在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的手藝的傳承作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

手藝的傳承作文1

　　大樹前的那塊空地，是老人賣糖人的地方。

　　那塊小小的空地，不知何時，竟已變得杳無人跡。

　　快入冬了，寒風卷落了幾片凋零的黃葉，在地上摩擦出一道長長的痕跡，緩緩停在了老人那雙黑色破舊棉鞋的旁邊。老人垂著頭，膝蓋夾著顫顫巍巍的雙手，把脖子向衣領里努力縮了縮。

　　一個小男孩路過，撥了撥老人攤子上竹盤的指針，一言不發地走了。

　　老人又垂下頭。突然，一個影子擋住了老人的陽光：“老頭兒，給我來個龍！”這次，來的是個年輕人。

　　老人看了眼年輕人，默默地拿出幾塊麥芽糖，放入了鍋中。點火，加熱，麥芽糖慢慢融化，融成了透明的金黃的同時，似乎也融化了老人的心。

　　那布滿溝壕的手舀出一勺糖漿，緩緩傾斜，細細的糖絲隨著老人的動作或急或緩、或平或斜地不斷變化著。從眼睛，到龍頭，再到蒼勁有力的龍爪，寥寥幾筆，一條龍便赫然屹立在竹簽子上。老人欣慰地笑了，小心翼翼地把“龍”遞了過去。

　　年輕人的眼睛亮得發光，接過老人遞來的竹簽，問道：“多少錢啊？”

　　老人滿是皺紋的臉上滑出一個笑容：“這是最后一攤，送你了。”

　　“真的？”年輕人滿臉的驚訝，“大爺，這可是藝術品啊！那我發個朋友圈行嗎？”

　　老人點了點頭，嘆了口氣：“明天我就不再出攤了，這手藝也就斷了，哎……”

　　臘月的天氣更加嚴寒，年輕人偶然間又再次路過了那棵大樹，突然驚訝地發現，原本空空蕩蕩的`大樹前，竟然站滿了人。

　　他連忙擠過去，但眼前卻不是那個有著一面之緣的老人了，而是一個胖胖的中年男子。那個小小的攤鋪，如今成了機械的龐然大物。后面的大樹上插滿了胖男人用來吸引顧客的假葉子。

　　一位大媽告訴年輕人：老人不知道去哪了，這人自稱是來“傳承”手藝的。

　　年輕人仔細一看，果然是糖人。機械臂左右擺動著，幾個平淡無奇的圖案就呈現而出。

　　那胖男子舉起一個剛做好的龍，大聲嚷嚷著：“誰要這條龍？拿走拿走！”

　　人們相顧無言了半晌，胖男人“嘖”了一聲，轉手就要扔掉。年輕人連忙喊道：“別丟別丟，送我吧！”

　　“十塊。沒得商量，哪有白送的？”

　　年輕人一怔。

　　臘月的天黑得早，看熱鬧的人很快就散了。

　　年輕人望著手中沒有粗細線條變化、毫無生氣的麥芽糖，許久，無奈地搖搖頭。無意中，他又發現了那個熟悉的舊物——那赫然是老人的竹轉盤。

　　大樹再也不會抽苗了。

　　“機器的熱度很快便會過去，而所謂傳承的‘手藝’卻是再無從窺見蹤跡。”

　　一張印著麥芽龍、竹轉盤照片的舊報紙，被永遠貼在了那棵大樹上。而大樹前，不知何時，早已杳無人跡。

手藝的傳承作文2

　　過春節了，北方人最少不了的活動就是吃餃子。這個春節自然也不例外。但是，我可不是坐等吃餃子，包餃子當然也少不了我。

　　清晨，落光了葉子的樹枝將白瓷般的天空分割成一塊塊的形狀，迷糊的太陽剛剛從屋瓦上露出一絲光芒，我和姥姥就迎著干冷的風走進了種著白菜的大棚里。大棚里的白菜成行成列地排著，放眼一望一片青色。

　　白菜要挑葉大的，根白的，頭是嫩綠的。

　　挖出來時別弄壞了，別戳壞了它的幫子。

　　姥姥絮絮叨叨地念叨著，用她骨節粗大的手在白菜上摸著、在泥土中扒拉著。我聽了理論知識，摩拳擦掌地想親身實踐一下，卻見姥姥忽地直起腰來：走吧，兩顆夠啦。我疑惑地皺眉看向姥姥，這就完啦？既然不要我幫忙，那為什么叫我來啊？我是想教你挖白菜，等你長大了，也能包白菜餃子給下一代吃，也能教他們怎么做。姥姥佝僂著身體往外走去，來，幫我拎白菜！

　　上午，在姥姥的耳提面命下，我旁觀了和面、發面、剁餡等一系列過程，但我只在剁餡一環節中幫著做了些體力活你別說，還真挺累的其余活動只是觀摩。姥姥一直念叨著你會就行，別丟了傳統趁我還能干，多干點活之類的理由不讓我插手。

　　終于，到了包餃子的時候，我總算是能上手了作為有個北方媽媽的女孩，誰還不會點兒搟皮的活兒呢？我和媽媽還有姥姥，坐在方桌邊，一人搟皮兩人包，三人聊著天，手上的.事兒倒也不耽擱。

　　我們小時候，別說電視了，連電燈都沒有，晚上黑漆漆的也不守歲，就是下午包餃子，那時候哪兒有肉啊，白菜里放點兒大豆油，就是餡了。我和你另外兩個姥姥，還有你老姥姥一起包餃子。包完了，吃完晚飯也就睡了，明早起來就吃餃子。姥姥一邊又放了點餡在餃子皮上，手指靈巧地捏出花褶，一邊絮叨著，我們三姐妹都是你老姥姥教著包餃子的，包餃子唉，我年年都包，到現在也包了五六十年的餃子了

　　等我在午夜看見一大家子人熱熱鬧鬧地聚在一起，你一筷子我一筷子地吃起餃子來的時候，我才明白姥姥為什么一直想讓我學會包餃子了：她不在意看不看春晚，也不在意守不守歲，她只想給家人端上一盤熱騰騰的餃子這是我們的習俗，也是我們的傳統。

　　我能做的就是學會包餃子，以后也在春節給家人包餃子，方不至失去手藝，方不至失去傳統。千百年的傳統，在時間的長河中，我不能讓傳統的支流于此干涸，無跡可尋，盡力讓傳統的手藝傳承下去，川流不息。

手藝的傳承作文3

　　粽子是浙江出了名的傳統美食，品種豐富，包法眾多。

　　在端午節游玩烏鎮時，我參加了包粽子的活動。走進一座古鎮，穿過一條條青石地板的街巷，跨過一個涂著紅油漆的門檻，便可以看到一座白墻青瓦的屋子了，這便是活動地點。

　　進入屋內，映入眼簾的就是一張又大又寬的木頭桌子，桌旁擺著一個個長長的木板凳，桌上放著盛滿糯米的木桶。整個屋子里充滿了古典的氣息，連教大家包粽子的老師傅都穿戴得古香古色，讓人有一種穿越的錯覺。人都到齊了后，老師傅便開始教大家包粽子，還講述了粽子的歷史傳說。

　　粽子有很多種包法，老師傅教給我們的是其中兩種。一種是用兩片粽葉來包：先把兩片粽葉交叉跌成斗狀，再用糯米填滿這個“斗”，之后反復翻折，把口封上，最后用棉線捆住；另一種是用一片粽葉來包：先把粽葉卷成一個圓錐形，再填滿糯米，之后把粽葉的另一端慢慢卷起來，最后用線把粽子捆好。老師傅一邊給我們講解，一邊示范怎么包。只見他的雙手飛快地將粽葉卷好，再挖了幾勺糯米放置在粽葉中，之后雙手在粽葉周圍舞動著。卷，蓋，包，綁，一系列動作行云流水，看的我眼花繚亂。沒一會，一個小巧玲瓏的粽子就包好了。

　　接下來就輪到我們包了。我拿起一片粽葉，學著老師傅的.樣子把粽葉卷起來，之后放入糯米。一個個圓圓的糯米又圓又大，像一個個胖娃娃，看起來不要太誘人。之后我再將另一端的粽葉慢慢把下部分包裹住，剛開始還像模像樣，可到了后面手腳就不協調了，卷好的粽葉松松垮垮，甚至還可以看見漏出來的糯米，更別說綁繩子了。老師傅看到我正在犯難，便趕快走過來幫助我。老師傅又拿了一片粽葉，在我身旁，一邊給我放慢速度示范，一邊指導我。我把手中的失敗品展開，把糯米倒回木桶，之后按照老師傅的指導，重新卷好粽葉，填滿糯米，一手抓緊手中的粽葉，一手將多余的粽葉慢慢卷起來，包裹住粽子。在老師傅的指導下，我雙手緊密配合，成功包好了一個粽子。沾著水的粽子閃閃發光，綠色的粽葉和彩色的棉線是那么和諧，看著自己的第一個成品，我心里別提有多高興了。我又拿起一片粽葉，繼續包粽子。大家也都在認真地學習包粽子，心靈手巧者還不斷變換著花樣。

　　在大家的努力下，一個個形態不同的粽子新鮮出爐。大家都迫不及待地拆開線，品味起來。我不顧粽子有多燙，拿了一個自己包得豆沙粽就大口大口吃起來。糯米軟軟糯糯，里面的豆沙粉甜粉甜，一直甜到心里，更何況這是自己的勞動成果呢。

　　粽子不僅是端午節的傳統美食，還是國家非物質文化遺產，更是手藝的傳承。

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