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在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼孽谝货谀_就夠到作文，歡迎閱讀與收藏。
踮一踮腳就夠到作文1
歲月亦如流水般地從指縫間流淌而過(guò)，遺留下了一手的冰涼與濕潤(rùn)。我踮起腳尖，觀望著那澄澈的流水，在旬河中緩緩流淌，如同我觀望著這流逝的歲月般，我目不轉(zhuǎn)睛，漸漸，我的思緒隨著時(shí)間被拉長(zhǎng)，就如同這被落日余暉拉長(zhǎng)的影子，頓時(shí)思緒間被回憶塞滿，周圍歡聲笑語(yǔ)漸行漸遠(yuǎn)，我屏住呼吸，那往事就如被打破的酒壇，酒香四溢，陳舊的味道牽引著心頭。
當(dāng)我還是孩童時(shí)，我就踮起腳尖在平時(shí)夠不到的窗臺(tái)看散落的陽(yáng)光。零零碎碎，透過(guò)樹葉的間隙灑落，而被反射在墻上的光圈照在了那白色的花瓶上，熠熠生輝。我的好奇心使我踮起腳去觸碰，一點(diǎn)，一點(diǎn)，不斷增強(qiáng)了我的欲望。漸漸我長(zhǎng)大了，身高也長(zhǎng)了，但那潔白的花瓶還是太過(guò)于遙遠(yuǎn)。我等不及了，在凳上攀爬去觸摸它，凳子越來(lái)越高，也開(kāi)始搖搖晃晃，轉(zhuǎn)頭之間，我看到太陽(yáng)似乎與我并肩，云彩與我同游。但我沒(méi)有顧及這一切，一心只想著去觸摸那遙不可及的花瓶。突然我腳一滑摔了下來(lái)，發(fā)出沉悶的巨響。引起了媽媽的注意，她急忙趕來(lái)，看著散落在地上的凳子和被打碎的花瓶，又看了看快要哭泣的我，一把緊緊地抱住我。那時(shí)我清楚的感受到了媽媽身體在顫抖，也隱約聽(tīng)到了她的`嗚咽，我頓時(shí)哭了出來(lái)。隨后媽媽開(kāi)始安慰我，詢問(wèn)我原因，我告訴她那個(gè)花瓶會(huì)發(fā)光，很神奇，她的臉上沒(méi)有一絲怒氣。只有慈祥的神情在她的眼中，漸漸我睡著了，在媽媽慈祥的面容下，柔和的兒歌聲中酣然入睡了。當(dāng)我再次睜眼時(shí)，那引人注目的花瓶已完好無(wú)損放在我的枕旁，我興奮的呼喊起來(lái)并把它抱給媽媽看，媽媽笑了，但我不知的卻是那花瓶是媽媽專門為我所買的。夕陽(yáng)西下，落日的余暉開(kāi)始斜射在山腰上，慢慢的被山影淹沒(méi)。
回憶被拉扯到了現(xiàn)實(shí)，落日已降下山頭，夜幕上開(kāi)始繁星點(diǎn)綴，而我依舊目不轉(zhuǎn)睛地盯著旬河，直到媽媽的呼喊驚醒了我。我開(kāi)始緩緩向家中走去，原來(lái)我已經(jīng)沉湎于過(guò)去的歲月之中，他們?nèi)缌魉畬⑽野鼑�，而留下的卻是憂傷與惆悵。雖然那花瓶我已可以踮一踮腳就夠到，但已被定格在過(guò)去，我也不會(huì)再對(duì)那花瓶產(chǎn)生興趣。
時(shí)光匆匆，亦如流水，淌過(guò)年齡的手指悄無(wú)聲息……
踮一踮腳就夠到作文2
小時(shí)候，我的個(gè)子是同齡人里最矮的，媽媽整天念叨著要我多吃點(diǎn)長(zhǎng)高，我總是憤憤不平的反駁她，個(gè)子小怎么啦，個(gè)子小對(duì)我有啥影響呀。
但我很快就知道了，個(gè)子還是高點(diǎn)好。那幾天，廣場(chǎng)的大舞臺(tái)上有演出，聽(tīng)到消息的我，二話不說(shuō)帶著媽媽來(lái)觀看節(jié)目，本以為我們來(lái)的夠早，站到了一個(gè)絕佳的位置，可隨著人流越來(lái)越多，我的眼前被擋的密不透風(fēng)，根本看不見(jiàn)臺(tái)上的任何事物，遠(yuǎn)處我的幾個(gè)小伙伴仗著身高優(yōu)勢(shì)，把節(jié)目一覽無(wú)余。看見(jiàn)我這副模樣，吵吵鬧鬧笑成一團(tuán)，我感到自己受到了嘲諷，使出了殺手锏，我抓著媽媽的袖子，撒嬌道：“媽媽，你抱我起來(lái)看吧，我看不見(jiàn)�！卑僭嚢凫`的招數(shù)放到現(xiàn)在突然不管用了，“想看節(jié)目就要靠自己，我可幫不了你。”我撇了撇嘴，只得不情不愿的放下手，一路小跑到主席臺(tái)前，盡管到了最前面，我還是只能窺到演出的冰山一角，怎么辦呢？我環(huán)顧四周，忽然看見(jiàn)一個(gè)跟自己差不多高的小女孩，而她在很吃力的踮起腳，把兩只手臂支在表演的臺(tái)上，保持著這個(gè)姿勢(shì)堅(jiān)持了好一會(huì)兒。我學(xué)著她的模樣也踮起腳尖，用盡力氣夠到眼前主席臺(tái)的邊緣，把手一撐，盡管過(guò)程很艱難，但我終于是能看到完整的表演了。節(jié)目結(jié)束后，我的腳也感覺(jué)到了絲絲麻意，但我還是朝小伙伴們挑釁的`笑了笑，看，就算沒(méi)有高個(gè)子，你們能做的事，我踮起腳尖也能做。
后來(lái)，隨著我身高的增長(zhǎng)，我已經(jīng)不是當(dāng)初那個(gè)需要踮起腳才能看到演出的小女孩，但很多時(shí)候，我仍然需要踮起腳，不是為了單純的顯得更高，是因?yàn)樵谖铱磥?lái)，踮起腳尖的世界與平地上是不同的。我在學(xué)習(xí)中踮起腳，可以看到比我更加優(yōu)秀的同學(xué)，我以他們?yōu)榘駱佣^進(jìn)；我在生活中踮起腳，可以看到更加多彩的世界，我可以踮起腳尖看向更遠(yuǎn)的地方，或者說(shuō)，看向更遠(yuǎn)的未來(lái)。
很多時(shí)候，真的只要踮一踮腳就夠到了，因?yàn)槟酋谄鹉_尖之后不經(jīng)意間窺探到的世界，足以讓我擁有沖破一切束縛與阻礙的力量。
踮一踮腳就夠到作文3
今日的小巷并沒(méi)有以往熱鬧，天氣也有些悶熱，烏云把夕陽(yáng)遮住了大半。我踢了踢路邊零碎的石子不停的嘟囔：怎么得這么差？我捫心自問(wèn)，卻問(wèn)不出個(gè)所以然。
小巷里，家家戶戶都有一個(gè)小院落，打理的很精致。突然，我的目光被一個(gè)小男孩所吸引。
原本在紅磚綠瓦，百花齊放的小巷中，不應(yīng)該有人能吸引我，可我卻專注在那個(gè)小小的黑色身影上。小孩的個(gè)子并不高，五六歲的樣子，正是貪玩的年紀(jì)，我看著躡手躡腳、小心翼翼的他向一排竹制柵欄靠近，我有些疑惑，他在干什么呢？我朝他走的方向望去——那里有一只蜻蜓。蜻蜓軀干呈紅色，許是小男孩的出現(xiàn)，烏云也散了些，露出幾抹淡黃的夕陽(yáng)，在蜻蜓的翅膀上，折射出七彩的顏色。我看著小孩的臉上緩緩露出了欣喜的笑容，然后徐徐伸出手，正當(dāng)我和他都認(rèn)為蜻蜓插翅難飛時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)他的身高只能支撐他到達(dá)柵欄頂端的邊緣。蜻蜓好像發(fā)現(xiàn)了什么，那對(duì)好看的翅膀，猛地拍了拍飛了起來(lái)，男孩的臉在一瞬間變得灰白，眼中是難掩的`失落，嘴角向下搭著，悻悻的收回手，目光卻從未離開(kāi)蜻蜓半刻，許是蜻蜓認(rèn)為沒(méi)有什么危險(xiǎn)，抑或是實(shí)在不忍看這個(gè)小男孩失落，又落到柵欄上，男孩的眼睛中又有了光，眉頭緊皺，滿是緊張，我也為他捏了一把汗，他又徐徐伸直了胳膊。我暗自嘆了口氣，心道：“傻孩子，又用同樣的方法，不是還要再次失敗嗎？”可是接下來(lái)的一幕卻讓我詫異，他踮起了腳，足尖的力量似乎不足以使他站立，所以他一個(gè)猛撲，在我還沒(méi)有看清蜻蜓是否被抓住的時(shí)候，男孩已經(jīng)興高采烈的跑回了小巷的道路上，然后慢慢的張開(kāi)了雙手。
是那只蜻蜓，那只美麗而溫柔的蜻蜓，它仍然扇動(dòng)著那對(duì)晶瑩的翅膀，在夕陽(yáng)下熠熠生輝。
我看著小男孩臉上開(kāi)心的笑，沉默了。
身高是天生的，而踮腳的權(quán)利卻不是；能力就算有限，努力也能成功。信息傳遞的再快，也有一個(gè)限制；道路就算再遙遠(yuǎn)，也總會(huì)走完。就像我們?nèi)松牡缆�，遇到挫折不能止步不前，而要努力克服，總�?huì)通過(guò)努力找到解決辦法。
挫折不是在乎我們能力有多少，而是在乎我們?cè)敢飧冻龆嗌佟?/p>
天上的烏云被夕陽(yáng)哄散了，小巷的兩旁也重新熱鬧了起來(lái)，我看著被夕陽(yáng)映紅的天際，踮了踮腳，好像離天空更近了一步。
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