在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的畫鼻子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

畫鼻子作文1

　　同學們都站起來，顯得層次不齊，用手使勁拍著桌子，大喊：“往上！不對，是往下！往左！對，就是這兒！”看到這里，你可能要問：這是在干嘛呢？其實，我們正在玩畫鼻子的游戲。

　　規(guī)則是：一個人把眼鏡蒙上轉五圈，然后按照同學們的`指示畫鼻子。

　　游戲開始了，同學們都高高地舉起了手，“洪銘洋！”老師一聲令下。洪銘洋走了上去，老師給他用紅領巾蒙住了眼睛，像一個蒙面大盜，但這個“蒙面大盜”是蒙著眼睛的。開始畫了，老師遞過去一個粉筆，身體側貼著黑板，兩雙大眼睛緊緊盯著他不放，有些人還在那幫倒忙，當然也包括我。當洪銘洋挪到“三毛”耳朵那邊時，我們就說：“不是，是往左！”搞得他畫了個三角鼻子，還在眼睛正下方。同學們都捧著肚子笑了起來，都快把屋頂掀翻了。

　　于是，他又改了回來，這回是對的了。

　　游戲結束了，我的耳邊還回蕩著同學們的笑聲，眼前浮現(xiàn)的是老師在講課。不得不說，這節(jié)課真是太開心了。

畫鼻子作文2

　　“哈哈哈，嘻嘻嘻，吱吱吱！”各種各樣的笑聲充滿了教室，原來是我們班在玩一個游戲——畫鼻子。

　　要畫鼻子的同學先蒙上眼睛，原地轉三圈，走到黑板前，為一個沒有鼻子的小男孩兒畫上鼻子。我們這里沒有眼罩，一個經典的`同學就把自己的帽子拿上來給同學蒙住眼睛。 首先上場的是小宋同學，他上來的時候臉都紅了，他既害怕自己出洋相，也希望自己成功，把鼻子畫到正確的位置上。小宋同學原地轉了三圈，便走到了黑板前。他左摸摸右摸摸，便選擇了中心。“哈哈哈哈！”小宋同學畫好了，還沒脫掉眼罩，好像他就笑得前仰后合，肚子都疼了，小宋同學把鼻子畫到了嘴巴下面。

　　其次上場的就是我啦！一帶上“眼罩”，我什么都看不見了，一片漆黑。走到了黑板前，我大膽地量了量位置，便選擇了中心。我還是大膽地畫了下去，脫下眼罩一看，萬萬沒想到，鼻子畫在了眼睛上。還有很多同學來畫鼻子，有的沒有畫在臉上；有的畫在腦門上……

　　這種有意義的游戲能讓我們體會到盲人是這樣生活的，還能使我們玩的快樂，玩得開心。

畫鼻子作文3

　　里，我像往常一樣來到了林老師作文班，我不知道林老師今天給我們玩什么新花樣。轉眼就到了第二節(jié)課，原來，林老師給我們玩畫鼻子。

　　林老師畫了一個沒有鼻子的三毛，讓我猜，她讓我們把鼻子畫到三毛的臉上。大可興奮了，在大家的興奮中，林老師說：我們把你們的眼睛蒙上，你們來給三毛畫鼻子。

　　我走上了講臺，林老師把我的眼睛用布蒙上，我眼前一片黑暗，感受到了盲人的有多么的。林老師叫我在她的座位旁邊轉三圈，轉完了，我在同學和老師的.提示下走向黑板。有一個同學像一只小兔子一樣跳來跳去，一邊跳一邊提示我畫鼻子，又有一個同學大聲喊：往左，往左！我就把鼻子往左畫了。林老師把我從黑暗里拖了出來，就是把我眼睛上的布拿下來，我頓時感覺眼前一片光明。我一看我畫在了臉的正中間，還有一些同學把鼻子畫到了天涯海角去了，畫到了林老師寫字的地方。

　　的總是很快，不過，它還是留在我的腦海回蕩。

畫鼻子作文4

　　星期五上午，老師給我們上了一節(jié)與眾不同的語文課。上課了，老師先在黑板上畫了一個小男孩的臉，接著故作神秘地說：“今天咱們玩一個游戲――畫鼻子。”話音剛落，我們就高呼萬歲！

　　老師請了林宇辰上來畫鼻子，先用圍巾蒙住了他的眼睛，然后讓他了三圈。腳步剛停下來，他就向黑板走去，可能是由于頭暈，他竟然走到了電視機面前，差點畫在電視機上，迎來了同學們的`一陣大笑。他不甘心，還往電視機上畫，又引來一陣大笑，他頓時感到不對勁了，就往黑板方向移動了一點，正巧碰到講臺，他就以講臺為參照物，摸了一下講臺，然后找到黑板的方向，對準了位置。我們也在下面提示他：“往前，往左，再往下一點！”他有點不耐煩了，隨手在黑板上點了一下，添上的鼻子卻畫到了額頭上，引來了一陣狂笑。

　　通過這堂別開生面的語文課，給了我許多啟示：雖然林宇辰在同學們的指示下還是失敗了，沒有畫準鼻子，但是我還是意識到了團結的力量十分強大，我們在一起游戲的過程中一定要團結互助，大家才能一起進步！

畫鼻子作文5

　　今天，我們玩了一個畫鼻子的游戲。游戲規(guī)則是，先戴上眼罩，原地轉三圈后往前走，拿粉筆幫小貓畫鼻子。

　　第一位上場的是曹智涵，她戴上了眼罩，轉了三圈之后，暈頭轉向，天搖地動，一會兒向左，一會兒向右，她朝著老師的方向走來，差點摸到了老師，同學們提醒她，她才走到黑板前面。有的人說：“向左。”有的'說：“向右。”還有的說：“就是這兒。”最后，她把鼻子畫到了嘴巴的右邊，同學們哈哈大笑。

　　第二位上場的是楊林鑫，他先戴上眼罩，迫不及待地說：“快點轉三圈吧！”他轉了三圈之后，走到黑板前，摸到了黑板，他在黑板前面猶豫不決，先把粉筆放在了小貓的胡須上，我們說：“對對。”他又把粉筆放在了嘴巴的中間，我們開始倒計時了：“五、四、三、二、一。”最后，他把鼻子畫在了嘴巴中間，我們笑得眼淚都快掉下來了。

　　第三位上場的是朱芯銅，他帶眼罩原地轉了三圈之后，先是摸到了黑板，他把粉筆放在了小花貓的胡須上，我們說：“對，就是這。”最后，他把鼻子畫到了胡須上面，我們哈哈大笑起來，我們覺得這個游戲非常好玩！

　　這個游戲使我懂得了，盲人看不見外面的世界是多么的痛苦，我們要保護好自己的眼睛。

畫鼻子作文6

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師笑瞇瞇的說：“今天我們來玩一個游戲！”話音剛落，老師就在黑板上了畫一個大大的腦袋，臉上有稀疏的頭發(fā)，閃亮的'大眼睛，一張櫻桃小嘴，只是沒有鼻子，同學們想了想，異口同聲說：“畫鼻子！”老師說：“對，今天我們要玩畫鼻子這個游戲！”

　　當老師喊完開始后，教室里頓時炸開了鍋。第一個同學被布蒙上了雙眼，原地了三圈，老師把她領上講臺，有的同學叫他往左，有的叫他往右，看他舉棋不定的樣子，我猜想他一定心亂如麻，不知如何下手。當他拿起粉筆準備畫的時候教室里頓時鴉雀無聲。他畫好了，拿下布，同學們哄堂大笑起來，原來他把鼻子畫在了額頭上。終于輪到我了，我走上講臺，憑著淺薄的印象，左摸摸，右摸摸，聽著同學們的喊聲，我忐忑不安，終于摸索出一個地方畫了下去，不可思議，我居然畫對了，而且還很漂亮呢！

　　不久，下課了，我們戀戀不舍的結束了游戲，真希望下節(jié)課再能玩一次！

畫鼻子作文7

　　上課鈴響了，老師走進教室，對同學們說：“我們今天來玩‘畫鼻子’游戲吧！”同學們聽了立刻歡呼起來。

　　游戲開始了，老師在黑板上畫了一幅沒有鼻子的小男孩的頭像。小明真幸運，首先被老師選中了。老師用手帕蒙住他的眼睛，再讓他正著轉三圈，反著轉三圈。小明轉得并不快，卻也暈頭轉向了。他伸出右手向前探路，到了黑板前停住了。該畫在哪里呢？他用左手摸著，想用手丈量，來確定位置，可是總顯得猶豫不決。同學們看得起勁，有的捏緊拳頭，屏住了呼吸，心好像都提到了嗓子眼兒，有的`笑出了聲。我想：這時候，他一定很緊張吧！“快，快畫！”不知誰說了一句，小明這才下定決心畫了下去。“哈哈？”同學們哄堂大笑。原來，小明把鼻子畫到額頭上了，娃娃變成了二郎神。

　　另外一個同學畫偏了一點，畫到了臉頰，像長了顆痣，真是美中不足啊！

　　一堂課下來，有的同學把鼻子畫到了嘴巴上，有的同學把鼻子畫到了額頭上，還有的把鼻子畫到臉外面去了？

　　畫鼻子”這個游戲真好玩！

畫鼻子作文8

　　今天上作文課，邱老師進來之后居然什么也沒說，就在黑板上畫了一個沒有鼻子的人臉。然后就說：“這節(jié)課我們來玩一個游戲，游戲的名字就叫畫鼻子。”底下的同學們都高興極了。

　　第一次叫人的時候，所有人都在說：“叫我，叫我。”老師從里面選出來了楊振軒，他過去之后，老師用紅領巾把他的眼蒙住了，蒙住后他像盲人一樣到處亂摸。老師跟他說先原地轉三圈，然后再去畫。他轉完三圈，然后一往前走，居然正好走在了與黑板相反的方向。同學們一塊喊：“方向反了，方向反了。”楊振軒聽到之后立馬改變了方向，走了沒幾步，竟然一下子就趴在了地上，用手去摸前面的路。到講臺之后，他又站起來，從旁邊的.路走到了黑板的旁邊，然后再黑板上畫了一個鼻子。沒等他拿下紅領巾的時候，全班的人一下就哄堂大笑。拿下紅領巾時，他發(fā)現(xiàn)自己竟然把鼻子畫在了人臉外面，然后就羞愧地跑回了自己的座位上面。

畫鼻子作文9

　　上課了，王老師走進教室，說：“今天大家一起做‘畫鼻子’的游戲”。王老師先在黑板上畫了一個小女孩的頭像，她有彎彎的眉毛，大大的眼睛，櫻桃般的小嘴，圖圖般的`耳朵和卷卷的頭發(fā)，就是缺了一個鼻子，要同學們蒙住眼睛補上去。同學們頓時熱鬧起來。大家爭先恐后地舉起手來。

　　先由胡凱文開始。老師笑瞇瞇地用布把他的眼睛蒙上，然后讓他轉了三圈。他摸索地走到黑板前，猶豫了一會兒，下定決心畫了下去，同學們哄堂大笑，因為他把鼻子畫到嘴角上去了。他拿下布也不好意思地笑了。

　　終于輪到我了。我計算了一下距離，王老師就把我的眼睛蒙住了。我慢慢地轉了三圈，感覺頭暈乎乎的。我小心亦亦地挪動著腳步，走到了黑板，可娃娃到底在哪兒呢？聽到同學在叫：“左一點！右一點！”搞得我六神無主，只好憑直覺，一咬牙，就畫了下去。同學們歡呼起來。我扯下布，哈哈！畫對了！

　　老師又請了很多位同學，他們不是把鼻子畫到眼睛邊上，就是把鼻子畫到嘴巴里面，同學們笑得都合不攏嘴。

　　這個游戲太好玩了，我會永遠記住這節(jié)語文課的。

畫鼻子作文10

　　又到了每周的歡樂相聚時間。我和好朋友們下午都寫完作業(yè)，來到哥哥家聚會。

　　吃過晚飯之后，我們商量著要玩貼鼻子的游戲。姐姐在畫板中間畫了一個沒有鼻子的小丑。畫板上的小丑正瞪著眼睛，奇怪地朝我們看，好像在向我們要它的鼻子。哥哥自告奮勇，要第一個試一試。我給他蒙上了眼睛，他拿著小丑的鼻子，慢慢地走向小丑。他伸手一貼，頓時把我們笑得前仰后合。原來他把小丑的.鼻子貼歪了。

　　第二個輪到我了。“我一定要把鼻子貼好。”我心里這樣想著，緊張極了。可是眼前黑乎乎的，我根本不知道該把小丑的鼻子貼在哪里。啪！我把小丑的鼻子胡亂地往畫板上一貼，哈哈哈，屋子里又傳來一片笑聲，我把小丑的鼻自己貼在了臉蛋上。

　　姐姐信心滿滿的戴上了眼罩，只見她雙手把著畫板，尋找畫板中間的位置，然后把鼻子貼到了畫板上。我們都歡呼起來，姐姐真是太棒了。

　　姐姐告訴我們：做什么事都要認真地觀察，細心去做，尋找技巧，這樣才能把事情做好。

畫鼻子作文11

　　今天劉老師讓我們完畫鼻子。她拿來了一條手帕，在黑板上畫了一張沒有鼻子的娃娃臉。 老師先講了游戲規(guī)則。我一聽，心想這很難啊！開始游戲了，勇敢的金如意第一個舉起了手。老師請他來畫。老師牽著他的手來到離黑板5米的地方用手帕蒙住他的雙眼，讓他正反各轉了3圈，松開手讓他自己走向黑板。他一開始走得慢慢的，后來心急了索性快步向前。可是遇到的不是讓他黑板而是墻。他順著墻摸到了黑板。估計了一下臉的位置，就十分自信地畫了一個鼻子。

　　這時下面?zhèn)鱽砹诵∨笥训男β暎�他覺得好奇就拉下手帕一看，則么鼻子畫在眼睛下成了眼淚，他抓抓頭，不好意思的和同學們笑成一團。黑板上的那張臉好像因為沒有鼻子而傷心流淚呢！ 劉老師笑著說：“看來是蠻難的，讓我試試吧。”說完用手帕蒙住自己雙眼，正反各轉了3圈后。慢慢的'向黑板走去。挨到黑板后估計了一下，畫了一個鼻子。這回可好了，黑板上的那張臉多了一個傷疤。這回小朋友笑得更歡了。老師看后，微笑著說：“我給那張臉添了個傷疤。

　　接著又有好幾個小朋友嘗試了畫鼻子，不過沒有一個畫好的。整個游戲中不時的響起同學們歡樂的笑聲。

畫鼻子作文12

　　游戲開始了，李霄楓是第五個上去的，老師把他的眼睛蒙住，然后轉三圈。在他們組的隊員們的指導下，他找準了位置，落筆就開始畫，等他畫完一陣哄堂大笑，原來他畫的地方是準確的.，可是他畫得不像鼻子，而是一個在流鼻涕的小孩！今天在江老師的課上，我們玩了“畫鼻子”的游戲。

　　老師先在黑板上畫了一個圓圓的腦袋，接著又畫了一雙大大的眼睛，稀疏的頭發(fā)，大大的嘴巴，只可惜缺了一只鼻子。

　　伴隨著歡快的笑聲，同學們一個個到前面去“畫鼻子”，小孩的鼻子一會兒長到耳朵上，一會兒長到眼睛上，有趣極了！

　　到我了，我左走走，右走走，走到了一個地方，我覺得是了，于是我拿起粉筆就開始畫起來，突然，傳來一陣掌聲，我拿掉圍巾，原來，我畫的比例和位置都很好，是畫的最好的一個！頓時，我心花怒放！江老師也說：“嗯，這個畫的不錯，比例和位置也剛好！”

　　今天的游戲真好玩！不僅有趣，還鍛煉了我們的觀察力！

畫鼻子作文13

　　今天，黃老師到教室里跟我們玩了一個游戲，就是畫鼻子。我們都很激動。有的又叫又跳，還有的不停地舉手，想快點輪到。我也十分想要趕快上去玩這個游戲。

　　老師開始講規(guī)則了，我們都聚精會神的聽著。開始玩游戲了。我們的'手舉得快要到天花板了。可老師只叫了徐陽，我們都特別失望。

　　徐陽走出來，老師拿了一條紅領巾，小心翼翼地蒙上了他的眼睛。然后徐陽在原地轉了三圈，他就伸直雙手去摸索方向。徐陽搖搖晃晃地走著，站在一旁的老師，用手扶著他。到了黑板，徐陽拿起筆，我們有的喊著往左，有的喊著往右還有的喊著往上，往下。一片噪音。徐陽把鼻子畫在了眼睛的上面了。大家頓時哄堂大笑，這個游戲可真好玩呀!

　　我看過了這個游戲，雖然沒有輪到我，但是我也很開心。

畫鼻子作文14

　　下午上課的時候，老師叫我們玩了一個游戲，這個游戲特別的好玩，這個游戲叫“畫鼻子游戲”。

　　老師把在黑板上畫了個娃娃，這個娃娃有眼睛、嘴巴，就是沒有鼻子，老師說：“誰幫老師把鼻子畫上？”大家的手都舉得高高的，有的人跪在凳子上，生怕老師不叫他。

　　老師叫了我們班的王佳軒，老師把黑色的袋子套在他頭上，王佳軒一會兒撞在欄桿上，一會兒差點摔倒了，他歷盡了千辛萬苦走到黑板前，他在慢慢的'摸索，王佳軒慢慢做，慢慢的尋找，大家一直在說：“往左往左”，有的同學說：“往右往右”。為什么有不同的聲音？因為有一些同學喜歡搗亂，故意給同學說錯位置，可是王佳軒不知道該聽誰的，王佳軒猶豫不決。最后王佳軒才下了筆，他畫后，所有同學都大笑起來，有的捧腹大笑，有的趴在桌子上笑……最后他脫掉袋子看見鼻子畫在嘴巴下，他自己也笑了。

　　還有李金軒鼻子畫到了十萬八千里。大家都完了，沒有一個人畫到中間位置，不過我們還是很開心的。

　　我真希望老師下次還能帶我們玩游戲！

畫鼻子作文15

　　“老師，你到底想干嘛呀？”我和妹妹畫完喜羊羊，不解地問。老師說要讓我們做一個小游戲——給喜羊羊畫上鼻子。果真，白板上的喜羊羊一副調皮的`樣子，好像不愿意自己動手安個鼻子，非要我們給它裝上呢！

　　我是最后一個畫鼻子的。我先站在離喜羊羊一米遠的地方，看了幾眼，就迫不及待地用布把眼睛蒙住了。蒙好后，我在原地轉了三圈，就基本不知道喜羊羊在哪個方向了，更別說畫鼻子啦！我慢慢地走起來，還沒走到呢，同學們就哄堂大笑起來。好不容易摸到白板，又自言自語起來：“嗯？應該是這兒？啊，這里才對……”嘀咕了一會兒，我隨手把鼻子畫上去了。我還沒畫完呢！同學們又一陣哄堂大笑。我急忙把蒙眼布拉下來，一看，也哈哈大笑起來。原來，我把鼻子畫到嘴巴下面去啦！就像沒鼻子的喜羊羊正在吃棒棒糖一般，太可笑啦！

　　我們班共有五個人，連老師畫的鼻子都飛到一邊去了，更別說我們了，一個人都沒有畫正！

　　快下課了，同學們依然還沉浸在游戲的快樂之中。