在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的關于蠟燭的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于蠟燭的作文1

　　有人把老師比作辛勤的園丁，精心的照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們征途上的導師，是她們帶領我們到達成功的彼岸；還有人說老師像一個永遠不停止的 工作機器；但我卻要說老師像一支蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話用在老師身上再恰當不過了。每當放學后，老師總是在那些燈光的陪伴下認真的批改作業，精心備課，甚至為了使我們對功課的理解的更加透徹，學得更扎實，老師不惜花費很長時間去做更多的模型。當我們遇到不懂的題時，老師總會耐心的'為我們講解。作業本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。 “師恩重如山，滴水之恩，當涌泉相報。”他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們一生清平貧為了什么？為的是給國家培養出更多的人才，老師是一支不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而卻為國家培養出一批批棟梁之才。

　　老師是無私的如蠟燭一樣無私，默默奉獻。

關于蠟燭的作文2

　　蠟燭和臺燈是兩個很好的朋友。有一天，臺燈對蠟燭說：“蠟燭，蠟燭，你怎么這么丑呀！你看我，腰干健美，亭亭玉立，還五顏六色，同時也引人注目。”蠟燭看一眼臺燈，對臺燈說：“你雖然美麗極了，但是，你如果沒有電，也就不能發光了。”臺燈不相信蠟燭說的話，反而更驕傲了。

　　有一天晚上，臺燈還在為自己感到驕傲，一眨眼的`時間，臺燈不發光了，也不亮了。小主人把蠟燭給用起來了。蠟燭使勁的燃燒自己，給人們明亮，直到自己死為止。臺燈看蠟燭給人們光明，自己卻消失了，感到很羞愧。

　　臺燈覺得要學學蠟燭的精神，“‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。’不炫耀，不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類做出貢獻。”

關于蠟燭的作文3

　　在古時候，蠟燭無處不在。現在，科技發達了，人們用電燈照明，蠟燭卻被人們遺棄在一邊。

　　蠟燭對人們對它的無視一點也不生氣。因為他知道，自已已經落后了，跟不上時代的潮流了，但他一點也不氣餒，因為總有一天人們會需要它的。當家里停電的時候，人們便會拿出蠟燭。

　　蠟燭教會了我們無私奉獻。

　　蠟燭在人們需要它的時候，就會義無反顧的跳出來，供人們使用，他不怕犧牲的'精神正所謂是"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。

　　蠟燭教會了我們默默無聞。

　　當蠟燭已經注定要為人類獻出自己的生命時，它總會默默無聞的做自己該做的事情。

　　蠟燭是多么堅強，它不畏犧牲，默默無聞，無私奉獻的精神值得我們學習。

關于蠟燭的作文4

　　每個人都有過停電的經歷，害怕與無奈，這時只要點燃一根小小的蠟燭，生活就又恢復了正常。人們的心又平靜下來，卻沒有發現蠟燭在一點一點的消失，最后變成一灘蠟油，完成了它的使命。幾乎所有人看來，蠟燭的消失再平常不過，但仔細想想，它是一種精神，一種無私奉獻的精神。象老師，用自己所學的知識去充實別人的生活，使人變的高尚，而自己，卻因一天天的操勞而衰老。

　　知識如同一間碩大并且黑暗的屋子，是老師變成蠟燭，照亮了屋子，讓渴望知識的人們去探索、發現。雖然有些人離開了老師，自學也有了出息，但他走的是一條不尋常的路，是艱難、曲折的路。就象盲人自己走一條坎坷的小路，既耗時，又耗力。

　　蠟燭，老師兩種截然不同的'人與物，卻有著相同的精神。有心的人把他們聯想在一起：老師如同蠟燭，點燃了自己，照亮了別人。是的，老師如同蠟燭，蠟燭也象老師。這兩個名字應時刻放在人們的心里，時刻提醒著人們：無私、奉獻、愛心。

關于蠟燭的作文5

　　蠟燭，大家都見過，都認為這是世界上最平凡的物體。

　　開始，我也這么認為，可現在，我不敢再這么想它了。

　　在平時，這小小的東西并不受人關注，只有在停電的時候，人們才會想起蠟燭。這天，停電了，聽媽媽說好像是受了臺風的影響。媽媽拿出一截小蠟燭點燃。這時，我開始注意起這截小蠟燭了。它雖然小小的，但從那通紅的身體和跳動的火苗中，可以看出它是無私的，它甘愿燃燒自己，給我們帶來一份光和熱。這種大公無私的精神是多么可貴，它不惜一切，無私奉獻，我想它肯定是快樂無比的。

　　突然，我想起：老師不就是這紅燭嗎？他們默默無聞，心甘情愿地奉獻自己的青春年華；滿頭的青絲慢慢的`變成銀發；光亮的額頭和眼角都出現了一道道，一條條逐漸加深的皺紋，著一切不都是老師關心學生最好的見證嗎？老師熱愛學生，將自己的全部知識傳授給每一位學生，把自己的愛灑向每一棵小苗，老師和蠟燭兩者是多么相似啊！

關于蠟燭的作文6

　　我有一樣物品，它既不像美麗芬芳的鮮花，可以憑借外表獲得人們的喜愛；也不像筆筒那樣筆直地立在人們的書桌上，讓人們感覺到他的存在；它常常被人們扔在抽屜里、盒子里。這件不起眼的東西就是蠟燭。

　　蠟燭一般是在停電時用的東西，而現在因為科技的發達而不再使用蠟燭。不使用的原因是，現在有了手機里的手電筒或者有了普通的手電筒。但是在農村里就不一樣了。農村天晚得早，因此那里很需要燈光，人們就會借助蠟燭那微弱的光，來做自己需要做的事。

　　蠟燭不長，大約10厘米，寬約1厘米，可用時長約一小時多幾分鐘。它不重約5克左右。它一般是白色的，其實也有很多種顏色，也有很多種形狀，但是一般的是圓柱形的。

　　有一天，我家停電了，我就問我媽媽能不能不要用手機的.手電筒，用蠟燭來照亮我的作業，這樣手機才不會沒電。

　　蠟燭就像我們的老師，燃燒自己，照亮他人的精神，值得我們學習。

關于蠟燭的作文7

　　一、篇內續寫

　　例如：體育課上，五(2)班王軍同學練習跳遠時，不小心把腳扭傷了，不能動彈……

　　二、篇外續寫

　　三、例如：

　　【材料】濫芋充數(寓言)

　　【要求】以《南郭先生逃走之后》為題進行續寫，展開豐富想象，但委合情合理，注意寫好人物的動作、語言和心理。

　　【原文】

　　齊宣王使人吹竽①，必三百人。南郭處士②請為王吹竽。宣王悅之，廩③食以數百人，宣王死，閔王立。好一一聽之，處士逃。

　　【注釋】

　　①竽：一種樂器的名稱，很象現在的笙。

　　②處士：沒有官職的普通知識分子。

　　③廩：糧食倉庫。

　　【譯文】

　　齊宣王讓人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭處士請求為齊宣王吹竽，宣王很高興。官倉供養的樂手有好幾百人。齊宣王死后，他的`兒子王繼位。王也喜歡聽吹竽，但他喜歡讓他們一個一個地吹，南郭處士只好逃走了。

關于蠟燭的作文8

　　有人贊美氣質非凡的玫瑰，有人贊美美麗無比的牡丹，也有人贊美可愛粉嫩的`荷花，但我卻贊美無私奉獻的蠟燭。

　　蠟燭雖然生命短暫，但是它能在漆黑的夜晚為你撐起一片光明。不讓你在夜晚而感到孤獨。但它會在晚上為你點亮而死去。

　　而那蠟燭不就是以為一直為你勞累的老師嗎？

　　老是在我們呼呼大睡時，他們卻在備課和批作業。上課時我們不懂事還荒廢他們的苦心。

　　老師每次給我們批作業時，看到你的字寫得好看時，他會微笑的對你說真棒……

　　蠟燭它那樣的無私奉獻，非凡普通！而且它那種精神是多么可貴啊！

關于蠟燭的作文9

　　說起蠟燭，人人都有，也都見過它，可誰真正的了解它呢？

　　生活中的照明蠟燭一般有紅色的和白色的，大約長15cm，圓柱形，摸起來很滑膩。

　　常聽到的一句寫蠟燭的詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”蠟燭的默默無聞[注: 無聲無息，沒人知道。指沒有什么名聲。]，無私奉獻的精神深深的.感動了許多人。在我們生活中也有許多人像蠟燭一樣，就拿清潔工來說吧。當清晨的時候，人們還在睡眠中，天空還沒亮時，他們就推著清潔車，穿著整整齊齊的衣服，來到馬路上掃垃圾；還有老師，老師用知識來教我們知識，利用休息時間來給我們補課，可是留給自己的時間卻很少。

　　啊！蠟燭你真偉大！擁有蠟燭精神的人更應該值得歌頌。

關于蠟燭的作文10

　　在人們看來，蠟燭是很平常的，體積小，大多分為紅白兩色，十分便宜，但它的作用及其廣泛。

　　每當停電的時候，家家都點上一只蠟燭，它短暫的一生里不知為人們做出多么大的貢獻。我仿佛看到了在燭光的照耀下；工程師在設計圖紙；學生在做作業。不知它發出的光照耀了多少人，不知它幫助了多少人。

　　它使我想起了一句名言:“人生應像蠟燭一樣，從頭燃到底，永遠都是光明的.。”它告訴我們做人就要像蠟燭一樣，哪怕犧牲自己也要為人們貢獻光和熱。

　　我愛蠟燭，更愛那些勤勤懇懇為四化獻身的人！這種蠟燭精神不值得我們贊揚嗎？

關于蠟燭的作文11

　　蠟燭，一個很普通的東西，但它一直默默奉獻給人類。

　　我記得不久前的一天晚上我在家看電視。突然，燈滅了。啊!原來是停電了!這時，眼睛是黑色的，什么也看不見，也不方便做任何事情。

　　于是我拿了一支蠟燭，用打火機點燃了它。這時，燭光驅走了黑暗，帶來了光明。我盯著蠟燭看，發現蠟燭上的蠟滴下來，凝結在桌子上。慢慢地，蠟燭變得越來越短。他們奉獻了一生，給人們帶來了光明和方便。在沒有停電的情況下，人們根本不在乎;但說到停電，它將成為最重要的`事情。

　　在贊美蠟燭的同時，我不禁想起了那些勤于探索、執著于教學的老師們。它們像蠟燭。時間的火焰融化了老師的青春。

　　由此，我明白我們應該成為有用的人。不要只顧自己的利益而忽視別人。在未來，我將像一支蠟燭。

關于蠟燭的作文12

　　大家現在都知道，科技非常地發達。所以我們現在都用明亮的電燈，早就把那古老而破舊的蠟燭拋到九霄云外去了。

　　應此電燈特別受人尊敬。電燈也開始飄飄悠悠起來。慢條斯理的對蠟燭說：蠟燭呀！蠟燭。你都這么古老了，留著你還有什么用，你看我用處多大。蠟燭傷心地掉下了眼淚，但它仍然堅強的站在破舊的課桌上，過著平靜得生活。

　　一個星期了，蠟燭頭上的塵土越來越多，可是還每人來給它洗個澡。而電燈，主人天天把它擦得干干凈凈，漂漂亮亮，電燈喜上眉梢。它也常常譏笑蠟燭沒用，那么臟。電燈說：瞧！我的燈光多么明亮，而你的燈光昏暗昏暗的'，還一點都不好用。

　　終于有一次家里停了電，電燈亮不起來了。主人拿出破舊而昏暗的蠟燭，點起了火。

　　這時候蠟燭謙虛地對電燈說：水都有長處和短處，不等驕傲自大。電燈聽了蠟燭的話，慚愧不已。

關于蠟燭的作文13

　　有些東西，很多時候會被忘記，只有遇到困難和問題時才會被想起，比如：蠟燭。白天，蠟燭肯定不會被提起，只有在黑乎乎的夜晚停電時，才會被有些人想起，點燃蠟燭，照亮了整個房間。等到來電時，蠟燭又被隨手扔在一邊，蠟燭燃燒時，晶瑩透亮，長長的身體，一邊大口大口的吐著蠟油，一邊越變越矮，像個無助的病人默默流淚。可是，無論多么難受，它呻吟了嗎？它發出聲響了嗎？小貓小狗在痛苦時都會叫喚，它卻沒有，它默默無聞，不求名，不求利，它點燃了自己，照亮了別人。

　　這不正像我們的母親嗎？母親含辛茹苦的操持著家，創造了一個溫馨的天地。然后，把你帶進這個世界，你有沒有想過，她為什么養你？又為什么給你洗衣做飯？因為，母親是一根蠟燭，一根燃燒自己，照亮家人的蠟燭，一根默默奉獻、任勞任怨的蠟燭。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話是具有蠟燭品格的.母親們的真實寫照！

關于蠟燭的作文14

　　“嘿，停電是怎么發生的？”；在一個月光明媚的夜晚，我的眼睛突然變黑了。

　　在銀色的月光下，爸爸從抽屜里拿出一支蠟燭，用打火機點燃。看著燃燒的蠟燭，我想起了李商隱的詩：春蠶死了，蠟炬變灰，眼淚開始干了。是的，為了照亮人們，蠟燭慢慢融化并流下來。

　　此時，我想起了我們的老師。他們應該與渴望知識的眼睛打交道，毫無保留地教給我們所有的知識。他們就像辛勤的園丁，用知識的汗水澆灌著我們的幼苗，他們就像一把閃閃發光的'金鑰匙，為我們打開了知識寶庫的大門。幸運的是，他們為祖國的教育默默耕耘，而不是無私的老牛。他們把一群淘氣的搗蛋鬼變成了聰明、可愛、通情達理的學生。

　　啊！蠟燭，像老師一樣，燃燒自己，照亮別人：啊！蠟燭，像老師一樣，你們已經成為我們學習的好榜樣！

關于蠟燭的作文15

　　一根又細又短的圓柱體，穿上紅色的'外衣，頂著一根短短的線，就是蠟燭了。

　　蠟燭是一個默默無聞的物品，它價格便宜，模樣普通，平時根本用不著。只有在停電的時候，它才會被點燃，散發出一點微弱的光線。但就是這么一點光，才能使很多工作能夠繼續。

　　提起蠟燭，我就會想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩。蠟燭只要被點燃，就會一直燃燒，直到燒盡。

　　有人把老師比作指路燈，有人把老師比作指南針，我把老師比作蠟燭。老師的品格就像蠟燭一樣，默默無聞、無私奉獻。老師就像蠟燭，一旦被點燃，就會幫助我們，直到我們畢業。老師就像蠟燭，可以為我們提供微弱但是是很重要的光線。

　　一個人如果獲得了成功，那么這個人一定會感謝很多其他人。比如父母、親人，但是他可能會忘了曾經也是他引路人之一的老師。

　　老師默默無聞、無私奉獻、不求回報的品格，值得我們大家學習。

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