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我很幸運作文（一）：
我是一個愛幻想的浪漫女孩。我總幻想著自我變成的公主，在寬敞的宮殿中歡快地倘伴有一把花仙子的花鑰匙，輕易交出任何需要的東西，簡便完成高難度的事情。
雖然這一切都不會實現，但我沒有抱怨，仍然覺得我很幸運。
我雖然沒有富麗堂皇的城堡，但有卻有著一個平凡而又溫暖的家。開心時，我變得更愛這個家，憂愁時，因為家人的鼓勵與幫忙，更加離不開它。這個家里的每個人，甚至每一件東西都給了我無窮的愛。這個家就好像是一個碼頭，讓我這只小船找到溫暖的歸宿。
我沒有顯赫的家世，只是一個再普通可是的平民，爸爸媽媽不是什么達官貴人，只是平凡的教師，而他們卻給了我不平凡的愛。在學習上給予我鼓勵，在生活給予我幫忙，更加不凡的是在我的耳邊總是縈繞著他們那溫馨的嘮叨聲。讓我覺得自我仿佛是世界上最幸運的人了。
我沒有花仙子那神奇而充滿魔力的花鑰匙，可是我卻有著雙靈巧的手和一個聰慧的大腦。我必須靠自我的雙手和智慧，還要經過許許多多的困難，才能創造出自我心中的夢幻，實現自我向往的未來。雖然如果只用花鑰匙便能夠簡便完成，而我卻要歷經千辛萬苦，但我認為是值得的。花鑰匙是不存在的虛幻的東西，即便真的有，它的魔力有一天也會消失不見的。但我的雙手和智慧的力量卻會是永恒的，并且在我努力奮斗和過程中，也會有許許多多令我受益匪淺的事情，這不是更好嗎？
雖然這些都是平凡的，普通的，但對于我來說卻是珍貴的，它們讓我懂得現實有時比幻想更完美，許多幻想難以成為現實，許多現實卻是人們的幻想，它們讓我懂得，幻想想要變成現實很容易，只要付出你的努力與信念就能夠了，它們也讓我懂得了，不要只明白抱怨現實，仔細想想，它也很完美。它們使我對未來充滿信心與勇氣。
我很幸運，因為我很普通。
我很幸運作文（二）：
一朵失去自主本事的蒲公英，只能隨著風兒飛，它不奢求什么，只是偶然間飄到了它的夢中之地。我明白，那是幸運！人生在世，幸運之事可遇不可求。有人為撿到一張一百元大吵而幸運，而我，為生在這個世界而感到幸運。
友情，伴隨著我們走過一生。一生中友情是我們一生中最絢麗的一筆，因為有了友情，我們的人生才不會孤獨寡言，才會有一朵朵美麗的浪花，伴我們走過一場場失意與挫折，走過一站站痛苦與折磨，在生命的最終交界處，與我們共患難的，必須有朋友。
親情，伴我們走過一生，一生中，親情是我們一生中最絢麗的一彩，因為有了親情，我們的親情才不會枯燥乏味，才會有一朵朵美麗的百合，伴我們走過一場場困難與憂愁，走過一站站失敗與憂傷，在生命的最終交界處，與我們共患難的必須有親人。
生命因親情而綻放出美麗的花。
師生情，伴我們走過一生，一生中，師生情是我們生命中最絢麗的一線，因為有了師生情，我們的人生才不會碌碌無為，而去開創出一片新天地，才會有一朵朵美麗的康乃馨，伴我們走過一場場悲傷與煩惱，走過一站站煩惱與困難，發現前面的路是寬廣的，在生命的最終交界處，與我們共患難的必須有教師。
生命，因教師綻放出美麗的花。
一個失去自主本事的蒲公英，只能隨著風兒飛，它不奢求什么，只是忽然間飄到它的夢中之地。我就是這個蒲公英，飛到了我心中的夢中之地。生命，因有了這些感情才會多姿多彩，我為我有這些而感到幸運。
我很幸運作文（三）：
我是一個幸運的孩子，拿到這個題目，許多往事涌上心頭，像萬花筒一般在腦海中變幻，最讓我感到幸運的是：我有一個“怪”媽媽。
這個媽媽“怪”從小便陪著我玩石子，捉螞蟻，即使穿著整潔漂亮的套裝；這個媽媽“怪”從小帶著我上山砍柴，下田插秧即使旁人投來奇怪的目光；這個媽媽“怪”，從小鼓勵我四處探險，即使我天天一身臟兮兮地回家，媽媽也笑嘻嘻地看著我……
這個媽媽“怪”，我剛步入學習的殿堂，每當放學，教室里到處都是喧鬧著幫孩子抄作業的家長，僅有我媽媽清閑自在地站一旁，不時還朝我催兩句“快寫！快寫！”這個媽媽“怪”記得剛學自行車時，我摔破了膝蓋，看著那猙獰的傷口，我打起了退堂鼓，可我的“怪”媽媽不但不心疼我，還天天嚷著不能讓她買自行車的投資浪費了，并嚴厲地告訴我，做事不能半途而廢。
這個媽媽最“怪”的是：常常不按牌理出牌。有一次，我數學考了90多分，洋洋得意地跑回家把試卷“秀”給媽媽看，滿以為會得到媽媽的夸獎，沒想到媽媽對那個紅紅的分數竟視而不見，反揪著我因粗心大意丟的幾分大加訓斥。
還有一次，我大意失荊州，數學測試只考70分，回想起上次考了90多分還挨罵，便擔心這次會遭遇“暴風驟雨”，心中忐忑著，但出乎意料的是，媽媽沒有罵我，竟還摸著我的腦袋鼓勵我：“一次的失利，不代表永遠的失敗，吸取教訓，下次必須會考好……”
聽到這話，我心境頓時簡便了許多，并且還不斷地想：真是個“怪”媽媽。
小時候，我常常覺得媽媽“怪”，如今，我長大了，漸漸地明白：如果不是媽媽的“怪”，我恐怕不會踏上遠行的列車；如果不是媽媽“怪”，我恐怕不能在學習上做到勝不驕，敗不餒；如果不是媽媽的“怪”，我恐怕也不能像一只雛鷹一樣，飛向我向往的藍天……
有這樣一個“怪”媽媽，我真的很幸運！
我很幸運作文（四）：
幸運，看似遙不可及，其實就在我們生活的點點滴滴中。
首先，我們的出生就是一種幸運，我們生在和平年代，而不是充滿戰亂的年代；我們出生在美麗富饒的中國，而不是至今溫飽問題都沒有解決的非洲。我們生活在一個充滿愛的社會，從小就享受著父母的呵護、同學和教師的關心……
我出生在一個幸福的家庭，爸爸媽媽都很愛我，還有一個聰明活潑的弟弟，相比于那些獨生子女，我從小便多了一個玩伴，從小便生活在幸福之中，我的童年很歡樂，自由自在，無憂無慮，每一天只做兩件事：吃和玩，相比于那些邊遠地區、山區的從小就幫家里分擔家務的孩子，我很幸運。
我畢業于實驗小學，小學時光是最完美、歡樂的一段時光，每一天和朋友們打打鬧鬧，過著無憂無慮的生活，學習不用說，沒有那么大壓力，每一天學得很簡便，玩的也很好，真正做到了“勞逸結合”，相比于那些貧困山區到此刻還沒能上學、上學要走一個多山路的孩子，我很幸運。
到了初中，雖然學習壓力變重了，可是有著家人、朋友和教師的安慰和鼓勵，我仍然生活得很好，要把壓力變成動力，學習也會變得簡便很多，同學們既是競爭對手，又是很好的朋友，相比于那些不能上初中、很小就開始外出打工，在家里幫忙種地的孩子相比，我很幸運。
身體是一切的本錢，我的身體就很健康，和那些聾啞人、盲人相比，我很幸運。那些人雖然生活在沒有聲音，沒有光是世界里但依然能夠生活的很好，我們要比他們幸運的多，當然應當生活得更好，所以也就不應當有那些因為一時想不開而輕生的人。
幸運就在我們生活的點點滴滴中，只要懷有一顆感恩的心，就能夠發現自我的幸運之處。我就很幸運。
我很幸運作文（五）：
在人生無數的歡樂與悲痛中；在成長的艱苦與難過中，我不幸運嗎？我很幸運，因為父母的愛籠罩著我，不讓我受一點兒傷；我很幸運，教師呵護著我，讓我們這些祖國的花朵燦爛的開放；我很幸運，同學們把友誼傳遞給我，我們友好地拉著手一齊奔向未來，一齊歌唱！
在河之洲，水之湄；山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲：我很幸運。
我很幸運，因為昂起頭來看天空，它是多么的美麗；低下頭來開草地，它們是多么的可愛；平視著遠方，未來正在向我招手！我是一株歡樂的向日葵，在陽光的照射下，在雨露的滋潤下逐漸成長！
幸運如晚霞一般，很完美！青的，綠波粼粼；紅的，赤光閃閃。那閃閃的紅光，像碎金般點綴著水面，又像星星般眨著眼。
我很幸運，因為前幾天我見到了晚霞。我走上橋，嘿，左手方那通紅而耀眼的“大火球”像一束紅色的閃電一般，斜鋪在水面上方。它正在房頂上向我張望呢！我順著光束細望，那光束就像有無數的小白色魚在跳躍，在嬉逐。突然，一聲汽笛把魚兒嚇跑了，船兒梨出了千萬多浪花。啊！浪花上的“紅蕊”，霎時開滿河間，直看得我不住點頭贊嘆。
再巡視右手方，夕陽已躲在背后了，我拼命地跑，夕陽只肯露出一半鮮紅的、橘子般的臉。雖然夕陽沒有朝陽那么顯眼，但它仍努力地把余光盡情播撒。瞧，半個天空都被染紅了，好像仙女撒的緞子……
一剎那，血紅的夕陽，如獅子滾球般地打個轉身，突然滾落房底，再不見上來。在青灰色的天幕下，幾只晚歸的小鳥，掠過河邊……
幸運是人人都會擁有的，可是每個人都不可能一帆風順，成長的路上總會有些嗑磕碰碰，所以我們要把握好每一次幸運。
彩虹是經過千百次閃電后才會出現，成功是經過千百次失敗后產生，幸運也是經過千百次努力后才擁有。
回首昨日，應當是問心無愧的；應對今日，應當是倍加珍惜的；展望明天，應當是信心百倍的。
我要對全世界人大喊：“我很幸運！”
我很幸運作文（六）：
生活像一幅美麗的畫卷，有時會感到高興，也有時會感到難過；當然，自我也會發現自我很幸運。我很幸運，有父母的呵護是種幸福；有教師的教導是種幸福；有友人的相伴是種幸福。其實，幸福很簡單
茉莉花的幽香漸漸飄散了，黃昏邁著輕盈的步子悄然走來。倦倚在西窗，相伴余輝，心中不禁浮起陣陣凝思，纏繞著發黃的書頁，濺起我心靈的浪花。抬起頭向遠方眺望，心中不禁感慨萬千——
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
漫漫人生路，總會與挫折碰面，魚兒游弋水中，僅有理解了驚濤駭浪的洗禮才會有魚躍龍門，魚兒很幸運，因為有海浪為它鋪路：雄鷹翱翔藍天，僅有理解了風刀雪見的磨礪才會有鷹擊長空，雄鷹很幸運，因為有風雪陪伴。其實我也很幸運，因為我有挫折相伴。因為有你，我變得富有，你詭秘的影魅激勵著我，挫折，因為有你，我很幸運。
心動唐時間，遷夢李太白
一壺酒，一把劍，一輪明月，一路豪飲，一路狂舞，引出一位大唐詩壇謫仙，舞出一顆大唐盛世的利膽，醉臥長安，天子難尋不是粉飾，不為褒名，滄海一聲笑，束發弄扁舟的太白啊！你是何其的幸運！因為你，我亦如此。“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，你是不羈的旅客，而我是你筆下的“臣子”，何其興哉？
六月的茉莉香漸漸飄散了，仰望嶄新的七月，用新視角看待新生活，其實幸運就那么回事。
我很幸運作文（七）：
“報……，國王，兩棲類王國向我們發出邀請，這是請帖。”蜂鳥郵遞員向國王報道。“好，呈上來給我看看。”這時，一個沉重的聲音響徹在大會堂里，這就是我，鳥類王國的國王——鴕鳥。
我認真且仔細地掃射著上頭的文字，發出無奈的嘆息。“怎樣了，國王，不會又是……。”軍師丹頂鶴理解似的問道。當然了，幾乎年年都是這樣的請帖。“它們要我們派運動員去參加捕獵大賽，可我不知派那一個團隊去，雀類在訓練時受傷而致使兩肢骨折，叫海洋鳥類去吧！可去年它們在捕獵中由于喙粗而短直，末端尖，一抓住便會被撕裂，從而犯規下場。”“能夠讓猛禽類去呀！去年哺乳類讓貓科類去，它們在捕獵中嚴重犯規，裁判卻被豹子要挾，所以它們奪得冠軍，你看這么卑鄙的手段它們也用，我們也能夠照辦。”好吧！也僅有這樣了，可你們別做得太明顯了，這會影響我們在社會中的地位。”在蜂鳥郵遞員臨走前我迅速補上一句，就是不知她聽見沒有。
最終解決了這次危機，本來我準備要黑鸛參加，可由于冬季到了，他們要去南方旅游。我忙完了一些政事，在臨近黃昏的時候，我便徽服私訪，我來到酒店，聽著子民在議論什么，別以為我喜歡聽什么“八卦新聞”，我這也是為了了解子民的難處。我靠近兩個正在低聲細語議論這的黃鸝：我們此刻的國王好像有悲傷的往事，他之所以能夠當國王還是因為他的家族在一夜之間毀滅了，所以大家認為他福大命大，能夠主宰我們，可真實情景僅有他自我明白。聽完他們的話我便回到宮殿去安寢了。躺在床上，我想著他們的話怎樣也睡不著，只好起來寫回憶錄，開始寫著最終一章：幾十年前有一個繁盛的家族，突然一群叫著：“人”的東西來到我們的領地，他們每一個都拿著“長著角的棒子”扣一下便死一個，我十分恐懼，最終……只剩下我一個，我聽見他們說我們的身體都能夠換一個長方形的“紙片”，隨后便聽不見了。
在一片遼闊的土地上，僅有一只鴕鳥，這就是我___唯一的一只鴕鳥。我很幸運，我免遭殺害，但我也是不幸的，然我成為這場罪惡行為的唯一見證者。
“叮呤、叮呤…”一陣嘈雜的鬧鐘聲吵醒了我，我慢慢地睜開雙眼，又回到這個令人厭惡的現實，可是我很幸運，沒有使夢中之景在現實中回放。
我很幸運作文（八）：
談遷、張海迪、史蒂芬、霍金、貝多芬，他們仿佛已成為身殘志堅，頑強不屈的代名詞。識他們，讀他們，品他們，我驚喜地發現：原先，我是如此幸運！
當我從書上看到史蒂芬，霍金的照片時，著實嚇了一大跳：世界上怎樣還有這樣長相的人，身體嚴重扭曲變形，頭歪向一邊，好像沒有脖子似的，他的那雙手已經不能再稱之為“手”了。我想，如果小朋友看見他那副模樣，父母恐怕要帶孩子看大夫了。看著霍金的身體，我自然而然地聯想到了自我，一個身體健康，能說會跳，四肢健全的女孩。父母給了我健康的身體，讓我歡樂自由地成長著，無憂無慮地生活著。小時候，父母經常帶我出去玩，讓我的眼睛又增添了幾分不一樣的色彩，讓我的嘴巴品嘗了各種美味；讓我的心胸變得更加寬廣……。這些，霍金僅有想象，只能呆在特制的椅子上天馬行空，而我感覺很幸運！
前幾天，在電視上看到這樣一幅畫面：一個男孩坐在桌子前，一遍又一遍地翻著臺歷，自言自語地說“x月x號，爸爸媽媽該回來了，能回家看我了！”然后，小男孩想象著，左牽爸爸的手，右拉媽媽的手，在林間小道上又蹦又跳。看完后，我深受感動。原先留守兒童真的很可憐！他們缺乏應得的父愛和母愛，無情的現實奪走了本應屬于他們的東西。當我在父母目前撒嬌時，他們或許正孤獨地在家門口遙望，等待父母出現的那一刻；當我做功課，媽媽總是守護在我的身旁，而他們或許僅有微弱的燈光陪伴。
比起他們，我真的很幸運。不僅僅有健康的體魄，并且生活在幸福的家庭里。我真的應當珍惜此刻的生活，父母又格我供給了這么好的學習條件，我還有什么理由不努力學習呢？惟有考上一中，考入名牌大學才對得起父母的養育之恩，讓父母能享受到更多的愛！
我很幸運！真的感覺很幸運！我必須要努力！
我很幸運作文（九）：
我是一個盲人，雖然別人都說我很可憐，什么也看不見，可是，我覺得自我是幸運的。雖然我沒有一雙明亮的眼睛，可我有腳、有手，能聽、能說，有什么不幸運的呢？
與聾啞人相比，我是幸運的。聾了的人什么也聽不見，無法交流，他們聽不見那歡快的鳥鳴，聽不見那嘩嘩的流水聲，聽不見那美妙的、激昂的音樂旋律，是多么可悲啊！而我能夠聽得見那些美妙的聲音，我不幸運嗎？啞了的人說不出話，只能用手語，常常因別人不懂他的意思而急得滿頭大汗，常常因別人誤解他的意思而鬧出一個個笑話。而我呢？我能夠自由的說話，不會被別人誤解，難道我不幸運嗎？
與手腳殘缺的相比，我是幸運的。沒有手的人生活不方便，不能寫字，不能拿東西，不能用手吃飯，不能……而他們不能做的事情我都能做，我有什么不幸運呢？沒有腳的人不能走路，只能以輪椅代步，上下樓梯很不方便，相比之下，我能走路，能跑步，難道我不是一個幸運的人嗎？
我十分感激社會為所有盲人設立的方便用具。錢上頭有盲文，我們一摸就明白是多少錢；公交車上有殘疾人專座，我們一上車就被扶到那兒去坐了；在電話上“5”字突出一些，我們一摸“5”就明白其它數字在那兒；還訓練了導盲犬，制造了導盲杖，用它們來當我們的“眼睛”；醫院里殘疾人能夠優先掛號，景點處殘疾人能夠減少甚至免除門票……種種對殘疾人的關心深深地感動了我。受到社會的幫忙，這難道不幸運嗎？
我相信，也有很多殘疾人覺得自我很幸運，那么正常人，就更應當覺得自我是是幸運的。可是正恰恰相反，有一些人怨天憂人，埋怨命運的不公，認為自我很痛苦，這很可笑。如果你認為你不幸運，那還有比你更不幸的人呢！我們要樂觀起來，永遠都要認為自我很幸運。
依稀記得有位圣賢說過：當一扇窗子關掉了，另一扇窗子總會打開的。這對殘疾人來說是很確切的。而我要說，當厄運降臨時，你依然會透過窗子看到光明的！
我很幸運作文（十）：
幸運是極有魅力的字眼，許多人都向往上著它的眷顧。
從小我就是父母掌心里的寶，我的任性，我的懦弱，我的一切一切…他們都能夠包容。曾記得，考試不夢想，害怕父母的責備，我在路上流著眼淚徜徉，直到把新買的鞋蹭破，才肯慢騰騰地回家。得知原委，父母并沒有一絲責怪，并且溫情脈脈地安慰、鼓勵，讓我重燃信心。生病時，母親總是拋開一切事情陪在我身邊，悉心照顧我。困惑時，父親的談話總是使我豁然開朗。我很幸運，成長路上有父母奉獻之愛的陪伴。
小學時，細心的教師發現我有些內向，不善交際。她便讓我擔任班干部，鍛煉我。教師的用心使我在潛移默化中改變。上了中學，教師依然是那么循循善誘，給我參加朗誦比賽的機會。雖然沒有取是優秀的成績，我仍然很欣慰，很感激。在比賽中體會到教師對我的關懷。我很幸運，求學路上有教師無私的關愛相伴。
在成長的路上，同學也陪伴我度過了許多時光。雖然相處的時間不是很長，但他們所帶給我的歡樂，我們共同走過的日子，我不會忘記。課堂上的迷惑、爭論，放學路上的絮絮叨叨，是他們幫我擺脫煩惱。我很幸運，求學路上有同學們純真的友愛相伴。
還有…還有許多人，在我的生命中看似匆匆過客，我也依然會記得他們在我生命中所留下的淺淺印記。排隊時的一個謙讓、馬路上的一絲微笑都能讓我感到一種溫暖。
我很幸運，在成長路上，有父母、教師、同學等許多人的陪伴，使我不再彷徨、孤單。
我很幸運作文（十一）：
一朵失去自主本事的蒲公英，只能隨著風兒飛，它不奢求什么，只是偶然間飄到了它的夢中之地。我明白，那是幸運！人生在世，幸運之事可遇不可求。有人為撿到一張一百元大吵而幸運，而我，為生在這個世界而感到幸運。
友情，伴隨著我們走過一生。一生中友情是我們一生中最絢麗的一筆，因為有了友情，我們的人生才不會孤獨寡言，才會有一朵朵美麗的浪花，伴我們走過一場場失意與挫折，走過一站站痛苦與折磨，在生命的最終交界處，與我們共患難的，必須有朋友。
親情，伴我們走過一生，一生中，親情是我們一生中最絢麗的一彩，因為有了親情，我們的親情才不會枯燥乏味，才會有一朵朵美麗的百合，伴我們走過一場場困難與憂愁，走過一站站失敗與憂傷，在生命的最終交界處，與我們共患難的必須有親人。
生命因親情而綻放出美麗的花。
師生情，伴我們走過一生，一生中，師生情是我們生命中最絢麗的一線，因為有了師生情，我們的人生才不會碌碌無為，而去開創出一片新天地，才會有一朵朵美麗的康乃馨，伴我們走過一場場悲傷與煩惱，走過一站站煩惱與困難，發現前面的路是寬廣的，在生命的最終交界處，與我們共患難的必須有教師。
生命，因教師綻放出美麗的花。
一個失去自主本事的蒲公英，只能隨著風兒飛，它不奢求什么，只是忽然間飄到它的夢中之地。我就是這個蒲公英，飛到了我心中的夢中之地。生命，因有了這些感情才會多姿多彩，我為我有這些而感到幸運。
我很幸運作文（十二）：
人與人的交流中，最重要的是莫過于信任了。當我即將失去他的時候，我幸運地碰上了一位女孩，塔蘭縣了我不由自主推開信任的步伐。
正值冬季，風刮的猛烈，我出門買食物。當我拎著袋子匆匆趕回家想逃離這寒冷之地時，我看到路旁坐著的一名男子。
他一人坐在那個小角落，所在一個灰色的杯子里，瑟瑟發抖，似乎很久沒有打理過頭發，都結成了塊兒，遠遠看去，就像一團黑色的球。他似乎感覺到了我的注視，抬頭看了我一眼，又飛快地把頭低下去，他那黑黝的臉龐和那瘦弱的身軀讓人不由得心生憐憫。
我有些于心不忍，正準備取錢時，我猛然想起新聞上的“假乞丐”，他們專門利用人們的同情心過日子。
想到那里，我因為內心的不信任而對他有些反感。
抬腳準備離去時，一個大概七八歲的小女孩跑過來，攥著一個粉粉的錢包，伴著越來越響的錢幣碰撞聲，離我們越來越近，她在那乞丐面前蹲下，把錢包打開，倒拿著，硬幣順勢掉落，五角的，一元的……數不勝數，她必須也攢了許久吧，我有些金牙。看著她理解著他怯懦的道謝后朝著她的媽媽欣然離去，我有些窘迫，一個女孩上且有的同情與信任，在我身上卻已蕩然無存。她與她的媽媽又怎樣會不明白有“假乞丐”呢，但即便如此，他們也愿意相信一個素不相識的陌生人。也許，他的確是因為種種原因而不得不露宿街頭，對我們來說微不足道的零錢對它們也許就是一筆巨款，也許這一些小小的零錢會使他們免受饑餓的折磨，會讓他們感到社會的溫暖，從而得到活下去的勇氣；也許，他真的是一個依靠同情心生活的騙子，在他理解了大家的同情后，他會慢慢的從心安理得變為一個時時刻刻遭到良心譴責的人，他可能會所以洗心革面，好好地為這個社會貢獻一份微薄的力量，以此來彌補之前所犯下的罪過……
信任，能夠讓人感到溫暖，能夠拉近人的距離，能夠讓冷漠的冰川融化……
我蹲下身，拿出錢，輕輕地放進那個破破的碗，理解著他怯懦的道謝，也欣然離去。
失去信任的人是不幸的，而我則幸運的找回了對他人的信任，那一次。我真幸運！
我很幸運作文（十三）：
清晨，當歡快的小鳥把我從睡夢中喚醒，我推開窗戶，放眼藍藍的天，綠綠的草，晶瑩的露珠，清清爽爽的早晨，我真幸運，又開始了我一個完美的一天。
入夜，夜幕中的天空繁星點點，我打開日記，用笨拙的筆描畫著一天的生活感受。月光展露著溫柔的笑容，四周籠罩著夜的溫馨。我真幸運，安寧又充實的一天結束了。
我的生活是如此平靜，沒有什么波瀾起伏，我感覺我真幸運。
我幸運，我享有最溫馨的親情。從蹣跚學步到應對成長的困難，父母給予我的不僅僅是關愛，還有心靈上的勇氣。我感激他們的陪伴，感激他們的教誨，感激他們的關愛，因為這些使我選擇了在艱辛中依然堅強，讓我感覺到被愛的同時，也把自我的愛奉獻給別人。
我幸運，我擁有最溫暖的友誼。他們在我成長的回憶中留下了美麗畫面：跑道上，同學鼓勵的目光牽引我一齊向前，永不放棄；雨天里，朋友撐起的大傘為我遮風擋雨，卻不顧自我濕透了背脊；夕陽下，我們嬉笑打鬧無憂無慮的青春。
我幸運，我承受最無私的師恩。加減乘除，算不盡教師對我們做出的奉獻；詩歌詞賦，頌不完對教師的崇敬。每當我懷著疑惑的心應對一道道難題時，是您在一旁為我指點迷津，改正錯誤。每當我猶豫、彷徨時，是您的教誨讓我不再迷茫。作文
放眼花紅草綠，大自然的無盡完美，我擁有上天的無私給予，大地的寬容浩博，我真幸運。生活的每一天，我學會了寬容，學會了承接，學會了付出，學會了感動，懂得了回報，我真幸運。因為我幸運，所以我感到歡樂，我用微笑去對待每一天，用微笑去對待世界，對待人生，對待朋友，對待困難。
我很幸運作文（十四）：
我，是一朵不起眼的小花，一朵普通的小花。
我原本能夠當一朵無憂無慮的花。悠閑自在地生活一輩子。可是，我居然被一個流著鼻涕的小男生摘了！我沒了根，感覺很困，眼皮越來越重，慢慢地閉上了。
再次睜開了眼睛。咦？這是，我不是在田野上嗎？當我再次回憶時，腦海中涌現出了剛才的一幕幕。我掃視了四周，發現這是個破舊的小木屋：潮濕的地板，發霉了的屋頂，吱吱作響的木門。是誰住在這種房子里？
夜間，月亮已經升得很高了。我看見月亮從窗外撒了一大片清光在屋里。門開了，燈亮了。只見一個身著火紅色的夾襖，綠色的長裙。準確來說是白綠色的長裙。那姑娘抱著一大堆作業搖搖晃晃地走進來。她的臉蒼白得像張紙，沒幾兩肉，她那身體都比那堆作業輕！
那瘦弱的教師打開臺燈，一點一點地批改作業。美觀的批改痕跡展露在在本子上。她很用心地改著每一本作業。
天蒙蒙亮時，教師頂著兩個淡淡的黑眼圈。但同學一來，她的眼里閃爍著光芒，微笑地走上去。我聽見，同學們叫她美麗教師。“噢，她原先叫美麗教師啊！”我在心里說到。時間一天又一天溜過去了。美麗教師天天熬夜改作業。有天晚上她開始咳嗽，都咳出血來了。但第二天還是去上課。“她這樣怎樣行呢？”我搖了搖頭，感嘆到。
最終有一天，那個摘了我的小男孩來了。他的眼睛又紅又腫，我很奇怪。只聽見小男孩喃喃自語到：“教師生病了，美麗教師最喜歡你了，我把你帶去，教師必須會很高興的。”
我就被帶上了車，坐了半個小時，我們進了城。而小男孩把我帶進了大醫院。一開門，濃濃的消毒水味撲面而來。小男孩把我帶進了一個病房。病房了坐了二十幾個七、八歲的孩子。坐在病床上邊哭邊向教師說話。而床上那個正是那個可愛的美麗教師。雪白的墻、床、被子顯得教師的臉更加蒼白。嘴上還帶著一個助氧氣，僅有旁邊的機器上不斷跳動的線條才讓人明白她還活著。
她的學生，一個一個走上去，在她耳邊輕輕說著話，眼淚像斷了線的水晶，一顆一顆落下……
我的心有所觸動。死神來了，一步一步走向教師。“不！”我叫住了死神，并答應放了教師，把我的命帶走。教師活了，原本越來越弱的線條開始跳動。我困了，眼前的景象越來越模糊。但我聽見：“教師，你醒了！”我笑了笑，睡去了。
沒人注意到，一朵鮮艷的花，一下子花瓣變黃枯死……
教師，請您繼續陪伴這些可愛的天使吧。
我很幸運作文（十五）：
我很幸運有一個愛我的母親。
太陽當空而照，藍白色的天空中飛過幾只鳥兒，暖暖的陽光透過窗欞撒在地板上，照亮了滿地的信件。我坐在信件中間，沐浴著陽光，思緒萬千。
我清楚的記得，那時是夏季，天氣炎熱，太陽好像要把自我全部的熱量都散發出來。藍白色的天空沒有了鳥兒的身影，顯得無比空曠，小草偷偷的縮回泥土里，只露出嫩綠色的小腦袋。放眼望去，僅有高大樹木仍然聳立著。
而這一天，正是我去參加考試的日子。和往常一樣：穿衣、洗漱、吃早餐，然后去上學。到了學校，我坐在我的位置上，拿出一本書來復習，一封信忽然從書中掉出，上頭是母親熟悉的筆跡：期望考試順利，加油！母親對我的祝福縈繞在我的耳畔，話語雖短，卻足以溫暖我心。
幾天后，我們的考試成績出來了，每個同學的內心都好像十五個吊桶打水——七上八下，我也不例外。大家都在小聲議論著，猜測著自我這次考試的分數和排行。
教師抱著一沓卷子走進教室，同學們都停止了議論，有的同學臉上流露出緊張的神色，目光鎖定在教師手中的卷子上，內心忐忑不安；有的同學坐的筆直，嘴角勾起一抹不易察覺的笑容，仿佛對這次考試勝券在握；還有的同學似乎早就明白自我考得不好，彎著腰低著頭，恨不得鉆到桌子底下，心里盤算著回家如何向父母交代……看到同學們不一樣的態度，我的內心不禁暗暗緊張起來。
奇怪的是，教師直接將卷子發了下來，并沒有讀分數，教師的做法使我更加不安。發到我時，我偷偷打開卷紙看分數，驚訝至極。那是一個比平時低很多的分數，我不明白那天午時我是怎樣度過的。
最終放了學，我垂頭喪氣地回到家，一聲不吭的進了自我的房間。母親看到我反常的表現，大概猜出了是怎樣一回事。我躺在床上，想著我的成績，眼淚像斷了線的珠子，止不住的落下……哭累了，我漸漸的進入睡夢中。不知過了多長時間，我睡眼惺忪的醒來，發現旁邊多了一封信，是母親的筆跡：飯菜在你的桌子上，睡醒了就先吃吧，不愉快的事情先放一邊，在媽媽心里你是最棒的，永遠愛你。我看向書桌，上頭放著不知母親熱了幾遍的飯菜，淚水漸漸模糊了眼睛。
夕陽西下，天邊染上一抹金黃，好似油畫的金色鑲邊，我逐漸從萬千思緒中抽離出來，緩緩拿起母親的信，字里行間流露出母親對我濃濃的愛意。我坐在書桌前，提筆寫下另一封信：
我很幸運，我有一個愛我的母親。
我很幸運作文（十六）：
一個人，總會遇到幸運的事，有愿望實現而感到幸運，有擁有慈母嚴父而感到幸運，也有一位好教師感到幸運……我也不例外，可是我是擁有一位好朋友而感到幸運。
記的以前，我跑步總是爆發力不強，耐力不足。剛起跑就落在了后面，這還不止。跑上一兩圈就覺得心都快震出來了，腿也軟了，只喘粗氣。因為，每當遇到要跑的項目時，我總躲得遠遠的，所以，體育考試50米短跑，跑了全班倒是第一。唉！真是沒面子。
之后，李小同搬進了我們院子，他可是長跑冠軍，在學校的運動會上屢次奪冠，望著他我心里羨慕極了。不知怎樣回事，李小同竟然明白了我的心思，主動跑來教導我：“跑步是鍛煉出來的，像你這樣整天不鍛煉，怎樣能跑得快？”聽了他的話，我感到無比慚愧，與李小同共同鍛煉起來。
功夫不負有心人，漸漸的，我的爆發力的確強了許多，但耐力還是不怎樣樣，跑的時間過長，胃就會吃不消。李小同明白后，告訴我了一個秘方：每一天喝30杯水，胃就不會痛了。我便按照他的方法作了，胃真的不疼了。我便加快了速度，可跑過之后，嗓子涼得真難受，他聽得我的苦訴，斬釘截鐵的說：“你的呼吸反了，應當用鼻子吸，用嘴巴呼……”“可我就是這樣的呀！”我打斷了他的話。李小同沉思了一會兒，說：“我明白你的原因了，你的呼吸肯定與步子的速度加快而加快，向你這么快的速度，如果這樣呼吸的話，自然嗓子就受不了啦！”“那該怎樣辦呢？”我急切地問，“很簡單啦！按平時獨戶戲就行了根據你的速度，最好五步換一次氣。”李小同耐心的說。我真實感激萬分。作文
此刻，我六年級了，體育考試400米我跑了1分47秒，竟然是全班第五的好成績
我真是幸運，遇到這么好一個朋友，僅有他的指導，我才有今日的成績！我真幸運！
我很幸運作文（十七）：
那天，外婆來到我家，帶了一箱伊利牛奶送給我喝。
中午，我把牛奶箱打開，只見里面有一張卡，我拿來一看，原先，是抽獎卡啊！我認真地刮，仔仔細細地看，那字越來越清晰，刮開后，只見上頭寫著“數碼相機”這四個字。我簡直不敢相信自已的眼睛，擦了擦眼睛，仔細一瞧！真是“數碼相機”這幾個字。我激動地叫了起來，“我中獎了！我中獎了！”叫聲驚醒了睡夢中的媽媽和爸爸，立刻坐起來著急地問“怎樣了，怎樣了”我連忙把喜迅告訴了他們，媽媽又驚又喜，爸爸笑得合不攏嘴，我呢？興奮得直跺腳。
我拿著剛剛打中黃色的卡和以前打中的紅色卡支領獎。一路上，幸運又向我走來。你瞧，表哥來了，他每次一見我，都會給我錢，果然不出我所料他又給我10元讓我去買東西吃。我拿了其中的5角錢去打獎，結果又中了5元錢，走在路上我竟然撿到了2元錢.....
你說，我今日的運氣怎樣樣？
我很幸運作文（十八）：
我們這一學期又開設了一門展現我們才華的課，那就是英語沙龍課。這堂課是讓我們去教二年級的小朋友們，他們對英語一竅不通，所以要鍛煉耐心，培養我們的愛心，而我是一個不太有耐心的人，可是愛心我可是有百分之七十的人。可是我的英語也不是很好，有些單詞的讀音又不準。還有一點我告訴你，二年級的小同學一向讀錯，經常害我也跟著說錯。我不知怎樣去教一個對英語一竅不通的低年級同學呢？對于這件事我一向耿耿于懷，晚上的時候，我偷偷地跟著錄音磁帶讀英語。
第一節英語沙龍課開始了，我的頭皮開始發麻，腿也發軟了。我看著別人高興的樣貌，我卻十分的害怕。“我教小同學會不會出錯了？”這一問題在我的腦海里蕩來蕩去。
我教的是一個小女生，她的記憶力很好，就是太愛動。我先教她一句：“What‘syourname？”，她立刻跟我讀了一遍。我又教了她好幾句，她全記住了，我想：真是太好了，幸虧遇到了一個這么好記憶力的同學。
我很幸運作文（十九）：
我真幸運，竟然當上了區三好學生！
“同學們注意了！今年的區三好學生評比開始了，我們班有兩個名額，大家要踴躍競選！”蔡教師高舉著兩張報名表。我躍躍欲試，當上區三好學生可是我夢寐以求的愿望啊！我可為此事有兩天沒睡好了。我交上報名表，上頭寫滿了各種類型的比賽證書，獲得的榮譽數不勝數。這回我當定了！
好不容易才盼到競選的日子，看著同學們拉票，我忍不住也去湊熱鬧。“王雨晴，到時候投我吧！”“林晨，你必須投我，細心我把你打得滿地找牙！”……我的收獲挺大的，一共說服了10多位同學。此刻，我已經心花怒放了。看著擁有強勁對手：我，其他同學早已低下了頭。
班隊課到了，最緊張的時刻到了，教室里鴉雀無聲，大家都等著投票環節，蔡教師提著一袋子資料走進教室，念著：“易銘在奧數競賽中獲一等獎，周冰倩在長沙市三獨比賽獲二等獎……”同學們仿佛并不感興趣，僅有我想：今日的競選真激烈！當蔡教師念到：“丑昭怡在第七屆運動會跳高組獲得全能第二名……”同學們振作起來，不約而同地望著我，還有人喃喃：“她的獎真多啊！”我挺直腰桿，抬起了頭。作文
“此刻開始投票！”黑板上寫滿了候選人名單，不知怎樣回事，我的肚子痛了起來，里面仿佛長滿了蟲子，到處亂爬，我痛得趴在桌子上，閉上眼，豎耳聆聽“易銘14票，周冰倩13票……”我的肚子痛得更厲害了，難受得要命。“支持丑昭怡的同學請舉手！”“唰唰”。同學們高舉著手，我勉強睜開一只眼，同學們微笑地望著我，所有人都注視著我，甚至有人問教師：“能不能兩票都投給丑昭怡？”我的眼睛慢慢濕潤了，窗外射進兩三束陽光，它照亮了我們每個人的心靈……
我不記得我得了多少票，我只記得同學們的笑臉。“丑昭怡，恭喜你當上了區三好學生！”聽見這句話，我立即忘記了肚子痛，興奮得跳了起來，大聲歡呼：“嘿，我真幸運，當上區三好學生嘍！”作文
打開電腦，我忍不住發起微博：成績只是過去，將來的一切要靠以后的努力。
我很幸運作文（二十）：
中了500萬的人是幸運的，路上撿到錢包的人是幸運的，人人都有幸運的事。對于我來說什么是幸運的呢？帶著這疑問，我開始在記憶中搜尋我最幸運的事。
記得有一次在放學后，回家的路上，我的自行車鏈子“咔”的一聲斷了，我急忙下車一看，鏈子的一頭有氣無力的搭在地上，我無奈地將鏈子取下，放在車后，怎樣辦？只好推著走。正在這時，同學“兔子”車走過，他問我：“...，怎樣了？”我沮喪地說；“真倒霉，鏈子斷了。”“兔子”思索片刻，對我說：“我帶你一程吧。”于是我一手扶車把，一手拉著“兔子”的車起程了。一路上，“兔子”一會兒講笑話，一會兒聊學校的事，讓我忘記了剛才的不幸，沉浸在歡樂之中。不知不覺到了十字路口，“兔子”要送我回家，被我婉言謝絕了。我推著車子向家走去。
天灰蒙蒙的，夜色漸漸濃重，我的心境糟透了，心中不由想到今日真倒霉，這破自行車的質量真差，鏈子說斷就斷，這兒離家那么遠，今日作業又多，怎樣辦呢？想著想著，眼前一亮，我看到前方有個車攤兒，我興奮地沖了過去，攤主看了看車子，麻利地把車鏈子接上，說：“這下沒問題了，騎上試試。”我蹬了兩下，車輪立刻旋轉起來。我一邊說多謝，一邊從兜里掏錢，可掏來掏去，只掏出一張紙條，我突然想起今日把所有的零花錢花光了。我的臉頓時脹得通紅，低聲對攤主說：“對不起，我今日沒帶錢。”此時，我心里七上八下，我想，這下完了，攤主必須會狠狠地數落我一頓，周圍必須有很多人在看熱鬧，我必須很沒面子。可出乎我的意料，攤主笑著對我說：“沒關系，下次修車可別忘了帶錢啊。”我連聲向他道謝，他擺擺手對我說：“快走吧，天都黑了，你的父母該擔心了。”我騎上車向家駛去。一路上，月亮是那么圓，路燈是那么亮，霓虹燈五彩繽紛，我陶醉其中，歡樂其中，我更感到真是幸運無比——
我真幸運，我的幸運并不是中獎，也不是撿到錢包，而是在不幸時遇到了同學的幫忙，在尷尬時受到了攤主的大度諒解，我從樂于助人的同學身上，學到了別人遇到困難時，伸出援助之手，別人會感到溫暖，會感到幸運；我從寬宏很多的攤主身上，學到了多一些諒解，多一些寬容，別人會感到受到尊重，會感到幸運。幸運就在我們身邊，給被人幸運，自我也幸運。
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