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無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的老師，老師作文，希望對大家有所幫助。
老師，老師作文1
生活是什么？有人說生活是一只神奇的畫筆，描繪著人們美好的心靈；也有人說生活是一塊調(diào)料板，能調(diào)出生活的酸甜苦辣。可我認(rèn)為生活教會了許多道理。
從小到大，我一直是一個內(nèi)向、文靜的小女孩，每當(dāng)上課別人積極發(fā)言的.時候，我只能默默地聽別人的回答。
記得有一次，我去上英語輔導(dǎo)班的時候，，我的老師在黑板上寫了很多單詞和句子，讓我們一起讀了幾遍，然后用黑板擦把那些單詞和句子擦掉說：“我現(xiàn)在指誰，誰就站起來背。”我聽了之后，馬上把頭低下去了，生怕老師指到我。突然老師指向了我，我馬上站起來，看了看別人都在看我，就大膽背出來。背完之后老師說：“同學(xué)們把響亮的掌聲送給這位同學(xué)。”從此以后我做什么事都很有自信，因為自信才可以創(chuàng)造奇跡。
生活不僅教會我自信，還教會了我堅持。我以前看我的同學(xué)騎自行車很瀟灑，非常羨慕，因為我還不會騎自行車。之后，我就讓爸爸給我買了一輛自行車。到了晚上，我就去千山公園的空地上練車子，可是只要我的左腳一蹬，右腳馬上就掉下來，只好讓媽媽扶著我騎。過了一會兒，我還是沒學(xué)會，媽媽就說：“明天再練吧！”可我一直說：“不行，我今天一定要學(xué)會。”就這樣，我右手扶著車把，左腳一蹬，就騎了起來。可是前面有一塊石頭把我給碰倒了，我連忙起來，又練了起來。終于我學(xué)會了騎自行車。從中我體會到了：只有堅持才能成功。
生活這位老師讓我學(xué)會了信心和堅持，這就是生活給我的禮物。
老師，老師作文2
早就聽說隔壁班那位在全校出名的“鐵面無私”的李老師，每次上洗手間經(jīng)過他們班的時候，都得小心翼翼，生怕激怒了這位老師。新學(xué)期的開始，李老師卻分配到我們班，全部同學(xué)一陣哀嚎：“我們的命運可真慘！”
第一堂數(shù)學(xué)課，李老師手里拿著一本數(shù)學(xué)書，邁著輕快的步伐，走進課室，表情嚴(yán)肅的宣布上課，他講了課堂規(guī)矩和學(xué)習(xí)中要注意的事項，我們都鴉雀無聲，不敢出一點點聲。
晚上回到家，我對媽媽訴苦說：“這位老師太嚴(yán)了，而且還是學(xué)校出了名的`嚴(yán)格，我們都不喜歡他。”媽媽卻不假思索的說：“聽許多家長說他教的很好。”我無言以對，媽媽只關(guān)心分?jǐn)?shù)。
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，李老師上課時沒有平時那么嚴(yán)肅，他講課總是面對微笑，每個題目他都講的很透徹，講到生動的地方，還會眉飛色舞、手舞足蹈，有時還會舉一些生活中的例子，把枯燥的題目講的很生動。每次老師講課，下面的同學(xué)都會齊刷刷的看著，要是遇到老師提問，大家都爭先恐后地舉手，就連調(diào)皮搗蛋的孩子也沒空做小動作了。
單元測開始了，我們班突飛猛進，從倒數(shù)第二直接沖到第四名，我的數(shù)學(xué)成績也從70多分進步到80多分。
后面我們一直是李老師帶的，我們班的數(shù)學(xué)成績在年級也是一直名列前茅。我的數(shù)學(xué)成績不僅保持90分以上，而且還對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。
老師，老師作文3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”花兒要感謝雨水給它滋潤，大樹要感謝樹葉為它添彩，鳥兒要感謝天空讓他它自由飛翔，而我們要感謝老師，是您把我們從懵懂無知的孩子，教成了知識淵博的少年，平日里的師愛伴著我們成長。
正因為您的教育，我們才能有今天的成就，正因為您的呵護，才讓我們健康成長，正因為您的點滴教誨，才讓我們明白做人的道理。您好比“大樹”，我們在您的'樹蔭下茁壯成長。老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，更少不了您的細(xì)心培養(yǎng)。我們每前進一步，都離不開您的辛勤汗水。
老師，我想對您說：您那雙清澈的眼睛給了我們很大的鼓勵和支持。我們在課堂上的一舉一動都逃不過您的雙眼，也正因為您那雙美麗的眼睛，讓我們改變了不專心的壞習(xí)慣，你眼中鼓勵的目光注視過我，體貼的眼神關(guān)注過我，每次的無聲話語、我們都銘記在心，激勵我們前進。
老師，我還想對您說：謝謝您的教導(dǎo)，謝謝您為我們的付出，我們是您的莘莘學(xué)子，在一天天成長，輸送到祖國需要的地方。
您的教誨，給了我們無窮的力量，您那循循善誘的教導(dǎo)，如甘泉滋潤著我們干涸的心田。這時我才真正懂得了什么是用心良苦。您的無私奉獻，必將成為我們不竭學(xué)習(xí)的動力。
樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的奉獻，才有生機勃勃。而我們的生活，離不開各位老師。有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的茁壯成長……?
老師，老師作文4
我們班的“高”老師可不姓高。他姓汪，是我們班新的英語老師。
之所以叫他“高”老師，是因為他的個子很高很高。那一天，他一進教室，全班同學(xué)都“哇”地叫了起來。這可不能怪我們大驚小怪，因為進來的老師是我們見到的.最高的老師！“高”老師戴著一副眼鏡，顯得有些嚴(yán)肅，但我們還是忍不住贊嘆他挺拔的個子。“高”老師高極了，進我們教室的門還要低頭，寫黑板最頂端的字還要彎曲著膝蓋。“高”的個子真讓我自嘆不如！
“高”老師不僅個子高，人氣也高。他上課時，同學(xué)們都聚精會神。雖然他有點嚴(yán)厲，但我們絲毫不介意，專心致志地跟著“高”老師學(xué)習(xí)。不知為什么，“高”老師一下子成為大家的焦點。下課時，同學(xué)們都在談?wù)撨@位“高”老師，我也興致勃勃地說個不停。僅僅一天的時間，“高”老師就被推上了人氣榜第一名！
“高”老師的教學(xué)水平也高，同學(xué)們都愿意聽他的。他講課速度比較快，但大家也能很快接受和理解。第一節(jié)課上，“高”老師教幾個單詞，展示了圖片，組織了游戲，我們學(xué)得很輕松。下課時抄寫了幾題小作業(yè)，同學(xué)們迅速完成，一個個臉上洋溢著自信的快樂！不得不說，“高”老師的課堂教學(xué)還真是高！
有了這“三高”，“高”老師成了大家最喜歡的老師。
老師，老師作文5
我說的這位幽默先生是我的班主任，他講課時會把課文變成生動有趣的故事，十分幽默。他高高的個頭，高鼻梁，濃濃的眉毛，一雙跟老鷹一樣尖銳的眼睛總是注意著我們的小動作，提醒我們別犯錯誤，他還有一張會講故事的嘴和一對靈敏的耳朵。
有一次作文課，老師講：“寫作文要生動，要融入你自己的.思想。”說著說著，他就給我們講起了《水滸傳》里“武松打虎”的故事。他把自己的思想賦予了老虎，講得有聲有色，時不時地還帶上點動作。在講到武松打了老虎，老虎想反擊卻沒有碰到武松的時候，只見他一臉怒氣地說道：“哼!我第一次沒打著你，我可以來第二下。”說著還做出了虎視眈眈的眼神，似乎要猛撲過去。當(dāng)講到老虎第二、第三下都沒碰到武松時，老師又轉(zhuǎn)換了角色，站在一旁，得意洋洋地說：“哈哈!你老虎就是一撲、一甩、一掃。你的招用完啦，下面該我發(fā)威啦!”與此同時，老師蹲起馬步，一手緊緊握起拳頭，一手用勁抓住前面不遠處，重拳落下，好像要把地球穿似的……大家都睜大眼睛屏住呼吸，緊張地注視著老師。老師的故事講完啦，許久，同學(xué)們還在回味著精彩的故事情節(jié)。
還有一次，我上課說話被老師發(fā)現(xiàn)了。下課后，老師把我?guī)У搅怂霓k公室，一本正經(jīng)地問我：“你是不是想當(dāng)‘畫’家?”我丈二和尚摸不著頭腦，后來一琢磨，原來老師在批評我!他說的“畫家”是說話的“話”而不是畫畫的“畫”。想到此，我忍不住笑了起來。老師拉下臉說：“嚴(yán)肅點……”話沒說完，他自己也笑了。這事過去好長時間了，我現(xiàn)在想起來還笑個不停。
這個老師是我上學(xué)以來遇到的最幽默也是我最喜歡的老師之一，他的身影至今我還記得。哎呀，你看看，我差點忘了告訴你這位老師的姓名，他呀，叫**。
老師，老師作文6
在每個新的學(xué)期里都會有新的老師，我記憶最深刻的老師是殷老師。她的個子不太高，一雙小小的眼睛總是那么的炯炯有神，一頭烏黑的頭發(fā)，散發(fā)著陣陣清香，老師的笑容在陽光下顯得那么的美麗，那么的和藹可親。
老師講課非常認(rèn)真，平常教書要求也高，一定要全班都會了，才教下一個單元，當(dāng)我們在課堂上發(fā)呆，走神，他會時不時來一句笑話，讓我們捧腹大笑，不過有時，因為我們考試考的不好，老師也會很生氣的.處罰我們，記得三年級的時候，我因為考試考的不理想，老師就罰我寫兩張試卷，心里暗暗叫苦。放學(xué)了，我坐在位置上寫試卷，老師在講臺上改作業(yè)，這時我看見老師大氣都不敢喘一下，心想這下慘了，今天肯定要倒霉了，正在心里犯嘀咕時，老師走了過來，坐在我的面前說：“你有哪不會的，指出來，我講給你聽。”我指著不會的題目，老師看了一下，給我輕聲細(xì)語地講了起來，在老師的幫助下，我總算把作業(yè)完成了，經(jīng)過這次的處罰我才知道老師的良苦用心，處罰是為我好，只有這樣才能讓我記得更牢，下次考試才會讓我脫穎而出。
老師平常很關(guān)心我們，也很愛護我們，當(dāng)我們做錯事，他也會寬容的原諒我們，并且告訴我們下次再犯錯的話就會受到處罰，老師非常希望我們做個好學(xué)生，做個對社會有用的人，而我們也不會讓老師失望的。
尊敬的老師，是您教會了我們知識，教育我們積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和做人的道理，是您給了我們學(xué)習(xí)的希望，還給了我們學(xué)習(xí)的勇氣和智慧，讓我們在新的一學(xué)期里去學(xué)習(xí)更多的知識。
一日為師，終身為父！殷老師，我會永遠記住你的！
老師，老師作文7
笑是情緒的表達，是心靈的凈化。它在勝利的時刻，給予我快樂和愉悅；在失敗的時刻，給予我鼓勵和信心。
說起笑，還得說說四年級時的那件事。
那天上午，天氣晴朗，太陽公公變得格外勤奮，耀眼的光芒照在平坦光滑的球場上，反射出道道勝利的光輝。今天，就是“校長杯”足球比賽開始的日子了。賽前，面對實力較弱的六班，同學(xué)們都信心十足，班主任朱老師則在為我們加油鼓勁。
比賽開始！停球，帶球，傳球，打門！時間如飛箭，我們馬上就取得領(lǐng)先，眼前的勝利正在向我們招手。但就在這時，對手一粒進球絕殺了我們勝利的希望。
賽后，沒有歡聲笑語，留給操場的只有一片出奇的寧靜。就在這時，朱老師三步并作兩步奔到隊員面前，用平和而寬容的語氣說：“來，沒關(guān)系，不就是輸了一場比賽嘛，不用垂頭喪氣的。”同學(xué)和老師一對眼神，朱老師不禁笑了起來，兩個酒窩微微下陷，紅撲撲又圓圓的臉上露出了和藹而又美麗的笑容，那笑容是那么的'自然，是那么的令人心曠神怡。同學(xué)們也被這笑打動了，個個有了信心，笑了起來。城市里，是喧鬧的鳴笛聲，操場上，是四年級二班無暇童真的笑容。
學(xué)習(xí)生活中，老師的笑無處不使我感動。學(xué)生的作文被當(dāng)作例文全校廣播，老師笑了。考試得了100分，老師笑了。打掃衛(wèi)生起勁，老師笑了……隨著這一次次笑容，我時而熱淚盈眶，時而潸然淚下。老師的酒窩一次次下陷，伴隨著我的成長更進一步。
是啊！如果說笑是愉悅的，那么老師的笑更是令人歡快的、感人肺腑的。它伴隨著逐漸長大的我，讓我時常回憶起童年的往事與快樂。張開胸懷，接納別人的笑吧！
老師，老師作文8
我們上學(xué)期的科學(xué)姚老師，臉圓圓的，皮膚白白的，就像圓滾滾的小籠包。可能是因為戴著厚厚鏡片的緣故，所以姚老師的眼睛顯得比較小。
姚老師是少數(shù)會犯“迷糊”的老師。
有一次上課，班上幾個男生若無旁人得在講話。姚老師提醒了他們，可是他們欺負(fù)姚老師好脾氣繼續(xù)講。第二次，姚老師的'語氣嚴(yán)厲了，但幾個麻雀一樣的男同學(xué)仍然安靜不下來。姚老師終于忍無可忍了，漲紅了臉拿起黑板搽重重地往桌子上“嘣”的一聲拍下去，全班頓時鴉雀無聲了。然后姚老師有點激動地說：“就是有些人，壞了全班的一鍋粥，你們不聽課，還要影響其他的同學(xué)。”訓(xùn)完這些男同學(xué)后，姚老師卻眉頭一皺，頭一歪，問道：“我們的課講到哪里來著？”我便心想，原來姚老師也會迷糊啊。
姚老師不僅有點小“迷糊”，而且還很可愛。有一次，李宇濤不停地跟后面同學(xué)講話，姚老師實在忍不下去了，問道：“誰有膠帶？”一個同學(xué)還真拿出了一卷，姚老師拿起膠帶向李宇濤走去，二話沒說把李宇濤摁在椅子上。“看我不把你的嘴封起來，”然后扯下一大卷貼了上去。后來李宇濤把膠帶吃到嘴里，姚老師趕緊說：“這個膠帶有人在上面踩過的呀！”只見李宇濤一陣干嘔，把膠帶吐了出來，引得全班哄堂大笑。
這樣地姚老師你喜歡嗎！
老師，老師作文9
我們六（5）班有兩位美女老師，她們不僅教會我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，還教會我們怎樣做人，使我們能夠健康茁壯地成長。下面就聽我一一道來吧。
我們的語文老師姓董，看起來二十多歲的樣子。她皮膚白白的，個子高高的，頭發(fā)長長的，愛穿顏色鮮艷的衣服。她很愛干凈，每次來到教室總是用毛巾把講桌擦了又擦。時間久了，連我這個不怎么喜歡講究衛(wèi)生的男孩子也深受影響。
董老師的課上得很好，特別是她的聲音，抑揚頓挫、感情充沛。每次她給我們讀文章，大家總是安靜地聽著，唯恐落下一個字。在學(xué)習(xí)上，她對我們要求嚴(yán)格，任何一個細(xì)節(jié)都不讓我們放過。有一次，我有一題不會寫，心想，這一題那么難，估計也考不到，就打算放棄了。董老師發(fā)現(xiàn)了，嚴(yán)厲地批評了我，并耐心地給我講解，直到我弄懂了為止。這件事情，讓我感受到了董老師的認(rèn)真，使我永遠難以忘懷。我想說，董老師，處處要求我們要把不弄的地方弄懂！真是我們的“懂”老師啊！
語文老師平時對我們嚴(yán)格要求，數(shù)學(xué)老師更不在話下。數(shù)學(xué)老師是我們的'班主任，她姓閆，真是名副其實的“嚴(yán)”老師。聽說她以前當(dāng)過校長，現(xiàn)在來管理我們這些孩子，那肯定是小菜一碟。閆老師不只是有嚴(yán)格的一面，有時她就向我們的媽媽一樣慈愛。她平時嘮叨的最多的就是教我們?nèi)绾巫鋈耍Ｕf，我們這些孩子不成才沒關(guān)系，
但一定要成人！在她的教導(dǎo)下，我們想不做個好孩子都難。
這就是我們的“懂”老師和“嚴(yán)”老師。她們不僅是我們學(xué)習(xí)上的老師，還是我們各個方面的榜樣。有時她們雖然什么都沒說，但是我們知道老師的工作就是這么做的，老師就是這樣做人的，耳濡目染，相信我們班的每個同學(xué)都會做個好孩子。
老師，老師作文10
周小姐真是個美人。當(dāng)我第一次見到她時，我不禁感到：我真幸運，有這么漂亮的班主任！
一雙亮晶晶的眼睛嵌在薄薄的瓜子殼里，一副方形的酒紅色眼鏡架在高高的鼻梁上。聲音甜美的多嘴。
這是一個陽光明媚的休息時間，周老師帶領(lǐng)我們練習(xí)跳繩。我最近一直在訓(xùn)練，但總是不得不空跳繩，這真讓人擔(dān)心。我是班級長繩隊的'成員，我想代表班級參加長繩比賽！看到我前面所有的學(xué)生都像燕子一樣輕盈，一個接一個輕盈地跳躍，我希望我也能像他們一樣。聽著繩索落地的“啪嗒啪嗒”聲，我的心開始煩躁，但我的腳卻不聽使喚。我正在失去信心，感到非常沮喪。
就在這時，一個聲音傳入我的耳朵：“你會跳！大膽地跳進去！”"連周老師都相信我會跳，我一定會的！"我再次振作起來。輪到我的時候，我深深地吸了一口氣，閉上眼睛，輕輕地跳了起來，“哇！這個時候已經(jīng)過去了！我接通了！就像以前的同學(xué)一樣，他們一個接一個地跳起來！”
我回頭看了看周老師，她又給了我一個鼓勵的微笑：“看，你做到了，太棒了！”周老師的話像春風(fēng)，溫暖了我的心。此時，繩子“啪嗒啪嗒”的聲音是如此美妙！
這是我美麗大方的老師周。聽了我的敘述后，你和我一樣喜歡她嗎？
老師，老師作文11
突然想起那學(xué)期教我們班物理的楊老師，雖然她懷著身孕依稀4、5個月吧，課卻講得好，至少對理科不感冒的我，那學(xué)期物理是我最愛的課。楊老師是位膚白貌美，討喜的年輕女教師，比不得他人有經(jīng)驗，卻格外的溫柔有耐心。是的，她很有耐心，若是旁人大約從第一節(jié)課開始，就放棄我了罷。
讀書的時候我性子孤僻，不愛講話，成績也不好，氣死沉沉是老師們最不愛的那種學(xué)生。新來的楊老師是讓我眼前一亮的，她有種特立獨行的氣質(zhì)。記得上她的.第一節(jié)課時，我是沒有聽課的，卻十分守課堂次序，自己沒聽也沒打擾別人。但我身后的同學(xué)淅淅嗦嗦講著小話，楊老師邊寫著黑板邊不耐煩的說：不要講話。接著往我這邊瞧了過來，我第一反映就是，看什么看，我又沒講話，隨即又腕了她一個大白眼。那個時候敏感又自卑的我，覺得自己什么都沒有，能緊緊抓住的不過是可笑的自尊心。我故作姿態(tài)像沒事人一樣，其實我怕她指責(zé)我。因為老師們大都受不了被學(xué)生冷眼相待，我靜靜的坐著等著她的嘲笑和奚落。她開始繼續(xù)講課，仿佛剛剛什么都沒有發(fā)生。我想著她是不會管我了吧…
下課后，我打算趴著睡覺，她不緊不慢的走到我桌前，輕輕側(cè)身蹲下：上課有沒有聽不懂的，我布置了兩道課后作業(yè)記下來了么?
我哪里還記得什么兩道題，只記得她看我的眼神，只是在看一個她普通的學(xué)生，我沒有什么不一樣。在那之后，她的物理課是我最愛的。她是一個頭腦靈活的老師，不會照本宣科，知識點整理的簡介好記又清晰。期末物理考了115分，不算高，已是我最大的努力了。整個名次也提高了班級20名。那學(xué)期后再也沒見到她。
老師，老師作文12
當(dāng)那含蓄的朝霞出現(xiàn)在天邊，那晶瑩的露珠亮出笑臉時…...
涼爽的秋天，太陽般的老師，充滿激情地工作著。老師把燦爛的陽光傳給我們，讓我們對一切都有了信心。有句俗話說的好:“老師是辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長;老師是人類靈魂的工程師。
塑造著我們高尚心靈;老師是威嚴(yán)的.父親，打造著我們剛強的毅力。”這句話，上了初中以后讓我有了最深的感觸與體會。
教師節(jié)，一個屬于老師們的節(jié)日。而我們的老師卻在前線辛勤的耕耘著。堅持學(xué)習(xí)的我們，謹(jǐn)記著“一寸光陰一寸金”的道理:謹(jǐn)記著”時間如流水，一去不復(fù)返”的道理。老師又是我們靈魂的雕塑師!
老師就好像“四季”的交響曲:時而春風(fēng)化雨，時而熱情似火，時而秋意綿綿，時而嚴(yán)苛無比。跌宕起伏，令人回味。而九月秋天的風(fēng)涼爽透徹。老師的心是舒緩的風(fēng)。告訴同學(xué)們珍惜友情，友誼值千金，但真正的友誼是千金買不到的!還告訴我們一定要和班上的每位同學(xué)處好關(guān)系，不要發(fā)生口角、吵架。
對每位同學(xué)諄諄教導(dǎo)，大家都不敢忘卻。畢竟，這將是以后最美好，最溫暖的回憶！這時總有一雙眼睛注視著我們的成長。
一年四季，春夏秋冬。無論晴雨也是寒暑，像太陽一般的老師總會溫暖著我們，又像蠟燭，一直照亮我們前行的道路。
《漂亮老師和壞小子》一書中的米蘭老師，雖然H4不受人喜歡，但老師依然沒有放棄他們，更不愿意以一副生病的模樣帶入課堂。上課風(fēng)格也深受人們的喜愛。
有時候，老師的開心也很簡單，有可能僅僅是一次全年級第一。天邊的朝霞，微笑的露珠……
老師，老師作文13
人們調(diào)侃數(shù)學(xué)老師的時候，總會說：“數(shù)學(xué)老師一回頭，二次函數(shù)對稱軸。”而我們的數(shù)學(xué)老師——黃老師卻與眾不同，她一回頭，竟是嗓音美妙歌聲來。
聽，這歌聲宛轉(zhuǎn)如黃鶯。
“各位同學(xué)們，今天我們主要學(xué)習(xí)……”教室里安靜得出奇，黃老師的聲音回蕩其中，連平時調(diào)皮的同學(xué)都乖乖坐好，可不是嗎？今天有重要的領(lǐng)導(dǎo)來聽課呢。講臺上，黃老師正聲情并茂地給我們上課，當(dāng)她提出一個個問題時，她的聲音好似飛到了云端，變得高昂嘹亮；當(dāng)她對某個同學(xué)表示鼓勵的時候，她的聲音變得輕柔曼妙，飽含著她深深的愛意；當(dāng)她講到重要的定律時，語速逐漸加快，仿佛演奏著一首富有激情的進行曲；當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)跟不上的時候，她的語速又慢慢緩和下來，猶如哼起了耳熟能詳?shù)妮p音樂……所有人都深深陶醉其中，一節(jié)課明明40分鐘，我們卻覺得只上了4分鐘。
再聽，這歌聲悠揚如天籟。
“咦，你的額頭怎么那么燙？快喝點兒熱水，小林，你帶她去醫(yī)務(wù)室看看，記得穿上外套……”黃老師湊到我的.身前，用手背探了探我的額頭，囑咐小林道。我抬起頭，撞見黃老師的眼睛，那里面流淌著滿滿的關(guān)切和愛意。“小林，你這孩子，快把外套套上。”臨了，黃老師又叮囑道。那一刻，黃老師的歌聲多么像克萊德曼鋼琴下的動人旋律，它像一股清泉流入我心中，給我?guī)韾鄣捏w會。我坐在醫(yī)務(wù)室的椅子上，回味著黃老師的歌聲，覺得自己真是一個幸福的學(xué)生。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位會“唱歌”的數(shù)學(xué)老師！
老師，老師作文14
人類靠眼睛看世界。而眼睛卻是那么普通，但老師的眼睛卻與眾不同。
眼睛，無非只是一個簡單的結(jié)構(gòu)，他又能表達什么？在老師的眼里，你可以看到許多內(nèi)容：提醒、批評、鼓勵……
上課開小差，為了假裝認(rèn)真聽課，抬起頭看黑板。但是，你卻看到了老師的眼睛。這時，老師的眼睛正在向你訴說：上課要認(rèn)真聽。
看著最面上鮮紅的“100”，你暗暗得意，心中在歡呼。你抬起頭，想向同學(xué)們描繪心中如江水般記不住的喜悅。但是，你卻看到了老師的眼睛。這時，老師的眼睛正在向你訴說：你真棒！
老師的眼睛會在任何時候出現(xiàn)。不停的提醒你，當(dāng)然，你也會發(fā)現(xiàn)老師眼睛的“轉(zhuǎn)折”。
默寫單詞，一個基本單詞錯了，正是老師反復(fù)強調(diào)的.。老師知道你錯了，把你拉到辦公室談話。老師的眼睛中冒著烈火，已不再是訴說，而是咒罵。你沒聽到老師的聲音，但老師的眼睛卻把憤怒批評一起傳播給你，心中生畏。當(dāng)老師翻開本子時，你不禁閉上眼睛，等待暴風(fēng)雨的來臨。而漸漸，眼睛不再咒罵你，語氣平和下來，原來，你沒錯！老師這才發(fā)現(xiàn)是同桌改錯了，眼睛中透出溫暖。眼睛對你說：對不起，老師錯怪你了。
老師的眼睛與眾不同，他能說話，每一句話都直戳你的心底。老師的眼睛是種無聲的言語，一直在向你訴說著……
老師，老師作文15
老師坐在講臺上，同學(xué)們專心致志地寫作業(yè)或看書，靜得一根針掉地上也聽得見，這是老師在的結(jié)果。如果老師不在，那教室準(zhǔn)是一鍋沸騰的水。
午間，老師在多功能教室開會，她再三囑咐班長管好紀(jì)錄。老師的腳步由近至遠，同學(xué)們的聲音從小到大，各自開始了游戲。只見，搞笑達人——饒成宇大聲地吟了一首詩,《贈李白》饒成宇:“李白乘船不給錢，船夫把他推下船，桃花潭水深千尺，不知李白死沒死。”說著，他擺出一副大詩人的'模樣，把大家逗得捧腹大笑。
游戲達人也紛紛拿出玩具，有的拿出水晶泥，有的拿出手機形狀的橡皮，還有的拿出變形金剛，“磁卡磁卡”各種聲音傳出教室，路過的老師都會忍不住朝教室里張望！
吃貨達人也不甘落后，拿出自己的美食，津津有味的品嘗。當(dāng)然，也不能缺少一些積極分子，他們在認(rèn)真的看書呢！
班長終于忍不住，大聲喊道：“安靜，寫作業(yè)！”頓時，他們鴉雀無聲，大家不樂意地向班長吐吐舌頭，低頭寫作業(yè)。有些頑皮的同學(xué)還不時捉弄班長。不知誰說了一句：“老師來了。”大家都慌張地拿出作業(yè)本寫作業(yè)，生怕被老師看見，有的同學(xué)措手不及，拿倒了本子，本子灑得滿地都是。
恰恰這時，老師推門而進，看到大家都在寫作業(yè)，嘴角揚起一絲微笑。
哎，真是山中無老虎，猴子稱霸王！這就是好動的我們。
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