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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的座右銘作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
座右銘作文1
生活中，很多人會(huì)把自己認(rèn)為好的警句作為座右銘，我的座右銘是——“忍”。
你看，“忍”字之下是心，之上是刃，意思是用言語(yǔ)傷害別人比用刀割別人的心更痛苦。在我的人生旅途中，我并沒(méi)有多聽(tīng)一次“忍”字。現(xiàn)在想來(lái)，還是有些遺憾的。
我記得有一次，因?yàn)椴涣R我，我和他打了一架。結(jié)果路隊(duì)長(zhǎng)不僅被撤職，還被老師訓(xùn)斥。現(xiàn)在想來(lái)，覺(jué)得古人說(shuō)得對(duì)：忍一會(huì)，靜下來(lái)；退一步說(shuō)，天很寬。
關(guān)于這樣的事情，就好像沙灘上有無(wú)數(shù)的貝殼。但現(xiàn)在我已經(jīng)有了“隱忍”的意思。
我在書(shū)上看到，人有三樣?xùn)|西是無(wú)限的'：第一，意志力；二、想象力；第三，耐力。我想：韓信不也是這樣嗎？為了自己的事業(yè)，他羞愧地爬過(guò)別人的腿。周圍的人都嘲笑他是懦夫，沒(méi)用的人，而韓信卻若無(wú)其事的走開(kāi)了。后來(lái)韓信幫助劉邦建立漢朝，做出了很大的貢獻(xiàn)。但是在現(xiàn)代社會(huì)，有些人受不了別人的虐待，經(jīng)常打人，毀了自己的前程。我們要像韓信一樣，說(shuō)別人喜歡的話，走自己的路。
“忍”，我要以你為人生座右銘。
座右銘作文2
大家都知道我房間的書(shū)柜里全是書(shū)。有一天，爸爸問(wèn)我：“睫毛有什么作用？”我驚呆了，支支吾吾，答不上來(lái)。爸爸勃然大怒：“你的眼睛呢？《十萬(wàn)個(gè)為什么》就有這個(gè)問(wèn)題。你看什么書(shū)？”我不得不誠(chéng)實(shí)地承認(rèn)，我根本沒(méi)看過(guò)《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
于是，從那天起，我的'座右銘就產(chǎn)生了。這是我自己的創(chuàng)作：讀書(shū)，讀書(shū)，不讀書(shū)就輸。這句話的意思是你一定要多讀書(shū)。不讀書(shū)，知識(shí)不如別人，所以會(huì)輸。另外，你要邊讀邊記，邊想，不然你會(huì)白讀。
這句話對(duì)我以后的生活有很大的幫助。
有一次寫(xiě)作文，老師讓我們自由地寫(xiě)一篇想象的文章。我太興奮了，我覺(jué)得我有一個(gè)展示我才華的好機(jī)會(huì)。我用我平時(shí)積累的好詞好句，認(rèn)真寫(xiě)。結(jié)果作文寫(xiě)了700多字，被老師大聲朗讀，作為班上的范文。我覺(jué)得這就是讀書(shū)的好處。如果我不看課外書(shū)，那一天的好成績(jī)可能就沒(méi)了。
有人可能會(huì)問(wèn)，我為什么不帶著“竭盡全力，再創(chuàng)佳績(jī)”的座右銘呢？多讀書(shū)，就會(huì)不斷進(jìn)步。平時(shí)多努力，多進(jìn)步，就會(huì)變成“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。但是你有沒(méi)有想過(guò)，在知識(shí)上取得進(jìn)步最重要的是多讀書(shū)？
現(xiàn)在，我依然以“讀，讀，還是輸”為座右銘，鼓勵(lì)自己多讀書(shū)。
座右銘作文3
我的座右銘是：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。它的意思是說(shuō)寶劍的鋒利，要經(jīng)過(guò)反復(fù)的磨礪，梅花經(jīng)過(guò)了嚴(yán)冬，才會(huì)飄香。
有一次，我正在練琴。一練就練了一個(gè)半小時(shí)。那時(shí)正是冬天，我的`手被凍得通紅通紅的。這時(shí)，我想：人又累，手又疼，不練了，管他上的了上不了臺(tái)。我生氣地把鋼琴蓋一放，不練了，坐在床上看起來(lái)小說(shuō)。這時(shí)，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。這一句詩(shī)映入我的眼簾。我又想：劍經(jīng)過(guò)反復(fù)磨才變成寶劍，梅花的清香也是經(jīng)過(guò)了寒冷的冬天才有的。我這一點(diǎn)冷算什么？我又回到鋼琴邊上，繼續(xù)我的《冬日戀歌》。經(jīng)過(guò)我的努力，我終于登上了琴行表演的舞臺(tái)。
人生的道路上，不都是平坦的，都會(huì)有許多的攔路虎。但是，你只要想一想經(jīng)過(guò)反復(fù)磨練的寶劍，想一想嚴(yán)冬的梅花，想一想他們的勇氣，你只要用他們的勇氣努力。努力。再努力，總有一天，你會(huì)跨過(guò)攔路虎，中、走向成功！
座右銘作文4
一次寒假，我最心愛(ài)的遙控車被在空地玩耍的大哥哥踩壞了。那是多酷的.跑車呀！如今被弄得不能用了，我“嗚嗚”地哭了，眼淚眼眶里打轉(zhuǎn)，非讓那哥哥賠不可。
我揉著紅腫的眼睛回到家，媽媽一看連問(wèn)：“洪平，你怎么了？”這一問(wèn)我更委屈了，邊哭著向媽媽描述了事情。可媽媽聽(tīng)了買有絲毫想為我“報(bào)仇”的意思。她替我擦去淚花，說(shuō)：“洪平，媽考考你，什么比大海更廣闊？”我沉思了一會(huì)說(shuō)：“天，天空呀！”“那什么比天空更廣闊？”我又沉思了會(huì)說(shuō)：“這……”我被考到了。
“是人的胸懷比天空大！”我低下了頭。“你有廣闊的胸懷嗎？”我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。“那哥哥弄壞了你的車子，是有意的還是沒(méi)意的？如果是不小心，你能怪他嗎？”我望著媽媽，深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二天，我來(lái)到空地對(duì)那哥哥說(shuō)：“你不用賠了。”從此我們成了好朋友。
現(xiàn)在一想到那件事，就會(huì)想玩那輛車子，一看到那不能用的車子，我就會(huì)想起媽媽是送給我的“座右銘”
座右銘作文5
在我的桌子上，放著一朵美麗的曇花，每當(dāng)我看到這朵花，我的心就像被千萬(wàn)條毒蛇咬了一樣。 在我讀三年級(jí)的時(shí)候，我就已經(jīng)是班上的做燈籠高手了，而文靜，卻是班上的折花高手，有時(shí)她折的花，似乎還散發(fā)著淡淡著清香呢。一天中午，文靜對(duì)我說(shuō)：“海洋，你做的'燈籠那么好看，也做一個(gè)給我吧。我拿一個(gè)花和你換好嗎？”我早就想和文靜要一朵花了，只是礙于面子不肯說(shuō)，今天這么好的機(jī)會(huì)，我便一口答應(yīng)了。但是，放學(xué)回家后，我由于貪玩，和子君玩到了7點(diǎn)多才回家。洗完澡，便覺(jué)得有些累，睡覺(jué)去了。當(dāng)?shù)诙欤撵o把花拿到我的面前時(shí)，我的臉一下紅了起來(lái)，支支吾吾的說(shuō)忘記了。文靜聽(tīng)后，頭也不回的走了，我連去追，答應(yīng)她下午就把花拿給她，文靜答應(yīng)了。但她的語(yǔ)氣中，有著無(wú)限的失望。我就不明白，一個(gè)下午有多大的區(qū)別。
下午，當(dāng)我把花拿到教室時(shí)，從男同學(xué)的喧嘩中得知：文靜轉(zhuǎn)學(xué)了！聽(tīng)到這話后，悔恨的淚水嘩啦嘩啦的流了下來(lái)。放學(xué)回家后，我把曇花放到了桌子上最顯眼的地方，因?yàn)樗刮叶茫号c朋友交，言而有信！
今后的我，一定會(huì)遵守這句話的：與朋友交，言而有信。
座右銘作文6
我的座右銘是“取長(zhǎng)補(bǔ)短，持之以恒”。每當(dāng)我在生活和學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，這句座右銘就是我克服困難的信心和源泉！
一年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)只能算中上游，我的弱項(xiàng)——數(shù)學(xué)經(jīng)常“拖后腿”。我的短板是讀題理解不行。于是我就加強(qiáng)理解能力的訓(xùn)練，結(jié)果后來(lái)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)經(jīng)常名列前茅。三年級(jí)時(shí)，多了一門(mén)學(xué)科——英語(yǔ)，我的難題又來(lái)了。這次我采取了多聽(tīng)多讀的方法，一舉攻克了英語(yǔ)這道難關(guān)，還連續(xù)將三屆金獎(jiǎng)收入囊中。
我酷愛(ài)足球，在足球上，我也很會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短！我剛?cè)塍w校時(shí)，因?yàn)樯聿陌灰粋�(gè)門(mén)將看不起，我為此苦練彈跳力，以彌補(bǔ)身高的劣勢(shì)。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦訓(xùn)練，我的彈跳力已經(jīng)遠(yuǎn)超另外的`兩個(gè)門(mén)將了，此時(shí)沒(méi)人再敢小瞧我了。還有，剛開(kāi)始的時(shí)候，我“大腳”的力量還不夠，經(jīng)過(guò)我持之以恒的苦練，我的“大腳”練成了“高、遠(yuǎn)、準(zhǔn)”。正因?yàn)槌种院愕嘏Γ芸欤揖统蔀榱梭w校的主力門(mén)將！
“取長(zhǎng)補(bǔ)短，持之以恒”，這句座右銘令我受益匪淺！他令我明白：不要看不起自己！每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)短處，只要取長(zhǎng)補(bǔ)短，持之以恒，總能用自己的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。
座右銘作文7
記得我三年級(jí)的時(shí)候，老師曾對(duì)我講過(guò)這樣一句話“世上無(wú)難事，只要肯攀登”時(shí)，我便立刻想到了爬山，于是我回到家里，對(duì)媽媽又吵又鬧，媽媽見(jiàn)我這么想去爬山，就無(wú)可奈何的答應(yīng)了。
媽媽讓我去九里溝爬山，可當(dāng)我來(lái)到九里溝的時(shí)候，我一下子就崩潰了。看著那高高的山崖和不計(jì)其數(shù)的階梯，我已經(jīng)不想在爬了，可媽媽卻走在了我的前面，我便極不情愿的跟了上去，當(dāng)我 走入山的時(shí)候，小溪流兩岸滿是片片綠草地，還有一朵朵美麗的野花，紅，黃，藍(lán)，白，紫，五彩繽紛，像織不完的錦緞那樣綿延;像天邊的'彩霞那么耀眼;向高空的長(zhǎng)虹那么絢爛。“在這里都可以看 到這么美的景色，在山頂上一定能看到更美的景色。”我自言自語(yǔ)的說(shuō)到。最終我還是克服了種種難關(guān)，累得筋疲力盡，最終還是爬上了山頂。
從此往后“世上無(wú)難事，只要肯攀登”。便成了我的座右銘，在今后的成長(zhǎng)道路上，我便知難而進(jìn)，勇往直前，打敗困難登上知識(shí)的高峰。
座右銘作文8
“失敗乃成功之母”這句格言一直在激勵(lì)著我，使我遇到失敗后并不放棄，而是鼓足勇氣去面對(duì)，去尋找困難的解決方法，并不被困難嚇倒。為此，我有深深的體會(huì)。
記得是在三年級(jí)的時(shí)候，我看到了一本十分好玩的奧數(shù)題冊(cè)，但還有一點(diǎn)難度。為了好玩，我漸漸地迷上了這一本題冊(cè)。起初我做的不亦樂(lè)乎，可后來(lái)遇到了一些當(dāng)時(shí)我沒(méi)有能力做的題時(shí)，一失敗便讓我無(wú)心再做。而剛開(kāi)始的.時(shí)候，我懷著一定能將它“干掉”的信念去做，可多次“失敗”一詞的打擊之后，我便沒(méi)有信念去面對(duì)。就這樣，這本奧數(shù)題冊(cè)被我扔在一旁，無(wú)心面對(duì)。
不久后，爸爸發(fā)現(xiàn)了那本被我忘記的奧數(shù)題冊(cè)，上面已經(jīng)布滿了灰塵，爸爸打開(kāi)書(shū)，翻了翻沒(méi)說(shuō)什么，只是叫我跟他坐在一起，為我講解這些題目。在爸爸的講解中，我囫圇吞棗的明白了里面的題目。講完后，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“兒子，你生的道路不可能一路平坦，總會(huì)有一些坎坷，只有解決坎坷才能成功。失敗也并不可怕，只要你勇敢的去面對(duì)，在失敗之后站起來(lái)，從失敗中吸取教訓(xùn)，成功便會(huì)在等你。”
后來(lái)，我才知道這是指“失敗乃成功之母”，它便成了我的座右銘。
座右銘作文9
我知道很多座右銘。比如：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，失敗是成功之母等。但對(duì)我最有幫助的就是世上無(wú)難事，只要肯登攀。
有一次，我做數(shù)學(xué)題時(shí)，遇到了一道難題，我最煩遇難題了。于是我準(zhǔn)備把這到體留給媽媽讓媽媽幫我解答。可是，看看表，現(xiàn)在才4點(diǎn)鐘。等媽媽回來(lái)還有2個(gè)小時(shí)呢！等了一會(huì)兒，我覺(jué)得很無(wú)聊，就想不如自己先想想。于是，我動(dòng)起了腦筋。想著想著我好想找到了思路，我非常高興，我一定能戰(zhàn)勝難題！我暗暗給自己鼓勁。時(shí)間過(guò)去了十多分鐘。最后我終于把正道難題做出來(lái)了。我太高興了！
媽媽回來(lái)了，我跟她說(shuō)了事情的`經(jīng)過(guò)，媽媽也很高興說(shuō)：“這就叫世上無(wú)難事，只要肯登攀。我牢牢地記住了這句話，把它當(dāng)作我的座右銘。在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難挫折時(shí)，我都會(huì)努力向前。
座右銘作文10
“座右銘”它深深植根于中華文華的土壤，它與《千字文》、《弟子規(guī)》還有漢字等等，都是中華文化瑰寶，它是文化胎記的生長(zhǎng)過(guò)程。
座右銘，可以是“少壯不努力，老大徒悲傷”，也可以是“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”，世上有許多不同的格言可以用來(lái)當(dāng)座右銘，你不同，他不同，我不同，但也可能你我一樣，各個(gè)相同。
我們的每一個(gè)同都可能有各自的座右銘，我也有自己的`座右銘，我的座右銘是來(lái)自于《周易？乾》中的那句“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”的名言。這句話的意思是“君子處事，要像天那樣高大剛毅而自強(qiáng)不息，自我立求進(jìn)步，永不停止，即使顛沛流離，也不屈不撓。大地的氣勢(shì)厚實(shí)和順，君子應(yīng)該像大地一樣，沒(méi)有任何東西不能承載”。
座右銘作文11
世界上的每一個(gè)人都應(yīng)該有自己的座右銘，它可能是長(zhǎng)輩一句嚴(yán)厲的話語(yǔ)。也可能是一句科學(xué)家的名言。它能讓我們走向成功大門(mén)的過(guò)程中克服一個(gè)又一個(gè)的困難，嘗到成功的喜悅。
毛澤東爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句名言：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這就是我的座右銘。
記得有一次，我看了一篇范文，就模仿它的形式寫(xiě)了起來(lái)，老師看了我寫(xiě)的作文，認(rèn)為我寫(xiě)的非常好，就當(dāng)著同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我，并讀了我的作文，又把我的.作文貼在后面的板報(bào)上，我非常驕傲。回到家，我又向媽媽炫耀了一番，媽媽更加努力地夸獎(jiǎng)了我，我更加驕傲了。從那以后，寫(xiě)作文也不專心了，上課也不專心聽(tīng)了。
有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇作文，我想，我作文水平那么好，不用擔(dān)心，結(jié)果就胡寫(xiě)一番。當(dāng)老師讀完我的作文，生氣得把我叫進(jìn)辦公室，對(duì)我說(shuō)：“你瞎寫(xiě)什么呀！上面全是錯(cuò)別字，我讀不懂！”我非常慚愧，后悔當(dāng)初驕傲。
后來(lái)老師送我一句名言：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。以后，這句話成了我的座右銘，一直陪伴著我，在成長(zhǎng)道路上時(shí)刻提醒我。
座右銘作文12
每個(gè)人都有自己的座右銘，當(dāng)然，我也不例外。這些座右銘有的是讓人珍惜時(shí)間，有的.是讓人努力拼搏，而我的座右銘是“世上無(wú)難事，只怕有心人。”你肯定想問(wèn)我：“為什么選擇它呢？”下面請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
有一次，期中考試中數(shù)學(xué)我只考了69分，試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，那鮮紅的“69”仿佛在嘲笑我：“哈哈，王佳怡，你可真厲害，居然考了‘69’分，真是一個(gè)‘令人羨慕’的成績(jī)啊！說(shuō)不定你爸爸還會(huì)‘獎(jiǎng)賞’你呢！”結(jié)果，出人意料，爸爸沒(méi)有打我，而是說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。你這次沒(méi)有考好，下次一定要努力。”我被這句話深深地打動(dòng)了。
以后的日子，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言；下課認(rèn)真完成作業(yè)，遇到不懂的問(wèn)題問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師。那些令人煩惱的數(shù)字竟變得可愛(ài)起來(lái)，兇神惡煞的數(shù)學(xué)老師竟也變得可愛(ài)起來(lái)。
終于要上‘刑場(chǎng)’了，也就是要期末考試了，終于我沒(méi)有被‘砍頭’——我考了93分。
真是“世上無(wú)難事，只怕有心人！”在此我謝謝毛澤東爺爺，謝謝周恩來(lái)爺爺，是他們說(shuō)出了這句話，才讓這句話成為了我的座右銘，幫助了我！
座右銘作文13
人生的目標(biāo)，究竟是什么，當(dāng)我們迷失方向，卻無(wú)人指點(diǎn)迷津時(shí)，需要的竟是強(qiáng)而有力的信念!或許正是因?yàn)槿绱耍藗儾艜?huì)創(chuàng)造一些字詞串連起來(lái)，成為所謂的座右銘。
該用怎么樣的座右銘，去活出什么樣的色彩，又該用什么樣子的'座右銘，來(lái)面對(duì)生命中的每一刻?老師所送給我的那句話，便是受用無(wú)窮的，他說(shuō)“不要放棄，就有希望!”就是這句話，使得我在未來(lái)
“嚴(yán)以律己，寬以待人。”一目了然，清楚知道是嚴(yán)格對(duì)待自己，寬容對(duì)待別人，但現(xiàn)在人卻“嚴(yán)以律人，寬以待己”，就是嚴(yán)格對(duì)待別人，寬容對(duì)待自己;總是指責(zé)別人的不對(duì)，挑三撿四、嫌?xùn)|嫌西的，做什么就是不符合自己的意，小小的錯(cuò)誤，你只會(huì)責(zé)備、抱怨、怨天尤人，都沒(méi)有想過(guò)別人的感受與辛苦，就只知道自己是應(yīng)該的、正確的，這種人叫做自私，還能稱呼什么
座右銘作文14
我喜歡的名言數(shù)不勝數(shù)，但我最鐘愛(ài)的卻是魯迅先生的：時(shí)間就象海綿里的水，只要擠，總還是有的。
我很愛(ài)浪費(fèi)時(shí)間，我無(wú)論做什么事，都是“拖”，作業(yè)拖，可拖到第二天早上，甚至到課堂上，假期作業(yè)更是有時(shí)間拖了，不到開(kāi)學(xué)臨近不寫(xiě)作業(yè)。
結(jié)果什么也做不成。
有一次放暑假時(shí)，老師布置的.作業(yè)并不多，兩個(gè)月，我只用了兩個(gè)星期就可以完成的。
我本來(lái)是要寫(xiě)作業(yè)的，可門(mén)外伙伴們的笑聲引誘的我心癢癢，就想，反正作業(yè)也不多，先玩會(huì)兒吧!于是，我跑出了門(mén)。
就這樣，并不太多的作業(yè)直到離開(kāi)學(xué)三天了，我才沒(méi)日沒(méi)夜地寫(xiě)開(kāi)了，字和鬼畫(huà)符一樣，日記寫(xiě)得前言不搭后語(yǔ)。
還撂下個(gè)緊張得要命。
時(shí)間就是生命，我也知道這一點(diǎn)，可就是管不住自己，總是想玩。
后來(lái)，我聽(tīng)從媽媽的意見(jiàn)，假期就作一份時(shí)間表，盡量努力完成自己的任務(wù)，終于第一個(gè)寒假，我輕松地完成了作業(yè)，又玩得很好，還利用時(shí)間讀完了一本名著呢!
是啊，時(shí)間就象海綿里的水，只要擠，總還是有的。
只要把這些時(shí)間收集在一起，會(huì)讓你比別人更加充實(shí)更加快樂(lè)!
座右銘作文15
在我的書(shū)桌前的墻上貼著一句話：書(shū)中自有黃金屋。這句話的意思就是在每本書(shū)中都有知識(shí)。
在我的生活中它就是我的座右銘。它時(shí)刻告訴我：書(shū)里的.知識(shí)很多，你知道的只不過(guò)是滄海一粟。
有一次爸爸帶我們到野外來(lái)玩，到了目的地，我們?cè)脿I(yíng)之后，又步行到了一片嫩綠的草坪上。這時(shí)，爸爸發(fā)現(xiàn)了一只正在挖土的蜜蜂，就問(wèn)媽媽說(shuō)：“你知道這是什么蜜蜂嗎？”媽媽看了看，搖搖頭，反問(wèn)道：“那你知道嗎？”“不知道。”爸爸也搖了搖頭。這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)他們對(duì)話的我走了過(guò)來(lái)，我仔細(xì)地看了看這只蜂蜜，說(shuō)道：“這是挖土蜂，它們會(huì)在有一種在地下成長(zhǎng)的蟲(chóng)子生活的地方挖開(kāi)土，在蟲(chóng)子身上產(chǎn)卵。因?yàn)橛紫x(chóng)長(zhǎng)大需要有營(yíng)養(yǎng)，所以隨著幼蟲(chóng)越長(zhǎng)越大，蟲(chóng)子也會(huì)被吞食。”“原來(lái)是這樣啊！”爸爸向我投來(lái)贊許的目光，我頓時(shí)驕傲極了。
這件事讓我更加熱愛(ài)讀書(shū)，從書(shū)中學(xué)知識(shí)，“書(shū)中自有黃金屋”這句話說(shuō)得可真不賴呀！
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