在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的一個特點鮮明的人作文，歡迎大家分享。

一個特點鮮明的人作文1

　　你怎么也想不到，“上下五千年”是我們班一個同學的綽號吧？他叫朱子寬，個子不高，頭發每一根都直豎著，眉角外側兩邊有點掛，但笑起來很燦爛。

　　“上下五千年”是老師給朱子寬封的。每次上課，只要涉及歷史內容，無論國內、國外，朱子寬總喜歡站起來引經據典、旁征博引一番。一次，老師隨口稱贊道：“你還真是個‘上下五千年’，無所不知啊！”從此，這綽號就叫開了。

　　記得有一次，我、朱子寬，還有何雨晨，我們三人比賽誰說的古代名人多，誰勝就可以獲得一個泡芙。我先上場：“武則天、秦始皇、唐太宗……”說完以后，大家幫我記了數，19個，何雨晨報出10個，最后是朱子寬，他竟然一口氣講了30多個，實在是太厲害了，泡芙非他莫屬。

　　“上下五千年”可不僅僅只是報報人名而已。朱子寬在我們班的“十分講壇”時間里開設了一個“紙上談兵”的'欄目。每期一個主題，講的都是歷史。他站在臺上的時候，就像個說書的老師，滔滔不絕。他的“紙上談兵”欄目還曾經給香港考察團做過展示呢！那期他講的是二戰時期同盟國和軸心國的對抗概況，聽說把香港的老師全震住了。

　　朱子寬平常不愛說話，膽子也不大。可是只要一談起歷史，他就非常自信。這“上下五千年”還真不是虛的。

一個特點鮮明的人作文2

　　我的同桌，有點兒霸道又有點兒溫柔。

　　我的同桌長著一雙濃濃的眉毛，眉毛下面是一雙小小的眼睛，別看他眼睛小卻炯炯有神，鼻子高高的，紅潤潤的小嘴巴。她在我面前有點兒霸道，那次我好不容易拿到了一份表揚信，而她卻一把搶過去說：“我也沒有，給我吧！我帶回家嘍！”沒辦法，我只好給了她，“那你就拿回家吧！”她沖我扮了個鬼臉。不過更多的時候，她是溫柔的。有一次，一個淘氣的男生把我的衣服弄臟了，這可是我新買的衣服呀，我傷心地哭了起來，她便過來安慰我，還幫我把衣服拍干凈說：“沒事了，衣服已經干凈了，你也不必哭了。”說完便拉起我的手去操場玩了。還有一次，我的.文具盒在教室里丟了，我心情很低落，這可是我最愛的文具盒呀！她見我心情不好，便問我怎么回事，我把事情告訴了他，她邊安慰我，邊幫我找文具盒，他仔細地看了一遍所有人的抽屜，然后在一個放著黑色書包的抽屜里找到了我的文具盒，她真夠朋友的！

　　這就是我的同桌，你們喜歡她嗎？

一個特點鮮明的人作文3

　　今天我讓大家猜個謎語：“11+11等于幾？”

　　“22？”

　　“11？”

　　“不對，不對！”

　　“11——“刂”加——“十”——“11”等于“帥”！

　　“揚昕！”一個聲音冒出來，哦，原來是馮馮老師，她一定想起了我們班的“帥”小伙——楊昕寫的作文：“一天，我在家里玩，突然我發現鏡子里有一個帥小伙，哇！他太帥了！他的頭發直直地向前伸，他的眼睛發亮！他長得又高又壯，臉上掛著笑容，他太帥了！他一定是世界第一大帥哥！我說：“魔鏡啊魔鏡，誰是世界上最帥的大帥哥？”魔鏡說：“大帥哥？肯定是楊昕了！”

　　這個楊昕昕，超愛耍帥！他經常在下巴底下比一把“槍”，好像要把不認為他帥的人消滅掉。連天上的玉皇大帝都說：“這個楊昕，外表不一般，好羨慕他！我一定要讓他有一個不一樣的身份！”

　　“什么嘛！人家楊昕昕只是耍帥！又不是真的`帥！我才帥！”自認為自己帥的了男同學不服氣，非要跟耍帥大王楊昕比一下誰帥，可是他們的真帥都被楊昕昕的耍帥比了下去，哇！楊昕昕真會耍帥呀！

　　“11+11”真的是楊昕，真的是這人外表不一般的楊昕！

一個特點鮮明的人作文4

　　我們家的“女漢子”——我的妹妹，穿上那條粉紅色的公主裙，十足的一個小公主;但如果你激怒了她，她就會變成“女漢子”。

　　本來一切是相安無事的，我們家的“女漢子”也像小公主一樣坐在沙發上享受著她最愛的動畫片《熊出沒》。她手握遙控器，眼睛盯著電視，那么專注地看著。以至于都沒有注意到“危險”正在降臨，一場大戰即將爆發。我弟弟就像伏地魔一樣趴在地上爬著，等待時機，搶“女漢子”手上的遙控器。當妹妹看得入迷的時候，我弟弟趁機把我妹妹手上的遙控器搶到手，站起來沖進房間，戰爭的號角響起了。

　　被搶了遙控器的“女漢子”哇哇大哭，哭完了咬緊牙關，爬下椅子，緊追我弟弟，進入我的'房間。站在房中，她用目光掃蕩四周，但沒找到我弟弟。就即刻轉身跑去爸媽的房間，發現了我弟弟在床上，就爬上床一邊說：“打啊，打啊。”一邊打我弟。我弟叫著哎喲，但就是不給遙控器，溜下床就往外跑，又進了我的房間，把門關上了。

　　緊追過來吃了閉門羹的“女漢子”這會兒沒辦法了，一邊拍門一邊哭。我于心不忍，走上前把門打開，她立馬沖進去拼命打我弟，終于把遙控器搶回去了。

　　你們看!我家的“女漢子”，夠厲害吧?

一個特點鮮明的人作文5

　　有人喜歡足球，籃球或羽毛球，我比較喜歡乒乓球。

　　我學習乒乓球是在學校的第二課堂，每周四都有一節課。開始學的時候我連球拍兒都不會拿，教練教我們如何正確的拿球拍兒和打球的姿勢？

　　學習打乒乓球要先學會顛球，一節課下來我們累的汗流浹背，剛學的時候練顛球，我的`胳膊都抬不起來了，但是我沒有放棄。自從打乒乓球開始。乒乓球沒收了我的反應慢，也沒收了我的大肥肉。

　　我每天都盼著快點兒到周四，這樣我就可以和小活伴們一起練球。

　　今天是周四，教練給我們分組比賽，分了四個小組，比賽激勵的開始了，由于我的狀態不對，最終我們組比賽輸了，我很是不高興，回到家媽媽看到我不高興，就問我怎么了，我說我們比賽輸了，媽媽笑著對我說比賽就有輸有贏，下次努力就好了。

　　電視機里只要播放打乒乓球賽，我都會不由自主的跟著學。媽媽從我的瞳孔里看出來我的認真。有的時候我練起球來就跟小瘋子似的停不下來，會把家里弄得亂七八糟的，媽媽說我是個乒乓球迷。

　　同學們，你說我是不是乒乓球迷呢？

一個特點鮮明的人作文6

　　別看我妹妹只有十七個月，可她的脾氣比大孩子大多了，簡直就是一個“小魔王”。妹妹年齡很小，可身高早已超過八十厘米了。她長相也不像一歲半的孩子長得那樣可愛嬌嫩，而是透出一股子英氣，是個實在的女漢子。平時，若有一丁點兒不順心的`事，她便“哇哇”大哭，哭聲驚天動地，左鄰右舍都能聽見，你被逼妥協，她就立即停止哭泣，趾高氣揚地走過你身邊。

　　這個小魔王最擅長的就是栽贓嫁禍。一次，我陪妹妹玩騎馬的游戲，她麻利地翻上我的背。我開始穩穩地看著她移動，哪知他趁我不備，竟然偷襲，一巴掌拍在我眼睛上，直打得我眼冒金星，眼淚一下子就流出來。剛要發脾氣，妹妹眼睛滴溜溜一轉，斜著眼瞟了我一下，見我怒氣沖沖，自己怕是要吃虧，就輕輕趴下，趴在地板上，靠近床，哇地一聲哭了出來，還不停地叫著“媽媽！媽媽！”老媽聞聲趕來，一看可憐兮兮的妹妹和火冒三丈的我，不分由說就把我批了一頓。“狡猾”的妹妹立即停止哭泣，喜滋滋地看著我泣不成聲地揉著紅腫的眼睛。隨著媽媽揚長而去，那一刻我心中充滿對她的憤恨。

　　妹妹還有一個本領，那就是搶。平日，我陪妹妹出去玩。一個小男孩，比妹妹長得結實一點，拿著一個漂亮玩具，笑著站在妹妹右邊，妹妹看到自己沒有那么好看的玩具，也不哭鬧，直接把玩具搶過去。那個男孩反而傷心地哭了。她也不害怕，而是大搖大擺地叫我看她搶來的玩具，害我哭笑不得。

　　瞧，我妹是不是一個實實在在的“小魔王”？

一個特點鮮明的人作文7

　　我有一個有責任心的哥哥在天津工作。

　　我哥哥叫劉翱珂，他頭頂上有一個“小蘑菇”，我一直很想吃，我一看見他，我就想起了我們班的王政，因為他倆的發型一樣。他還有一個水汪汪的大眼睛，他骨瘦如柴的像好幾天沒吃過東西。

　　爸爸媽媽一直想叫他回來，在我們家開的工廠里工作一共有三點原因：第一、就不用跑很遠的'了，第二、我們就不用在租用更多的員工，第三、就是大城市很危險。可是哥哥一直覺得大城市很好，所以沒有回來在我們家里工作因為哥哥已經被自己責任心“扣”在了天津。

　　有一次我們在家里洗好了腳，我正在給媽媽按摩，突然哥哥來了個視頻聊天因為媽媽知道我很想和哥哥說話所以媽媽和哥哥開始聊天了。我也被哥哥“吸引”住了，顧不上給媽媽按摩就趴在媽媽旁邊也和哥哥一起聊天了。耶，我歡呼起來因為哥哥的老板叫它們放回十幾天的假期，哥哥可以回來了。我一直盼望著那一天的到來，爸爸媽媽也有點期盼也有點不期盼，因為哥哥回來的第一件事就是開開電腦玩電腦，和他的朋友一起出去玩，不顧家里的任何事。到了和哥哥約好的那一天了，我心里一直想著：哥哥快來了。可是我等了足足一天，哥哥一直沒回來。媽媽給我說：“劉翱珂會不來了因為他給我說‘媽媽，今天我們的老板說今天搬倉庫如果我會去了人手就不夠了所以我不回去了。’所以劉翱珂不回來了。”

　　我聽后傷心的流下眼淚，可是我的心里很自豪因為我有一個有責任心的哥哥！

一個特點鮮明的人作文8

　　一雙葡萄般的大眼睛，一個高挺的鼻梁，一張暗淡偶爾又泛紅的嘴，這就是我們的老師——李老師。

　　李老師不高不矮，雖年事已高，但身體硬朗，走起路來緩慢而又沉穩，看起來頗有些學問。她平常喜歡穿一些樸素的衣服，可以看出她很簡樸，鞋子多數是布鞋。初次見面，會給人一種神圣不可侵犯的威嚴。

　　李老師氣色不錯，性格很開朗，學生遇到困難她會盡力幫助。有一次，我的同學小孫不會寫作文了，李老師走過去，耐心地教著小孫，眼神里透露著期盼的目光，好像在說：“加油，你一定能行的。”小孫也全力以赴，在評作文時，他的'作文被評為優秀，得到了一朵小紅花，這要多虧李老師的教導。

　　李老師很善良，她經常幫助學生們澆花，還像同學們推薦好書，在她的影響下，我們的閱讀量大大提高了。

　　李老師很活潑，只要天氣允許，下了課她就會帶我們下樓玩。玩丟沙包時，她也很厲害，不僅躲包技術強，接包技術也是一流的，活生生一個頑皮的小孩子。

　　課下李老師與我們快樂地一起玩，課上又嚴厲地對待我們，唉，李老師的性格真是讓人捉摸不透。

一個特點鮮明的人作文9

　　我的朋友是王鶯喬，她皮膚很白，是我們班最白的。她長著水靈靈的大眼睛，還有著我們班女生最長的頭發，美麗極了。

　　她上課愛跟我說話，我沒理她，她還在下面做小動作。更過分的是，她做一下黏土就會問問我好不好看，我快煩死了。這下我找到她考不好的`原因了。

　　王鶯喬還是個看書迷，她下課不上廁所，也不出去玩，就在教室里做書呆子。

　　她是個寫字很丑的人。有一次老師拿著一本習字冊放在展示臺上說：“你們看看這字像字嗎？”同學們回答：“不像。”這時我注意到王鶯喬把頭低下，我知道這字是她寫的。我還看到她下課趴在桌子上哭。

　　有一次老師叫她讀課文，讀完背，我覺得好簡單。可是她讀課文很熟練，背課文卻結結巴巴，老師讓她抄課文。我猜王鶯喬一定沒完成老師布置的作業。

　　有一次她考試考了一百分，她高興得像只小兔子跳來跳去。她這次很得意。可是這次考試她考了八十分，她又犯老毛病了，又哭了。我去安慰她：“不哭了，你下次好好復習就不會考砸了。”她聽了我的話點點頭。她從此好好復習，結果她再也沒有考砸過。

　　我很喜歡王鶯喬，雖然她有很多不足，可是她也在改正。

一個特點鮮明的人作文10

　　我的老師長著一頭黑黑的頭發，圓圓的臉上寫著兩個字_嚴厲。她穿著一身黑色的衣服，平時臉上掛著笑臉，等真正被激怒時，就像一頭咆哮的獅子。

　　她對我們比較嚴厲(有時更嚴)。但對她的女兒可不是一般的'嚴，對她的女兒進行‘教育’時整棟教學樓都可以聽見。有一次(那時我上三年級），她的女兒就坐在我旁邊，我們正在上數學課，講的是關于時間的課。那時老師讓我們畫鐘表上的時間。于是我們開畫了，我正畫的好好的。突然，一聲巨響在我耳旁響起：“用尺子畫！”頓時，我被嚇得激靈，心臟突然受到了刺激。我不敢動了，我的耳朵只能受一會兒“河東獅吼”的沖擊。終于，“河東獅吼”結束了，世界總算平靜下來了。

　　我們老師雖然很嚴厲，但偶爾也有比較溫柔的時候。

　　在大課間時，我們來進行接力跑。我們男生站在內跑道，女生站在外跑道。隨著老師的發令下，我們拼命地跑著，像離弦之箭、脫疆之馬一般，老師在旁邊不停地喊著“加油，加油！”。隨著時間的推移，比賽到了高潮，只見我們隊最后一名拼命地跑，“耶”在那一瞬間，我們獲勝了。這時，我們也要回班了，“其實這次比賽是不公平的，”老師突然笑著對我們說道，男生因為站在內環所以跑得比女生要快。”這引起了我們的不滿。但此時老師的笑容是最美最甜的，仿佛朵盛開的月季。

　　老師雖然右老師雖然在課堂上嚴厲，但是在課后，她依然能成我們的朋友。

　　這就是我的老師，一位像可樂般甜密的老師……

一個特點鮮明的人作文11

　　生活中，有一個讓我特別煩的德管員，一個大嗓門，它是我們年級的德管員。

　　德管員劉老師，人長得漂亮，跑不跑的`快，但是嗓門特別大，這應該是經常集合，每次都要喊著對我們說注意事項的原因，而養成的習慣吧？但是每次在宿舍、教室，都扯著大嗓門喊，這就有些離譜了吧。我也經常被德官員喊，不過有一件事讓我久久不能忘懷。

　　今天，我又被田老師批了，老師把我叫到宿舍外，我想這次慘了，劉老師每次都到宿舍來檢查，這次趕上點了，老天保佑，劉老師可別來了。不了！“想曹操，曹操到。”我的命怎么這么慘呀，真是火上澆油，德官員剛見我第一面就來了一句：“路——慶——勇”這幾個字回蕩在我的耳邊，說時遲，那時快，又來了一句，“又犯什么錯了？”那聲音才叫驚天動地，就連我拿著喇叭喊也喊不了這么大的聲音，果然是名不虛傳的大嗓門。

　　接下來就是德官員和田老師的合奏，兩人一句對著一句。“怎么啦？”我不敢吭，田老師就對上了“在宿舍打鬧了唄！”德官員嚷到：“一天天搗亂，每個正形”……那聲音是即大話又多，就好似睡覺時兩只蒼蠅在耳邊“嗡嗡”還煩。

　　德官員雖然嗓門大，讓我很煩，但我知道。劉老師很辛苦，每次集合的時候為了讓我們聽得更清楚，都扯著嗓子喊，而養成的習慣。在這里，對劉老師致敬！

一個特點鮮明的人作文12

　　昨天，我在路邊看到了一個殘疾人，他的神請很焦急，仿佛在等待著什么。他衣衫不整，一看就是個乞丐。他面前有一個破碗，我猶豫要不要給他點錢。

　　我打開錢包，十元、二十元……我給了他二十元錢，便走開了，他非常感激我，還回了一聲：“謝謝。”他聲音很有力，像一個強壯的漢子。

　　給完錢后，我觀察了他一會兒，他向南看看又向北看看，好像在等人。他的神情越來越不安，像是世界末日快要來臨了似的。

　　十分鐘之后，一個上班族模樣的人一邊走一邊大聲喊著：“誰看見我的錢包了，求求您了快還給我吧。”這時，這位殘疾人吃力地走過去，走到這個上班族的面前，他從懷里掏出一個用十幾塊布包著的東西，他打開一層又一層的布，最后，展現在眼前的是一個皮革包。

　　他將包還給了上班族，對他說：“您看看，這包里的`錢有沒有少？”“不用看了，謝謝您，這可是我一輩子的積蓄啊，如果丟了，我可怎么活啊。”我在旁邊含淚看了整個事情的經過。

　　這個殘疾人有一顆怎樣的善心啊？自己并沒有錢，卻沒有將這錢包占為己有。這個殘疾人就如天使般的存在，拾金不昧好像是專門為他準備的詞匯。這個人真是我見過特點最鮮明的人了。

一個特點鮮明的人作文13

　　那雙眼睛大大的、圓圓的，眼梢微微向鬢角挑去，它一眨一眨的，就像天上的小星星，閃爍著光芒;睫毛不長，但又密又黑，使眼睛似圍著云霧一般;小嘴猶如成熟的櫻桃，又紅又小。這就是我的妹妹——徐子涵。

　　你可別看她人小，一副柔柔弱弱的樣子，仿佛連一只螞蟻都不敢傷害，實際上，她那純潔天真的外表下，可是跳動著一顆“惡魔”般的心，我沒少在她身上吃虧，但卻因為年齡問題只好忍著。

　　星期六，我剛剛上完培訓班，打開家門。“呼啦啦呼啦啦......”一陣歌聲傳來，看樣子妹妹在家。誰知我剛一進屋，歌聲突然停了，我也沒看到妹妹的身影。咦，她去哪兒了？一種不祥的預感襲上心頭。

　　突然，一個皮球呼嘯著，如同出膛的.子彈一般，命中我的腦殼。這熟悉的感覺不是妹妹還有誰。可是她人呢？該不會隱身了吧。正當我奇怪時，“啾”一道美麗的弧線，我的頭被妹妹的水槍射了個正著。我不禁怒上心來，大吼：“徐子涵，你給我出來。”說話間，我發現沙發上的一堆衣服抖動了一下。好家伙，怪不得我沒發現她，原來躲在這兒呢。

　　我大步走過去，一把掀開衣服。正想好好收拾她一頓，誰知，一陣令我哭笑不得的聲音傳來：“看不見我，看不見我，看不見我......”一邊說，她一邊捂著自己的眼睛，這副樣子，讓我又好氣又好笑，怒氣在不經意間消散了。

　　唉，這個妹妹，讓我歡喜讓我憂！

一個特點鮮明的人作文14

　　在我們班上有一個每天傻乎乎的女孩。性格大大咧咧，做事馬馬虎虎，說話伶牙俐齒。

　　記得我剛和她坐同桌的時候，很不喜歡她在我身邊。但我和她在幾次的交談中就明白她是一個有時“瘋瘋癲癲”卻有時又是一個“非常冷靜”的小姑娘。

　　有一次，我的受傷了，她連忙扶起我，走向醫務處，發現醫務處沒有，這時：“快走到那兒去，那里有向。”于是我加快速度，走到向老師那兒去。向老師走到我的身邊，把我的看了看，說：“你最好還是去吧！”此時，我已經知道我的眼睛很受傷的很嚴重。“不怕不怕，我有手機，我借你手機給你家長打電話。”這時兒，我聽到了很的，我不由得含著淚水，對她說：“謝謝。”

　　下午，我的把我接去了，醫生說很嚴重。“喂，請問你是誰啊？”親切的問道。“我是劉睿思的，我找她說些事兒”電話那頭有一個女孩子的。爸爸聽后立刻把手機給我，我說：“喂，我是劉睿思，你是？”“哦，原來是你，今天多謝謝你了！”“找我有什么事嗎？”“謝謝你的關心，我會好好的'修養的！”“嗯，拜拜。你也不用太了。”

　　就這樣，我們的就“更上一層樓”如今我們已經成為了在班上形影不離的好搭檔。她就是——王萬清。

一個特點鮮明的人作文15

　　我親愛的小伙伴是馬煜博，他比我高一點，比我黑一點，有點瘦。

　　他課間的時候非常調皮。有一次，他和很多人一起玩槍戰。跑來跑去，最后被老師看見了，就把他們叫到后邊罰站。到下節課間的時候，我問他：“還玩嗎？”他說：“你去玩吧，我不去了。”我說：“我才不去，幸好上節課間我沒跑！”

　　他最喜歡在體育課自由活動的'時候玩駕馬車。他喜歡當馬，我認為原因是因為他姓馬。有一次，我和他一起玩駕馬車，他可真猛，一下就把我和馬夫中間的跳繩給撞飛了，我也摔了一跤。他跑過來問：“沒事吧？”我說：“你下次玩的時候不要太猛就不礙事！”他們都笑了。

　　他會在我有困難時幫我。那次，我被一群人追，他跑來說：“這里交給我！”說完就沖了上去。追我的那些人中有一個人說：“他很厲害，咱們快跑！”大家就都跑開了。回到教室，我對他說：“下次不要這么猛。”他問：“為什么？”“因為我們在玩鬼抓人的游戲，他們是鬼我是人！”“你為什么不早說？”“因為我剛想說，你就跑了。”“好吧。”

　　我喜歡馬煜博，即使他很皮，但不影響我對他的喜歡。

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