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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的砥礪前行作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
砥礪前行作文1
九月三十號那天，我們?nèi)鄮熒鷣淼搅沂苛陥@參觀。我們排著整齊的隊伍踏著音樂走進(jìn)烈士陵園，我立刻被這展現(xiàn)在眼前的一切所驚呆了。陵園里有綠油油的松樹和鮮艷奪目的一串紅，整個陵園給人的感覺是景色莊嚴(yán)而美麗，到了那里我們的表情都變得嚴(yán)肅起來。
走進(jìn)烈士陵園，首先看到一面五星紅旗飄揚(yáng)在空中，迎面而立的是一座高大的石碑，正面刻著“革命英烈永垂不朽”八個金色大字，讓每一個看到它的人的內(nèi)心都感到十分的震憾！烈士陵園，它建于己于1954年，安葬著為解放而犧牲的1525名烈士。各各烈士都是為祖國效力而犧牲的.，它們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，也是我們奮斗的目標(biāo)，長大以后我們也要像他們這樣勇于犧牲，為祖國效力的精神！我們要有自己的理想，確定好理想才能為祖國貢獻(xiàn)力量。
我的理想是當(dāng)一名小學(xué)教師，當(dāng)老師，可以與學(xué)生們嬉戲歡鬧，也可以與學(xué)生們談心，教他們知識、道理、知識、教育同學(xué)，讓全世界都變成一個文化的世界，當(dāng)然，當(dāng)老師還能得到不少的好處，比如說：可以學(xué)習(xí)那種簡樸的品質(zhì)，可以讓人尊敬等等，當(dāng)老師，職業(yè)雖然卑微，但卻同樣偉大。古時的人說過：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干;老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師，這也是為祖國效力的一種方法。我們確定好目標(biāo)就是為祖國效力的目標(biāo)！
今天，在革命烈士陵園中，我和同學(xué)們上了一節(jié)生動深刻的愛國教育課，明白了今天我們自由、幸福的生活是誰用他們寶貴的生命換來了我們今天幸福的生活？國家的獨(dú)立和人民的幸福，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，才換來了我們今天的幸福，我們少先隊員一定要好好學(xué)習(xí)，長大后要做個對祖國有用的人。
砥礪前行作文2
華夏文明，是多么的豐富和神奇，富饒的神州大地又孕育出了多少美好？
中華上下五千年，每個時代的年輕人都有著不同的時代任務(wù)。回看，作為往事的旁觀者總有所發(fā)現(xiàn)，中國精神蘊(yùn)藏在歷史的長河之中。
怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，轉(zhuǎn)懷激烈。每次讀到這些語句都不由得一番回味。這味道，就像是在辣椒外面裹了一層巧克力，先甜后苦最后的就是辣。在戰(zhàn)亂紛飛，叛亂四起的時代，岳飛的時代精神就是保家衛(wèi)國甚至戰(zhàn)死沙場為國捐軀。滿江紅，讓我體會到古人的志士精神，滿眼全是民族大義和國家的興衰。
新中國成立初期，我們還是一個傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國。在東北的黑土地上有著一群石油工人他們沒有白天和黑夜的工作，他們甚至忘記了饑餓和疼痛。1956年在這片黑土地上他們打出了第一口噴發(fā)石油的井，為了中國的`發(fā)展，為了中國的崛起，鐵人精神是他們的代名詞。當(dāng)下真是21世紀(jì)，正是我們青春勃發(fā)，奮勇向前的時候。作為21世紀(jì)的年輕人，我們應(yīng)該不負(fù)韶華。我們應(yīng)從長征精神，抗洪精神和航天精神……學(xué)到許多對我們生活學(xué)習(xí)乃至未來都有很大影響的東西。在南海畫圈的那位老人曾說過：靠空講不能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，必須有知識，有人才。沒有知識，沒有人才，怎么上得去？
繼承和發(fā)揚(yáng)中國精神，是我們的時代賦予我們的使命。在百花齊放的現(xiàn)代社會，精神是很脆弱的，文化在相互交流碰撞中，相互融合，相互混雜。我們只有堅持發(fā)揚(yáng)中國精神，才能夠讓他不被埋沒或者融合。中國精神是我們耐以發(fā)展和強(qiáng)大的精神力量。
用知識武裝頭腦，用中國精神支撐起我們腦海中的一片藍(lán)天。
砥礪前行作文3
頂著炎炎的烈日，我們迎來了人生中第一次軍訓(xùn)。對于我們這些在家都叫“小祖宗”的孩子們來說，軍訓(xùn)可是一次巨大的考驗。教官與老師每時每刻監(jiān)督著我們，嚴(yán)格要求著我們。
“軍訓(xùn)會讓你們學(xué)到書中學(xué)不到的東西！”第一天軍訓(xùn)，校長便簡潔明了地告訴了我們軍訓(xùn)對我們無比巨大的益處，也隱隱使我們感到軍訓(xùn)的艱苦�！岸冀o我站好了！”，軍訓(xùn)第一天，嚴(yán)厲的教官訓(xùn)練我們站軍姿。不就是站軍姿嗎？這有什么難的！我心中暗想�？墒�，不站不知道，一站嚇一跳。站軍姿需要雙手緊貼褲縫，不能亂動，不能彎腰，頭要抬高，腳后跟并攏，兩腳間打開六十度左右。兩分鐘不到。大部分同學(xué)便堅持不住了。“還有三分鐘！”教官喊道。三分鐘？這句話幾乎擊潰了所有人的心理防線。頭頂驕陽似火，大地仿佛要被點(diǎn)著。一股熱量從同學(xué)們的腳心涌入，所有人都被烤干了一般�！班粥粥�
廣闊的操場上，只有汗水嘀嗒聲與教官的吼叫聲。但所有同學(xué)都目視前方。咬緊牙關(guān)，認(rèn)真地堅持訓(xùn)練。
接下來，我們又訓(xùn)練了轉(zhuǎn)向，稍息，正步。我感到渾身疲憊，雙腿發(fā)麻，但總算堅持了下來。軍訓(xùn)很苦很累，這不僅是對我們身體的考驗，更是對我們意志的磨練，讓我們不斷戰(zhàn)勝自我，并從中成長。正是教官與老師們的嚴(yán)格要求，才是我們真正體會到了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的含義。這是一種使我們終生受益的收獲。
對于我們20xx屆A4班的`學(xué)生來說，在今后學(xué)習(xí)的道路上，一定會有各種困難險阻，但我堅信，我們會像軍訓(xùn)一樣，朝著理想邁開堅定的步伐。
是的，20xx，那就是我們砥礪前行中的旗！
砥礪前行作文4
人生如行道，我亦是行人。每個人在行道上行走，有時會留戀于路旁景色而駐足，有時也會磕到路上石子而停留腳步，但都不會阻止我們向終點(diǎn)邁進(jìn)，愿你我皆能砥礪前行。
去年，父母帶我去白云山爬山，眼前的路途如登仙梯般蜿蜒消失在云霧中，望不到盡頭。路旁的松柏挺立，一片綠意，清冷的陽光照射下來，臺階上的青苔幽幽地泛著光，仿佛在昭示著路途的艱難和遙遠(yuǎn)。
我咬咬牙，硬著頭皮跟上父母，一開始，輕松地跨過幾十級臺階，我笑起伊始的緊張和懦弱，好景不長，在又一次轉(zhuǎn)彎，迎來新的道路之后，我顯得吃力極了，碎發(fā)狼狽地貼著額頭，汗水順著臉頰而下，純白的運(yùn)動衫被汗水浸透，雙腿努力地向上抬起，力求多堅持一會�？赏胺揭琅f在前行的父母，心中的委屈如野草般瘋狂滋生，我以停留原地來表達(dá)我的抗議。
父母來到我的身邊，沉默地將路線圖調(diào)出，我才驚覺路途已過半，可是身體上的疲憊阻撓著我，我依舊不愿繼續(xù)前行，不經(jīng)意間低頭，地上一塊較深的地方吸引了我的注意，蹲下身仔細(xì)辨別著，“行百里者半九十”我低喃出聲，學(xué)校時老師解釋過它的意思，大意指前行一百里路，到了九十里后的十里才是一半的開始。
我低頭沉思，叩心自問著，真的堅持不下去了嗎？還是因為自己打算退縮了呢？再次前行，我的心中已經(jīng)有了答案，青石臺階上，少了一位退縮懦弱的后退者，多了一位砥礪前行的`奮進(jìn)者。
直到登上主峰，清風(fēng)喚醒我的思緒，驚覺行程已至盡頭，陽光傾瀉而下，為云霧披上戰(zhàn)袍，云霧上下浮沉于山嶺之間，五彩紛披，燦若錦繡，耀眼奪目。山峰被捧于手心，成為一顆明珠，那成為我眼中最美的風(fēng)景。
砥礪前行并非某些人的特權(quán)，也并非可望不可即的品質(zhì)，它只需要你放棄私心，放棄雜念，向著所認(rèn)定的目標(biāo)前行，記住“行百里者半九十，”不流連于路旁美景，不駐足于石子坑洞，就能做到砥礪前行。
砥礪前行作文5
一些突如其來的外在因素而改變了它原有的進(jìn)程；在不預(yù)定的步伐中得到了不一定的結(jié)局。有多少感情太過濃厚，本以為會繼續(xù)美好地演變下去，直至所謂的天荒地老；可是結(jié)局卻出人意料。因為即便這段感情太強(qiáng)烈，太刻骨卻永遠(yuǎn)無法沉淀下來！那漂浮在邊緣的境界會讓人難以看透，一直朦朧下去……
可是所謂的沉淀，又如何做得到呢？說實(shí)在的，我不知！我只知道沒有徹底沉淀的感情會因為種種原因而分道揚(yáng)鑣。時間的流駛，距離的變遷等等都會讓我感到心里發(fā)寒……
或許經(jīng)過了太多這類的事情了吧！仿佛都已經(jīng)看透了這其中所包含的那可笑的天長地久吧。
曾經(jīng)的曾經(jīng)，我從小學(xué)過度到初中，那時候的年少無知，卻多多少少也體會到揮手離別的感受吧！那時候并不會哭，只是心里有一道結(jié)被綁上了，很難受。畢竟那時我們到了初中還是會在同一間學(xué)校，只是某些成績名列前茅的'考上了外邊的大學(xué)校。
到了初中，相處了三年建立了自以為深不可摧的友誼，可還是逃不了畢業(yè)這個魔爪……到了畢業(yè)那天。我們互唱班歌，互相拍照，互相擁抱！到最后雙雙流淚說永不忘記彼此！承諾說就算分開了也要永遠(yuǎn)保持聯(lián)系走下去！并說著天方地潭的未來的夢。
可是到了初中，來到陌生環(huán)境，眼見昔日陌生的人現(xiàn)在已成為生命中無法磨滅的一道光時，才發(fā)現(xiàn)故人在心中的位置仿佛逐漸被取代或變淡了！半年不夠的時間仿佛就改變了故事的發(fā)展。那原本濃厚的感情逐步以曲線運(yùn)動的形態(tài)持續(xù)下去！也因為多個力的作用下變得無人提起，只曾記得有那么一班人，可是當(dāng)初發(fā)生的事情卻已經(jīng)想不起了！打算埋葬過去珍惜現(xiàn)在，可現(xiàn)在又一個文理分科，那可恨的生活又想讓我用兩年的時間來維持這半年感情的橋梁，我已不敢打包票說我能做到！因為到了此時此刻，彼岸花開已多季，落葉橫掃已多次，我心已經(jīng)逐漸疲憊！能做的只是順其自然，不忘初心！
故事的發(fā)展我們無法阻止，能做的只是要控制好自己的心。
砥礪前行作文6
我們是當(dāng)代的青少年，是祖國未來的棟梁，是祖國社會主義現(xiàn)代化的中流砥柱，肩負(fù)著歷史的重任，這需要我們不忘初心，砥礪前行！
在人類的歷史長河中，我們的祖先面臨著種種的艱難困苦，他們不是選擇放棄而是努力去攻克它，克服它，任何艱難險阻都不能阻擋先輩們奮斗前行的腳步。
由于早期中國的實(shí)力較弱，西方列強(qiáng)的不斷入侵，是我國的領(lǐng)土主權(quán)不斷受到傷害，許多仁人志士紛紛站出來，為國家獻(xiàn)計獻(xiàn)策，希望用自己的努力來換取祖國的安康。梁啟超自然也不例外，小小年紀(jì)就胸懷“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智”的大志。是啊，少年雄于歐洲，則國雄于歐洲！青少年就是祖國的新生力量，遇見深林，可以辟成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的。祖國就是我們堅強(qiáng)的后盾，支撐著我們?nèi)^斗，去前行！不忘初心，共同鑄就祖國的美好未來。
周總理的“為中華之崛起而讀書”深深激勵著我，激勵著我不斷去奮斗，為祖國獻(xiàn)一份力。在戰(zhàn)爭年代，周總理為中華之崛起而讀書；在和平年代，青少年為祖國的繁榮興盛而讀書。不同的年代，相同的目標(biāo)，我們都希望祖國變得更加美好，更加的繁榮。
如果你是一只駱駝，就不要唱雄鷹的.歌，不要忘記自己的初心，牢記最初的夢想，如果你選擇了成功，便只顧風(fēng)雨兼程。只有經(jīng)歷過地獄般的磨練，才能通往成功的天堂；只有經(jīng)過鉆心的疼痛，才能彈奏出完美的樂章。我們的領(lǐng)袖毛主席不畏艱難，為了磨練自己的意志，堅持在冬天用冰冷的井水洗澡然后奔跑回教室讀書；還有那越王勾踐，為了奪回凈土和國家嘔薪嘗膽數(shù)年最終取得成功；還有唐代的文徵明，不忘初心雖一生只考取了一個秀才，但他經(jīng)過不懈的努力，最終成為當(dāng)時的“詩書畫”三絕。相比他兒時的玩伴唐寅，雖然天資聰慧，一舉考中了南京解元，但他很快便忘記了初心，最后淪落到以賣畫為生。
既然選擇了要去奮斗，就不要貪圖一時的快活而忘卻自己的初心，不忘初心，砥礪前行！
砥礪前行作文7
光陰如梭，白馬過隙間，這兩個月就悄然流去了。再一晃也過了月考，有人得意洋洋，有人傷心失落，有人心存僥幸，有人自怨自艾……
為了讓年級部的同學(xué)們再次振奮起來，打起精神迎接新的學(xué)習(xí)生活，不忘初心，砥礪前行，我們開了高二一部的第一次的表彰大會。望著一個個學(xué)生因自己的'努力而拿上屬于自己的獎狀時，不僅他們振奮不已，其他同學(xué)也激動萬分。縱使我也得到了一個獎項，可我仍有些不甘，為什么我不能多拿上幾個獎狀呢？單科狀元里為何沒有我呢？數(shù)學(xué)？數(shù)學(xué)不行，她思維敏捷又認(rèn)真，我考不過的；英語？英語不行，她基礎(chǔ)很好詞匯會的也比我多很多，考不過的；語文提分太難了我考不過的……，如此想著，我心中又多了幾分失落和不甘——什么時候我也可以和她們一樣優(yōu)秀？
不得不說，這次表彰大會中看到同學(xué)們展現(xiàn)自己的風(fēng)采，心中的仰慕之情油然而生，歌曲串燒和展現(xiàn)自我的舞蹈，個個都充滿著生機(jī)勃勃的青春活力。要是我能在小時候也學(xué)會些才藝就好了呢。
大會臨終之際，由老師發(fā)表講話，其中，有一句話深深觸動了我并刻骨銘心---“沒有野心的學(xué)生不是好學(xué)生，孩兒們，你們還年輕，正是青春之際，既然如此，你們就要敢想敢做！”
是呀，表彰大會不僅僅只是為得獎的學(xué)生而開，而是為了激勵我們砥礪前行，不忘初心，我們要敢想敢做。或許下一次你就是單科狀元；我們要活在當(dāng)下，“悟已往之不諫，知來者之可追�！被A(chǔ)不好可以補(bǔ)，才藝不會可以學(xué)，只要不放棄，沒有什么是不可能。
砥礪前行作文8
“哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)，我給你買來了！”這話語牽動著我的情思，讓我追溯起那無姓無名，匍匐于命運(yùn)腳下的阿長。
初識這個角色，想起那句“歲月像把無情的刀，改變我們模樣”，認(rèn)為歲月，生活會將她蹂躪成一副奸詐貪婪的模樣——祥子的模樣。但隨著深入了解，我竟沒察覺到一絲猜想的影子，更是從那時起，我敬佩起這角色。
王爾德曾說：“藝術(shù)即是說謊”，也許，是阿長的樸實(shí)藏匿了那份“藝術(shù)”，她被虛偽的時代遺棄了——這迷信，愚昧，無理，粗俗，一點(diǎn)兒都不完美的人兒，這個對于世界既無風(fēng)月心情亦無蓬勃野心的人兒。
此時，我開始一輪思考，認(rèn)為聰慧的人是知變通的，改變不了環(huán)境就改變自己，是可以融入時代的。但，祥子呢，那對"知變通，改變不了環(huán)境就改變自己"完美詮釋的角色，他的下場呢？
掩卷深思，我再次品咂角色，真正認(rèn)知了那個沒有因痛苦和不幸而被生活擊垮的阿長。祥子，阿長都生活在黑暗的.時代，喪失至親，綣縮在社會的最底層。但，阿長笑了，祥子哭了。祥子用自己的不幸證明黑暗的不可抗拒；阿長用自己的微笑詮釋了黑暗中抵力前行的意義。此時我深刻體會到希望的含義：阿長一一苦日子奔好日子去，感恩的；祥子一一好日子淪落到苦日子，頹廢的。
很喜歡林清玄先生的那句話："黑白分明當(dāng)然是最好的，可是黑白調(diào)合的時候，畫面上是灰色，黑白不分時，畫面上也是灰色，這兩種灰表達(dá)上沒不同，本質(zhì)上卻大不一樣，純粹只是一念之間的差別。”
阿長與祥子面對生活不同的態(tài)度鑄就了他們灰白的不同，黑暗中砥礪前行的灰白得到了魯迅先生的思念與追溯，在其心底鋪上一層柔軟亦或一硯濃墨，供魯迅先生的筆有所飲汲。而消極墮落的灰白正藏匿在北平哪條黑暗的巷子里，只留下被生活壓扁的影子，成為那個時代的見證品。
黑暗中，砥礪前行！愿得哪天，成為他人內(nèi)心最溫暖的追溯……
砥礪前行作文9
樹木叢生，百草豐茂。在這個處處都散發(fā)著青草氣息的時節(jié)，建安區(qū)一高遠(yuǎn)足的隊伍浩浩蕩蕩地出發(fā)了。
出發(fā)時，我們個個都像是戈壁灘頭挺立的小白楊，精神抖擻，一路走，一路唱。當(dāng)真是“未見其人先聞其聲”，青春洋溢的我們播下快樂的種子，種子發(fā)芽、開花，花香四溢。目的地的.文藝表演也是精彩紛呈，舞蹈、歌曲、小品個個引人入勝，一高學(xué)子在舞臺上盡顯風(fēng)采！但回去時，一個個卻像是霜打的茄子——蔫了吧唧�？杉幢闳绱耍�8公里的路程也未聽一人喊累，大家都咬牙堅持，汗水在陽光的照射下折射出七彩的光，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都如輪回千年的琥珀，見證了我們的歡笑、堅持和青春少年的生機(jī)盎然，那湖泊熠熠生輝，似也在向我們表示祝賀。
劉基在《苦齋記》中談到尋常人所謂的樂：“坐于堂之上，口不嘗茶蓼之味，身不歷農(nóng)耕之勞，寢必重褥，食必珍美，出入必輿隸。”可我卻認(rèn)為：今日的遠(yuǎn)足，比上述之樂有過之而無不及。哪怕腳上被磨出水泡，哪怕雙腿酸痛不堪，我仍可以用堅定的語氣告訴你：今日的遠(yuǎn)足，也是樂！為何？大約是因為大自然“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”的美使我震撼；也可能是遠(yuǎn)足中不自覺被拉近的師生之情讓我歡喜；又或許是同學(xué)之間互幫互扶的真誠友誼使我動容�？傊�，無論是哪一個，這次的遠(yuǎn)足都將是我內(nèi)心的太陽，以耀眼的高度懸掛在我的世界，用閃爍的光芒告訴我：那么遠(yuǎn)的路都堅持下來了，從此，長路漫漫，再無所畏懼。
古語有云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”今日的磨練就是明日輝煌的基石，就是攀登高峰的階梯。不懼烈日，不畏酷暑。一高學(xué)子，踏馬出征！
砥礪前行作文10
山花爛漫，微風(fēng)不燥，陽光正好。十二月末，風(fēng)緩緩拂過我們的臉龐，沐浴在陽光中的我們，踏著冬日的暖陽，開啟了第一次遠(yuǎn)足活動。
或許是因為前幾天下雨的緣故，風(fēng)中夾雜著絲絲泥土味兒，原來灰蒙蒙的樹葉，竟變得如翡翠一般，充滿生機(jī)；道路兩旁綠樹成蔭，微風(fēng)一蕩，送來陣陣花香；房檐上不時落下幾滴晶瑩的雨滴，打在臉上，涼絲絲的。一路上，同學(xué)們說說笑笑，小路旁，林蔭里，都飄蕩著我們的歡聲笑語。
來到江濱的林蔭小道中，同學(xué)們都站好了隊形，懷著滿腔熱血，激情昂揚(yáng)地唱起了《我愛你，中國》。“我要把美好的青春獻(xiàn)給你，我的母親，我的.祖國……”這動人心弦的歌聲久久地在天邊回蕩，訴說著我們對祖國的熱愛與自豪。一曲結(jié)束，大家意猶未盡，每個人臉上洋溢著燦爛的笑容，仿佛在說：“我愛你，中國！”
稍做休息，我們繼續(xù)一路向前，走了許久的路程，很多同學(xué)有些吃不消了，便慢下了腳步，老師見狀，連忙走過去，說：“快到了，堅持一下，我們可是一個集體，加油！”大家聽了這話，一鼓作氣，繼續(xù)前行，終于來到了這次的目的地——長汀村。
同學(xué)們一臉歡喜，有的坐在亭子里，有的席地而坐，悠然自得。在這種愉快的氛圍中，英語小游戲也拉開了序幕。接踵而來的奇異小問題，讓所有同學(xué)都忍俊不禁，笑得眼睛都瞇成一條線就像那輪掛在天邊的新月。
指縫很寬，時間太瘦。就這樣，悄悄地溜走了�？鞓返臅r光總是如此短暫，休息好后，大家拍了幾張照片，依依不舍地離開了。
全程往返約13公里的路程，我們堅持下來了，在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我們要憑借這種持之以恒的勇氣與魄力劈風(fēng)斬浪，勇往直前！
讓我們一起攜手共進(jìn)，砥礪前行！
砥礪前行作文11
狄更斯曾在《雙城記》中寫道：“這是最好的時代，這是最壞的時代；這是希望的春天，這是絕望的冬天……”于我們而言，這是最好的時代，這是更好的時代。
燈影灼灼，寒窗夜半，稚徒誦讀，良師為伴�！棵肯肫稹皩W(xué)習(xí)”二字，眼前浮現(xiàn)的都是這樣一幅寒窗苦讀的畫面。在這畫面中有春風(fēng)化雨的老師，有天真爛漫的學(xué)生，有盈盈可親的燈火……是前方眾多坎坷，仍需我們披荊斬棘，砥礪前行。
“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的.辜負(fù)�！蹦岵扇缡钦f。魯迅抱著學(xué)醫(yī)救國的熱情東渡日本留學(xué)，當(dāng)他看到中國同胞麻木不仁的情景后，毅然棄醫(yī)從文，立志用手中的筆來喚醒沉睡的中國民眾的靈魂。而在國富民強(qiáng)，教育資源良好的今天，我們更應(yīng)珍惜時代的賦予，堅定自己的理想與目標(biāo)，舞出青春的燦爛。
雨果曾有言：“誰虛度了年華，青春就將褪色。”是的，青春是用來奮斗的，不是用來揮霍的。只有這樣，當(dāng)有一天我們回首來時路，和那個站在最燦爛的驕陽下，曾經(jīng)青春的自己告別的時候，我們才可能說謝謝你。
若無史鐵生癱瘓后的重新振作，哪里能成就《我與地壇》《合歡樹》的偉大著作？若無貝多芬耳聾后卻仍不肯放棄，哪里會有《命運(yùn)交響曲》的誕生？若無奧斯特洛夫斯基雙腿癱瘓但自強(qiáng)不息的精神，哪里能夠創(chuàng)作出自傳性作品《鋼鐵是怎樣煉成的》？正如海明威所言：“一個人可以被毀滅，但不可以被打敗�！闭\然，學(xué)習(xí)的道路艱難，難于上青天，但我要扼住命運(yùn)的咽喉，不容它毀掉我。
看，“門庭藩溷，皆著筆紙”的左思，費(fèi)十年光陰賦就三都，意在告知我們，要為心中志向而學(xué)；觸，清華園里雕塑上鐫刻著魯迅先生那句“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，意在指導(dǎo)我們，要為人生價值的豐滿而學(xué)；聽，少年周恩來那句震響寰宇的“為中華之崛起而讀書”，意在教會我們，為祖國和民族騰飛而學(xué)。
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。
砥礪前行作文12
從我們呱呱落地的那一刻起，我們便踏上了奇妙的人生之旅。這其中有歡樂、有悲傷、有興奮、有沮喪……可謂是滋味無限。
但漫漫人生之路，誰也不能確定機(jī)遇和災(zāi)難哪一個先來臨，不畏懼眼前困難，不在乎他人眼光，凌然于困難與挫折之上，努力將眼前的困難與挫折化成腳下前行的墊腳石，抬頭挺胸，大步向前，走向遠(yuǎn)方的自我。
“四月的春天，陽光燦爛，青山碧水，繁花盛開。四月的春天，風(fēng)和日麗，藍(lán)天白云，氣象萬千�！痹谶@個美好的時刻，我們歡聚一堂，迎來了“青春勵志行”遠(yuǎn)足活動，共同歡度著春天的節(jié)日，共同賞游家鄉(xiāng)的大好河山。但我想，這不僅僅只是一個簡單的遠(yuǎn)足活動，更重要的是它還象征我們?nèi)松穆猛荆俏覀內(nèi)松鞒痰囊粋�縮影。沒有任何的工具與捷徑，只能依靠自己，一步一個腳印，走在人生的道路上，邁向遠(yuǎn)方。
生命的'奇跡在于永無止境的追求和探索，茫茫人海，千人千面，或被消極情緒影響，或被積極情緒鼓舞。不管好壞，我們?nèi)P接受，不懼不畏，亦不妥協(xié)。走過的都是經(jīng)歷，收獲的都是風(fēng)景。
在昨天的遠(yuǎn)足活動中，因為路途的遙遠(yuǎn)，我們不由得會感到身體上的勞累，但卻不曾聽到有一名同學(xué)的埋怨聲，反而是同學(xué)與同學(xué)之間相互幫助、互相扶持，并給予精神上的安慰和鼓勵。更值得我們贊嘆的是，近百名老師和家長與我們同行，一起完成了這次遠(yuǎn)足活動，留下了一路的歡聲和笑語。
路再長，擋不住我們前進(jìn)的步伐，擔(dān)再重，壓不垮我們堅實(shí)的臂膀。在這陽光明媚的日子里，帶著青春的朝氣蓬勃，走進(jìn)大自然，我們共同捕捉春的氣息，展現(xiàn)我們青春的魅力。昨天的遠(yuǎn)足活動，已成為我們最珍貴的回憶。
用腳步丈量堅韌的距離，用意志譜寫青春的輝煌。懷著豪情與夢想，伴著自信與堅強(qiáng)，開始新的起航。
不肯認(rèn)輸，不甘落后。在人生的道路上，砥礪前行。
砥礪前行作文13
在這漫長的人生歲月中會有酸甜苦辣咸，成功了就會喜笑顏開；失敗了就會愁眉苦臉；辛苦了就會埋怨不公。之所以有這一切，是因為一路上要不斷前行，不斷失敗、摔倒，因此難免會有失落惆悵。但是砥礪前行、越挫越勇，還是半途而廢、錯失良機(jī)是掌握在自己手中的。因此，我要一路上砥礪前行。
初三是一個辛苦勞累的過程，而我也正處于這個階段�？晌覜]有絲毫自覺性，整天還是吃喝玩樂，把老師、家長、作業(yè)隨便應(yīng)付。也因此遭受到老師的不信任與冷落，父母的教訓(xùn)與失望……諸多對我的放棄，讓我才悔悟過來，即使落下許多，但懸崖勒馬，為時不晚。開學(xué)半月后才重新進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自然會遲與他人。只好懇求父母吧報補(bǔ)習(xí)班，這樣我開始了心酸的旅程，在心酸中我收獲了不少肯定，也漸入佳境，慢慢得到了鼓勵與期盼，我才有了動力。
某知名人士說“沒有一夜成名，只有百煉成鋼。”而我說“沒有一帆風(fēng)順，只有屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)�！泵恳淮蔚目荚囀Ю际菫橄乱淮巫鰷�(zhǔn)備。即使失敗很多次，但仍會有成功的一天�？蛇^程中不乏勞累與失望，在本次月考前一天，因睡眠不足導(dǎo)致頭痛，從而沒有仔細(xì)復(fù)習(xí)。只是在臨近月考的早自習(xí)上臨時抱佛腳，至于第一大題就有些許不會，更比不必說往后的大題。但一個障礙不足讓我在意，越挫越勇，在這一個又一個的“下馬威”中，讓我有了臨陣逃脫的趨勢。可沒有再來一次的.機(jī)會，便抱著“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”的心態(tài)，一路殺來。雖然流失不少“兵”，但也打敗不少“將”，看到此刻的作文題目不禁寫下了“一路上砥礪前行”。一份卷子的試題都讓我困難，那人生路上豈不是遍布荊棘了，所以只有砥礪前行才能通往成功的道路。就讓那些困難過來吧，把他們看作微小的石子，跨過這些絆腳石，就會迎來成功。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹；不經(jīng)歷挫折，怎能到達(dá)頂峰；不砥礪前行，怎會在人生路上有所收獲呢？所以一路上砥礪前行吧！
砥礪前行作文14
人生之路，正如我們穿衣服扣扣子，一步錯，步步錯。
哈伯特曾說，“對于一艘盲行的船來說，所有的風(fēng)都是逆風(fēng)�！比松�，如詩，如畫，也如風(fēng)。要想成功到達(dá)彼岸，就不要偏航，逆風(fēng)而上。人生，也如哆啦A夢的時光機(jī)，能將你帶向繁花似錦的未來，也能帶你陷入無限深淵的末日。因此，人生路上需走好最初的第一步，第一步走好了，那便是你的“未來”；第一步?jīng)]走好，那將是你的“末日”。
在華盛頓小的時候，他砍掉了他父親無比喜愛的一棵櫻桃樹。他父親回來了，非常生氣。他暗自思量“如果我查明是誰砍了我的樹，我要狠狠揍他一頓”。華盛頓明白自己闖了禍，僅猶豫了片刻，便和盤托出。華盛頓的話音剛落，他父親滿臉的怒氣頓時煙消云散，并稱贊華盛頓“誠實(shí)的`行為勝過一千棵櫻桃樹的價值”�！罢\實(shí)”也成了這位美國國父為人的寫照。也因此為他贏得了“未來”。而德國阿道夫·希特勒在小的時候，因為與父親的一次沖突，而導(dǎo)致他思想觀念的錯誤，從此讓他荒廢了學(xué)業(yè)，心中埋下了一個“惡果”，最終成為了一個日耳曼民族主義和納粹黨的總裁。最后，他發(fā)動了第二次世界大戰(zhàn)，禍國殃民，也因此讓他走向了“末路”。
倘若我們能做出正確的抉擇，并朝著這個目標(biāo)努力，那我們必定會像哥倫布那樣，在絕望或是生命的最后關(guān)頭得到上帝的垂青；也會像19世紀(jì)，法國作家儒勒·凡的第一部作品《氣球上的星期五》一連投了15家出版社，第十六次投稿才被接受，他一直堅守著最初的夢想不放棄，最終功成名就；也會像居里夫人、貝多芬不管困難有多大也從不迷失方向，最終被人們所稱贊。
人生就像奕棋，一步失誤，全盤皆輸。走好人生的第一步——不忘初心，砥礪前行。
砥礪前行作文15
在暑假接近尾聲的時候，我們終于迎來了期盼已久的航空研學(xué)活動。
這次研學(xué)活動的主題與前幾次的主題迥然不同，前幾次以參觀大學(xué)為主，而這次的活動主題卻是航空研學(xué)。經(jīng)過一個半小時的車程，我們終于到達(dá)了我們的研學(xué)基地——齊飛航空城。
基地內(nèi)設(shè)兩個展廳，一個是飛機(jī)發(fā)展史展室，另一個是模擬操作室。在工作人員的講解下，我們知道了飛機(jī)的發(fā)展史，講解員還帶領(lǐng)我們使用了飛機(jī)中的救生衣、氧氣面罩、安全帶等。
我最感興趣的還是模擬操控了，它讓我好好體驗了一把當(dāng)飛行員的感覺。當(dāng)我坐到駕駛椅上，手握操作桿時，我不禁十分緊張，此刻，心繃得好緊啊，就像一支即將離弦的箭。我盡量讓自己沉著冷靜地處理出現(xiàn)的`各種意外狀況，“翻車”、“180度”、“背道而馳”……好不容易我終于平穩(wěn)地把飛機(jī)停到了停機(jī)坪上。此時，我發(fā)現(xiàn)手心里全是汗。
接下來，我們?nèi)ブ谱髁撕侥�。工作人員給我們提供了材料。有機(jī)身、機(jī)翼、尾翼等。在工作人員的指導(dǎo)下，我們當(dāng)了一回“發(fā)明家”。
不一會兒，航模就制作完成了。老師說航模要經(jīng)過測試才能知道是否合格。我們個個都信心滿滿的跟著工作人員走到了外面的空地上。同學(xué)們站成一列，做著測試前的準(zhǔn)備活動。有的同學(xué)在不斷地調(diào)整飛機(jī)的尾翼和機(jī)翼，希望飛機(jī)能飛的高一點(diǎn)；有的同學(xué)不斷地調(diào)整發(fā)射飛機(jī)的姿勢，有的同學(xué)高舉飛機(jī)，準(zhǔn)備發(fā)射。頓時，空中漫天飛舞著一架架飛機(jī)，而這些飛機(jī)就像我們的夢想一樣，我們期盼著它們能飛的更高、更遠(yuǎn)。
研學(xué)活動雖已結(jié)束，但我們的夢想?yún)s已插上了翅膀，如那飛機(jī)一樣翱翔于藍(lán)天之上。
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