在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的關于座右銘作文，希望對大家有所幫助。

關于座右銘作文1

　　人人都要有自我的座右銘，來激勵或提醒自我，我也不例外。

　　我是個追求完美的人，而在某時某分某秒的時侯，做出來。所以，，第一個座右銘就是：水滴石穿？？非一日之功就來了．每當“跟不上隊伍”，我總會想起：砌墻的石頭？？之后居上．

　　每當一個快樂的`星期⒍，我做清潔就會很快．瞧，我又開始了我的大掃除活動．空氣中有灰塵，掃下來，掃下來．洗完了抹布，再擦地板．

　　“擦，擦，擦擦擦，我們快樂來清潔．擦，擦，擦擦擦，去去去亮潔．．．．．．”伴著辛苦的任務，我唱起了擦地板這首自創兒童版歌曲．

　　但２號評委的分卻是１０分，５０分制．嘻，大家必須關心一號評委的點評吧，和２號評委比起來也滿足了，一號評委給的分是１０。９９９９９．．．．．．這么多個９，也只能用“．．．．．．”表達出來了．５０分制．加起來是２０。９９９９９９．．．．．．天哪，還是用約等于吧．加起≈２１分，１００分，才得２１分．

　　這時，我總會鼓勵自我，水滴石穿？？非一日之功，熟能生巧？？非一日之技．

　　我躺在床上，望著２年極的板報還在那兒呢，字太糟了．

　　俗話說：之后的石頭？？砌墻居上嘛！更何況又不是我的字就這樣一向一向的差下去了，還是有期望的．

　　只要努力，就有期望，就不會失敗．

關于座右銘作文2

　　有人說：“如果我在現實生活中有了某些方面的進步，那一定是因為我在讀書中豁然開朗。”我想，這就是一些金句給予他的道理吧！所以，為了這樣，我也千挑萬選出了一句話，作為我的座右銘。

　　它就是：“成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久。”它的作者是約翰生。

　　如果你要問它帶給了我什么好處，那我只能回答你：“它帶給我的好處太多了，我只能舉幾個事例。”

　　比如說，在筆墨相爭的考場上，我經常會寫完試卷后，就有一種想要直接瀟灑的沖上講臺。交完試卷后，就直接回家的沖動，可是在有了這個座右銘之后，腦海中總會浮現一行字：“而在于能堅持多久……”。一想到這兒，我就會抑制住那股沖動，重新乖乖地檢查卷子，直到老師催促交卷，才緩緩地遞出去。

　　還有一件事，那就是在原來的早晨，我一般會睡到七點整，然后就迷迷糊糊的吃個早飯，隨后就暈暈地去上學。但這樣，總感覺一天好短好短，而且似乎一整天都沒有進入狀態。總感覺像丟了魂兒似的。

　　現在，我都會堅持早起一個小時。這樣，我有了足夠的時間后，經常就會看看書，做做題，然后再下去跑一會，感覺神清氣爽。而且，在跑步的過程中，我還注意到了一些平常所沒有注意過的'事：朝陽像燃燒的火焰，緩緩的升到了天空；鳥叫像大自然的樂曲，清脆的回響在空氣之中；樹木則像一位位舞者，它們擺動著臂膀，映襯著樂曲。在這樣的環境下，人也自然精神了許多。

　　這就是我的座右銘，你呢？

關于座右銘作文3

　　那時一個風和日麗的一天，陽光照著身子上格外溫暖在我學習騎自行車的時候，有的時候騎得遠，有的時候就騎的不遠，于是我就對自己定一個目標，對自己很嚴格。因而，我從此就有了一個座右銘：學如逆水行舟，不進則退。

　　在生活中有許多事，都是這樣的，學習也是這樣的，學習就好像船逆著水流往上走，如果不能朝上流方向行使，那么只能被水流沖往下流，如果我們不向往往更高的層次的話，或放松對自己的要求不嚴格的話。就會退步。記得有一次快要英語考試了，我還是自由散漫的，結果，這一回考試就考98分。令我很失望，他們也許以為，98也是很高的。但是，班里有的.是99分100分的。我這98分連前十名都拿不上。更別說發獎狀了，我對此很失望后來。我就一直認真學習，不敢放松一下對自己的要求，對閱讀也是這樣的，我經常讀一些書。直到閱讀考試，那會題很難，我考了79。5分，是第一名，我聽見了非常高興，也很不高興，因為我明明可以考八十多分的，對此我是很失望的。而且我有一些分還是因為不認真而扣的四分。后來我一直不肯放松，努力學習，

　　第二次那回我考了92，可惜只考了第二名，那時就用學如逆水行舟，不進則退來當自己的座右銘也是老師經常說的一句話，我要用它要提醒我的習慣。

　　我的座右銘就是學如逆水行舟，不進則退

關于座右銘作文4

　　面對困難，你是選擇退縮，還是迎難而上?有一位偉人說過：“困年就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱!”面對困難，選擇退縮你將一生無所事事，選擇迎難而上，你將開啟成功的大門!

　　記得兩三歲的那個時候，我早已經學會了爬行，奶奶開始叫我學習走路，奶娘挽著我的小小手，我搖搖晃晃，艱難的賣出一步步，每跨出一步，身體就將劇烈地搖晃一下，險些摔倒，令我十分意外的是，奶奶并沒有牽著我的手，而是站在我的身旁用鼓勵的目光看著我，我重心一下子變得不平穩，摔了個踉蹌，我坐在地上大哭起來，這時，一個平穩，蒼勁的聲音響起，：“收起你的眼淚，困難就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。”年幼的我似懂非懂的點了點頭，戰戰兢兢的站了起來，腳有些擅抖的.走著，“哎呦”我又摔倒了，鼻子酸酸地，眼睛里盛滿了淚水，在他即將決堤的那一刻，我將她輕輕地拭去，又一次慢慢地站了起來……就在那天，我學會了走路，過幾天已經可以滿大街跑了。

　　后來經過錄像，我更深層的明白了這句話的意思“困年就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱”這句話成了我的座右銘，他將永遠激勵我，鼓勵我，伴我成長……

關于座右銘作文5

　　每當我考試的時候；每當我做作業的時候；每當我讀書的時候。我會想起一句格言“虛心使人進步，驕傲使人落后”這句話使我終身受益，并把它命為了我的'座右銘。

　　有一天，快要考語文第一單元的時候，我以為自己的智商很高，不用看書或寫字就能考到高分——老師叫我看書，我卻看風景。老師叫我寫字，我卻做小動作。考試時，我打開卷子一看，啊！太簡單了。于是，我管它三七二十一就把試卷給做完了，大膽地交了上去。過了幾天，發卷子的時候，我興高采烈地聽老師夸獎我，心想“老師會不會夸我是神童呢”？結果，我拿回了卷子，打開一看，一個鮮紅的大叉叉呈現在我面前。于是，我看了成績“李河池，5分”！老師還在上面寫了“好粗心，學習需要塌實啊”幾個字。天哪，這是我的試卷嗎？

　　于是，我好好學習，等到第二單元考試的時候，我仔仔細細，一點也不馬虎，結果考了“5”分，差距是9分。我心想“總算把第一單元丟的臉面給要回來了。我以后要仔細，因為我是學習委員，是同學們學習的榜樣”。

　　“虛心使人進步，驕傲使人落后”這句格言讓我受益無窮，并時時刻刻在我腦海里回蕩。我想，要是哪天我沒遵守這句話，就等于背叛了我自己。

關于座右銘作文6

　　我的座右銘是：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。它像我生活中的伴侶一樣時時鼓勵我。也時時告誡我不要浪費時間。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。它正是讓我知道；要珍惜時間，不然會讓自己的青春浪費，到老一無所有。

　　大家聽說過這樣一個故事吧——時光老人與流浪漢。幼時常常玩玻璃球的小孩，玩到老時一無所有。他在街上走呀走，頓時遇見一個穿著白衣服，長著白頭發和白胡子的老人。他傷心的對老人說：“我幼時常常玩玻璃球，如今一無所有。”時光老人撫摸著他的頭，親切的說：“假如你還有親春呢？”流浪漢撲的`一聲跪下答到：“如果還可以給我青春我一定好好學習！”時光老人揮揮自己的手仗，又給了他一次青春。他變回了少年，他看見校門口有人玩玻璃球于是手又癢了，又玩了起來玩到老一無所有。他在茫茫人海中走著，他再次遇見了時光老人，撲的一聲又跪在時光老人面前，請求時光老人再給一次青春，可他怎么也不肯。

　　我忽然想到了自己以前常常浪費時間，現在我聽了這個故事再也不敢浪費時間了。時間就是生命，時光不會倒流。珍惜親情，珍惜青春，珍惜一切美好的事物，生命的步伐才會歡快的舞蹈，舞過鮮艷的百花，舞過蕩漾的荷塘，舞過飄落的落葉，舞過純潔的飛雪，舞向美麗的天堂。如果無謂的浪費時間就會像那個流浪漢一樣到頭來一無所得。

關于座右銘作文7

　　我們每個人都在努力工作，向前邁進。但有些人在爬山，有些人在走路，有些人在跑步，還有一些人在飛。我們前進的速度實際上是令人絕望的。你越努力奮斗，走得越快，你就越接近成功。生活中有一系列的困難、挫折和挑戰等著我們。當我們遇到這些問題時，我們應該盡最大努力迅速克服它們。我們不能讓這些大大降低我們的前進速度，更不用說讓我們停滯不前。因此，每當我們遇到這些問題時，我們都必須努力向前邁進。不管我們是否穿越，我們只想突破自我，問心無愧。物質上的成功并不重要。重要的是精神上的成功和過去的奮斗。永遠記住，愛會勝利。

　　我希望在這關鍵的.一年里，我也能牢牢記住這句話，努力工作。幸運的是，高中入學考試后我很開心。我用“愛為勝利而戰”作為我的座右銘，這是我的意圖。

　　每個人都有要跨越的障礙。在這個時候，我們需要一個合適的詞來激勵自己向前邁進。這就是格言的作用。它不是看它或讀它，而是在它不能支持它的時候注入一個及時的助推器。每個人都需要這樣一句話，無一例外。

關于座右銘作文8

　　最喜歡的名言是“虛心使人進步，驕傲使人落后”，這句名言讓我受益無窮。

　　記得我讀三年級的時候，寫了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫完后交給老師批改。老師高興地對我說：“你的這篇作文寫的還不錯!”

　　在一次作文課上，老師讓我們寫了一篇作文。我心想：“我第一次的.那篇作文寫得那么好，這次算得了什么”，于是漫不經心地寫了一篇作文交上去。結果，我被老師叫到辦公室，老師嚴肅地對我說：“你看看你自己寫的作文?我都看不懂，你看得懂自己寫的作文嗎?說給我聽聽。”我低下頭，看了看自己寫的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫的作文嗎?沒想到連你自己也看不懂。“哎……你呀，我表揚了你，就這樣驕傲自滿。希望你努力學習，提高寫做能力，現在老師贈你一句名言——‘虛心使人進步，驕傲使人落后’……”

　　回家后，我把老師贈我的名言寫在硬紙板上，放在我的書桌前，作為鞭策我的座右銘。從此，我每天認真地聽課，閱讀各類讀物，好好地練字。

關于座右銘作文9

　　玩的時候，總是學不會，我堅持到最后就勝利了，從中我想起來了我的座右銘是“勝利者往往是從堅持最后五分鐘 的時間中來的。”

　　有一次課外活動，我們玩推鐵環，有的人會有的人不會，我在玩的時候推一點就倒下，推一點就倒下，過了一會，很多人都學會了我還是像以前那樣，我心里面就想，為什么我就學不會，是不是我就比別人笨，我又玩了一會還是不行，我心里面就很焦急，為什么我就學不會，別人都學會了，要不我就別學了，退出好了，后面我一看有幾個人還是不會，但是他們還認真的學，我一看到他們我就想起了我的座右銘勝利者往往是從堅持最后五分鐘的時間中來的，我心里想前面學不會，不代表我后面學不會，我只要堅持，認真地學，就會學會，心里面重振旗鼓又學了起來，我在后面，看著會的人是怎么把環勾住的.，再看她們是怎么推，跑得快好推還是跑得慢好推，怎樣就不會讓鐵環倒下，后面到我推的時候 可以推起來一會，后來我在后面一直學著動作，假裝有鐵環在后面按著那個動作推，每次輪到我的時候我都比前一次推得多一些，后面我快學會了，到了最后我可以把鐵環很順的推回去再推回來，我心里面非常高興，因為以前我總是學不會，現在我學會了，老師都夸獎我了，同學們見了都很開心，現在我心里面想這句名言是對我的激勵，不然我還學不會。

　　從中我知道不要一學不會就放棄，要堅持就可以成功。

關于座右銘作文10

　　每個人都有座右銘，它們各式各樣，令人眼花繚亂。我也不例外，也有一個關于讀書的座右銘，它就是：虛心萬事能成，自滿十事九空。這，來源于那次考試。

　　那天，我正漫不經心的讀著語文書。讀了一會兒，便干脆不讀了，直接聽著同學們拖拖拉拉的的讀書聲。我很有信心，待會語文考試一定能考好成績。卷子發下來了，我拿起筆來就開始做。嗚，誰知……誰知……這些題怎么這樣難!說“難”，還很勉強，這些題我會，只不過一時想不起來了。嗚嗚，要是剛剛好好看書復習就好了!看來，是我的錯，還是要謙虛做人啊!

　　卷子的分出來了，我只考了84.5分。嗚嗚嗚，真后悔沒有好好看書呀!這么低的分數，回家一定慘了。嗚嗚嗚嗚!

　　這件事是上二年級時發生的。現在我上五年級了，再回想起來，我都不免要搖頭嘆息。正好，我們又學習了名句“虛心萬事能成，自滿十事九空”，我就把這句話當成我的'座右銘了。同時，我也以這件事為警鐘，不再讓它敲響第二次。

　　“虛心萬事能成，自滿十事九空。”這就是我的座右銘，它時刻提醒著我，要虛心，不要自滿。我也與它成為了形影不離的好朋友，讓我成為一個虛心的人。

關于座右銘作文11

　　記得我上三年級的時候，有一次作文課，老師讓我們寫《我最喜歡的一個人》，我絞盡腦汁的.想，終于寫好了。我把作文交了上去，老師看了看說:“可以，不錯，有進步。”老師還把我的作文貼在墻上，并對我說:“你是好樣的，繼續努力吧。”我開心極了，一顆心都飛到天上了。

　　放學后我以箭一般的速度跑回家中，對媽媽說:“媽媽，媽媽，我的作文被貼在墻上了，老師還表揚我了!”媽媽說:“你要繼續加油，但要記住，虛心使人進步，驕傲使人落后。”我把這句話當了耳旁風，心想：咋啦，我的作文就是寫得好嘛!不幾天，又有一堂作文課。這回，老師讓我們寫《我最喜歡的童話故事》。我小聲說:“上次都寫得好，這次也一定寫得好。”我龍飛鳳舞地寫完作文，沒有檢查直接就交上去了，心想：這次老師該會怎么表揚我呢?卻沒有想到，老師把我叫到辦公室了批評了一頓。我看看自己的作文，上面全是老師批改的大紅叉和小圈，這還是我的作文嗎?我低下了頭臉紅了，心里懊悔極了，那個時候我為什么要驕傲呢!

　　從那以后我牢牢地記住了“虛心使人進步，驕傲使人落后”這句話，時刻用這句話敲打自己，這一句話也將是我一生受用的座右銘。

關于座右銘作文12

　　如果你本來非常的勤奮，但是，在以后你嬉皮笑臉，非常的浮躁，那你的勤奮就會荒廢。還有，如果你本來非常的聰明，有題的話，你特別輕松就把它的答案想出來了，但是在以后你非常的隨意，那你的聰明就毀了。

　　我的.座右銘是“業精于勤；荒于嬉。行成于思；毀于隨。”

　　有一次，月考，我非常的勤奮，但是，以后我非常的嬉皮笑臉，很浮躁，我的成績馬上就下來了，這次的月考，我沒有考好。還有一次，四年級時，奧數考試，有奧數題，我答對一個，又答對一個，但是，下課后，我非常的隨意，想干什么就干什么，又上奧數課的時候，我一道題也沒有答對，我覺得我這次的考試沒一點希望了，但是，我轉念又想，我上次的月考，考的就不好，這次如果考不好的話，我的同學一定會嘲笑我的，不行，我一定要，不，是必須要考好，我一上奧數課就非常的努力，題一次一次的答對，后來，通過我的努力，這次的奧數考試終于考好了，我一定要繼續努力，以后我就永遠保持謙虛，絕不驕傲，正因為這個，我才一次一次的考好，語文的閱讀考試也考得差不多，然后又一次我再考試的時候，就開始驕傲了，然后我的成績就越來越下降，變得非常的差，又要期末考試了，我再次調整我的心態，保持完好的態度，加油，這次，我考的出乎我的意料，我考了全班的第九名。

　　這個座右銘真管用啊，我相信它會使我一生收益。

關于座右銘作文13

　　我們每個人都應該有一個屬于自己的座右銘。座右銘是用來激勵或提醒自己的警句格言，我就有一個座右銘：“世上無難事，只怕有心人。”我的這句座右銘可不是現想的，而是我從一個事例中知道的啟示。

　　放學了，我像平常一樣，先把語文和英語作業寫完，才開始慢悠悠地寫數學，因為數學是我最苦惱的一個科目，天天都要寫“應用題”“計算題”“填空題”“判斷題”和“選擇題”。每當我遇到了難題，我都會去喊爸爸來教我，可是，每次爸爸正在細心地教我時，我卻三心二意地聽，等到爸爸講完了，我便糊里糊涂地把自己認為正確的答案填寫了上去，但并沒有再次地讓爸爸給我看一遍。

　　第二天，老師把作業發給我們之后，我看見我寫的那個難題上的答案被打上了一個鮮紅的叉。我想來想去，想到了兩個原因：1、是爸爸講錯了；2、是我自己聽錯了。

　　放學回到家，我又想了想那道題，最后我也想了一種方法，并把這種方法寫了上去。結果，老師把答案講了一遍，居然和我第二次的方法完全一致。

　　通過了這次的`作業，我的啟示是：只要肯下決心去做某件事，世界上沒有什么辦不好的事情，困難總是可以克服的。這就是我的座右銘。

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