在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的好奇心學生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

好奇心學生作文1

　　冰誰沒看過,冰又誰沒做過......但誰能堅持握冰15分鐘呢？

　　老師可是給我們出了一項看似簡單做起來卻是很難的任務,老師讓我們握冰15分鐘后,寫下感受。我一回到家，立刻打開冰箱門，拿出了一盒的冰，冰還在冒白煙呢！這讓我起勁，心想這冰吃在嘴里那么麻，現在拿在手里應該不會很麻吧！我馬上把冰握在手里，這時我的手還沒什么感覺，我還以為很簡單，但沒想到我握還不到15秒，我的手就開始發麻了，麻得我哇哇大叫，有時還麻得受不了直接丟到垃圾桶里。我試著交換著手握，但是我還是忍受不了冰帶來的麻痹，我把冰扔到了一邊，我看了一下自己的`手，我的手都是紅的，還有一些水，我還用通紅的手摸了一下自己的臉，冰得我差點起雞皮疙瘩。

　　貪玩的我覺得還不過癮，有拿了一塊冰放在手上，還用冰化成的水灑正在看電視的哥哥，最后還用冰扔他，使他錯手不及。我還把冰放在手背上，感覺還不錯。

　　沒想到這微不足到的冰還有這等威力，一雙白白嫩嫩的小手握不上15秒就變成了紅通通的冰手了，就像把手放在鍋子里似的，拿起來時已經通紅通紅了，這冰我想我以后是不會在摸了，我的手還是白白嫩嫩的好！

好奇心學生作文2

　　你曾有過好奇心嗎？現在還有好奇心嗎？我相信大多數人曾經都有過好奇心，但是現在這個好奇心的苗子因為學業繁重越長越慢，我也是如此。

　　曾經我一個人在家閑著無聊，盯著盆兒發呆，突然想到媽媽洗衣服的時候冒出的泡泡，就立馬來了興趣，我學著媽媽先放了點水，然后放洗衣液，用手隨便攪了一會兒，馬上里面就泛起了泡泡。我興趣盎然地用手一個一個地戳，又拿來了吹泡泡的玩具，在里面放了一會兒，拿出來吹了一次又一次，房間里到處都是泡泡，又逐漸減少，我再吹，整個屋子成了泡泡的海洋，幾縷陽光透進來，在泡泡上折射出了彩色的光，五彩繽紛，漂亮極了。

　　《竹節人》這篇課文里的竹節人就是作者用他的好奇心創造出來的，給生活添加了色彩。好奇心讓我感到有趣，因為它讓我們的'生活充滿了神奇，沒有了好奇心，我們現在的科技就不會發達，沒有了好奇心，一些疾病就不會得到治療，沒有了好奇心，我們的生活就會無趣，比如青蒿素，要是沒有好奇心去探索發現，就不會提取出青蒿素，一些疾病也得不到治療，好奇心就是創造發明的源頭。

　　生活和學習中，我覺得還是要保持好奇心的，有句話不是這么說嗎，就算丟臉也沒關系的，哈哈！有好奇心想去嘗試，那就大膽去嘗試吧。好奇心可以讓我們收獲，好奇心會讓我們成長，開拓眼界。

　　好奇心是創造奇跡的法寶，好奇心是最棒的才能，好奇心是開心果，所以我們要繼續保持喲！

好奇心學生作文3

　　“有好奇心雖好，但好奇的后果往往不堪設想。”今天，我才真正理解愛因斯坦的這句名言。

　　早晨，我上廁所的時候，發現廁所窗臺上的口袋里裝著許多比白糖大一點兒的、扁扁的、成橢圓形的'物質。我馬上對這些物質產生好奇心：這是什么好吃的，我嘗一點兒，品品是什么味道。我把手伸進口袋，拿出幾粒放在嘴里，剛挨著舌頭，“呸，酸死了！”我就全吐出來了。我還用牙刮著舌頭，生怕那物質留在嘴里。我跑出廁所，喝了好幾口水，又把水吐出來，才覺得嘴里沒有那東西了。我問爸爸：“廁所窗臺上的口袋里裝的什么？怎么那么酸呢？”爸爸急忙問：“怎么，你吃了？快說，吃了多少金”我回答說：“就吃了幾粒。”“唉”爸爸舒了口氣，接著說：“那物質叫草酸，是用來刷廁所的。幸虧你沒多吃，吃多了會死的！”“爸爸，您盡騙人，嚇唬人，吃多了怎么會死？”“怎么不會。草酸是一種含酸量很高的酸，進入胃腸以后，能把腸胃燒壞，人沒有腸胃不就死了嗎？”聽到這里，我不由嚇出一身冷汗，覺得不應該有這種好奇心。

　　我要記住這個教訓，記住愛因斯坦的名言。