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師恩難忘的作文

更新時間：2024-01-26 15:21:01

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師恩難忘的作文[優秀15篇]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的師恩難忘的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

師恩難忘的作文1

　　敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過自己，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。我只想對您說一句話，“老師，您辛苦了，謝謝您!”。

　　記憶深處最敬愛的老師是我小學一年級的赫老師。赫老師的頭發很長很黑，炯炯的眼睛和一張櫻桃似的小嘴。

　　赫老師是一個很敬業的人。她將心比心，用自己一點一滴的心血來澆灌我們這些祖國的花朵，使我們每一個人都感受到她的愛。我們那溫馨的大家庭——教室，是老師和我們一起打掃、裝飾的，多么的漂亮呀!你靜靜的“聞”，便會感受到教室的每一個角落都會有老師對我們的愛。

　　赫老師不但很敬業，還非常的愛我們。記得原來，我還是一個小孩，(我現在可是一個文明的`學生)我特別的淘，那是一個炎熱的夏天，我跟幾個小朋友玩呀、跳呀，一不小心，摔倒了，頓時，腿上流出了很多很多的血，我的眼淚像無數顆小水滴從天而降。有的同學去報告老師，老師知道了，馬上跑到操場上，她背起我，雖然我的腿很疼，但不知道為什么，我身上突然有一股暖流，涌上我的全身。那時我什么也沒想，只是覺得赫老師真像我的媽媽。老師每天特別忙，給我們講課的之余，還不忘問我“腿好了嗎?”。

　　老師，您是人類的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲精神，也有金子般的心，粉筆染白了您的烏發，作業熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛深似大海，高如藍天，您用知識的甘露，澆開了我們理想的花朵，您用心靈的清泉，孕育了我們的情操。

　　老師，我們不會辜負您對我們的期望和用心，雖然來到了新的學校，但我會永遠記住您，遵守學校的規章和制度，努力學習，積極向上，做一個文明守紀全面發展的優秀學生，長大之后成為國家的棟梁之才。

師恩難忘的作文2

　　是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您老師，您是一位偉大的園丁，看著這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有您的心血，哪一朵沒有您的笑影！我讀三年級的時候，我的班主任是楊玉林老師，楊老師她對我們雖然有點嚴格，但是她態度親切。

　　劉老師她有一頭黑里透金的頭發，有一雙炯炯有神的`大眼睛掃視著全班同學的一舉一動，如果發現有幾位同學在下面竊竊私語的話，老師就會下課叫他們去辦公室，到了老師辦公室，老師就告訴他們上課要認真聽。老師有時候會在課堂上講一些笑話，引得我們哄堂大笑。有一次，老師在講臺上講課，我的眼睛雖然目不轉睛的樣子，可是我的心早已飛到操場上，下課了，我從教室飛奔出去，聽說老師叫我去辦公室一趟，好像有什么東西要給我看。糟了！我心里七上八下，一定上課我不認真，老師要狠狠地批評我一頓了。

　　我低著頭走進老師的辦公室，見到老師的桌子仍然是那么舊：左上角放著舊墨水瓶，右上角放著一堆老師批改過的作業。咦，那不是我的作業本嗎？仔細一看，原來全錯在上課溜號時老師所講的題目，我把頭低的更下了。老師親切地對我說：“仔細看，錯在哪里？”接著，老師一步一步地給我講解，然后停下來，給我思考。從那以后，每天下課我都跑到老師的辦公室請教老師各個問題。就這樣，我的成績就漸漸地提升了，從八十多分升到九十多分了。我這來之不易的成績都是楊老師辛苦得來的。對了，教師節到了，我祝老師節日快樂！我現在已讀四年級了，楊老師也不再擔任我們的班主任。但是，楊老師您永遠是我們的好老師！指導教師：祁金霞

師恩難忘的作文3

　　滿頭小圈發，長短不相同。一張瓜子臉，有些小紅點。眼睛大有神，鼻子還很挺。櫻桃小嘴有光澤，說話和藹有可親。胳膊細而長，苗條身材讓人羨。愛畫些淡妝，愛穿花裙子，愛穿高跟鞋。同學們，聽了我的介紹，你們一定猜出她是誰了吧？對，她就是最令我崇敬的包老師。

　　包老師是一位很有責任心的好老師。課間休息時，包老師都會到班級巡視，發現同學玩危險游戲就會立即制止。有一次，我和趙欣妍、朱婧文等幾個同學坐在走廊上的欄桿上玩拍手游戲，我們正玩得高興，包老師卻不知什么時候站在我們面前，嚴肅地說：“快下來，危險！”隨后，我們被請到了辦公室。

　　這下完了，包老師肯定要狠狠地罵我們了。我越想越害怕，腿也不聽使喚地顫抖起來。就在我準備接受包老師的嚴厲訓斥時，卻聽到包老師輕聲細語地說：“你們有沒有想過坐在欄桿上很危險？如果一不小心掉下去，你們的父母會多傷心啊！不僅如此，包老師也會難過呀！以后再也不能這樣了，知道嗎？”我怯生生地抬起頭，看見包老師那親切的目光，所有的擔心一下子拋到了九霄云外，使勁地點頭想告訴包老師我明白了。

　　事后包老師也給予了我們相應的懲罰。但是，我一點不恨老師，還很理解老師，更加感激老師。如果沒有老師的`及時制止，我們的頭上可能會多出幾個洞，也可能一輩子都躺在床上；還可能……包老師這是在對我們的生命負責呀！

　　責任心強的包老師擁有一副好嗓子，讀起課文來總是那么有聲有色，時而猶如一縷清泉緩緩流過我心田；時而將我帶入故事人物的行列，與他們一起歡笑，一起落淚，一起激動，一起悲傷。

　　包老師像甘露，輕輕地灑落在我心間；包老師像春蠶，悄悄地為我編織理想的絲線；包老師更像媽媽，奉獻出她無私的愛！

　　親愛的包老師，我要大聲對您說：“雖然您不再教我了，但我永遠不會忘記您！”

師恩難忘的作文4

　　生命的天空，五光十色，其中又一道光，不似日光奪目，也不似月光皎潔，卻在幽暗中散發著不盡的光嗎，這束光芒名喚“師恩”。

　　師恩是劑良藥，雖苦口卻利病。那是第二次月考之后，我的成績與前一次考試頗有落差萬千之象，成績剛下來，我就被勒令中午拿著卷子到老師辦公室。卷子的錯誤不是一般得多。我在那寫寫算算，畫了一中午，而老師您也就那樣不辭辛苦地教了一中午，雖沒少挨罵，但對此，我心服口服。老師!是您將我從崖邊勒回，努力學習，不僅讓我把薄弱攻克，更讓我學有所悟，謝謝您，我的'老師。

　　師恩似份蜜糖，將痛苦變甜。那是一節體育課剛剛測完達標后，我突然感覺身體不適，竟倚在門口的石柱上，動彈不得。您得知這個消息后，連忙從五樓跑下來，將我半摻半扶地送到了醫務室，躺在床上，您怕我沒有枕頭，可能會頭部不適，竟然直接以手臂作枕，讓我枕在上面，我一時間不知說什么好，眼中總有什么模糊了一片，母親是半個鐘頭后才趕到，而您也硬生生地讓枕著您手臂半個鐘頭，剎那間，只覺身體上的痛苦被一陣濃濃的、來自心中的甜蜜湮滅，謝謝您，我的老師。

　　師恩像一杯白開水，雖平平淡淡，卻細水長流。到了八年級，我對數學方面的弱勢就暴露無疑，文科總分往往比理科總分多出數十分，為此，老師您更是著急，接著，您讓我每天做一道數學題講給您聽，哪天我若是沒有按時去講題，您都會敲敲我的桌子，問道：“題呢?”時間過去兩年，而您也就這樣督促了我兩年，是您讓我知道了堅持與毅力的重要性，謝謝您，我的老師。

　　“師恩”猶如一塊華麗的金色寶石，在陽光的照射下金光燦爛，這光芒折射到我的心中，璀璨著，過目難忘，謝謝您，我的老師，您的恩情，今生難忘。

師恩難忘的作文5

　　我在第一小學上學，我現在已經上四年級了。我一二年級的班主任老師是楊老師，她的名字里有一個香字，所以我們叫她香香老師。

　　香香老師是我上小學以來第一個啟蒙老師，她在我心目中是溫柔、美麗的，同時又是嚴肅、認真、仔細的。在學習上，香香老師給予同學們許多的鼓勵，付出了大量的.心血。

　　記得在二年級時，我非常渴望拿到鋼筆，香香老師鼓勵我參加硬筆書法大賽，我在香香老師細致的指點下，加倍努力地練字，在短時間內書寫進步飛速。最終我第一批拿到了鋼筆，實現了我的小小心愿。

　　我的膽子有些小，不敢發言，聲音也小。香香老師讓同學們課前五分鐘進行演講，鍛煉我們的膽量。我認真準備了演講的內容，心里還是很緊張，另一方面也有自信能夠說好。等到上了臺雖然有些緊張，但還是讓自己鎮靜下來，便開始演講。在演講中我還別出心裁地設計了有獎競答的環節，我還為答對問題和回答問題的同學送上我準備的小禮物。之后，香香老師對我說：“雅菲今天的演講真棒，聲音洪亮，并且生動有趣，給你點贊！”我心里別提多開心了。從此，我敢于上臺演講了。

　　香香老師也非常關注同學們在體育方面的進步，鼓勵同學們都參與到體育運動和比賽中，磨練自己的體格和品質。一年級時我跑步不怎么快我就當臺下的啦啦隊，到了二年級我的骨骼成長了，跑步變快了。我參加了立定跳遠，得了第七名，差一點就上名次了。

　　香香老師在我的成長過程中，如春雨點點，滋潤著我幼小的心田。我還想獻給香香老師一段小詩：“老師，您像人類靈魂的工程師，塑造著建設新世紀的人才，如果沒有您甘泉般的滋潤，國家的棟梁之才哪里來？”

師恩難忘的作文6

　　時間過得可真快啊！轉眼間，現在的我已經是一名六年級的學生了。眼看我們就要離開母校了，可是心卻一直牽掛著它。那些老師的關愛和同學的笑聲…這一切的一切無不令我難以忘懷。在這些一切中，其中最令我難忘的就是她——毛老師，我的語文老師和那件事。

　　記得那天的我穿著一雙涼鞋，在中午的時候，我和朋友們突發奇想，為什么不把我的涼鞋改成一雙拖鞋來穿呢？我們說改就改，周敏怡拿了剪刀，“咔嚓”幾下。改好了，我看了看滿意地點了點頭。我站起來，向前走了幾步。“啊，糟了！”周敏怡把固定鞋底的帶子也剪斷了，我的涼鞋完全散架了。眼看快要上科學課了，同學們都都開始排隊了，這時的我急得像熱鍋上的螞蟻，難道我要光著腳走到科學教室嗎？

　　當我們正不知所措的時候，毛老師走過來和藹可親地問：“你們怎么不去上科學課呢？”我們只好一五一十地把我們的滑稽舉動告訴了毛老師。毛老師笑著說：“還挺有創意的嘛！”毛老師的一個微笑令我松了一口氣，“不過這該怎么辦呢？”想了想后，毛老師對著我說：“你等一下！”說完便快步走了出去。=

　　一會兒之后，毛老師拿著一個鞋盒子一路小跑過來說道：“這雙鞋子先借你把！”說完打開盒子，這是一雙新鞋子，應該一次也沒穿過，連標簽還在上面。毛老師讓我坐下，把標簽一撕，然后幫我穿上，系好鞋帶，關心地問：“合適嗎？”我點了點頭。謝過了毛老師后，便飛快地跑向科學教室，頓時，我的'視線模糊了……

　　我們經常出把老師把老師比做人梯，比做母親，比做燃燒自己照亮別人的紅燭，比做努力吐出最后一口絲線的春蠶，其實這些都不過份。因為這世上如果沒了老師，那么我們人類將永陷入混沌。老師是擎天的柱，潤澤大地的春雨，讓人類綿延不絕的大軍，假如人世上有一種專門吃苦而造福別人的職業，那便是老師，沒有任何人比他們更神圣。我愛你“老師！”

師恩難忘的作文7

　　我家有一張珍貴的照片，那是幼兒園時的合影，照片上有一群孩子和一位老師，這位老師就是我的啟蒙老師----楊老師。

　　楊老師是一位非常好的老師。她有一張從早到晚總是掛著微笑的臉，一身樸素的打扮，雖然她沒有迷人的容貌、時髦的衣著、入時的化妝，但她知識豐富，對待小朋友就像對待自己的孩子一樣。

　　楊老師非常熱愛小孩，所以很關心我們。她總是親熱地叫我們“這寶貝”、“那寶貝”，對我們班三十四個小朋友可以如數家珍，大到個性喜好，小到家庭瑣事，都無所不知，無所不曉。

　　記得有天下午，媽媽來幼兒園接我，媽媽和楊老師說話時，我不知不覺跟著同學回了家，發現媽媽沒回來，我以為媽媽去菜市場買菜了，就匆匆去菜市場找媽媽。

　　后來，媽媽發現我不見了，急忙趕回家，結果我沒在家，媽媽急忙給楊老師打電話，楊老師正準備回家，一聽我沒回家，立即和媽媽到處找我。我在菜市場沒找到媽媽，又去幼兒園找媽媽，正好碰見滿頭大汗的楊老師，焦急的她一把把我緊緊地抱在懷里。

　　還有一次，睡午覺起來，一不小心我的頭碰在了暖氣片上，一下起了個大包，楊老師抱起我就往醫務室跑，看著我頭上的.包，楊老師心疼得直掉眼淚。

　　和楊老師相處的幾年里，我們是那樣的快樂、溫暖，就在我快上小學那年，我上的幼兒園撤了，楊老師也改行了，從那之后就再沒見到她，也不知她現在好嗎?

　　清風記不住流云，流云帶走了歲月。轉眼幾年過去了，我已經是一名四年級學生。楊老師早已不教我們了，但和楊老師在一起的點點滴滴卻很清晰，她那張掛著笑容的臉依然在我的記憶深處浮現，她那慈母般的愛，將長存我心，如春暉般的師恩，也令我永生難忘。

師恩難忘的作文8

　　她，讓我明白了生活中的許多道理；她，讓我鼓氣了面對困難的勇氣；她用甜美的嗓音，為我打開知識殿堂的大門……她就是我們五年級時的英語老師——徐芳。

　　徐老師整天笑瞇瞇的，一點都沒有老師的架子，像一個鄰家大姐姐一樣，同學們都很喜歡她。由于她對同學們一視同仁，辦事公道，所以也很敬重她。

　　記得有一次班里兩個同學不知怎的吵起架來，成績一向優秀的高奕威和后進生沈勇爭得面紅耳赤，高奕威仗著有附和者助威，冷不丁向沈勇發起了攻擊，結果兩個人都“掛了彩”。徐老師得知這一情況匆匆趕來，同學們你一言我一語搶先幫著高奕威說話，但徐老師明察秋毫問清原委，知道是成績名列前茅的高奕威錯了，老師毫不留情當場狠狠地批評教育了高奕威，同時她也不忘去安撫教育了沈勇一番，這令那些趨炎附勢的同學內心頗感震動，也令同學們對徐老師多了一份敬佩之情。

　　記得還有一次，我為了給新老師留下一個好印象，所以開學第一次英語檢測我獲得了滿分，心理不由得沾沾自喜。接下來的第二次檢測內容要容易得多，可我卻連錯了兩道題，有好多同學都得了滿分。老師發現后，特地把我約到了校園小徑，跟我一起散步聊天。“秦佳儀，最近你成績有點下降，是怎么搞的'呀？”老師柔聲問道。“因為……因為我……有點得意了。”我低下頭，輕輕地說道。“那你下次還會不會這樣得意啊？”老師笑著點了一個我的鼻子。“下次我一定不會了。”“對呀，這樣才對嘛。”老師摸了摸我的頭，“繼續加油，時候不早了，回去上課吧。”“嗯，老師再見。”說完，我便走了，心想：這位老師真好！從那以后，我再也不敢有自滿情緒了。

　　徐老師，一年的時間雖然短暫，但你給我留下了許多美好的回憶。感謝您，敬愛的徐老師！

　　點評：質樸的語言之中流露出對徐老師發自內心的感激之情！事例雖然平常，但老師的工作在平淡之中見證了偉大！你是一個有心的孩子！

師恩難忘的作文9

　　如果說媽媽是無私的，那么教師就是偉大的，如果說我們是花朵，那么教師就是園丁，綠葉和泥土。無論教師是什么，他們都把人生中最美好的時光獻給了我們，哺育我們成長。

　　教師，有人把你比作蠟燭，有人把你比作粉筆，還有人把你比作露珠，可我要說，您是一位偉大而平凡的人，平凡的是您的職業，偉大的.是您的人格。每天早上您來得最早，而放學了，您又要為我們整理桌椅，問我習題，做完這一切您才肯安心地回家。可到了家您還要為我們批改作業，真不知道您哪來的那些精力。

　　記得有一次，我因為某種小事，而耽誤了一些時間，被您發現了，平時和藹可親的您，這時不失嚴厲地對我說：“時間是無聲的腳步，是不會因為我們有許多事情需要處理而稍停片刻的。時間是由分秒成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來，記住：浪費自己的時間和自殺沒什么兩樣!”聽了教師的話我后悔莫及，真為剛才的事感到慚愧。對呀，“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”

　　假如我是一位園林師，我會在您家門前種上高大挺拔的大樹，美麗嬌艷的花朵和英勇無畏的小草。

　　假如我是一位詩人，我一定把您為我們所付出的一切譜成一首詩歌，讓后人詠誦。

　　假如我是一位作家，我會把這四年來的喜、怒、哀、樂記錄下來。

　　教師，您教導我們要追求真、善、美，其實，在學生心目中，您正是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

　　教師在我的心目中是和藹的，是神圣的。您是園丁，而我們正是您沉灌下的花朵，您是陽光，而我們正是您照耀下的種子。

師恩難忘的作文10

　　在一個冬天里，一個鄉下，一個貧苦的家庭里，他開始了自己漫長而又艱難的一生。他的到來，給這一家貧窮的人們帶來了久違的笑聲。但是，漸漸的，他們發現，這個孩子似乎比同齡孩子遲鈍，別人家孩子都能正常與人交流了，但是他說話還是結結巴巴，口齒不清。這就使他的父母有些隱隱的擔心。

　　上小學了，他也終于練好了說話的本領。但是他的老師和父母卻發現，他做事都慢慢的，反應也比別人遲鈍，平時看起來有些笨笨的。到了考試的時候，他從來都是抓耳撓腮，卻寫不出多少正確答案。整個小學他都是這樣的。正因如此，他一直都很自卑，說話時從不敢抬頭，性格也很孤僻，不愛與別人交往。唯有一點不同的是，他愛吹笛子，并且吹的非常動聽。聽過他吹笛子的人都不敢相信這音樂是一個反應遲鈍的孩子吹奏出來的。

　　一場緊張的考試過后，他踏入了中學的大門。在那里，他遇到了一個和藹的班主任。他也開始了新的`旅程。

　　一場考試下來后，不出所料，他考得一塌糊涂。他的老師都連連搖頭，他自己也沉浸在自己悲傷的世界里。他認為，自己真是一個丑小鴨，永遠不會變成白天鵝的丑小鴨。

　　終于，一節班會課上，班主任在一次閑談當中有意無意地說，吹奏樂器可以使人變得聰明。班主任還說，其實有很多人都不笨，只是另有一副不同的生活姿態罷了。他好像明白了什么。

　　終于，他變了一個人。課堂上，他開始認真聽課，仔細打理著自己的筆記;下課后，他也一改從前的自卑，抬起了頭，開始學習與他人交流。漸漸的，他的學習成績也有了明顯的變化……他的變化讓他的同學驚奇不已。

　　……

　　很多年后，他考上了一所很好的大學，并找到了一份很不錯的工作。終于，有一天，他想起了班主任說過的那句話。他開始向專家求教，音樂是否可以使人變聰明?花白胡子的專家說：“可以，但是最好是在學齡前并且選擇聽音樂的方式。”

　　聽到這句話，他留下了兩行淚。回到家里，他拿起了信箋……

師恩難忘的作文11

　　老師！師恩難忘。這簡單的四個字里，有我對您的深深敬佩，有我對您無比的感謝。當了您六年的學生，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣的滋潤禾苗的，在和您一起度過的日子里，有些回憶總是那么令人回味。

　　在我小小的心里，還清楚的記得那次評市三好學生時的情景。一年一度的六一評獎又到了，學校準備選舉兩位市級三好生，同學們紛紛毛遂自薦，我也將手舉得高高的，生怕自己落選，可從全班選兩個，可謂是百里挑一啊！老師，慈祥的'您為了鼓舞我努力學習將名額給了我，我當時目瞪口呆，心里卻有著無比的喜悅，可是，您知道了我沒寫英語作業后，火冒三丈，我后悔萬分，可天下沒有后悔藥，我放聲大哭，可您卻讓我大吃一驚，您沒有免去我的三好生，而且還沒罰我，這讓我對您感激萬分，我從心底里發誓：我一定要努力學習，長大報效祖國，不負老師對我的期望。

　　您不僅鼓勵我學習，還幫我改正缺點。我是個大大咧咧的人，在考試，因為馬虎是吃了不少的虧，可是因為有了您，幫我變得認真，仔細。記得一次小測驗時，我早早得做完卷子，偷偷地坐在那那課外書，您看見了，很是不高興，用手指了指我的卷子，說：“你的卷子有好多錯誤，我跟你打賭，你一定考不了100分。”我聽了很不服氣，我開始一絲不茍的檢查。果然，我查出數不盡的錯誤，最后，我考了100分，您也很高興。從此以后，我作完卷子都會認真的檢查一遍。老師，沒有您就沒有現在認真的我，就沒有我那些紅閃閃的100分，就沒有我今后努力的希望。

　　您對我的恩情我永遠都不會忘記，我一定會不負您的期望，我會努力學習，長大報答您……

師恩難忘的作文12

親愛的老師：

　　您好！

　　時光荏苒，轉眼間，六個春秋就要隨流水逝去，留下的只有繽紛多彩的童年回憶與無限感慨。

　　難忘那五年前的9月1日，我們歡愉地進入校園，開始了六年的小學生活。當老師您走進教室時，我們齊聲高呼：“老師好。”老師您故作驚詫狀：“你們怎么知道我是老師？”我們的一二年級就是在老師您的逗趣下無憂無慮地歡快度過。

　　升入三年級，老師您告誡我們，不能再如此幼稚了，應把心思投入到學習之上。我們明白了，我們不再是幼童了，玩樂的日子已隨風而逝。春風吹來的是學習的.幼苗。您告訴我們，只要用心栽培它，它就會長成參天大樹。老師您將水與養料提供給了我們，并時時督促我們去精心培育它，才會收獲到豐碩的果實。這是老師您讓我們領悟到的最初的學習方法——用心加勤奮。

　　五六年級時，學習的小幼苗長成了康健的小樹，小樹需要的養料愈發增多，要使它快速成長，必須加倍努力。老師您的要求更加嚴苛，我們稍有照顧小樹不周到的地方，便會嚴加指責。我們明白，這是為我們好，只有老師的嚴格要求，我們學習的小樹才能夠茁壯成長。現在我們已經進入六年級，學習的小樹慢慢長大了，離開花結果已經不遠，當小樹結果時，我們將品味到收獲的甜美，而老師您這個“園藝師”將功成身退，又去教授下一屆學生“播種”的技巧了。

　　小學畢業在即，我們與老師闊別之際，定是喜悅與悲傷交加之時。六年的小學時光，因為有您的陪伴，每一天都覺得精彩無比。感謝您，敬愛的老師，您日復一日，兢兢業業地傳授知識，從不言辛苦；您年復一年，不辭辛勞地迎來送往，從不求回報。您用實際行動驗證了什么是太陽底下最光輝的事業。老師，請您放心，您的諄諄教誨我們會永遠銘記在心。

　　一直以來，害羞內向的我從來沒有當面對老師說一聲我愛你，今天，借由這封書信我要大聲對老師您說“老師，我愛您！”

　　此致

敬禮

　　20xx年10月22日

師恩難忘的作文13

　　我是一只迷失的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景;我是一只柔弱無力的小鳥，雖有翅膀卻無法飛翔。可自從遇上靖老師，我的生活便有了生氣。

　　靖老師沒有世人所贊美的美麗容顏，沒有大家所欣賞的柔情細語。可她的每一言、每一行，都在傳遞著愛的暖流。同時也深深感染著她的'學生。

　　我是一個被老師寵壞的學生，從一年級到三年級，是在老師的聲聲表揚中度過的。從四年級您接手，表揚之聲頓時銷聲匿跡。可能您一直教高年級的學生，不像低年級老師那樣，毫不吝惜去夸贊學生吧。我很不適應，也猛然找不到方向，心里空落落的。一次大掃除和同學之爭，您又狠狠批評了我一頓。這對于我來說，是不能接受的。我想念我以前的老師，那些因我成績好而遷就我的老師。曾經反感過，也曾經抵觸過，最終我醒悟了，也正視自己了。現在想來，感謝老師，是您將我從童話拽回到現實，這才是真正的生活。在您的教育下，我的心智成熟多了，能接受以前所不能接受的，能包容以前所不能包容的。謝謝您—老師!

　　很多事情已經淡忘，但一件小事卻記憶猶新：一個雨后的晴天，我們正在操場上準備舉行升旗儀式，幾只蚯蚓在艱難地爬行。此時的它們，已經奄奄一息了。我們都視而不見，仍舊有說有笑，等待升旗儀式的開始。雖然我們都知道，蚯蚓正在和死神賽跑，可對于這司空見慣的東西，小小的我們已經習慣了，也麻木了。忽然，靖老師做出了一個出乎我們所有人意料的動作，她捧起蚯蚓，把它們放到濕潤的草叢中。幾個同學竟竊笑了。靖老師嚴厲地說：“我們要有愛心。對人如此，對動物也是如此。”看著您鄭重的表情，我明白了很多。

　　老師，感謝您讓我從一個沒經歷風雨的孩子變成了勇敢在天空自由翱翔的“天使”。俗話說：滴水之恩，當涌泉相報。師恩，一定會在我心中釀出香醇的心靈之泉。

　　謝謝您，老師!是您，讓我的心靈刻滿感恩的烙印。

師恩難忘的作文14

　　時光飛逝，日月如梭，如今我已是一名初中生。但六年小學生活中的老師仍讓我記憶猶新。其中最讓我難忘的，便是教我數學的劉老師。

　　記得上一、二年級時我的數學成績不太理想，每次都是八十幾分，一考試我便擔憂。三年級開學第一天，來了一位新的數學老師，她姓劉，上課熱情，教學方法獨特，和藹風趣，每節數學課都能讓我快樂、輕松地學到知識。久而久之，我對數學越來越感興趣，考試成績越來越好，并立志當上數學課代表。

　　五年級，有一次做眼保健操時，劉老師面帶微笑地走到我桌旁，俯下身問我：“你是愿意當組長還是課代表？”“課代表！”我不假思索地回答。在接下來的'數學課上，劉老師鄭重宣布：“數學課代表由‘陳乾’擔任！”那一刻同學們投來羨慕的眼光，同桌向我豎起大拇指，我感到無比地自豪和驕傲，心中充滿了對老師的感激。從那以后，我對數學的熱愛一發不可收拾，成績突飛猛進，實現了“質”的飛躍。為了激發我的潛能，劉老師每學期還送我奧數書，讓我自學。

　　不僅在學習上，劉老師還很關心我的品格。一次星期一早上升旗，由于天氣炎熱，我們都不愿在操場的太陽下暴曬。所以，身為護旗手的我，始終不愿走出班級隊伍。結果那天升旗很不順利，我們大隊部的同學都被校領導狠狠地批評了一頓。后來，劉老師知道了這件事，把我叫到辦公室，問了我不去升旗的原因。我把事情的經過說了出來，劉老師聽了，語重心長地對我說：“能當旗手是一種榮譽，天氣再熱，哪怕別人都不去，你都應該去自覺升旗，為大家做榜樣。集體的事是每個人的事，要盡全力把它做好，為集體做貢獻，知道嗎？”望著老師慈祥的目光，我仿佛一下子長大了許多……

　　這就是我的老師，她不僅關心我的學習，還關注我的成長。