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苦與樂作文

更新時間：2024-01-23 18:43:17

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苦與樂作文[優選15篇]

　　在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的苦與樂作文，希望能夠幫助到大家。

苦與樂作文1

　　我這個在家里要風得風、要雨得雨的小皇帝，跟著奶奶去地里刨花生。

　　我們來到地里，就開工了。由于我是第一次刨花生，所以只能學著奶奶的樣子，慢慢地摸索著。只見奶奶先用釘耙在花生周圍松土，然后一把揪住花生莖往高處一提，整棵花生就被拔了起來。我也學著奶奶的樣子，舉起釘耙，可是它好像故意和我作對似的，不偏不斜地打在了花生上，一下子花生被打得七零八落。“哼，你這可惡的釘耙，你別施妖法了，我不會認輸的，你越給我出難題，我越要制服你！”想著想著，我不由大喊一聲：“哇呀呀，老孫來了，看俺的金箍棒，怎樣收拾你！”今天，我和釘耙算是較上勁了。

　　經過一番苦戰，我的技術越來越嫻熟，我的勞動成果也越來越豐厚。突然，我看見一只白胖胖的大蟲子正在地上蠢蠢欲動。“快、快，踩死它！它是害蟲！”奶奶在一旁喊著。我眼珠一轉，計上心頭。我從口袋里拿出偷偷藏起來的炮，向爸爸借了個打火機，把鞭炮放在蟲子身上，點著了炮捻。一秒鐘、兩秒鐘，只聽“砰”的一聲，那只又大又肥的蟲子坐著炮彈升上了天空，魂飛湮滅。我看著自己的杰作，想到自己的'歪點子，高興得手舞足蹈。

　　這天的勞動，我全身又酸又痛，沾滿泥巴的小手，傷痕累累，但我體驗到農民伯伯的艱辛，明白了人應該在鍛煉中成長，在成長中鍛煉。

苦與樂作文2

　　每當走進教室，撲鼻而來的不是粉筆的塵灰，也不是蛋白質腐爛的臭味，而是在緊張的學習中發出的氣味。

　　學習是容易的，但是學好是困難的；學習是辛苦的，但有時也是快樂的。

　　學習是苦澀的，只有學生才能體會到。當面對大堆乏味的作業時，我們的心情是辛苦的。

　　學習是快樂的，這是學生才能體會到。當我們解出一道道難題時，我們的心情是快樂的。

　　學習是苦還是樂，那是凡人難以體會到的。學習是苦還是樂，我怕就連全國高考狀元都說不清楚。

　　“苦盡甘來”，我想學習也是這個道理。

　　要想在學習中學習出一個“樂”字的話，就要做很多的準備功夫，這些準備功夫就是

　　一個很簡單的字———苦。別小看這個苦字，它雖然很容易寫，但是做起來就有很多人

　　受不住了。當然，這些受不住學習上的苦的人是得不到學習中的樂的。

　　從小我就養成了一個懶惰的習慣，總是火燒家門了，才知道救火，作業每次都慌慌忙忙的就糊弄過去了，以至于現在真正體會到了學習的苦，而樂趣少有感受。每當拿到達優的'數學試卷，心里美滋滋的；拿到了沒及格的英語試卷，心里沉甸甸的。學習的苦與樂與付出學習精力是成正比的，學習給你的快樂和苦澀是公平的。

　　只有先苦，才能有后樂，才能學到一些知識，正如李嘉圖說過的一句話：“學問是苦根上長出來的甜果。”

苦與樂作文3

　　“媽呀，我的天哪！丁老師也真是的，好好的.一個暑假做什么書啊，煩都煩死了。”我邊找著字母邊說。

　　媽媽聽了便問道：“要做書？”

　　“對啊，我們領成績報告單的時候，丁老師對我們說要做一本書。”

　　“什么？做書，這不是開玩笑嘛！你們這么小，而且也不知道怎么編。”媽媽以為她聽錯了。

　　“還要有目錄、題目、封面、作文、圖片……”我唉聲嘆氣，左思右想不知道該做哪兒一個。

　　我只好問問龔紫怡。龔紫怡說先打作文，我就開始打起了作文。

　　終于，我用了一個小時打完了一篇作文。“這不是要煩死我們的嗎？”我埋怨道“這么點時間怎么夠？”

　　于是，我搬起了救兵，我叫小潘姐姐和小黃哥哥來幫我打，他們打一篇只要十幾分鐘。但是他們老是沒空，所以，我只好又開始打作文了。

　　終于，我在開學的前幾天打完了作文，也把照片、題目……都做好了，我們把東西給了做書的人，過了兩天，我們去取書，看見我的是躺在桌子上，我連忙拿起了書，真是開心得不行了。

　　回到家，我捧起我心愛的書給我的爸爸、舅舅舅媽炫耀了一下我的書，他們都說好。

　　可他們不知道，做書好煩的呀！

苦與樂作文4

　　我們去軍訓了！軍訓有苦與樂兩種味兒，這兩種味兒讓我們回味無窮。

　　苦——

　　軍訓嘛，一定會是很嚴格、嚴肅的。來，我們先練習一會兒軍姿。站軍姿的要求，是讓咱們把腰板兒挺直，把兩只小手自然地貼在大腿兩側。不一會兒，剛剛還像四十只毛毛蟲的三年二班，立即成了四十棵樹——這片樹林，讓人眼前一亮，神清氣爽。教練看見這一片樹木，心里頭別提有多歡啦！而我們，堅持了好久，累死了！但最能讓人累趴下的要數射箭。剛來到弓箭場，我腦子里就開始放電影：射箭？我看古代將軍做得挺輕松，一定難不倒俺！結果可想而知，我剛一拿弓，就覺得抱了一塊鐵；一拉弦，我使出了吃奶的`勁兒，才拉起弦；箭射出去，才勉勉強強射中稻草人！可俺的嫩手酸得要命，真想現在有人來給我按按摩。

　　樂——

　　吃完中飯，教練把大家叫到一塊兒，與其說是做操，不如說這是在跳舞。在一片綠茸茸的草地上，藍藍的天襯托著棉花般的云，教練讓大家做“拍拍操”，我們開始動起來，“左邊扭扭拍拍，右邊……”最有趣的是海草舞，又讓大伙兒成了海草，扭來扭去，簡直興奮到爆表！大家歡呼著、吶喊著，草地成了一片翻滾的快樂海洋。我想道，今日心情大好，本小姐可真是快樂！剛想完，我的心又開始翻滾，跳躍。

　　這就是軍訓的苦與樂，你們感受到了嗎？

苦與樂作文5

　　這個時代，當班干部也是一件辛苦的事。一些成績一般的同學想當當不上，我們這些成績稍微好一點的想推推不掉……就好比城外的人想進去，城內的人想出來。

　　一旦你當上了學科課代表，就會有一大堆事情落到你的頭上，有時候還會應付不過來呢！

　　每一節你擔任課代表的學科下課后，你都要以最快的速度收起作業本，中午或者下午去交給老師。如果有沒交齊的小組，你還得一個一個地去催——有的時候還需要給一些不懂的同學輔導，直到交齊為止。

　　“小心”也是一個形容課代表的詞語，一旦出現了什么小差錯，也會釀成大錯。比如一天你忘了問作業或者忘了搬作業本，肯定會“涼涼”了。所以課代表要格外“小心”，免得給老師和同學帶來麻煩。

　　當然，選擇當課代表也有一些好處。你可以與老師的'關系更親近，成為老師的小助手，自然而然會更喜歡這門學科。有的時候，一些同學不會做題目，你要去幫他一起解決，教給別人學習方法的同時，自己又復習了一遍，這不是一件快樂的事情嗎？

　　當上課代表，有苦也有樂。現在想來，世上哪一件事不是如此呢？我想，這就是生活的滋味吧！

苦與樂作文6

　　“最近比較煩，比較煩……”每當聽到這首歌，我就覺得心煩越亂，英雄所見略同。每當我提出來時，總會有人說：“少年不知愁滋味，哪來這么多煩惱。”殊不知小小年紀也會“煩”。比如說，近視眼就是個大問題。

　　我有一個喜好就是一有時間就會打開電視和電腦，總是會被它們迷得神魂顛倒，所以，總是會看起沒完，因為這個原因，我的視力也越來越不好，從1.5降到1.0，又從1.0降到0.8，再從0.8降到0.4，視力還在不斷下降，最終戴上了眼鏡。可是眼鏡戴起來也有壞處，會逐漸增加度數，還對以后考學有影響，而且眼鏡在冬天遇冷見熱會起一層霧，什么也看不見了。真的.壞處多多呀，所以，大家一定要保護好自己的眼睛。

　　記得有一次，上數學課，老師在黑板上留的數學作業，我忘記戴眼鏡了，結果我把題抄錯了，又重新寫了一遍。

　　我就想孫悟空被壓在五指山下五百年，我總是想煩惱什么時候才能離開我，讓我快樂。我真想變成一條小魚，在河里自由自在穿梭，沒什么煩惱，沒什么壓力。可這是幻想，：“陽光總在風雨后”不經歷這些，怎樣才會有美好的未來。

苦與樂作文7

　　人生不可能一帆風順，即會有坎坷的路，也會有平坦的路。誰的'生活都是如此，當然我也不例外。下面，我就把我的“苦”與“樂”寫出來，與大家共同分享！

　　上個周末，姑姑帶我們一家去登山。姑姑，姑父，媽媽，姥姥，我，還有姑姑的孩子寶寶。我們早晨七點就從家里出發，開車來到了目的地。故事就這樣開始了——

　　苦：剛開始登山，我邁著輕快的步伐，跑出了好幾步遠。不一會兒，就把其他成員甩在了后頭。可惜好景不長，我的腳步越來越沉重，好似背了塊千斤巨石一般。姑姑，姑父，媽媽，姥姥，就連最小的寶寶也超過我了。我努力向前邁了幾步，到媽媽身邊，上氣不接下氣地說：“媽媽，我累了，實在走不動了，您拉著我走吧。”可媽媽卻“無情”地說：“你看看你！連寶寶都不累，你可是姐姐，就不能堅持一下？”55555~不公平！媽媽真偏心！分明是“胳膊肘往外拐”嘛！哼！頓時，我的心里像吃了藥一樣，好苦！

　　樂：不久，我們登上了山頂。“我們吃點東西吧！”姑姑提議。“好！”經過了“長途跋涉”來到山頂，真不容易，肚子也不免有些餓了。冰鎮可樂喝在嘴里，絲絲涼風吹在臉上，剛才的不悅也消失的無影無蹤。我情不自禁地脫口而出：“真爽！”

　　呵呵，有趣吧？你呢？把你的“苦”與“樂”寫下來，與我共同分享吧！

苦與樂作文8

　　晚上，時鐘不停地敲動，也一點一點地流逝，直至到了１０點，我趴在桌前，拿起那快沒墨的水筆，在寫著、畫著，仿佛永不休止。

　　眼剛剛合攏，桌上的作業，還有那疲勞、困倦、酸痛都圍著我打轉。脖子僵直得動彈不得。從這開始，我，漸漸開始討厭學習了，學習真是太疲倦了。

　　鬧鐘響了，太陽偷偷地從東邊升起，無人不贊嘆、喜愛，但我卻最恐懼這火紅的太陽升起，因為這意味著辛苦的一天將來臨。在這時，我正在睡意當中，母親的叫聲使我從夢中驚醒，我及不情愿地去洗臉。之后，便懶洋洋地拿出書，拖動疲憊的'身影，無精打采地向學校走去。

　　來到學校，我卻被讀書聲、歌聲、歡笑聲所感染。我的精神為之一振，我應該對昨天說“討厭”說“拜拜”。

　　回到教室中，歡笑聲掩蓋了我心中的疲勞。我又融入新的學習當中。老師的講課聲如那動聽的鈴聲，時而輕盈，時而急促，美妙得令人難以置信。上音樂課了，一個個淘氣可愛的音符從那躍動的韻律里彈出，那是只有我們的心才能聽到的音樂。在我們心中，是永遠沒有玩夠的一天，也永遠沒有玩厭的那一刻，那是多么地美妙，在這一刻，那身疲勞和怨言都灰飛湮滅，飛到九霄云外。一顆心已無法裝滿我滿心的歡喜，只有用甜蜜的笑來洋溢我滿心的歡喜！

　　學習有苦有樂。只有短暫的苦，才有永久的樂。

苦與樂作文9

　　這次軍訓，沒得獎勵與榮譽，我身為宿舍的副舍長，卻可以默默地為同學們盡一份力，也帶回了同學們掌聲與那的品質，這是我的、最珍貴的東西。

　　軍訓是過程，考驗自我，磨練自我的過程，半途而廢是恥辱。大家都咬緊牙關，萬已絕不停止訓練，要知道軍訓本來磨練的意志，鍛煉的身體，那么，為要放棄呢？想到這，我都會咬咬牙，挺。也許堅毅在累酸的腰間堆集，最后將堅實、挺拔與不屈。或許苦，而是收獲，讓我受益終生的收獲，我收獲的是耐力是堅毅是勇敢，是不屈，更是團隊精神。今后我做，想到的苦與收獲，一切艱難險阻都變得無所謂了。我想這也就了軍訓的目的了吧。

　　也感受到快樂。從大家整齊的腳步聲，高昂的口號聲中，我體會到了團結的歡樂，也體會了奮進的快樂，當班4天的訓練，感受到集體的溫暖..里，大聲歡呼，里，大聲的'笑，里，留下了最美好的回憶！

　　地喊著“稍息”、“立正”、“一二一”“齊步走”。訓練時像所有教官一樣，注重紀律，精益求精；然而卻又多了一份細心，對每個同學盡其關愛，對每個同學不失原則的要求都盡量。休息時的微笑讓人感覺如兄長的親切清爽，讓大家覺得像朋友的輕松舒適。

苦與樂作文10

　　學習中的苦與樂，就如天上的繁星，如滔滔的江水，又如沙漠中茫茫的黃沙，怎么也數不清，倒不完，到了六年級，苦中的滾滾大浪漸漸吞噬了我學習中的歡聲笑語，但依然沒能帶走們對快樂的期待，有苦有樂，這讓我的學習充滿色彩。

　　苦

　　有一次，上課鈴打響了，我從外面沖進教室，發現杜老師不在，松了一口氣。卻發現教室里又吵又鬧，胡浩然和袁燁打架，張善榮和任俊杰在下象棋，整個教室就如菜市場一般的吵，用一句話來形容那就是“老虎不在家，猴子稱大王”身為班長的我，沒有上前制止，反而和前面的李鑫一起聊了起來。這時，杜老師走了進來，同學們以千分之一秒的'光速安靜了下來，我心想：慘了，老虎要發威了，誰也別想逃過一劫。果然我不出所料杜老師看到我們的表現十分氣憤，讓我們寫檢討書，哎！我們終于嘗到先甜后苦的苦果了。

　　樂

　　記得有一次，英語老師在臨近下課時讓大家舉手回答“easterholiday”的中文意思，頓時班上沉默了，這時，一只充滿希望的手舉了起來，原來是謝昀博，葛老師便讓他回答了，誰知，天有不測風云，謝昀博一時糊涂，把“復活節”說成了“復仇節”，全班轟然大笑，胡浩然那粗曠幼稚的聲音最為明顯；“哈哈哈……復仇節？哈哈哈……”就這樣，大家在一陣歡笑聲中下課了。

　　小學時光有苦有樂，雖然苦的滋味不好受，但是快樂的氣氛也同樣在伴隨著我，使我的小學生活更加充實，更加豐富多彩。

苦與樂作文11

　　在人生的道路上，處處充滿了若與樂。苦，有時它的滋味讓人難以忘記，而樂呢，它所發出的清脆甜美的笑聲，能讓世界上最漂亮的花兒都自愧不如。

　　我們向往快樂，快樂就是小孩臉上的笑靨，它能讓青年人緊張的生活放松，它能撫平老人額上的'皺紋．．．．．．樂，帶給人青春，帶給人活力，讓生活中艱難的道路變得平坦而又愉快。

　　我們不怕苦。“不經風雨，怎能見到彩虹！”不經受苦難的洗禮，怎能收獲真理，收獲成功呢？苦澀的滋味在經歷后再度回首，變成了香醇的巧克力，雖苦卻也有一種讓人難以忘懷的味道，細細品味就能體會出生活的真諦。

　　在人生的道路上，雖然會經歷千百種磨煉，甚至經歷很多失敗，讓人心中時時有苦澀的滋味，但它讓我們對錯誤有了更深刻的認識，讓我們在今后的生活中學會避免它，避免錯誤，不就等于接近成功嗎？

　　陽光永遠是七彩的，苦樂相伴的生活也終會是七彩的，苦與樂就像是一對孿生兄弟，激勵我們不斷成長，讓我們不斷地向更高的山峰攀去，沐浴更加燦爛的陽光．

　　樂中有苦，苦中有樂！

苦與樂作文12

　　人世間有苦事，也有樂事。苦事就像是風雨，樂事就像是彩虹。不經歷風雨怎么見彩虹呢？

　　一次，媽媽給我買了一塊蛇形滑板，這種滑板現在非常流行，我便發誓一定要把它學會。

　　第二天一早，我就拿著滑板來到了院子里。我看其他比我小的孩子都滑得很好，以為很簡單，就一家踩了下去。誰知，我的另一只腳還沒踏上滑板，滑板就刷的一下飛了出去，結果我重重的摔在了地上。媽媽在一旁偷笑，走過來把我扶起來說：“還是我先幫你踩上滑板上滑板，你在滑吧。”沒辦法，我只能讓媽媽扶著。這種滑板前后分成兩半，必須一只腳先踩上去，另一只腳再踏上滑板，通過扭動向前滑。而且只有兩個輪子，總是左右晃來晃去的。就這樣，媽媽扶著我，慢慢向前走，我也慢慢的左右扭動雙腳。

　　功夫不負有心人，我慢慢的滑，慢慢的滑……漸漸地，我已經比較熟練了，就叫媽媽松開一只手。再滑一段時間，我就讓媽媽完全松手了。“媽呀！”媽媽剛松開手，我就來回晃悠，好想要摔下來，但又摔不下來。接著滑了一會兒，我已經能控制方向了，“哈哈……”我向媽媽招手，我立刻摔倒了。這一下摔的.可不輕啊，弄的我一身是土，膝蓋生疼。我再次站了起來，踏上滑板。哧溜，我一下滑了出去，不過我是滑出去的，不是摔出去的。“哈，總算是會滑了。”我在心里想。感到非常開心。

　　苦與樂是一對好朋友，他們常常一起出現，只是一個在前，一個在后。當你在付出的時候會覺得很辛苦，但成功的時候，你就會感到非常高興。

苦與樂作文13

　　今天上午，烈日炎炎、晴空萬里。我們上午的活動是挖番薯，一聽到要挖番薯我的心情就格外的高興。

　　到了番薯地，我獨自來到一塊番薯地前。終于我找到了一個番薯的枯藤，我連忙拿起小竹片向枯藤挖去，只聽到土里發出清脆的聲音，我連忙將番薯拔地而起，只見番薯只有半個了。而同學滕曉鵬的番薯個個都完整無缺，我想現在他心里是多幺的樂啊!于是我連忙注意他的動作與細節,我發現假如滕曉鵬發現枯藤的時候并不會盲目地用小竹片插進土里，而是用竹片輕輕的沿著番薯刮著，等到番薯劃出半個之后，用手將番薯旁邊的土挖掉，然后用力一拔，一個就挖出來了。我于是也學著他的方法成功的`挖出了四個。

　　終于大家都挖到了番薯，我們將洗過的番薯小心翼翼的放入了鍋子中，然后點上了柴火。我迫不及待地問著阿姨:“這些番薯燒熟還需要多少時間？”阿姨說:“要40多分鐘。”“要40多分鐘!”我說完話后立刻驚愕無語。“怎么還沒有好!”我無聊的坐在石頭上，漫長的等待著美餐。10分鐘，20分鐘，30分鐘，終于番薯燒好了，一打開鍋蓋，一股香氣就撲面而來，打開番薯，金黃金黃的，顯得更加誘人，我們班同學邊說邊笑分享著食物。

　　我素不知天下的食物還需要這樣漫長的等待，從這一件事情中我知道了s“等待”兩字的含義。

苦與樂作文14

　　你穿過世事朝我走來，邁出的每一步都留下了一座空城

　　很多人說，學習是門苦差事，十分累，但也有人說，學習充滿了快樂，每當我們掌握了一個知識，記住了一個單詞，掌握了一個句型，學會了一種說明方法，或只記住一個公式時，我都會感到無比的開心和自豪！

　　有些同學說，一天天的作業這么多，有時候竟會寫到晚上十點十一點。是的，這么說也不為過，這點我也承認。

　　但如果我們不寫作業，不對這一天我們所學的知識進行鞏固，那我們就會非常快的忘記。

　　一位心理學家也曾做過一項測試：對于正常人學習完進行復習鞏固的人，與不進行復習鞏固的'人進行記憶程度上的分析。最后得出結論：學習后不同時段對于學習內容的保持量是不一樣的。在剛學習完后，能記住很多內容，但之后會飛速遺忘，最終會保持在一定水平線。

　　所以說，在當天學習完成后，一定要對當天內容進行一個總結，否則這一天的學習成就就會功虧一簣。

　　學習中不僅有苦還有樂。

　　不要認為開頭我說的那些不足以驕傲，這也是一種進步，也是一種長進，也有你從不會到會當中所付出的努力。

　　學習中有苦也有樂，我們不能給與一種消極念頭，我們要積極面對，把學習當成一種樂趣，當成一種享受。

苦與樂作文15

　　在民樂班學習樂器有苦味和樂趣，我來告訴大家。

　　學習音樂的痛苦，我學習二胡。我們二胡隊早晚在舞蹈室訓練。必須在早上7點10分之前到達。我要從7點40分到7點40分吃早飯，所以我要在6點30分起床

　　一次演出前，李福彬教授指導我們，他還沒來，史老師這樣對我們說。“教授來這里是專門挑選錯誤的，不是來稱贊我們的。評委也是如此。是特別扣分，不是加分。”

　　李教授來了我們推遲了歌曲《壯麗七俠》，然后進行了教授評論。他說：“聲音要柔和，不能出現棱角，不能太大或聲音太小。每個人都要拼命演奏。聲音要一致。不要突出個人。”之后，我們又開始練習了。

　　每當我們學習音樂，參加民樂班，每年參加演出，外出，我們都很高興。例如，我們參加了幾次常平鎮的.文藝演出。上次我們去東莞市參加比賽的時候，我們班的同學坐一輛大車去東莞，路上我們開個玩笑，開個玩笑，馬上就到。我們非常努力地表演，后來獲得了中小學特等獎的好成績，后來又被選拔參加廣東省的比賽，上星期一校長公布了最近傳來的消息，我們學校獲得了廣東省一等獎的好成績！我們全校都為我們班鼓掌！

　　訓練很辛苦，但有時別人度假，我們要接受訓練，但每當受到稱贊時，我們都很開心，心里覺得參加民樂班真的很好。

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