在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的高中的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高中的作文1

　　人說母女間總會有中異域的靈感。我開始相信，因為我似乎有了感覺。

　　很多時候愛在心頭難開口。

　　母親從不偽裝自己的表情。每次她開心的時候，總會帶給我很多的驚喜。看著她眼角露出深淺不一的紋皺，我只覺得很欣慰，因為只那刻才有了讓我釋然的平靜。

　　童年時期，所有對她的埋怨都可以因為一瞬的笑容而讓我忘卻。

　　初中的我，變的不再純真，那時的.陽光不再屬于我，取代的冷漠。當我再看到她的笑，我不再釋然，我帶給她的僅是失落。我不再傻傻的笑，一如我不再為她感動．我只能在黑漆漆的墨鏡后藏起我自己的眼睛，用漠視和冷笑代替了質樸與真誠．那是個叛逆的年代，我很母親已經到了極至，她在我心目中從天神降到了地母。不再對她有依戀，我從她幾近絕望的眼神中看到了我的未來。我，只能隨風飄蕩，正如秋天的枯葉踏上生命的終點時的悲哀。我常常在想，她是否還愛著我。

　　如今，我已步入花季，我走過了叛逆的時代。很慶幸，我沒有停留在那個年代。而那張熟悉的面孔已經更加蒼白，那雙曾經眩目的眸子不在有昔日的光澤。

　　昔日的午后，陽光被盆栽稀稀疏疏地撥撒。而母親則坐在陽臺上的椅子上，靜靜地閉上眼，偶爾地睜開眼掃視著周圍，而后又靜靜地閉上。我坐在她的身旁，輕輕地數著她的白發，一根，兩根陽光下的我們配合的十分默契。也許這就是母女間的靈犀。我在想，她老了嗎？對呀，她已經老了。我小心的拔下一根白發。我忍著淚，低聲說：

　　媽，您長了好多的白發。

　　起初母親只是笑而不語，片刻，我聽見了一種空靈的聲音：

　　我老了．再過幾年這個家就靠你姊妹倆了。

　　我撇過頭，拭去不經意而溢出的淚水，帶著微顫的聲音回答：

　　恩。

　　然后繼續。我側過頭瞟過母親的臉，雙眼依舊是閉著，臉上卻有著幸福而虔誠的笑容。依舊是笑。

　　總覺得應該寫點什么關于母親，因為欠她的太多，卻說不出口，也許她老人家從未計較過我所虧欠的，然而在此我祝福我的母親，淡泊是福。

高中的作文2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，很多人用這句詩來形容教師這個奉獻自己培育他人的職業，但在我看來，老師更像是可親可敬的園丁，在他們的培育下，才有了我們這些茁壯美麗的花朵。

　　在我的求學生涯中，遇到過許多好老師，他們教予我知識、關愛，教給我為人處事的原則，用他們的言傳身教，讓我領悟到學習和生活的美好。

　　有這樣一位老師，在我剛上初二的時候，給了我學習在底氣和勇氣。還記得第一堂物理課，她走進教室，用略帶沙啞的聲音說：“我就是教你們物理科的江老師。”我發現，她雖然矮小，卻不失威嚴，威嚴中又透著親切，一下子我就喜歡上她了。也從那日起，我也和物理展開了漫長的斗爭。然而，凡事皆需要持久的努力，第一次月考，我只取得了一個不入眼的分數，但卻讓我因禍得福，物理老師成功注意到我。那天晚修課，她讓我去辦公室，幫我分析試卷，找出了錯題，毫不留情地讓我抄了十次，而讓我真正動容的是，她剖析試卷時的認真、耐心、準確。那一刻，我徹底愛上了物理。

　　在初二一整個學年里，江老師始終帶著她嚴謹，認真、專業的態度教導著我們，課間十分鐘，她的辦公桌前也必定水泄不通，人滿為患。她幾乎一刻都沒有停歇，偶爾拿起桌上的水杯，匆忙喝上兩口滋潤嗓子。即便疲憊不堪，但她的眼神仍透著熱切和自豪，她說：“我帶的班當然得是最優秀的，我的學生也必須擁有優秀的'品質!”是的，正因有了她這么認真投入的老師，我們才會一直奮斗在讓自己變得優秀的路上。

　　很慶幸能遇到這樣的老師，像江老師這樣敬業，嚴謹、慈愛的老師還有許多，他們面對懵懂的我們，從不吝惜付出。在我們沮喪的時候給我們勉勵，在我們沾沾自喜的時候給我們警醒，在我們彷徨失落的時候給我們慰藉。有了他們，我們才有學問日進一寸的歡喜，才有為夢想拼博的動力。有了他們，我們才開始學會思考人生的意義，才懂得青春是奮斗的美好時期……

　　最平凡的園丁，能培育出最絢麗的花朵，只因有愛和辛勤。最嬌弱的花朵，也將努力成長為最令人矚目的風景，只為不辜負那春風化雨般的愛與教誨。

高中的作文3

　　一片落葉輕輕飄落，秋風拂過我的臉龐，帶走了夏日的熱氣。她悄悄地推開了秋天的門。她來的那么溫柔，樹葉在飛舞，才知道她已經來到了我的身邊，帶來了一個美麗而嶄新的世界。

　　清新的空氣中彌漫著菊花的香味，不濃，卻醉人。

　　太陽逐漸會聚，光線變得柔和。夕陽的余暉把楓林染成紅色。當風吹過時，曾經在樹枝上歌唱的楓葉現在像燃燒的蝴蝶一樣在空中唱歌跳舞。用手輕輕拿起一片楓葉，夾在書里。每當翻開書的扉頁，都能聞到秋天的芬芳。秋高氣爽，藍天如一塵不染的玻璃，連綿的云朵潔白如乳。

　　天空蒙著一層薄薄的面紗，下著毛毛雨。我伸出手，突然一股寒意襲上我的手。凝望雨，似煙似霧，站在亭中不禁讓人想起“煙雨多少梯田”的身臨其境的感覺。雨在風的陪伴下慢慢飄進了我的.心里。突然，心里有一種久違的感覺。雨后，天空如此蔚藍，空氣如此清新。

　　夜悄悄降臨，月色漸亮。月光從云后探出頭來，用溫柔的目光俯視大地。這些花變得困倦，并開始發芽。只有桂花還在靜靜地散發著她醉人的芳香。

　　太陽升起，初升的太陽照在大地上，大雁排成一列向南飛去。葡萄、石榴、柿子掛在樹枝上，像洋娃娃的笑臉。果農走到果園，臉上寫滿了巨大的喜悅。人生如秋。經過春天的培育，夏天的成長，我們積累了很多喜怒哀樂。看東邊流的水，黃昏時看西邊落下的太陽。百年后有幾何明天？青春隨著流水逝去，但前路依然漫長。錯過了就不要再丟了。重要的是抓住機會，等待機會。前面的路是好的，但后面的信心不會那么差。為什么要悲觀失望？秋高氣爽，一路送彩禮；秋風點子多，一路喂你。“天朗氣清，云開鶴繞，詩會帶到碧霄仙子”。劉禹錫的詩伴著秋風，與落葉共舞，風景成了人生的座右銘。

　　我陶醉在秋天，我愛上秋天，因為我知道秋天。我愛秋天，我喝醉了，因為我喜歡秋天的快樂。

　　努力，就會收獲心靈的秋天。

高中的作文4

　　當時光荏苒，老師你還好嗎?

　　老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前;你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中;你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。

　　老師，我想對你說：是你給了我學習的自信;是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。

　　老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的'指揮者。

　　老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄;如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去;如果沒有你，或許就沒有我生活的前景;如果沒有你，或許就沒有今天的我。

　　老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時給予我溫暖;感謝你對我的培育之恩;感謝你對我的知遇之情。

　　老師，我想對你說：你每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時我多么希望你能笑一笑啊!開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎么回事。“后面的同學告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。

　　下課了，有很多同學跑上講臺，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：“什么事?”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊!

　　“笑一笑，十年少，我們學習會更好;笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后。”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什么時候能在你面前開心地唱一唱呢?

　　最后，老師，我要對你說：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天!好人一生平安!

高中的作文5

　　提起青春，人們臉上總是伴著微笑。因為感嘆正處于青春的我們擁有最好的年齡。年輕就是我們向前沖的最大資本。在我的印象里，青春也許是徐志摩揮手告別康橋的流念，也許是戴望舒在雨巷中與丁香般姑娘的邂逅無論是流念還是感傷，我想說：這就是青春的味道。

　　青春的路上總是布滿荊棘，聰明的人會通過恰當的方式以及無限的努力來把荊棘化作救命稻草。

　　在我的記憶中，最能體味到青春定義的應該是在我初三最后中考沖刺的階段。現在回味起來還覺得那才是最青春的我。不怕苦，不怕累，一心只想著：到終點了，就快到終點了，不能輸，拼一次！在最后的一百天里，幾乎每天都是披星戴月地回家，夜晚的鐘聲滴答，滴答不知不覺地就敲了十二下，然而我并不理睬，只是在物理題海中尋找一丟丟成就感。因為物理永遠是我的硬傷，一次次的拉分告訴我必須攻克它。母校的操場不知揮灑了我們多少的汗水，看著男同學們在球場上揮汗如雨，體會在球技競爭中的一份快樂；看看黑板上落下的粉筆屑，體會在學習中得到的點滴收獲這難忘的一切不都曾是我們青春的見證嗎？

　　青春也會苦澀，而我要感謝的是青春路上陪伴我苦中作樂的你們。你們的存在讓我看到了希望，讓我一次又一次地在失敗中找到堅持下去的勇氣。也正是因為你們的存在，為我的青春增加了一道亮麗的風景線。

　　走過了初中時代的青澀與迷茫，我步入了高中的大門。這意味著，距離我的大學夢已經近在咫尺，但并不代表就進入了保險箱。不努力，不付出，夢想是會破滅的.。

　　我說：青春就是拼了命，盡了興，勇敢去追，大膽去做，努力拼搏，才不會留有遺憾。就因為我們有著追尋夢想的資本與憧憬未來的動力，哪怕追尋的過程中不小心跌倒了，我們也有著不怕疼的勁兒！青春的色彩需要我們去描繪，去填充，并且，青春的力量是無窮的！

　　加油吧，青春路上的我們！

高中的作文6

　　孟子曰：“所不慮而知也，良知也。”良知就是所謂的道德觀念。

　　而其注重的就是道德兩字。即包括“知恥”，“知愧”，“知德”。

　　道德是做人的根本，根本一壞，即使你有一些學問和本領，也無甚用處。沒有道德的人，學問和本領愈大，就成為非作惡愈大。”如果道德是做人的根本，那么良知便是道德的根本，每個人都要堅守良知。

　　因為有了良知，才有了李白的“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，

　　。因為有了良知，才有了于謙的“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”；

　　因為有了良知，才有了范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。

　　古人擁有的良知到了如今是否已經變味了呢？

　　“吉林某報，報道一跳樓自殺者，標題為《昨晚上演高空飛人》。”這就是媒體所做的報告，這里，媒體人員關注的并不是對于遇害者的生命的關注，更多的.看似是一種娛樂。“高空飛人”這是對一名死者的尊重嗎？他們的良知又在哪？

　　12月6日，南京又發生一起醉酒駕駛致人死亡案。這又是一次血的教訓。難道類似教訓還不夠嗎？已有多少人死在了酒的魔爪之下？那些司機的良心在哪？他們都把生命視為兒戲？少喝點酒會死嗎？非要等到出事了才后悔嗎？這種事發生怨不得別人，只能怪他們缺少了一份良知！

　　這就是我們現在的社會嗎？我無奈！我悲憤！！我又恐懼！人間的良知都跑哪了？不復存在了嗎？

　　當我看到了三名長江大學生舍身救人的時候，我就被他們的良知所感動了，這就是德，我為他們致敬！他們都是何等的年輕，還沒有回報父母，沒有成家立業決已先去！能做出這種舉動，就是出自于良心！

　　我又感到了些許欣慰，我們這個社會還有良知，只是社會中太多的罪惡蒙蔽了我們的雙眼，使它們顯的黯淡了！

　　良知也許與生俱來，但保持良知要靠自覺磨練。歸來吧，良知！

高中的作文7

　　夜晚，我窗邊的風鈴輕盈地搖曳著，晚風猶如飄舞的柳絮般，一絲柔和，一絲芬芳地散落在我房間的每一個角角落落，我知道，風兒來了，它帶來的不僅僅是清涼的感覺，更帶來了我的回憶。

　　像播種般的，那往事的種子在我腦海中生根，發芽，直至漫布在我的腦海。外省的春天總是別具一格，還記得我印象最初的地方，孩時的我同姥姥一起長大，在那國土接近最北部的地方，那里也是我的樂園。春天最明顯的象征就是柳樹，它抽出的新芽，足以和任何事物相媲美，因為它蘊含著生的希望。我的慈祥的姥姥就會用它給我精心打造出一個小小的柳笛，請允許我把它定義為春天的聲音，那就是我最初的樂器。柳笛并不能奏出什么好聽的歌曲，只是“嘟—嘟—嘟”的長短音，吹給我的姥姥，祝愿她在新的一年里有好的開始。

　　在一年一季的豐收季節里，最辛苦的就是這幾天，也是這村里最忙碌熱鬧的時候，姥姥下地干活時，我在家閑不住，總吵著要跟著姥姥一起去。那時的.太陽總是很大，曬著成堆的的稻谷，我喜歡那種味道，讓人感到舒暢，安逸，還有一種歸屬感，那是奇異的芬芳，在城里感覺不到的氛圍。姥姥總是很有心，成堆的稻谷捆綁起來后，她總會把它們疊起來，為我搭一個小房子式的草屋，躲在里頭，就可以免受烈日的酷曬。她還為我備上干糧和水，在那樣的小草屋里，我一個人也可以玩的起勁，村民們割稻的時候總會撒掉很多的谷粒，不知道哪跑來占便宜的小雞，開心地叼著地上的谷粒，有時候甚至跑來叼我的餅干。

　　小時候的我似乎有些殘酷，總喜歡朝它們身上狠狠的拍一下，再加上一聲恐嚇聲把它們嚇跑，現在回鄉起來，著實有些可笑。傍晚，告別了城市的喧囂，當你獨自回首往事的時候，當你埋怨時光過的太快的時候，別忘了，曾經擁有過的。我們在享受往事的快樂，往事，如風一般的，可以在你心中靜靜撩起一絲漣。，往事的重現，也許是開心，也是是多愁，然而，當這一切都過去，我們就應享受曾經擁有過的樂趣，像風一般的，享受它所帶來的美景或陰雨。

高中的作文8

　　今天班上我一直盯著一個女同學，但大家好像都沒有注意到。

　　她的臉上似乎有什么在放著黑光。對，是黑色的光，但我看不清。不是因為我的視力有問題，而是我“真的”看到了。

　　出于禮貌，我沒有接近她去觀察。同時，也為了不引起不必要的麻煩。

　　上課了，我將思緒拉了回來。放在了堆積如山的書本上。我感覺我就像一個機器。上課，學習，背書，作業，每一天都在重復著同樣的事。書本上的文字頁一頁又一頁的印在我的腦中。像機器一樣，不管窗外事的“生活”著。

　　“我不要這樣的生活！”我在心底大聲地吼著。似乎要將心中的一切發泄出去。我不要和周圍的人一樣，只有那雙盯著書本的呆滯的眼神，然后說著：“我們累了。”

　　我不由自主的盯上了她的臉，她那墨黑卻又明亮的光芒深深吸引著我。我不知道為什么。到這里，我看向窗外，好像有兩只蝴蝶在飛舞。

　　果然，大千世界無奇不有，在這白色的城市之中，卻還有這彩色的.蝴蝶。也許，是幸運之神的光顧，留給這世界一份生機，一份彩色。我渴望，我向往那抹綠色。不再被成堆的作業掩埋，不再為成績與考試擔憂。但是，我何時才能向它們一樣自由地飛翔呢。

　　在我的嘆息中，那彩色不斷變淡，再變淡。“我不要它消失。”我幾乎要吼了出來。但是，它卻一直變淡，直到消失。

　　我隨即看向你黑芒，在她的臉上，那黑芒依然存在。我放下了那緊張的氣息，平平的望著。不似彩色，她的黑芒如一處深淵，但不失希望。或許，會飛過這道深淵，迎向那道希望。

　　但是，沒有人注意到。我心里充滿疑問。看向周圍的人的眼，有呆滯，有無力，有疲倦，有……

　　到了最后，她臉上那唯一的剩下的黑芒也消失得無影無蹤。

　　“你注意到她臉上的黑光了嗎？”我最終還是問了出來。

　　“什么啊，你有幻覺吧。”旁邊的人扔了一句。

　　我看到的是幻覺嗎？我帶上了我的眼鏡。望著曾經有過彩色與黑芒的地方，的確，什么也沒有，似乎從來沒有過。

　　幻覺嗎？我問著自己。

高中的作文9

　　給家一個定義。家，是我們的避風港；家，是我們日常居住的地方；家，是有親人在的地方就是家。打開百度百科詞條搜索“家”，我們可以得到形形色色的答案。那家究竟是什么？我想每個人心中都有一個答案，而我的答案是，家是我們心靈的歸屬。因此回家就成了一種責任。

　　走在繁華的都市大街上，我們能看見推銷員一張一張將手中的傳單發給路人；能看見建筑工人在工地上揮灑汗水；能看見清潔工在路邊清掃；能看見交警在十字路口投入地指揮。但是我們看不見在遙遠的地方，或是偏僻的山村里，或是住宅樓的`陽臺上，年邁的老人正伸長脖子向遠處望去。那是他們的父母在盼望著他們回家，渴望著有一剎那他們能在第一時間看到自己的子女歸來。多少人曾經用忙來搪塞父母以掩飾自己不想回家的意愿。然而你可曾想過？有多少人渴望著回家卻迫于責任而不得不堅守崗位？有多少人渴望著能再見父母一面卻只能在墳前哭泣？又有多少人渴望著再熟悉一下兒時的記憶卻發現早已物是人非？難道我們不應該慶幸一下自己還有家可以回嗎？難道我們不該為自己還可以看見父母而暗暗自喜嗎？

　　臺灣老兵高秉承曾回憶道，當時自己離開家鄉時因為咬了一口石榴而錯過了與母親的最后一面。在臺灣生活很多年的他對于老鄉帶來的家鄉的土都敝帚自珍。當他回到家鄉后，卻發現早已物是人非。正所謂“離別家鄉歲月多，近來人事半消磨”。在母親的墳前，年過古稀的他瞬時變成了一個孩子。一位古稀老人在條件允許后于第一時間回到家鄉，因為那里才是真正屬于他的地方。

　　回家是一種責任。家不單單是我們遇到挫折、四處碰壁的避風港，而是養育我們的父母做好一桌團圓飯等候我們回家的地方。回家不僅僅是為了求得舒適的休息地，而是為了已經上了年紀的父母。時間對于他們來說就像沙漏里的沙子，能和子女在一起是他們最大的快樂。所以，回家是為了讓父母有生之年不留任何遺憾。

　　請常回家看看。切莫少小離家老大回，歸時只剩蠟燭灰。“烽火連三月，家書抵萬金。”戰爭的硝煙都無法阻擋歸鄉似箭的心情。所以，請記住，回家是一種責任，請常回家看看。

高中的作文10

　　“恩誠者，人之道也。至誠而不動者，未之有也。不態，未有能動者也。”

　　相傳孔子門下有三千，最出名的有七十二個，子路就是其中之一。子路是魯國人，據說他小時候家里貧窮，長年以粗糧、野菜充饑。有一次，他的父親想吃米飯，可是要從親戚家借米，至少要翻過好幾道山。子路沒有皺眉，他翻山越嶺，腳都走腫了，才借回了米，為父母做了一頓香噴噴的米飯。鄰居們聽說了這件事，沒有人不為這個孩子的勇敢和孝順所感動的。子路小小年紀便能做出這平凡而又偉大的事，而現今的我們又如何呢？

　　屈原死前不忘對祖國的傷懷；紅軍爬雪山、過草地，而其中那金色的魚鉤驗證著愛國；98年的大洪水帶走了多少解放軍！感動不分大小，從小家到大家，從個人到國家，因為感動而引導著一代又一代。

　　感動不分國界，不分種族，感動是通用的。

　　記得第二次世界大戰中的一次大戰役，盟軍的一隊傘兵因飛機偏航而誤入絕境。他們被捕了。在德兵的下，俘虜們做著苦役，身形憔悴，支撐他們的是盟軍一定會打過來的信念。槍炮聲一天天近了，德軍臉上的烏云也越來越重了。一天黃昏，一陣急促的號子聲把俘虜們趕成一長排，周邊是荷槍實彈的德國士兵，傘兵們一下子就明白了將要發生的事情。

　　一位年輕傘兵的手劇烈地顫抖著，他想起了爸爸媽媽，還有可愛的未婚妻。他的眼睛濕潤了。一位老傘兵緊緊抓住了他的手：“兄弟，我們不哭！”一瞬間，所有的傘兵一個接一個地把手拉在一起。而如“思誠者，人之道也。”因為他們的存在，使得我們能夠真真正正的感受到來自異國的感動，一位位英雄大無畏、堅強不屈和在困難面不改色，不正是我們所需要學習的精神嗎？不正是我們當今世界所需要的.嗎？不正是維護世界和平發展所需要的嗎？

　　至誠而不動者，未之有也。不誠。未有能動者也。感動可以平凡，感動可以偉大，感動可以神奇，但是對于那些“不動者”而言卻是無用的。只有那些真真正正能“至誠而動者”才是最基本所需要的，連這個都沒有的人只能被社會所淘汰，因為我們不需要這樣的人作為我們的朋友、親人。感動常在，世界因此而美妙。

高中的作文11

　　關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐思服。優哉游哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之……

　　他聲音低沉，從容不迫，配著旁邊叮咚流水般的琴聲，是再好不過了。

　　我似乎是陶醉了。聽的入迷，輕聲走上前去：女子跪坐琴前，纖細修長的手指，在琴上輕輕挑弄，卻變換極快，琴聲行云流水，側耳凝聽，正是名曲《平沙落雁》。聲音渾沉，時而急劇，時而緩慢，低沉中帶著一種濁啞，一種蕭瑟，似風吹疾沙掠過大漠的感覺，又有大雁清寂遠飛的意境。一曲未終，已是余音繞梁。低沉卻清澈有力的琴聲，穿過世間的紛紛擾擾，越過這世間的名利萬章，直插人心中最靜謚之處、最敏感脆弱之處，一種歸宿感在心中蔓延，怔時，曲終。余音裊裊，女子睜開緊閉已久的明眸，目光淡淡投向紅的果漿似要溢出的夕陽，她好像在沉思著什么，又好像什么也沒想。

　　夕陽的余暉輕輕打在這小屋里。小屋是古色古香的，里邊的木頭，散發出一種獨特的香味，就連書架上的書，也散發出一種似有若無的香味，飄逸四周。

　　女子緩緩開了口，聲音不大，卻清晰無比：“它，叫‘瑤琴’，也叫‘古琴’，一共有七弦，它在孔子時期就已經盛行了呢，至少也有3000年的歷史了，當我輕輕彈奏時，我好像在觸摸那已逝去了一段段歷史，似乎身處古人的意境。”

　　古人真是偉大，我的腦海中突然浮出了一句話，“荊山之玉，靈蛇之珠”，忽而又冒出一句電影臺詞，“也許，上輩子，你是俞伯牙，我是鐘子期呢”。

　　五千年的文化，的確，不會簡單。這架琴象一個鮮活的生命，一個有靈性的生命，能將人心中的污穢，擦凈、清除掉。

　　琴，在古代，是重要的，會彈琴的女子，是通達從容的。古人覺得琴能怡情養性，抒發心情，能讓人變得更有涵養。古人的藝術情操，讓我汗顏。

　　在這種地方這種情況做這種事情的人，應該是個好女孩吧，我摸著琴弦，想著。

　　我，對古，對古琴，都有了更深一層的.體會。中國文化的力量，是不能計算出來的，因為，它是中國歷代的思想、精神、信仰和一切創造出的結晶，它是不能被替代的。

　　我思考著，也許美好的東西，都是歲月磨礪，生活造就出來的呢！

高中的作文12

　　你記住，我在那里。——題記

　　又一次秋風乍起，落葉飛舞，一下子靜下來的心房被淡淡的憂傷填的滿滿當當的，望向窗外，頓時陷入了秋風中。

　　“喂喂，喂，你怎么了？”敏兒疑惑地問道，眼睛卻不由自主地望向了窗外的天空。靜靜的天空，淡淡的秋風。

　　“這樣的`天氣，去看湖最好了。”敏兒不經意的一句話，觸動了我心中最深的記憶，那是幾乎快忘卻的地方——煙波湖！牽一發而動全身！記憶像突然出現的海市蜃樓，夢幻絕美，但也成為了過去……

　　竹林青瓦煙波湖

　　忘不了那青翠的竹林，忘不了那如詩如畫的煙波湖，更忘不了那隱約可見的青瓦房。

　　煙波湖很美，猶如夢幻般的仙境，樹影婆娑，遠處炊煙裊裊，水面時不時掠過一只水鳥，展翅飛過清澈見底的湖水，寧靜而安詳。我總愿意踏過涼爽的青石板，穿過幽靜的小竹林，然后坐在湖邊，玩著水，直到黃昏才回家。

　　白衣霓裳盼伊人

　　心眉是我兒時最好的玩伴，煙波湖本不叫煙波湖，父輩們都叫它“富貴湖”，心眉不喜歡這個名字，我們就索性給它改了個名字——煙波湖。此后，我們天天膩在一起，那段日子真是快樂極了。

　　長大后，我和心眉各隨父母離開了老家，從此她杳無音訊。今天，我又回到了這里，回到了煙波湖。心眉，你還記得我嗎？還記得我們的煙波湖嗎？你還會回來嗎？

　　黃昏斜陽歸家去

　　小時候，看見家里的炊煙升起，就明白該回家了，踏進冬暖夏涼的青瓦房，看見一盤新鮮的水果，再看見忙碌的父母和慈祥的爺爺奶奶，便產生濃濃的眷念和無限的溫暖。

　　現在，我越發越懷念那份在青瓦房的感覺，青瓦房，你還好嗎？

　　離別牽掛煙波湖

　　懷念，甚至可以說是牽掛，牽掛家鄉的每一寸土地，每一個人，每一株花草，我開始珍惜，珍惜對家鄉的所有記憶，以及珍惜對家鄉那份難以割舍的牽掛……我將永遠牽掛煙波湖。

　　牽掛是這世界上最寶貴的情感之一，它讓你難以割舍，難以忘記許多“珍寶”，珍惜牽掛，保留牽掛！

高中的作文13

　　“Come on!”我向站在我面前的人狂喊著，咆哮著。空氣中彌漫著火藥味。終于，那人使出了全身的力量擊向我，我轟然倒地。我聽到了歡呼聲，贊美聲。我笑了，雖然我清楚勝利并不屬于我，但是我是對手。

　　恍惚中，我回想起了我前世的歲月……

　　那是兩千多年前的春秋時期，在那會稽山下，我將越王勾踐逼上了絕路。我看到了他的落魄，他的絕望。這個曾經驕橫跋扈的一國之君，臣服在我的腳下，給我當牛做馬。我享受到征服者的極大的快樂。我滿足地享受著越國君臣的伺候。十年，足可以臥薪嘗膽，奮發圖強，亦足可以聲色犬馬，蝕魂銷骨。于是，我失敗了，我的國家隨我的死亡而滅亡。

　　勾踐，讓我體會到了對手的隱忍與堅韌。

　　時光老人把我扔到了人才濟濟，英雄輩出的三國時代。我是那樣的優秀，是的，數百年后的蘇軾曾用“雄姿英發，羽扇綸巾”來形容我的風流倜儻。談笑間檣櫓灰飛煙滅，成就了我蓋世的英名。可冥冥中，上天卻把他派到了人間，人們說他是“神”。“神機妙算”，“料事如神”。借東風如有神佑，討荊州氣斷我魂。恨上蒼“既生瑜，何生亮”哦！可哪知強中自有強中手，一腔熱血嘯長空。

　　諸葛孔明，讓我體會到了對手的博大與精深。

　　時空隧道把我送到20世紀90年代。在球場中央，我轟然倒地地，看著球場上那個火紅的23號，他跳躍著，嘶吼著。披著23號戰袍，這個被神話的男人，又一次將我擊得體無完膚。第幾次了，這是第幾次轟然倒地地?我記不清了，只知道在激烈的搏殺中那個披著23號袍的戰神一次次將我的防線突破，然后是那漫漫如黑夜的失敗。有人說我生不逢時，不得不向命運低頭。

　　喬丹，讓我體會到了對手的痛苦與光榮。

　　思接千載，視通萬里，我審視著我的跚跚足跡，我思考著存在的'意義。我也許總在失敗，也許蠻橫無理；也許一文不值，也許功不可沒。其實，這些都不重要!重要的是，我為那些成功者照亮了前行的路程。有時我會擊敗他來激發他的斗志，有時我會順從的倒下成就其輝煌。是我，讓失意者奮進，是我，讓成功者不朽！

　　此刻，我又擔當起一個新的使命，向我的下一個目的地漂去。我帶著微笑，看定我的對手，我心潮澎湃……

高中的作文14

　　蓮瓣的纖纖細指一張一翕，迎來了一個夏天又放走了一個夏季，等待的不過是秋雨無情地將其打落，化為淤泥。

　　不出所料，秋雨還是如期而至，氣勢洶洶。

　　天潮潮的，濕濕的，沉甸甸凄清清的世間萬物，滲透了股秋天的涼意，刻骨的寒。

　　河神傲然佇立在水邊，看著周遭的`一切浸在大河濤濤中，心中冉冉升起一番無名的自豪。河水有了秋雨的助興，本處于汛期的他們，便更加肆無忌憚，橫沖直撞了。

　　河畔，老樹虬枝盤曲，以往的清氣被雨水洗得一無所有，變得更矮更老更無力了。雨聲透著凄楚，萬物撕心裂肺地叩求著大赦。

　　越是如此，河神越是愉悅，他站在水的源頭，打算向遠方走走視察視察。他泅著水，踏著狼，偶爾嗅到些遠處飄來的，泛著黛青翻白的海水味道的濕氣，潤著鼻腔癢癢的，他冷不防冒了個噴嚏，隨之又打了個寒噤。

　　這是到了北海？他怔忡地停住了腳步。碧海漣漪天連碧海，不知何時，大海演奏起了狂想曲，浪打浪，排山倒海甚至欲吞噬蒼穹的氣魄令河神不寒而栗，凜然赫然，河神一時陷入了無盡的惶恐。他掌管河水數世紀亦從未感受過水帶來的壓迫。突然，一位長者，拄著拐杖，泅著海水，踏著海浪，威嚴地緩緩向河神逼近。他洪鐘般渾厚的嗓音中交雜這幾許溫柔：“你來自何方？”河神答：“黃河源頭，我是一位河神。”

　　遠望煙波浩渺，水遠天長，偶爾幾葉白帆在迤邐的浪中顛簸前進，望不到盡頭，也看不到河畔似的堤岸，湍流翻滾著巨浪向天，欲與天公試比高。河神不禁喟然，此時除了望洋興嘆也只有暗嘲自己的自傲有多愚昧了。

　　海神又問：“浪聲太大了，你是？”河神欣喜地贊賞著海的無邊：“我是黃河那來的一介庸人，前來瞻仰您的宏大。”海神笑著不語。“我要是今日不前來，恐怕就成為眾人嘲笑的對象了啊——”河神瞥了瞥嘴角自嘲道。

　　乾坤大地，總認為自己足下龐然而踞的大陸已是全部。不走出看看，也終淪為井底之蛙，永遠不會了解外邊的世界有多美妙。不多拓展眼界，汲取新知，也終不過是一無所知而已。

高中的作文15

　　早源于“蚤”。蚤者，象形字也。從結構上看，“蚤”字是一條蟲撐著一個有食的肚子。舊諺曰早起的蟲兒有食吃，曾經一名小學生在作文里寫道“早起的蟲兒被鳥吃”，完全了老師出題時“勤能生金”的初衷，遭到老師羞辱，那個孩子叫鄭淵潔。根據物競天擇，適者的原理，蟲兒早起，鳥兒不也得早起，蟲兒，但鄭淵潔是受益匪淺的!

　　古人常我們，人生如白駒過隙，是電光石火。光陰不甚多，吾輩當以勤自勉。先師們的自然不錯，可事物難道只在錯對之間么?

　　在一個太陽，天空也沒有眼淚的日子里，唯有那涼風吹得衣襟微擺，找個草地躺下，動作柔和而連貫，不免雙目對著藍天。那一刻，花兒搖曳著風姿，笑意從叢中蔓延出來，卻又揉碎在藍天的夢幻里，剎那間便隨著天間的白云溜走，從指尖滑過，不可強留，難以把握。

　　在六月的考場中，這是最遭人的幻想。大好的.青春應在的火爐里燃燒，任何一個青年都應循著普羅米修斯的腳步，放出光來，刺得人眼疼不說，給趨暖的世界再添個熱源，難道還嫌圖瓦盧被淹得不夠快么?在這人生的岔道口，持著藍天白云幻想無益于舉子的判斷。但有諺曰“莫道君行早，更有早行人”，既然起早的陽關道就像世博場館那樣被擠爆，若不是階層，我們又何苦去“自尋死”，獨木橋兩三個人走起來可能更加舒服。

　　講一個大家熟知的故事，魯迅十三歲時因父親患病，祖父，只能每天在家里拿一些值錢的東西當掉后去藥店抓藥。有一次父親病重，盡管他起了個大早，但跑完藥鋪后他卻遲到了，老師嚴厲的他說：：“十幾歲的學生，還睡懶覺，上課遲到。下次再遲到就別來了。”魯迅聽了后不做任何辯解，第二天早早地到學校，用小刀在他用的那張硬木書桌的右上角刻了個“早”字，以后他再沒遲到，這種也陪伴和幫助了他一生。

　　一千個讀者的眼里有一千個哈姆雷特，我的眼里也有一個不同的早字，我想最應趁早的不是跟別人擠公交車，也不是賽著爬珠峰，走別人走過的，而是早想，這樣你在成長的上才有足夠的時間去打磨它，你若下足了功夫，你也就了解了自己真正的前。

　　曲徑通幽，早早的抱負，助你蛻繭，若是嫌地面太擠，不妨早占天空。

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