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在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的寫(xiě)放風(fēng)箏的作文，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)放風(fēng)箏的作文1
今天陽(yáng)光明媚，我和媽媽約好去龍?jiān)春珗@放風(fēng)箏。我一手拿著用中國(guó)宣紙做的小魚(yú)風(fēng)箏，一手拿著線，興高采烈地跟著媽媽來(lái)到了龍?jiān)春珗@。
到了龍?jiān)春�，我拿出風(fēng)箏和線，系在一起。我想了想課文中放風(fēng)箏的方法，就讓媽媽托著風(fēng)箏，我牽著線，當(dāng)我喊“放”，媽媽急忙松開(kāi)風(fēng)箏，我不停的讓線一緊一松，風(fēng)箏凌空而起，我剛一松手，風(fēng)箏就慢慢地落到了地上。我想：是不是我放風(fēng)箏時(shí)動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)。我便讓媽媽牽著線，我托著風(fēng)箏，又做了一遍動(dòng)作，可還是失敗了。我自己想了一種方法，我牽著線，開(kāi)始奔跑，風(fēng)箏在空中翩翩飛舞著，就像幾條魚(yú)兒在水中自由地游來(lái)游去。我再次停下來(lái)，風(fēng)箏又落了下來(lái)。我仔細(xì)觀察四周，發(fā)現(xiàn)樹(shù)上的'葉子一動(dòng)不動(dòng)。我知道了，應(yīng)該是風(fēng)太小了，所以風(fēng)箏飛不起來(lái)。我們?cè)诠珗@喂了一會(huì)兒鴿子，就回家了。
今天雖然沒(méi)有放成風(fēng)箏，但是我知道了：放風(fēng)箏時(shí)風(fēng)不能大也不能小。如果風(fēng)大了，風(fēng)箏就會(huì)亂跑，如果風(fēng)小了，風(fēng)箏就飛不起來(lái)。下一次放風(fēng)箏，我要找一個(gè)風(fēng)不大不小的日子。
寫(xiě)放風(fēng)箏的作文2
童年是歡樂(lè)的海洋，在回憶的海邊有無(wú)數(shù)的貝殼，有灰暗的勾起一段傷心的往事；有燦爛的使人想起兒時(shí)的.趣事；我在那回憶的海邊，尋覓著最美麗的貝殼，�。≌业搅恕�
在一個(gè)星期六的下午，我和爺爺來(lái)到世紀(jì)廣場(chǎng)，抬頭看天空中熱鬧極了，有金魚(yú)、蝙蝠、飛機(jī)、老鷹、還有喜洋洋、海綿寶寶……看得我眼花繚亂、數(shù)不勝數(shù)。你知道這是怎么回事嗎？——春天來(lái)了，人們?cè)谶@里放風(fēng)箏呢！
我央求爺爺也給我買(mǎi)一個(gè)風(fēng)箏，我挑了一個(gè)金魚(yú)風(fēng)箏，它全身粉色，大大的眼鏡，很是漂亮�？粗鴦e人的風(fēng)箏已經(jīng)在空中翱翔，我也叫爺爺趕快放我們的風(fēng)箏。我舉著風(fēng)箏向前跑去，松開(kāi)手，它卻躺在地上不起來(lái)，怎么回事呢，這時(shí)賣(mài)風(fēng)箏的人說(shuō)：“你迎著風(fēng)跑，然后慢慢松繩子就起來(lái)了�！蔽野凑账f(shuō)的試了試，果然起來(lái)了，接著按照爺爺?shù)闹更c(diǎn)，繩子一松一緊地拉，風(fēng)箏就越飛越高了，有時(shí)還不穩(wěn)定，你看，風(fēng)箏在空中畫(huà)了一圈，想要掉下來(lái)，我急忙拉繩子，它才穩(wěn)穩(wěn)地停在空中，嚇得我一身汗。風(fēng)箏在空中不時(shí)做著驚險(xiǎn)動(dòng)作，害得我大叫，風(fēng)箏、風(fēng)箏，你是在戲弄我嗎？不過(guò)最終它還是高高地飛在空中，仿佛就快要碰到天上的白云了。
我幻想自己也可以飛到白云上面，在云中自由穿梭，嘗一口是不是白云像棉花糖一樣甜，跺一腳是不是白云像海綿一樣軟。躺在云中睡大覺(jué)，��！那種感覺(jué)真舒服。
“你在想啥呢，風(fēng)箏快要掉下來(lái)了。”一個(gè)聲音把我從云上拉了回來(lái)，我忙拉了拉風(fēng)箏，讓它繼續(xù)在空中玩耍。
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