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我讀懂了歡樂作文（一）：
生活就想一本厚厚的書，書上有很多不一樣的章節，當我們讀懂了這些章節，我們才能掌握人生的真諦。此刻的我，讀懂了一個最新的篇章，那個篇章的名字叫歡樂。
你覺得歡樂重要嗎在我心中沒有比歡樂更重要的了，歡樂地生活、歡樂地學習，不管遇到好事還是壞事，我都以歡樂的心態去應對!
在我參加期望之星英語風采大賽開始中，一張口我就說錯話，心里像有一只小兔子樣砰砰跳個不停，異常緊張，媽媽在一旁用“歡樂的學習，歡樂的參與”鼓勵著我，我最終平靜下來，順利地經過第一二輪;第三輪的南昌市總決賽到了，難度提升很多，高手如林，許多知識平時從來未接觸過，我沒有逃過被淘汰的結局，心里的那個難過就別提了，我大哭起來，爸爸安慰我說：“成績只代表過去，重要的是體驗，體驗參與的歡樂，我們總結經驗，明年再來”，我最終調整好心態，樂觀地應對，歡樂地學習!
“我不理你”丁陶這句決情的話傷害著我的心。這幾天丁陶都不理我了，我心里異常地難過，又無機會與她溝通，難道我們的友誼就這樣破碎了嗎我很不歡樂，與誰都不愿說話。伍卉和聶承偌沒有計較，一向陪伴和安慰著我，使我明白友誼無處不在，好朋友在關鍵時刻就是歡樂的源泉，我又歡樂起來，會將這種歡樂延伸開來，我會克服一切困難。
在人生的這本書里，我讀懂了歡樂，歡樂其實無處不在，我必須會繼續把歡樂延伸的……
我讀懂了歡樂作文（二）：
兒時，我的歡樂就是得到一顆糖果；長大后，我的歡樂就是無憂無慮地和小朋友們嬉戲；而此刻，我的歡樂，卻因那件事改變了……
那是剛剛上中學的時候，班上要選各科目的科代表，聽到這個消息，心中就有一種莫名的歡樂油然而生。教師讓同學們選舉出這名“幸運兒”。那時的我極其“好強”，什么光榮的事不讓我做，我就會很不服氣，況且我的成績和書寫在班里也是名列前茅呢！我有十足的把握當選。
上天的安排有時真是出人意料，我竟然落選了，被選上的是平時文文靜靜，不愛說話，只是書寫不怎樣好的小靜。看著她滿臉喜悅的表情，我心里酸酸的。光是落選就已經給了我當頭一棒，更沒想到的是，教師竟還讓我幫忙她們練習書寫！我心里像打翻了五味瓶，想說出拒絕的話，卻在教師期待的目光里咽下去了。
回到班里，小靜興高采烈地跟我說了許多感激的話，我僅以冷漠的眼神回應了她。在今后的練習中，我仍繼續以“冷酷”的方法對待她，最終，我被教師發現了，她把我叫到辦公室，她眼睛里仍是期待，但似乎又籠罩著一絲失望。
“我明白，你沒選上心里很難過，我也很替你惋惜。但如果你能為別人研究，能欣賞別人。你會獲得更多的歡樂……”
走出辦公室，耳邊縈繞著教師的話語，一陣陣慚愧與自責在心頭涌起。
第二天，我主動找小靜，真誠地說：“我會用全部的力量幫忙你，讓我們攜手努力吧！”回家的路上，我們一齊走在僻靜的小道上，陽光透過樹葉正好照在小靜微微泛紅的臉上，心中有種樂滋滋的感覺……
直至此刻，我仍會從糖果中得到甘甜的歡樂，從嬉戲中得到自由的歡樂。但另有一種歡樂在我心中是無與倫比的，那就是幫忙自我的競爭對手獲得歡樂。
我讀懂了歡樂作文（三）：
歡樂如一縷陽光溫暖著每個人的心。歡樂是每一個人都能享受到的，只要你有一顆開朗的心，那么歡樂便總圍繞著你。幸福是什么？幸福是以歡樂為主題，沒有歡樂幸福無法展現，歡樂是幸福的眼淚；歡樂是笑聲氛圍；歡樂是自發內心聲音；歡樂使心境激動，歡樂是人笑容滿面，歡樂使人年輕永存。俗話說得好，“笑一笑十年少”。更加體現了歡樂帶給人們的好處，所以我期望大家快歡樂樂。詮釋幸福與歡樂的關系富有哲理。排比句式富有氣勢，增添了文采。
最終兩句有些剩余，能夠去掉。在上初中的時候我們住在學校，每一天中午或晚上都有各科教師留下的作業，每一天我都在自習課上忙碌著完成各項作業，有一次數學教師留了兩道數學習題寫在作業本上，我開始寫數學作業，可我什么也不會。本來想抄我同桌的，但我同桌沒寫完，我便想別的同學借，別的同學寫完了他說不讓我抄，但她能夠給我講，我一想挺好的。講了我就明白，所以我在那位同學的幫忙下，我獨立完成了這次作業，我心里充滿了激動和自豪感，也許你也會明白自我完成一道題或做一件事時，你內心的激動時無法用語言來描述的。
那就是歡樂，那就是成就感。能從生活中選材。要多先幾個事例。我讀懂了歡樂，你們讀懂了嗎？歡樂就是發自內心的第一感覺，是你一生中最值得保留的記憶，歡樂其實存在與每個地方，只是缺少去體會和發現它的人。有的人覺自我不歡樂，實際上歡樂圍繞著每一個人，只是缺少那份開朗和直率。讓我們每一天都快歡樂樂的生活吧，讓年少的我們付出些努力吧！那么將來我們收獲的總是幸福的果實。
我讀懂了歡樂作文（四）：
歡樂能夠催人上進，歡樂能夠讓人身心健康，歡樂能夠改變人的精神面貌……
在這次學校組織的學農活動中，我真正體會到了歡樂的意義所在。
6月的一天，陽光明媚，我校初一級部的全體同學，懷著愉快的心境和不怕苦不怕累的精神，在教師的帶領下，來到了素質教育訓練基地，開始了為期5天的學農生活。
告別了喧囂的城市，卸下了沉重的學業負擔，欣賞著郊外自然秀麗的風光，參加這次學農活動，的確是件令人（興奮）的事。在學農基地，同學們同吃同住，一齊爬山，野炊，磨豆腐，種田，參加各種活動，我們在勞動中體驗著平日學校生活感受不到的歡樂。這其中，讓我體會最深的，當推爬山活動了。
以前也爬過山，感覺爬山是一項比較簡便的活動，自然認為這次活動困難不大。然而，當此次爬山活動開始以后，我的僥幸心理漸漸被其中的困難和艱辛吞噬了。踩在一塊塊堅硬的巖石上，成片的雜草劃過我的腿，下半身就好像燃燒了似的難耐無比，頭頂驕陽，汗水早已濕透了衣襟。“路怎樣這么長啊！”有的同學開始抱怨起來。可是想想當年紅軍戰士穿著草鞋，在前有堵截后有追兵的惡劣條件下，憑著堅強的毅志走完了兩萬五千里，我們這點困難又算得了什么？于是我們打消了放棄的念頭，手拉著手，互相攙扶著，努力的朝山頂爬去，最終到達了勝利的顛峰。眺望山下，郁郁蔥蔥的樹林倒映在清澈透明的澗水中，這漫山遍野的風光盡收我們的眼簾，宛若一幅美麗的山水畫，而我們就在這畫中遨游，真可謂“樹影映碧水，人在畫中游”啊！雖然我們都很累，但登山的成功和秀美的山色不也讓我們體會到了無限的歡樂嗎？
歡樂好似一篇優美的文章，而這次的學農生活就好比記錄歡樂的一本書，讓參加了學農的我從中讀懂了許多。其實讀懂歡樂的方式還有很多，只要我們留心周圍，熱愛生活，就會發現，生活中處處有歡樂。
我讀懂了歡樂作文（五）：
歡樂能夠催人上進，歡樂能夠讓人身心健康，歡樂能夠改變人的精神面貌……
暑假中，學校組織我們去夏令營，來到鄉村去體驗生活，我真正體會到了歡樂的意義所在。
7月的一天，陽光明媚，我們北苑小學的全體師生，懷著愉快的心境和不怕苦不怕累的精神，在教師的帶領下，來到了鄉村小學——尚湖小學安營扎寨，開始了為期4天的夏令營生活。
告別了喧囂的城市，卸下了沉重的學業負擔，欣賞著郊外自然秀麗的風光，與蜻蜓、蝴蝶為伍，與青山、綠水相伴，的確是件令人愉快的事。同學們同吃同住，一齊參加各種活動，在勞動中體驗著平日學校生活感受不到的歡樂。
歡樂好似一篇優美的文章，其實要讀懂歡樂并不難，只要我們留心周圍，熱愛生活，就會發現，生活中處處都有歡樂。下頭我就來告訴大家一些我讀懂的歡樂秘訣：
其一，歡樂就是要輕簡便松地度過每一天。高高興興地去應對每一件事。例如應對繁重的學習任務，你只要每一天上課專心聽講，認真完成作業，下課后與同學們聊聊天、做做游戲。晚上回家立刻預習、復習功課。事情都做好了，就放松地去玩一下，即使是考試，你也不用怕了，相信自我必須能簡便地完成學習任務，取得好成績就更歡樂了。
其二，歡樂就是看到別人歡樂，自我也歡樂。多看一些優秀的電視娛樂節目，能夠讓你心境愉悅，笑口常開；多找別人的優點，寬容別人，也會讓你感到歡樂；當你和朋友走在一齊的時候，能夠說說幽默的笑話或趣味的話語，讓他們開心起來，歡樂起來，而這時你也就會歡樂了。
其三，俗話說得好：“幫忙別人，歡樂自我。”歡樂就是助人為樂。當他人遇到困難時你幫忙他解決了，你的心境就會感到格外地簡便。雖然你沒有得到其他物質上的回報，可是你那顆善良的心已經在茁壯成長。別人也會給你很高地評價，聽到別人贊賞的話語，你的心境會無比地喜悅。
當然，歡樂秘訣不只是這些，還有更多的秘訣需要我們大家去挖掘、去尋找。
我讀懂了歡樂作文（六）：
我讀懂了歡樂
歡樂能夠催人上進，歡樂能夠讓人身心健康，歡樂能夠改變人的精神面貌……在這次學校組織的學農活動中，我真正體會到了歡樂的意義所在。6月的一天，陽光明媚，我校初一級部的全體同學，懷著愉快的心境和不怕苦不怕累的精神，在教師的帶領下，來到了素質教育訓練基地，開始了為期5天的學農生活。
告別了喧囂的城市，卸下了沉重的學業負擔，欣賞著郊外自然秀麗的風光，參加這次學農活動，的確是件令人（興奮）的事。在學農基地，同學們同吃同住，一齊爬山，野炊，磨豆腐，種田，參加各種活動，我們在勞動中體驗著平日學校生活感受不到的歡樂。這其中，讓我體會最深的，當推爬山活動了。
以前也爬過山，感覺爬山是一項比較簡便的活動，自然認為這次活動困難不大。然而，當此次爬山活動開始以后，我的僥幸心理漸漸被其中的困難和艱辛吞噬了。踩在一塊塊堅硬的巖石上，成片的雜草劃過我的腿，下半身就好像燃燒了似的難耐無比，頭頂驕陽，汗水早已濕透了衣襟。“路怎樣這么長啊！”有的同學開始抱怨起來。可是想想當年紅軍戰士穿著草鞋，在前有堵截后有追兵的惡劣條件下，憑著堅強的毅志走完了兩萬五千里，我們這點困難又算得了什么？于是我們打消了放棄的念頭，手拉著手，互相攙扶著，努力的朝山頂爬去，最終到達了勝利的顛峰。
眺望山下，郁郁蔥蔥的樹林倒映在清澈透明的澗水中，這漫山遍野的風光盡收我們的眼簾，宛若一幅美麗的山水畫，而我們就在這畫中遨游，真可謂“樹影映碧水，人在畫中游”啊！雖然我們都很累，但登山的成功和秀美的山色不也讓我們體會到了無限的歡樂嗎？歡樂好似一篇優美的文章，而這次的學農生活就好比記錄歡樂的一本書，讓參加了學農的我從中讀懂了許多。其實讀懂歡樂的方式還有很多，只要我們留心周圍，熱愛生活，就會發現，生活中處處有歡樂。
我讀懂了歡樂作文（七）：
歡樂是空氣，讓你的心靈呼吸；歡樂是天空，讓你的夢想遨游；歡樂是朋友，讓你的心境暢訴；歡樂是陽光，讓你的內心溫暖。歡樂幾乎成了我們高興時的代名詞。那么，歡樂到底是什么？誰又能自信的說，自我真正讀懂歡樂了呢？
人生總有煩惱。或者找不到好的工作，或者拿不到好的成績，或許得不到關心和愛護，這個時候，煩惱便毫不留情的襲擊而來，心境無比沉重。像是秋雨綿綿的天空，晴不起來。我們就會說，我們不歡樂。殊不知，歡樂不是用來等的，我們應當學會在平凡的生活中尋找歡樂。
其實，歡樂很簡單，不用去學，不用去想，只要學會把煩惱忘掉就能夠了。將煩惱忘掉，不要對雞毛蒜皮的小事斤斤計較；將煩惱忘掉，一次的失意不算什么，我們要用信心與決心去努力拼搏，將煩惱忘掉，用真誠的愛對待身邊的每一個人，將煩惱忘掉，用發自內心的聲音去為自我喝彩。盡情地享受人生與生活的樂趣，這就是歡樂。
用另一種解釋說明歡樂，就是用努力學習換來的優秀成績，靠勤奮實現的愿望，這些都是我們歡樂的源泉。在我們的生活之中，富有夢想、擁有目標、不斷奮斗、敢于拼搏、這便是一生的財富，是藏在自我家里的資本。
只要勇于與困難抗爭，無論最終成功還是失敗都不重要，就算失敗了，也沒有關系，因為我們享受了努力的過程，這個過程精彩而又充實。作為一個失敗者，任然能問心無愧，就是最大的成功，就是歡樂的。
只要用心去發現，歡樂無時無刻不在我們身邊。生活就是一面鏡子，你對它笑，它就會還你一整笑臉，你對它哭，它自然不會對你笑。做一個有心人，以進取樂觀的態度去對待每一個人，每一件事，你就會發現：歡樂其實很簡單。
生活是多么廣闊，生活又是多么芬芳，凡是有生活的地方就有歡樂和寶藏。
說了這么多，相信你對歡樂已有了更深的領悟，它不需要華麗的詞藻來修飾，它就是從心靈深處迸發的簡單的感覺。
歡樂是何物？你讀懂了嗎？
我讀懂了歡樂作文（八）：
“歡樂”，兩個十分簡單的字眼，可是它蘊含著無窮的意義，并非每個人都能夠讀懂的，需要你用心去體會，其實歡樂無處不在。開篇點題。“在上學的路上，一個小男孩正在不停的走著，不遠處，一個老人步履蹣跚地走著，突然一塊磚頭把老人絆到了，來往的行人都視而不見，這是小男孩一個箭步沖了過去，扶起了正在呻吟的老人，并且甜甜地問：“老奶奶，您沒事吧，下次必須要細心一些，您家在哪兒，我送您回家吧！”老人說：“孩子，您真懂事，你如果趕緊去學校會遲到的！”“沒關系，把您送回家后我會跑著去學校，不會遲到的！”小男孩扶著老人迎著陽光在路上走著，那是一幅多么完美的畫面啊！放學后，我又遇到了那個小男孩，可是他正在抽泣，我關心地問：“你怎樣哭了？”“我遲到了，教師批評了我。”他說“你為什么不告訴教師自我是為了幫別人才遲到的？”“我確實遲到了，這和救人沒關系，是我自我的問題！”他擦干眼淚，微笑著說：“雖然我遲到了可是我爸老奶奶平安的送回家，我十分開心。”這時，我注意到了他臉上的疤痕，在陽光的照射下，小男孩并不丑陋，他是那么善良完美，這道疤痕被他的善良掩蓋。“不停”欠妥，可改為“步履勿勿”。
“完美的畫面”議論畫龍點睛，但應改為“美麗的畫面”。“爸”應當是“把”。是啊！這不就是歡樂嗎！幫忙別人，看到他人歡樂，不就是我們最大的歡樂嗎！我們擁有完美的生活，家人的疼愛，朋友的關心，這不就是我們最大的歡樂嗎！我們幸福地坐在教室里，盡情地享受物質糧食和精神糧食，這不就是我們最大的歡樂嗎！反問句式、排比句式有力。其實歡樂很簡單，給予是歡樂，奉獻是歡樂，助人是歡樂，珍惜是歡樂！只要我們用心去體會，其實生活中處處充滿了歡樂。首尾呼應，結構完整。
我讀懂了歡樂作文（九）：
歡樂是清新空氣，讓你的心靈愜意；歡樂是湛藍天空，讓你的夢想翱翔；歡樂是和煦陽光，讓你的全身溫暖。
歡樂究竟是什么？誰又敢說自我真正讀懂了歡樂？開篇運用比喻、排比等修辭手法，寫出了歡樂給人們帶來的益處，語言生動優美，以問句的形式，總領下文其實，這個問題也不難回答，要想得到歡樂很容易。一個人是否歡樂，取決于這個人欲望的大小。比如，一個人正走在炎熱的沙漠里，嘴巴干得都快冒煙了，那么，這個時候，他只要得到一杯水，就會感覺最大的幸福和歡樂。再比如，一個人有很多錢，想要什么就買什么，但他還想得到至高無上的權力，所以整天悶悶不樂。人的欲望是無止境的，欲望得不到滿足，煩惱就會滾滾而來，歡樂也會隨之溜走，所以我們要懂得知足常樂，有了這樣的心態，歡樂就會常常圍繞在我們的身邊。論述了“知足常樂”的道理我們還能夠這樣理解歡樂，比如用刻苦學習換來優異的成績，用勤勞的雙手實現自我的愿望，無論是努力的過程還是結果，都讓我們體驗到奮斗的歡樂，付出的汗水和豐碩的成果，都是我們歡樂的源泉。
對歡樂的理解，可體驗到奮斗的歡樂也許有人說：“我也以往努力過，可最終還是失敗了，嘗盡了挫折和苦澀。”其實失敗并不可怕，只要你盡力了，你與困難抗爭過了，你讓自我變得更堅強，得到了做事的經驗教訓，你并非一無所獲，所以你大可不必悲痛氣餒，只要做到問心無愧、盡心盡力就是人生最大的成功，就能得到發自內心的滿足和歡樂。從反面來說理歡樂還能夠來自周圍，當你對朋友敞開心扉，真誠相待，你會歡樂；當你對陌生人伸出援助之手，獻上一份愛心，你會歡樂；當你拾起地上一片紙屑，扔進垃圾箱，你會歡樂；當你進入宿舍，發現同伴休息，踮起腳尖輕聲慢步，你會歡樂；當你拾到證件和現金，及時尋找失主，看到那人喜笑顏開，你會歡樂；當你在一個下雨天，幫忙一位老人推車上坡，你會歡樂；當你……論述了歡樂的無處不在，要想自我得到歡樂，首先要讓別人歡樂，道理深刻在生活中，只要我們用心發現，歡樂無時無刻不在我們的身邊。
生活就是一面鏡子，你對它微笑，它就會對你微笑；你冷臉對它，它自然還你一副冷臉。讓我們做一個樂觀的人，做一個豁達寬容熱心的人，用進取進取的態度去應對生活，你就會發現：歡樂其實很簡單，只要我們熱愛生活，時時為他人著想，就會天天歡樂開心！點明全文的主旨歡樂如此簡單，讓我們從此刻做起，尋找歡樂，與歡樂為伴！
我讀懂了歡樂作文（十）：
歡樂是清新空氣，讓你的心靈愜意；歡樂是湛藍天空，讓你的夢想翱翔；歡樂是和煦陽光，讓你的全身溫暖。歡樂究竟是什么？誰又敢說自我真正讀懂了歡樂？排比句式富有文采。兩個問句開啟下文。其實，這個問題也不難回答，要想得到歡樂很容易。一個人是否歡樂，取決于這個人欲望的大小。比如，一個人正走在炎熱的沙漠里，嘴巴干得都快冒煙了，那么，這個時候，他只要得到一杯水，就會感覺最大的幸福和歡樂。再比如，一個人有很多錢，想要什么就買什么，但他還想得到至高無上的權力，所以整天悶悶不樂。
人的欲望是無止境的，欲望得不到滿足，煩惱就會滾滾而來，歡樂也會隨之溜走，所以我們要懂得知足常樂，有了這樣的心態，歡樂就會常常圍繞在我們的身邊。比較鮮明。我們還能夠這樣理解歡樂，比如用刻苦學習換來優異的成績，用勤勞的雙手實現自我的愿望，無論是努力的過程還是結果，都讓我們體驗到奮斗的歡樂，付出的汗水和豐碩的成果，都是我們歡樂的源泉。歡樂建立在奮斗的基礎上。也許有人說：“我也以往努力過，可最終還是失敗了，嘗盡了挫折和苦澀。”其實失敗并不可怕，只要你盡力了，你與困難抗爭過了，你讓自我變得更堅強，得到了做事的經驗教訓，你并非一無所獲，所以你大可不必悲痛氣餒，只要做到問心無愧、盡心盡力就是人生最大的成功，就能得到發自內心的滿足和歡樂。
歡樂還能夠來自周圍，當你對朋友敞開心扉，真誠相待，你會歡樂；當你對陌生人伸出援助之手，獻上一份愛心，你會歡樂；當你拾起地上一片紙屑，扔進垃圾箱，你會歡樂；當你進入宿舍，發現同伴休息，踮起腳尖輕聲慢步，你會歡樂；當你拾到證件和現金，及時尋找失主，看到那人喜笑顏開，你會歡樂；當你在一個下雨天，幫忙一位老人推車上坡，你會歡樂；當你……“歡樂還能夠來自周圍”欠妥，能夠改為“歡樂其實很簡單”以和下文呼應。在生活中，只要我們用心發現，歡樂無時無刻不在我們的身邊。生活就是一面鏡子，你對它微笑，它就會對你微笑；你冷臉對它，它自然還你一副冷臉。讓我們做一個樂觀的人，做一個豁達寬容熱心的人，用進取進取的態度去應對生活，你就會發現：歡樂其實很簡單，只要我們熱愛生活，時時為他人著想，就會天天歡樂開心！歡樂如此簡單，讓我們從此刻做起，尋找歡樂，與歡樂為伴！總結全文，突出中心。
我讀懂了歡樂作文（十一）：
一向以來，我總是認為歡樂好像跟我沒有緣分似的。有時候，甚至還以為上輩子太歡樂了，所以這輩子的歡樂就離我而去了。
我的生活條件也不算太差，學習成績也不怎樣落后，思想負擔也沒有，家務勞動也不用我做，能夠說是個衣來伸手，飯來張口的小公主。并且幾乎每一天都會聽到贊揚聲，家長的，教師的，朋友的，鄰居的……可是我經常會覺得自我生活里的歡樂太少太少了。這種想法一向纏繞著我，持續了好久好久。直到此刻，我才發現其實自我的身邊也存在許多許多歡樂——
以前的我異常喜歡生氣，遇到什么事，解決不了就生悶氣。要是哪個人罵我，說我的壞話，那我肯定氣得胃都要炸開了。可此刻，我變了，對十分困難，解決不了的事情我再也不會吹胡子瞪眼了，而是進取地想辦法解決，要是有人在背后說我的壞話，對于我來說也沒有太大的意義，因為有一句話說得好：“走自我的路，讓別人去說吧！”也許就是因為我情緒的變化和太多的無所謂，使我的思想有了很大的轉變。
我不僅僅自我讓自我歡樂了起來，并且還一向在尋找別的歡樂方法。最終，我在各種事中領悟到了。
有一次，我在老家碰到一個衣衫襤褸的老太太她一瘸一拐地抱著木柴往家走，一不細心，她被石子絆倒了，我看到她那個樣貌，同情心油然而生，便幫她把火柴抱回了她家，當我看到老太太感激的神情，聽到她感激的話語，我笑了。一瞬間的笑讓我懂得了幫忙別人，不僅僅歡樂了別人，并且自我的內心也會有一股暖流。
在自我煩惱的時候，有好多種方法能夠使自我忘記煩惱，開懷大笑；唱歌，這樣能夠分散你的注意力，讓自我不再想那些煩惱的事；換位思考，換一種角度去思考你認為異常煩惱的事，盡量去想想他帶給你的好處和利益，正所謂“塞翁失馬，焉知非福”嘛。
這樣一想，自我不就歡樂了很多嘛。其實，歡樂就在我的身邊，只是我一向沒有仔細地欣賞它，認真地挖掘它，好好地利用它……
我讀懂了歡樂作文（十二）：
我輕輕地合上了美國作家――懷特寫的童話書：《夏洛的網》。閉上眼睛，書中許多感人的情景一幕幕地浮此刻我的腦海里。
你看，蜘蛛夏洛正坐在網上想辦法救威爾伯。突然，它好象想出來了。只見它用自我的吐絲器吐出一條條絲。按照筆畫，它不停地移動身子，最終織出了醒目的三個大字：王牌豬。一連幾天，許多人都去看望威爾伯。最終，威爾伯的性命最終保住了。
看了這個故事，我不由自主地想到了我們此刻的情景。有一個學習成績差的同學來問問另一位同學，而我們不理不睬，不去幫忙弱者。那位同學只好自我埋頭思考。可是一天一夜也想不出來，還會遭到教師的批評。
寫到那里，我便想起了我的一件事：那是一個放學回家的時候，教室里的人很少了。而我卻還在幫忙石怡佳訂證作業。時間過得很快，眨眼間，就已經很晚了。我無奈地看看學校里，已是空無人煙。這是，我心里打起了鬼主意：趕快走人，不管她也，落了作業，找她算帳。想到那里，我便立刻背上書包，轉身就走。那一剎那，我看見石怡佳正用無耐的眼神望著我，可是我還是逃走了。
第二天，我來到學校，看見教師正在幫忙她解題。這時的我才意識到：她昨日沒有訂證好。這是，我感到很慚愧，沒有完成教師交給我的任務，辜負了教師。
此刻我們是大哥哥大姐姐了，我們應當去熱情地幫忙別人。這樣，你不僅僅歡樂了別人又歡樂了自我！
我讀懂了歡樂作文（十三）：
清晨，我們全家踏上了前往魯朗的旅途。八月的西藏，太陽熾熱。在這樣一個干燥的環境中，我將要去尋找歡樂、探索歡樂、發現歡樂，因為平日里繁重又單調的學習生活，使我感到疲憊和煩惱。
汽車行駛在山村小路上，樹木一排一排地被拋在腦后，白云在我們頭頂上飄來飄去，可它們都沒能勾起我的歡躍之情。就在我有些失望的時候，一個不貼合時代要求的小村子映入我的眼簾，引起我的注意。
村中的房子全部是用泥巴堆起來的，透過敞開的大門，我看到屋里除了炕、桌子、椅子等一些最基本的日用品，什么也沒有。屋門前一群女孩子坐在地上說說笑笑，一群男孩子則拿著樹枝一樣的“武器”在“打仗”。
如果說我過著比他們好100倍的日子都感覺不歡樂的話，那他們的日子究竟會有多么的難熬啊！我十分可憐這群山村里的孩子，就懷著一顆同情的心，帶上我從北京準備好的禮物，走近了他們。
不出我所料，孩子們的生活的確很艱苦，看到了這種情景，我迫不及待地發給每位孩子兩塊糖和一支鉛筆。分到禮物的孩子，把禮物左看右看，其中有一位個子較矮的男生包開了一顆草莓味的糖果，含了一會。等他把那課糖吃完后，他高興地對大家說：“嗨！嘀咕嘀咕（幾句我聽不懂的藏語）……”他的話音剛落，所有的孩子立刻拿起手中的糖，剝開塞到嘴里。他們個個眉開眼笑，好似一朵朵淀放的花！
我很是不解，為什么他們這么艱苦還這么高興呢？一個可愛的小女孩回答了我的問題：她用手指指嘴里的糖，伸出了大拇指，并沖我甜甜地笑了笑，她是在告訴我，這塊糖很甜，他們十分喜歡，所以才那么高興。
孩子們的表現使我深思：一塊小小的、普通的糖果都能讓孩子們感到滿足、幸福、歡樂！比起他們，我們還有什么資格不知足，說沒有幸福、歡樂呢？就像那天晚上我看詞典里說的：歡樂就是感到幸福或滿意。感到，僅有用心才會感到。用心去發現，用心去體會，歡樂永遠屬于你！
我讀懂了歡樂作文（十四）：
無聊呀！天空，無聊；白云，無聊；風兒，無聊；搖晃的樹葉，無聊！一切一切都是那么的無聊！太陽普照大地，本應是喜氣洋洋的日子，可我那心中的那份歡樂，卻不知被誰給偷走了！
我不愿坐在書桌旁，背那枯燥無味的數學公式；不愿帶上耳機，聽那怎樣也聽不明白的英語；更不愿應對那成堆的書山題海，苦苦掙扎……
一時覺得很悶，于是，我便走出家門，看到老人在陽光下悠閑地散步，小孩在秋風中肆意的奔跑。可我呢？緊皺眉頭，絲毫提不起神來，那時常掛在嘴邊的微笑也不知在什么時候，偷偷溜走了！
站累了，我便坐在一塊冰冷的大石板上，不經意間往松樹下最隱蔽處一瞥。哇！我好像發現了一塊新大陸。一支好漂亮的筆，靜靜的躺在那里曬“日光浴”。好奇心驅使我快步走過去。撿起它，咦？怎樣有點眼熟？能夠使又想不起在哪見過它。擰開筆帽，卻沒有筆芯，僅有一張這的整整齊齊并散發著香味的小紙條，打開它，幾行娟秀的小字映入眼簾：“今日是個好天氣，愿見到這張紙條的人永遠歡樂，永遠開心！同時，也期望你能把這份歡樂繼續傳遞下去！陽光女孩敬上！”頓時，心中明朗了許多。可總覺得，這支筆，好似在哪里見過一般，那么熟悉。到底在什么時候呢？我在記憶的深處尋找著，打開每一個記憶的箱子。是昨日？是上個星期？還是上一年？
哦！對了！我想起來了，那是去年暑假的最終一天，我看了一篇文章，便突發奇想，模仿其情節，在這兒放了一支筆……真想不到，直到今日，他還沒被人發現，那份“永遠歡樂”的祝福，仍舊屬于自我！
我笑了，甚至笑出了燦爛的淚花。我懂得了歡樂，我懂得了：其實我的“歡樂”并沒有走，因為讓自我歡樂的人，其實就是自我！
我讀懂了歡樂作文（十五）：
歡樂如一縷陽光溫暖著每個人的心。歡樂是每一個人都能享受到的，只要你有一顆開朗的心，那么歡樂便總圍繞著你。幸福是什么？幸福是以歡樂為主題，沒有歡樂幸福無法展現，歡樂是幸福的眼淚；歡樂是笑聲氛圍；歡樂是自發內心聲音；歡樂使心境激動，歡樂是人笑容滿面，歡樂使人年輕永存。俗話說得好，“笑一笑十年少”。更加體現了歡樂帶給人們的好處，所以我期望大家快歡樂樂。
詮釋幸福與歡樂的關系富有哲理。排比句式富有氣勢，增添了文采。最終兩句有些剩余，能夠去掉。
在上初中的時候我們住在學校，每一天中午或晚上都有各科教師留下的作業，每一天我都在自習課上忙碌著完成各項作業，有一次數學教師留了兩道數學習題寫在作業本上，我開始寫數學作業，可我什么也不會。本來想抄我同桌的，但我同桌沒寫完，我便想別的同學借，別的同學寫完了他說不讓我抄，但她能夠給我講，我一想挺好的。講了我就明白，所以我在那位同學的幫忙下，我獨立完成了這次作業，我心里充滿了激動和自豪感，也許你也會明白自我完成一道題或做一件事時，你內心的激動時無法用語言來描述的。那就是歡樂，那就是成就感。
能從生活中選材。要多先幾個事例。
我讀懂了歡樂，你們讀懂了嗎？歡樂就是發自內心的第一感覺，是你一生中最值得保留的記憶，歡樂其實存在與每個地方，只是缺少去體會和發現它的人。有的人覺自我不歡樂，實際上歡樂圍繞著每一個人，只是缺少那份開朗和直率。
讓我們每一天都快歡樂樂的生活吧，讓年少的我們付出些努力吧！那么將來我們收獲的總是幸福的果實。
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