在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的放學后作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

放學后作文1

　　叮鈴鈴 放學鈴一響，我們這群籃球小將便急匆匆地沖出一片嘩響的教室，奔向學校的.籃球場。

　　分好隊，比賽就開始了。

　　張三拿了球，就準備突出包圍，球在他手上就像一只靈活的小鳥，左飄右飄，飛過兩個包圍的對手。他傳球給了我，我不敢怠慢，我手左右拍擊，腳步不停。球在我身邊游走，卻沒被對手搶走，進了三分線，我又運了幾步，到了合適的位置，我停了下來。球拿在手中，左手托住球，奮力一投。球在框中彈了一下。我心說：進啊，進啊!球又在圓框轉了幾轉，終于落進了框中。

　　對方發球，李四拿了球，左運一下，右運一下，瞬間突破了包圍，他站在三分線上投了一球，砸在框上，卻彈了出去。這時，對方張三接住了球，又投一球，球穩穩地打進框里，對方得兩分。

　　我又把球給了張三，他一回頭，還給了我，我像一把長劍一樣刺了過去，突然停住，又往上一投，球彈了出去，出了界。

　　這時張三要回家了，于是我也回去了。

放學后作文2

　　放學了，我戀戀不舍地走出校門。

　　校門外，媽媽的身影出現在了我的視線里，我飛奔過去。媽媽一邊摸著我的頭，一邊關心地問道：“今天在學校有沒有認真聽課呀？”“當然”，我毫不謙虛，“老師還獎勵我一朵小紅花哩！”媽媽看著我，滿意地笑了。

　　“吱——”一開門，一種無法抗拒的磁力讓我直奔書房。從書柜里取下那本《沒頭腦和不高興》，迫不及待地翻開它，恨不得一頭扎進書里。

　　陪著主人公在書里游樂了半小時，揉揉眼睛，就練練字吧！我拉開抽屜，拿出一本精美的練字本。挺直背，腳放平。我一筆一畫地把這周學習的生字詞全抄了下來。那個“贏”字結構復雜，真難寫。“練不好就多練幾次！”我給自己加油。

　　“吃飯了！”媽媽大聲喊著。“唉！沒辦法”。我十分不情愿地放下了筆。

　　飯后，我又沖進書房，拿出我最愛的名著《西游記》。我聞著淡淡的墨香，與唐僧師徒一起往西天行進。我對孫悟空的本領感到好奇，對奇幻的仙境十分向往……根本停不下來。

　　該洗漱了，流水聲仿佛知識的'泉水，不停流入我的耳朵。該睡覺了，我的被子仿佛也變成了一本本書，蓋在了我身上。

放學后作文3

　　“叮鈴鈴”放學鈴一響，我們這群籃球小將便急匆匆地沖出一片嘩響的教室，奔向學校的籃球場。

　　分好隊，比賽就開始了。

　　葉穗峰拿了球，就準備突出包圍，球在他手上就像一只靈活的`小鳥，左飄右飄，飛過兩個包圍的對手。他傳球給了我，我不敢怠慢，我手左右拍擊，腳步不停。球在我身邊游走，卻沒被對手搶走，進了三分線，我又運了幾步，到了合適的位置，我停了下來。球拿在手中，左手托住球，奮力一投。球在框中彈了一下。我心說：進啊，進啊!球又在圓框轉了幾轉，終于落進了框中。

　　對方發球，龍玉坤拿了球，左運一下，右運一下，瞬間突破了包圍，他站在三分線上投了一球，砸在框上，卻彈了出去。這時，對方何國泰接住了球，又投一球，球穩穩地打進框里，對方得兩分。

　　我又把球給了葉穗峰，他一回頭，還給了我，我像一把長劍一樣刺了過去，突然停住，又往上一投，球彈了出去，出了界。

　　這時葉穗峰要回家了，于是我也回去了。

　　這每天放學后的一場籃球賽，不僅是一場比賽，也是一種儀式，一種友誼的提升。

放學后作文4

　　今天放學一回家，我就直奔奶奶家，因為奶奶昨天說，她要做糯米團子，還叫我去吃呢！一進門，我看到桌子上的碗里冒著熱氣，跑過去一看，原來奶奶知道我要去，已經幫我盛好了。我捧起碗，拿起筷子在米團子上一夾，喲！餡就露出來了，還是肉餡呢，真香啊！我咬了一大口，糯糯的挺好吃的。在一旁的奶奶提醒我：“小心燙，慢慢吃。”我哪顧得上呀，也許是太餓了，也許是太好吃了。吃完了團子，我才回自己家做作業了。

　　當我在做數學作業的時候，突然聽見門外媽媽的聲音，接著爸爸媽媽都進來了。媽媽對我說：“燕燕，我家的'狗被偷走了。”“啊！”我的嘴巴變成了大大的“o”字。“怎么會偷走了呢？”我問。“從圍墻那兒爬進來，給狗吃。”“啊！”我的嘴巴更圓了。怎么會這樣呢？為什么要偷我們的狗？他們怎么能這么輕易地偷走呢？他們偷去干什么呢？一連串的問題從我腦海里跳出來。不過。此時，我更多的是憤怒。平時，幫我們看家，乖巧的狗你真的就這樣沒了？我的狗狗，你真的就這樣沒了嗎？

放學后作文5

　　明天就是六年級的畢業考試啦！潘老師然我們把教室整理一下，好讓方便他們考試。

　　“第四組掃地，其他同學到外面去。”潘老師說道。什么？我們組，太不公平了。潘老師先讓我們把第四組自己的'桌子移到教室后面去（可能只需要用到三組的桌子吧），然后我拿起掃把開始打掃，接著就聽到潘老師對著外面喊道：“第三組的人進來拍桌子。”哈哈，老師還是公平的嘛！剛才第三組的人還那么囂張跋扈的呢！哼，現在還不宜樣乖乖進來干活。

　　該輪到他們哭笑不得了。清掃完畢，突然，一群六年級學生一窩蜂地擁進來，我們“嚇”的連忙讓道，趕緊跑門外面去了，站在窗戶旁看著他們究竟干嘛，估計他們是先來看看明天考試的位置的吧。要回家了，等等，我心里一驚，好像落下什么事沒做，哦，對了，語文家作忘抄了，我往黑板上端詳了一陣，算了，偷個懶，還是在小滴答上問一下吧！

放學后作文6

　　那天，我們班的小毛同學放學后跟著我一起回家，來我家排練。平常，我自己一個人回家，可這次，有了小毛同學的陪伴，我們就說說笑笑，談談自己最近的趣事，快活地回了家。

　　一到家，我們就放下書包，飛速地做完作業。做好作業后，我們就在沙發上玩起了“闖關游戲”。“記住，要跟我動作一樣哦 ！”小毛提醒道。“記住，要跟我的.動作一樣哦！”我學著小毛說道。

　　忽然，小毛打了個瞌睡，我也學著她打了個瞌睡。小毛突然提出了一個建議:“我們給對方布置任務，做完后就過關”。我點了點頭，表示同意。小毛先藏，我后藏，在玩第三關的時候，我把小卡片放在空調的后邊，讓小毛先找任務卡。結果，她先找到我的小卡片，后找到任務卡。平時，我回家后就作業，寫好了作業就看書。這次，我有了玩伴兒，做作業也有小毛陪著一起……

　　吃了晚飯，陳老師來了（陳老師是我幼兒園的老師，同時是我們此次節目的教練）。我和小毛就跑進房間，異口同聲地喊：“別進來，讓我們再玩幾分鐘，等小謝、小胡來了以后再排練。”之后，我們又開心地玩 uno 牌了。

放學后作文7

　　下午5點，學生們陸陸續續的從學校里出來，不一會兒，原先嘰嘰喳喳的校園已經安靜了下來。

　　放眼望去，偌大的校園里空無一人，微風輕輕吹，茂盛的樹葉隨著風飄動，發出“嘩嘩”的聲響。接近黃昏，天空變得暗淡了許多，碧藍的天空此時仿佛涂上了深黃色，剩余的太陽頑強的伸著脖子，想再多散發一會兒光芒。

　　一陣腳步聲忽然傳來，原來是一個小男孩兒跑進了學校。他抬手看了下時間，臉上更加著急，腳步的節奏也變快了很多，他跑上樓梯，打開教室的門，拿了一本練習冊，又迅速跑出，就像一只狩獵時奔跑的獅子。側耳靜聽那咚咚咚的腳步聲，漸行漸遠，到最后就完全消失在了耳畔。

　　此刻，時間更晚了，因為是冬日，黑夜來得更快，夜的足跡已經緩緩向這里走來。天空變成了漸變，黑一塊，灰一塊，白一塊，他們均勻的分布著，有著說不完的'情趣。彎彎的月牙若隱若現，大地被鋪上一層黑影，黑影中灑下些許白光。潔白如霧，透明如絲，美輪美奐。

　　夜幕降臨了，教學樓投下一片黑影，皎潔的月光灑下來，襯托出夜的美。熱鬧非凡的白日與美妙寧靜的夜晚，你更喜歡哪一個？

放學后作文8

　　星期五，下午放學后，我在學校中做完了作業后才出學校大門，所以回家的很晚，我怕媽媽心，于是我決定走小路回家。

　　小路很暗，讓我有些害怕，我下意識地小跑著向前沖，跑著跑著忽然，我感到有一個人在我身后跟著我，我加快了腳步，但那個人幾步就趕上了我，瞬時一雙大手拍在了我的雙肩上，然后他把我摟在身旁，問我“：有錢嗎？”聽到這句話頓時我的'臉都被嚇白了，同時在腰間也感到有一把利器抵著，我嚇得直打哆嗦，吱吱嗚嗚地說：“我……我…… 我……”。我的兩排牙齒打著群架，我想喊救命但仿佛一塊石頭堵住了我的嘴似的，我頓時 不知所措。

　　不知過了多久，突然一個點子從我的腦海中閃過，我深深吸了口氣讓自己鎮定下來，用很親切的聲音對那人說：“大哥哥，我身上沒有錢，你跟我回家拿好嗎？”那人好像動心了，很急切說：“那好，快帶我去。”

　　我帶著他繞來繞去，在路上他不停地問：“到了沒有？ 到了沒有？”我也總是回答： “馬上到，馬上就到。”過了一會，我們走到了公安局門口，“大哥哥，我家進去就是。”

　　他的臉“唰”的一下就變白了連忙說：“不去了，不去了！”之后狼狽地逃了。

　　一場危機就就這樣過去了。

放學后作文9

　　今天又是星期五，快要放學了。我想：今天是爸爸來接我呢？還是媽媽來接我呢？昨天我看了媽媽的留言，上面說她會來接我。我正想著，這時老師說可以出去排隊了。我情不自禁露出了微笑。

　　到校門口時，我第一眼就看見了媽媽。“媽媽！”我迅速飛奔撲進媽媽的懷里。

　　在家吃過晚飯，我正要寫作業。爸爸突然問：“要不要去夜市？我們一家去逛逛。”“好呀！媽媽快來，現在就去。”我拉著爸爸的手往外走。

　　“那里一群人圍在一起干什么？”我起了好奇心，帶著爸爸媽媽擠了進去，原來他們是在奏樂唱歌。那歌曲可動聽啦，難怪這么多人都圍在這里呢！

　　我們正沉浸在美妙的歌曲中，一陣甜甜的香味向我撲來。“寶貝，要不要吃車輪餅？”“要的，爸爸，我要奶黃味的`”。

　　又香又甜的味道真誘人！我咬下一口，哇！真好吃！軟軟的奶黃流進嘴里，那感覺就像被柔軟的棉花包裹住。

　　我們一邊吃一邊走在回家的路上，香甜的味道一路伴隨。下次我還要和爸爸媽媽一起逛夜市。

放學后作文10

　　放學后，大家都知道老師會布置作業。很多當然會愁眉苦臉，但一旦作業少了就會活蹦亂跳。

　　今天放學后，所有的老師都出來布置作業。語文老師一來到教室就說：“今天的.作業是修改作文。”我一聽，突然覺得語文老師對我很好？因為這么少量的作業對我來說幾分鐘就能完成。（不好意思，有點夸張。）

　　這時，不知怎么的，好像老師知道我在想什么，他甚至說：“我們多做作業吧。我該怎么辦？”只需增加一個單元聽寫所有新單詞！”語文老師一講完，教室里唰的一聲變得鴉雀無聲，大家幾乎說不出話來，生怕老師多加作業。

　　突然老師喊了一聲，把我嚇得魂飛魄散。然后老師說：“修改作文要花點時間，聽寫作業就算了！”聽到這里，我忍不住大喊：“太好了，太好了！”突然，教室里充滿了笑聲，持續了很久…

　　我喜歡作業少的日子，因為這樣我就有更多的時間休息和玩耍了！

放學后作文11

　　下午放學時間到了。天空陽光燦爛，吹著微風。操場上國旗在空中隨風飄揚，小樹一棵棵挺拔地站立著，小鳥在校園嘰嘰喳喳地唱歌、在飛著。同學們臉上帶著開心的'笑容，還不想離校，各人在做各人的事情。

　　小揚在寫墻報，幾個女同學圍著他，贊他寫的字很棒。教室里還有同學在搞衛生，小紅和小華在給花澆水。運動場上小明跟小剛在不甘示弱地斗比雙杠。小蔡卻獨自氣喘吁吁地投籃。

　　數學老師剛好在課室外經過，小麗滿懷希望地問：“老師，我數學測驗得了多少分？”老師說：“你好像得了……。”小麗心急了，老師說：“我想起來了，你得了93分。”小麗說：“我錯了哪里呢？”小麗好像很不開心的樣子。老師說：“我明天會發給你訂正，要努力復習，下星期要考試了!”小麗說：“知道了。”

　　看見了小怡和小飛背著書包高興地回家，但是其它同學好像很開心地在做各自喜歡的事情，好像不想回家。有其它班還在做陽光體育呢!

放學后作文12

　　你喜歡哪個老師啊？我喝了口水，又跺了跺腳：我比較喜歡班主任一些，因為他那幽默的語言，還有那雙可怕的眼睛

　　我們班的`王老師是班主任，他很喜歡罵人，也喜歡開玩笑。但是他有一個特點：上課只要有一個人不聽講，便會馬上拿起一本語文書飛過去，這也是我喜歡他的理由之一。

　　可是，我們班的李子彤皺了皺眉頭：我覺得你說的不對，我更喜歡英語老師。你騙誰呢！一個不服氣的聲音從旁邊傳過來，把我嚇了一跳。

　　我心想，每個老師都有自己的優點和缺點，不能只說老師的好與不好，也沒有同學之間的這種比較，這才是和平的學校。

　　張晨，你喜歡哪位老師啊？我們班的多嘴舌發話了，她跺了跺腳：你說不說呀，不說小心我打你！

　　張晨在我們班上是個搗蛋鬼，他的那張嘴是惹禍的根本原因，他在班上經常打打鬧鬧，也經常被老師罵。

　　哪個老師罵我我就喜歡哪個老師！這說明他關心我，嘿！張晨不好意思地說。

放學后作文13

　　同學知稍等老師馬上給你發別急追答：今天下午4點下起了大雨，但是放學后，同學們就像被關了很久的猴子給放出來一樣，激動地上躥下跳，盡管他們盡量制住心中的喜悅和激動但是完全不顧及雨水的淋。

　　瞧，有幾位同學趁著這個時候，結伙快速朝家中跑去，可有的由于跟不上，只能在后面氣喘吁吁地跑著，時不時停下來歇一會兒。可有的同學卻不動彈，而是焦急地等著爸爸媽媽的到來，還在門口踱方步。爸爸媽媽來時，就像人突然回到了家一道樣，情不自禁地撲上去，與父母撐著傘一起離開。還有的小學生則是自己背著書包，不慌不忙地走回家去。還有的同學拿著本子和筆，像百米賽跑一樣沖進教室，因為他們要專趕著上特長課，生怕遲到。而興趣班在自己班上的同學們則不慌不忙地坐在座位上，幸災樂禍地看著其他班的.同學狼狽地跑到自己班上。還有的在外屬面望著大雨，好像在想著什么，給人一個思想者的背影的感覺……

　　總之，校園是片熱熱鬧鬧的景象。當大多數同學都走完后，校園變得安靜起來，只是偶爾有幾個同學結伴回家。這下，校園才真正地冷清了……這就是雨中放學時的校園。

放學后作文14

　　放學后，我一個人走在路上，覺得有點無聊，便隨腳踢起一塊小石子。

　　“啪！”飛起來的石子打在了前面一位老大爺的身上，我嚇得趕緊跑過去。

　　“大爺，您傷著了沒有？”

　　“沒事，以后小心點。”他捂著手淡淡地說，然后將手擦了擦，抓起了地上的一把耙子。

　　我湊上去試探著問：“大爺，您是養路工吧？”

　　“說是就是，說不是就不是。”老大爺的話讓人摸不著頭腦。

　　“養路這工作很辛苦，那您一年能掙很多錢吧？”我繼續問。

　　“錢？”他一愣，隨即笑著說：“我有工資。去年，我退休后，整天呆在家里悶得慌，正巧碰上這段路需要人管，我就攬下了這活，一來可以活動活動筋骨，二來可以為人們做點事。”噢！原來是這樣。

　　我抬起頭望著這位老大爺，他穿一身洗得發白的'藍色工作服，臉上刻滿了皺紋。回想起剛才他對我的寬容，我不由得對這位老大爺產生了敬意。

放學后作文15

　　當你看到《放學后的課程表》這本書時，你一定很驚奇，封面上為什么會有一只奇奇妙妙的校園老鼠給小男孩講故事。這是怎樣的一只老鼠？它又給小男孩講了哪些故事呢？

　　這本書介紹了許許多多的故事：打嗝兒—一年級老鼠講的故事，你猜，我手里是什么—巡夜警衛室老鼠講的故事……我最喜歡的'是第六個故事：學校好可怕—音樂教室老鼠唱的歌。故事是說五條鼻涕蟲覺得學校好可怕。為什么學校會可怕呢？因為學校里每個教室里都有鹽。語文課在學習“鹽”這個字，試驗室里在做溶化鹽的試驗，音樂室里大家在唱鹽的歌。鼻涕蟲如果碰到鹽就會死掉，所以它們在學校開放日參觀完校園后爭先恐后，以最快的速度逃離了學校。

　　這本書每一篇都是一個小故事，故事是按一年級、二年級這樣的順序排列的。那只校園老鼠曾經經歷了一場大火，其他老鼠都死了，只有他活下來。校園老鼠都很喜歡講故事，他們在每年的春天、夏天和冬天都舉辦故事會，可是現在只有它一只老鼠，所以它就給小男孩講了以前那些老鼠給他講的故事。總之，每個星期一，它都給小男孩講故事，小男孩從沒有把這個秘密告訴別人。這就是小男孩星期一放學后的課程表。我覺得這本書非常好看。希望你們也能喜歡。