　最搞笑的節目是相聲，由班里的.一對“鐵哥們”來表演，題目是《大與小》。其實大有大的好處，小有小的妙用，到底是“大”好還是“小”妙？主持人早早就提出了這樣的問題，讓觀眾們思考，而接下來兩位同學的演出足以說明一切。節目一開始，兩人便各自用“大”和“小”兩個字來自我介紹了下，直到節目最后，兩人的爭論還是離不開“大”“小”兩個字，可見中國漢子的偉大呀！

　　“才藝三十分”雖然圓滿結束了，但我永遠也不會忘記今天，因為今天，我們站在這個舞臺上，揮灑了汗水，綻放了自己。它給了我們喜悅，給了我們自信！

我們的舞臺作文2

　　在這個金風送爽的季節，我們迎來了祖國母親的70歲生日。9月26日下午，我們學校舉行了“傳承經典，慶祖國70華誕”經典誦讀匯演。

　　中午，小演員們都早早的來到學校舞蹈房有序地排隊化妝。不一會兒，我的眼前就出現了一排古代書童版的花木蘭，還有大紅戎裝的將軍花木蘭……終于到我化妝了，我坐在板凳上有點激動。在阿姨的巧手裝扮下，我成了一名英姿颯爽的宇航員。我暗暗提醒自己：今天一定要好好表現，要把女航天員的氣勢展現出來！于是，我又在心里默默地練習了一遍臺詞。

　　演出開始了。先上臺的是朗誦組的演員，扮演花木蘭的以檀坐在古色古香的凳子上搖著織布機，“唧唧復唧唧，木蘭當戶織……”在大家整齊的朗誦聲中，木蘭擔憂的嘆息，為她年邁的父親不能參軍打仗而擔憂。以檀演得多好啊！背景熒屏上出現了一幕幕木蘭領兵打仗的情景。接著吟唱組的兩位同學激情四射地領唱《木蘭詩》。當一朵朵牡丹盛開的背景變成一團團熊熊燃燒的火焰時，豫劇組唱著《誰說女子不如男》上場了，她們身著火紅的戰袍，猶如花木蘭火紅的愛國激情一樣。一眨眼，背景變換成威武的閱軍儀式以及神舟飛船升空的震撼畫面，我們海、陸、空、航天八位女兵迅速登臺，向全場致敬軍禮后，滿含激情地喊出我們的口號：“我們是新時代的'花木蘭，強國強軍，我們在！”洪亮的聲音響徹整個舞臺。臺下爆發出熱烈的掌聲，整個節目達到了高潮。

　　表演結束后，我和同學們仍然心情澎湃，花木蘭報國從軍的精神深深激勵著我。我覺得一個月來的辛苦排練都是值得的！

我們的舞臺作文3

　　多功能廳里飄著優美的樂曲，舞臺上，一個個同學踏著柔和的步子，如蝴蝶般翩翩起舞，七彩燈將他們的臉頰照得五彩繽紛，好象彩虹來到了他們的身邊。

　　輪到我們班的節目----三打白骨精了，孫悟空又蹦又跳的現身了，唐僧等人也緊跟其后，一個個都演得相當逼真。舞臺下頓時響起一陣陣熱烈的掌聲，照相機的閃光燈從各個方向射來。音樂聲突然變了，變得云朵似的'給人一種軟綿綿的感覺。我邁著輕快的步子，提著裝滿點心的籃子，向唐僧走去，心里像有十五個水桶打水----七上八下的，要知道，媽媽現在可正在臺下看著我呢！走近了唐僧，我遞過去一只蘋果，他不要，豬八戒也來勸唐僧吃，可他就是不要。唉，這個唐僧不會是看穿了我的詭計吧？這時，孫悟空舉著金箍棒向我打來，我趕忙逃走了。唉，我這個不稱職的白骨精被發現嘍！

　　不但這節目的演員表現很好，跳舞的同學表現得也非常不錯，他們后面人雙手搭在前面人的肩膀上，伴著音樂有節奏的前后搖晃，像來回起伏的波濤，上上下下的，又像一個個琴鍵，在老師的指揮下蹦跳著，觀眾都為他們歡呼。

　　這個舞臺，讓我們可以盡情的展示自己的才華，因為這個舞臺就是我們的舞臺！

　　怎么樣，我們班的節目很精彩吧！不過別的班的節目也很有特色。加油啊，一定要得第一！同學們肯定在心里大聲呼喚。果然如我們所愿，我們班得到了兩張鮮紅的獎狀。耶！

我們的舞臺作文4

　　在20xx年10月15日的時侯，我們迎來了屬于我們四（4）班的七彩小舞臺，下面讓我為大家介紹一下吧！

　　在2點多的時候，我們各自去了各自的“第二課堂”，我們興高采烈的去了“第二課堂”，哎，算是上臺之前的輕松吧！

　　在3點多的時候，我們下課了，我們馬上回到班級里，準備化妝和弄頭發。黎雍賢媽媽、黎雍賢媽媽的學生、劉宇軒媽媽和蔡嘉禧的姐姐，她們急急忙忙的幫我們梳頭發，化妝，看到她們急急忙忙的樣子，我也非常感謝她們啊！因為她們為了我們在七彩小舞臺上不出丑，用自己工作的時間來為我們化妝！

　　畫完妝，弄完頭發了，我們大家都坐在座位上，大家都非常著急，就像熱鍋上的螞蟻一樣。

　　四點之后，我們班的`七彩小舞臺開始了，我們班一共有14個節目，分別有：《聲律啟蒙》；《神童詩勸學十五首》；《歌聲與微笑》；《拇指和食指》；《you are not alone》；《花兒的回憶》；《少年強》……同學們多姿多彩，啊，我可羨慕他們了，咱們班就是棒！

　　下面的觀眾看完一個節目也熱情的鼓掌一次，家長們有的看得目瞪口呆，有的在拼命拍照，啊！連我們的班主任都在使勁的拍照呢！

　　這就是我們班的七彩小舞臺，怎么樣？你也來說說你們班的七彩小舞臺吧！

我們的舞臺作文5

　　心之美，是一支艷麗奪目的禮花，永遠讓人歡欣幸福；心之美，是一首精美獨特的小詩，永遠給人清新的感覺；心之美，是一張感覺潔白的畫紙，永遠給人以無限空間；心之美，是大招我們自己舞臺的地方。

　　心有高山，我們便有了毅力的'舞臺。人賤與執著共存，挺拔萬年，屹立不倒。我們心中變沒有了懦弱與仿徨。所以，我們依然背起行囊，走入大千世界，解讀蕓蕓眾生。我們不辭勞苦，不怕流血流汗，心中只有一個目標，就是讓自己的舞臺更加廣闊。

　　心有海洋，我們便有了包容的舞臺。“海納百川，有容乃大”，使千千萬萬條小河皆東歸入海。我們若能包容，便能蕩滌自我，擴充自我，升華自我！我們不再迷惘，因為心有海洋，我們便懂得了正確處理世界與自我的關系，不再狹隘，不再偏執，我們的心開始包容他人的舞臺，讓他變得如海洋一般廣闊。

　　心有天空，我們便志存高遠。一個人正因為能方言未來，胸懷天下，才能成為偉人，才能擁有全世界作為舞臺。當一輪紅日冉冉升起著涼了整個天空與整個心靈，我們會發現，之歌時間已等待自己去舞得淋漓盡致，極盡風流。

　　心的擁有越豐富，舞臺便開辟得越寬闊。給自己的心里裝上清泉，高山、明靜，以至于海洋、天空，舞臺就屬于你，世界也將屬于你。

　　我們的舞臺上有永遠激勵你奮發向上的美麗深情的眼神；有永遠給樸實的心動的自信可愛的小戀；有始終讓人

　　感悟性的美好的自由生動的靈魂。

我們的舞臺作文6

　　那天，王老師對我們宣布：“六一兒童節快到了，在六一兒童節的時候，我們學校的每一個班都要表演兩個節目，一個是合唱，一個是集體節目。”聽了王老師的話，教室里頓時炸開了鍋，同學們就像亂了陣的螞蟻一樣議論開了，有的說：“合唱什么歌，難不難啊？”有的`說：“是不是唱流行歌啊？”有的說：“應該是唱紅歌才對。”還有一些學過跳舞的同學也趁機炫耀說：“我學過跳舞，舞又跳得好，老師一定會選我參加跳舞表演。”討論持續了許久，王老師才說出了跳舞的幾個同學的名字和我們合唱的歌曲——《歌唱二小放牛郎》。

　　之后，王老師一有時間就把我們召集在一起來練習合唱，幾個星期的時間眨眼就過去了，在這幾個星期里，我們調整了伴奏，加了指揮，加了動作，我們一天天地練習，歌唱得一天比一天有感情，指揮的技術也一天比一天精湛。

　　表演開始了，我緊張極了，似乎每走一步就會呼吸困難一點，我只能摒住呼吸，激動地走上舞臺，幕布拉開了，我既緊張又高興，望著成千的觀眾和一個個評委露出了笑容。指揮收回了我的注意，蕩出了雙手，歌聲便在舞臺上開始蕩漾，我放開了我所有的嗓門，輕松地唱了起來，心里不再緊張，臉上的笑容也帶著一絲絲嚴肅，我的表情也隨著歌聲的快、慢、輕、重地變化時不時地轉變著。沒過多久，我們的歌聲在一片熱烈的掌聲中結束了。

　　隨后，其他班也表演了很精彩的節目。大家在歡聲笑語中結束了這次“六一”。