在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的考試風暴作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

考試風暴作文1

　　“叮鈴鈴...”上課鈴響了。數學老師在走廊上正朝我們班走來。我們班幾個“千里眼”一下就看到老師手中的一撂白紙，便開始廣播了：“喂，今天數學考試！今天數學考試！”話音未落，班上頓時炸開了鍋。同學們有的愁眉不展；有的相互議論；有的急忙翻開數學書，想多瞄上一眼。老師邁著穩健的`步伐走上講臺。霎時靜得連根針掉在地上都聽的見。同學們的目光一齊投向講臺，眼睛盯著那白花花的試卷。我的心撲通撲通直往嗓子眼冒。暗自埋怨：這個老師真是的，搞突然襲擊，弄的我沒有準備。唉！

　　只有豁出去了！

　　老師看起來比往常要嚴肅些，聲音低沉些，簡單地冒出了四個字“今天考試”便發試卷了。試卷傳到我這，咦？怎么試卷和以往不同呀！

　　我仔細一看，噢，原來考我們的是《黃岡卷王》。只聽見后面一位同學說："看來要去買一本《黃岡卷王》來應付考試了！”我心想：這家伙反應真快，我把試卷從前到后瞅了一遍，還好不難。心中暗喜，便拿起筆馬不停蹄地做了起來。可是老天故意捉弄我，此刻想去考試風暴。

考試風暴作文2

　　期中考試對我們來說，是一場隆重度排名第二的大考。

　　四年級下期語文期中小結前，黃老師鄭重地對我們叮囑道：“考試時要一絲不茍，仔細作答。考試一共80分鐘，一定要留40分鐘左右寫作文，時間不足時就把其他基礎題、閱讀題先放一放，記住，閱讀是重點，寫作是重中之重啊！”“來，好記性不如爛筆頭，大家跟我一起總結閱讀題小技巧！”黃老師抬抬眼鏡，轉身拿起一支粉筆，對我們說道。

　　哎，手又要“廢”咯！

　　第二天，期中考如約而至。正準備起筆，教室里四處轉悠的黃老師的.“語言大炮”又開始掃射了：“同學們呀，我們先一起翻到第二頁，大家看看有沒有空白頁的，先都不要動筆哈，一起來研究一下這道作文題的重點，你們看……”黃老師這一開口，20分鐘已沒有。終于熬過了艱難的時刻，我們又開始放肆了。

　　一周后的一節語文課，黃老師抱著一沓卷子神情嚴肅地走來，手中拿著一條教鞭。“瞧瞧你們這斷崖式的分數，我都替你們著急呀！”

　　她放下重物就是一頓河東獅吼：“粗心的粗心，亂寫的亂寫，靜夜思都成杜甫寫的啦？還笑，虧你們還笑得出來……”

　　幸好我發揮沒失常，不僅被老師表揚，還獲得了掌聲，哈哈，好好學習真有用呀！

考試風暴作文3

　　同學們，下周星期五就要半期考試了，你們一定要給六、（一）班爭光啊！劉老師高聲宣布這消息，教室里頓時炸開了鍋，同學們議論紛紛。

　　成績好的同學胸有成竹莞爾一笑，準備迎接緊張的考試；成績差的同學則頭面冒汗，手腳發熱，心怦怦直跳；成績一般的同學，則在想抄襲哪個好成績的試卷。總之，同學們都緊張兮兮的，老師正在給同學們分組。被分到有好成績那一組的人，大喜過望，想渾水摸魚；被分到全是差成績的那一組人，大哭大鬧要換組。我呢？正計劃著怎么復習，盡力考得好成績為父母、老師爭光。

　　回到家做完作業，我就抓緊時間復習，把該背的通讀了一遍；該記的.通記一遍；該寫的也抄一遍。該吃的晚飯了，我一邊想著剛才記的內容，一邊走到飯廳抓起筷子時不由得想到考得差的場景：“爸媽不打不罵，對我甚是冷淡。”而后不由得又想到考得好的場景：“爸媽有說有笑地帶我去大吃一頓，對我噓寒問暖。”“苗苗，怎么了？怎么不吃啊？”媽媽憂心忡忡地問我：“是不是感冒了啊？”我這才回過神來答道：“沒事！沒事！”

　　幾天很快過去了。馬上考試了我的弦還緊繃著，哎！反正我已經認真復習了考得好不好我都盡力了。

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