在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的游戲的作文，歡迎大家分享。

游戲的作文1

　　每天下課，我和幾個小伙伴都會玩一個很好玩的游戲－－公民抓強盜。

　　我們幾個小伙伴首先猜“石頭、剪刀、布”，輸了的那個人當公民，贏的人就當強盜。玩的時候，我們要規定一個“家”和“偷油”的地方，只有“家”和“偷油”的地方不能抓之外，其他的地方都能抓人，而且強盜必須沖過去“偷油”，公民抓到強盜就贏了，被抓的那個人就當摸來抓別人。

　　一次，我和胡珊珊、趙晉成、劉凱欣在玩。先猜“石頭、剪刀、布”，結果我輸了，我垂頭喪氣地去當摸，我抓了好久也沒抓到一個人，我有點急了，而他們高興得四處跑，四處躲，我沒辦法了，只好有人來就抓，終于抓到了劉凱欣，然后我急忙跑回“家”去，我贏了，被我抓到的劉凱欣沒辦法，只好當公民來抓我們。

　　劉凱欣抓了好久也沒抓到一個人，她正生悶氣呢！這時我發現有個好時機到“偷油”的'地方，很安全，我一個箭步跨上去，每想到我才跨一步就差一點被抓到，我只好退回原位等待時機。趙晉成擠在我前面說：“這次有我去吧。”他可有意思了，看見劉凱欣每發現他，就大搖大擺地走過去，站在一旁一動不動，而且還在做鬼臉呢！突然，劉凱欣以回頭，想看看有人出來沒有，這下子，趙晉成可急壞了，他“回家”也不是，因為當摸的人老守在那，他來“偷油”也不能，因為被發現了，所以只好找機會偷偷摸摸地跑回來，這下把我們的肚子都笑痛了。

　　這次換成胡珊珊出發了，胡珊珊可倒霉了，她跑回來的時候正好被當摸的人看見，就急忙過去抓她，她拼命的跑到“偷油”的地方，幸好她跑得快，閃過了“敵人”的“魔爪”，她過來的時候氣喘吁吁的，而我們都笑得快趴下了。胡珊珊把我們訓了一頓，我們才沒有笑她，因為笑話別人確實是不好的，也是不禮貌的，所以大家都不笑了。

　　“叮叮叮，叮叮叮”上課了，我們只好停止游戲跑會教室上課去了。

游戲的作文2

　　“哈哈哈……”社團教室里傳出了一陣陣歡笑聲，你知道我們在干什么嗎？我們在玩一個十分有趣的照鏡子游戲。

　　游戲規則十分簡單：兩位同學參加游戲，一位當照鏡子的人，另一位當鏡子。“照鏡子”的同學要做出夸張的動作，當鏡子的同學要模仿出他(她)的'動作。如果引大家發笑了，就算贏了，但如果當鏡子的同學動作沒有模仿出來，或者誰先笑了，都算輸了。

　　老師先請了兩位男生上臺，可這兩位男生只是大眼瞪著小眼，絲毫沒任何明顯的舉動，臺下的同學議論紛紛，毫無疑問，他們失敗告終。

　　隨后，老師又請了兩位女生來“照鏡子”。照鏡子的女生一上來就雙手叉腰，怒目圓睜，似乎非常生氣。鏡子”也裝出生氣的樣子，倆人對視著，突然“鏡子同學”一伸脖子，頓時大家都哄堂大笑。雖然她們動作不怎么夸張，但堅持了一分鐘，也很棒了。

　　接著，又一對男同學上臺了。“照鏡子”的同學先是手叉腰，仔細打量著“鏡子，突然又裝作整理自己頭發一樣，探著身子梳理頭發，我們都忍不住大笑。瞧，“鏡子”同學也在梳理著頭發呢！那位照鏡子的同學慢慢地用手從額頭上把頭發往后推，似乎感覺自己很酷似的。呵呵，真是有趣，臺下的同學們都目不轉睛地盯著他們的表演！

　　這回，照鏡子的同學又抱著手，表情嚴肅起來。“嗯哼！”他一邊清清嗓子，一邊用手摸著下巴，好像看“鏡子”同學不順眼似的，眼睛睜得大大的，雙手叉腰，狠狠地瞪著“鏡子”，“鏡子”也不甘示弱，一一復制動作表情。突然，照鏡子的同學靈機一動，他背靠黑板，大拇指按在鼻子下方的穴位，身體一直發抖，翻著白眼，好像馬上要暈了一樣。“鏡子”愣了一下，隨即也豁出去了……

　　“哈哈哈……”全班早已笑得前仰后合，我肚子都笑疼了。

　　不知不覺，下課鈴聲響起。利用下課休息時間，大家都玩起了照鏡子游戲。照鏡子游戲真是太好玩兒了！

游戲的作文3

　　下課時，我們有各式各樣的游戲，有三個字、真假地雷、碰碰車…你們最喜歡玩什么游戲呢?我最喜歡玩“斗雞”。

　　下課后，陳思博、楊頤諾、謝源、易志遠、續英圳、梅雨軒、徐翊謙和我一共八個人，用黑白配分成兩撥，我們組有陳思博、楊頤諾和梅雨軒，看著別人占著身高體重的上風，我心里不免有些膽怯，他們那么的高大威武，我似乎只是一粒蝦米，在一片汪洋中飄來飄去，我不禁起了雞皮疙瘩。

　　比賽規則不能忘!只要腳著地就淘汰!不能扶墻!眾人為證!

　　我們商量了兩個對策，第一個車輪陣，一個接一個的出擊讓別人沒力氣，一舉擊敗他們。第二個長蛇陣，也就是形成一個豎列，第一個人先打，淘汰后后面的人頂其而上。我們結合了兩計，形成了新的陣容。

　　開始出戰了，我拍“馬”直前，長驅直入，他們像金兵遇到岳家軍一樣，陣容都被沖散了。我先引了個同學過來，讓陳思博去對付，他可是一名大將，徐翊謙被秒殺了，但謝源迂回從側面打倒了陳思博，只見他怒目圓睜、汗毛豎了起來、眉毛擰成一條線。再看看隊友，梅宇軒生龍活虎地向續英圳撞去，同歸于盡了。楊頤諾呢?原來他被守門大將易致遠擊敗了!

　　只有我了，但似乎沒人看到我，于是謝源和易致遠大聲喊著：“我們贏了，還有誰!”我急忙說：“我還在!”所有人把目光死死地鎖在了我身上，我在他們眼里看到了希望和信任。陳思博說：“讓他們笑，你總算登場了!”謝源他們只好苦笑著，別忘了我以前雙殺過他們呢!我心里想：我是最后的希望了。看著他們(隊友)的`笑容，再回想他們一個個被淘汰的樣子，我不禁怒火中燒，沖向敵方，他們使用長蛇陣，我使勁一撞，謝源被撞倒了，易致遠也搖搖晃晃的了，我趁機再來一撞，他也倒了!

　　我們贏了，他們都叫我：“友誼氫彈”。我說誰再敢撞我隊友，我就滅了你!陳思博他們更是笑得合不攏嘴，他說：“大將出場，一個頂倆。”這讓我們喜笑顏開，對方卻愁眉苦臉，似乎在想些什么。

　　斗雞，不僅僅是一個游戲，讓我們運動的同時，還感受到了團隊精神是多么的重要啊!

游戲的作文4

　　一個圓滾滾的乒乓球怎么會“長腿”呢?大家是不是也很好奇，這節作文課，朱老師就給我們帶來了個“長腿”的乒乓球。

　　在課上，朱老師放下手中的話筒，彎下腰，從講桌下面拿出了一個大箱子，神秘兮兮地說：“猜猜里面有什么?”

　　“一定是面包，看!箱子上面都寫著手撕面包呢!”班里的積極分子馬上舉手回答道。

　　“是的是的，一定是美味的'面包”另一個同學看著面包箱子，口水直流三千尺了。

　　“不是面包，我剛剛課前看到箱子里面沒有面包。”班里的小吃貨接話說道。

　　在大家討論聲中，朱老師拿出了箱子里的東西：乒乓球、硬書皮、剪刀、雙面膠、和一把黝黑的吹風機，朱老師說道：“今天，我要用這些東西讓乒乓球‘爬’上來。”

　　看著大家一臉疑惑的表情，朱老師微笑的開始了他的魔術表演，只見他用剪刀把硬書皮一分為二，把其中一份卷成圓筒，最后用雙面膠固定，在固定之前要把乒乓球放進去測量大小，讓乒乓球可以順利通過，等道具做好了，朱老師把乒乓球放到盆里，圓筒放在乒乓球上，插上電源，“啪嗒”開關打開，只聽“嗚嗚……”吹在圓筒上面，同學們都屏住呼吸看著朱老師的動作。

　　“嗖……”的一聲，圓筒下方的乒乓球飛了出來，如流星般劃過，落在了地上，發出如孩童們的笑聲，好像在說：“我飛出來了，好好玩，我還要飛。”乒乓球一個個接著飛了出來，同學們看的躍躍欲試，馬上向朱老師領了材料，自己去做。

　　我根據剛剛觀察老師的步驟，卷成了圓筒，拿到朱老師那用吹風機吹，“嗖”的一聲，我成功了，太有意思了，我環顧四周，發現有的同學因為圓筒的筒口太大了，乒乓球過了好久才慢慢的爬上來;有的同學因為做得筒口太小了，乒乓球想要飛出來，卻被卡在了筒口出不來;還有的同學乒乓球飛到筒口要出來時，卻又掉下去了……

　　后來朱老師向我們解釋了原理：是因為吹風機的強風吹過圓端口，使圓端口的空氣流通加快，壓力變小，圓筒下方的空氣就忙著來補充，就吸引著下端的乒乓球隨著空氣上升。人看上去，就像乒乓球是自己爬上來的，飛機也是用這種原理飛上天的。

　　我恍然大悟，原來“長腿”的乒乓球是這么來的，這節課可真有趣。

游戲的作文5

　　在一個風和日麗的上午，同學們在操場上玩起了游戲，這個游戲名字叫夾氣球。

　　夾氣球的游戲規則很簡單：參賽者把氣球夾在胯下，一蹦一跳地跳到終點，誰先到誰就贏。如果中途掉落，就需要帶著氣球回到原點，重新出發。

　　聽完游戲規則之后，我們便迫不及待要玩這個游戲了。我們快速取好了隊名，他們分別叫綠巨人和紫葡萄。我隊名字叫紅蜘蛛，通過英文翻譯被稱為“失敗的男人”，哼，想想都覺得可氣呢。不過我不會那么快認輸的，我不想失敗。

　　第一回合在大家的期待中正式開始了，只聽老師一聲令下，我們三隊人馬雙腿夾著氣球，像離弦的箭一般沖了出去，我本想趁機去攻擊他們，結果沒想到他們不攻自破，因為他們留在半途中便打起架來，所以導致他們兩敗俱傷，而我則趁機夾緊氣球，一蹦一跳地奔向終點，哈哈，讓你們去斗吧，我正好可以坐收漁翁之利，不用多說，我贏了這一回合。

　　緊接著，我們又開始了第二回合。這一回合他們兩隊可真夠狡猾的，可能是因為上一次的教訓，他們吸取了經驗，所以這一次他們故意佯裝互攻，讓我以為這一次也有機可趁。結果，當我夾著氣球奔向終點的`時候，他們居然聯起手來在中途攔下了我，將我夾著的氣球用手一掏，那氣球“哧溜”一聲便從我胯下逃跑了，我只能回到原點重新出發，等到我剛出發的時候，他們已經到達終點了。唉，實在是太狡猾了，他們兩隊趁我不注意殺了我一個措手不及，我氣得直跺腳，太可惡了。但是又有什么辦法呢，我只好認輸了。

　　事不宜遲，我們又開始了第三回合的對決。這一回我改變了戰術。我故意迷惑對手，讓他們以為我又要撿漏，結果我趁他們兩個不注意的時候便來了一個二連殺，我蹦著蹦著，突然繞到他們的后面，迅速地伸出雙手，同時將他們夾著的氣球一捅，兩只氣球就像被我施了魔法似的，從他們的胯下溜了出來，在地上滾來滾去。哈哈，我估計這一招一石二鳥的招式太帥了，連老師都對我豎起了大拇指。

　　最后，游戲雖然是結束了，但是我從中也領悟到了一個道理：不管做什么都需要智慧和謀略，否則你將只能依靠運氣。

游戲的作文6

　　咦，什么聲音？只聽一陣陣喊叫聲、水流的 “嘩嘩”聲，從心語作文班里傳出來。到底發生了什么呢？快跟上我的腳步，一起去看看吧！

　　今天，我們心語作文班的搞怪蔡老師，又為我們帶來了一個新花樣游戲——銜紙杯傳水。游戲規則：分為兩組，每組每人用嘴銜一個紙杯，在終點放一個罐子，由老師往第一個同學的紙杯里灌水，接著，大家依次往下傳水。最后一個同學把水倒入罐子中，五分鐘內，哪一組傳水多哪一組勝利。

　　首先，是我們男生組。王鑫輕佻傲慢地說道：“這游戲，簡單到連豬都會玩，看我等會兒如何讓女生們輸得一塌糊涂、屁滾尿流，給我們男生下跪求饒！哈哈哈……” 我拍了拍他的肩，說道：“兄弟，大話別說早了，等會兒誰求饒還不一定呢！” 他挑了挑眉，說：“沒事兒，一會兒看我的！” 我只得由著他來。

　　比賽開始，老師迅速倒好水，第一位同學李陳鎧迅速銜杯，把水往李陳旋的杯子里灌。只見李陳旋半蹲著，水緩緩地流入他的杯子里。王鑫見了，也半蹲著，學著李陳旋的樣子，等待接水。誰知，李陳旋力度沒掌握好，水都灑到了王鑫臉上，我們哭笑不得。王鑫一副生無可戀的樣子把剩余的水，倒入我的杯子里。這時，我突然想到一個技巧，應該側著臉把水倒入杯子里。我嘗試了一下，雖然這個動作有點滑稽別扭，可是我卻成功了！接下來的同學們紛紛效仿。但是，倔強的王鑫卻依舊堅持老辦法，把水灑出好多。最后，我們只裝了大約兩杯水的量。唉，太失敗了！

　　接下來，我們班的 “娘子軍”上場了。她們有了前車之鑒，掌握了其中的.技巧，傳水速度明顯比我們快多了，漏水的量也比我們少的多。只見她們一杯接一杯地傳著，地上幾乎沒有什么水滴，罐子里的水越來越多。結束時，我們都已經可以用肉眼觀察到兩組的差距了！經過測量，女生的水量大約有八杯之多，是我們的四倍水量，我的心拔涼拔涼的！

　　這次，我們敗給了女生，主要是因為我們團隊不夠配合，灑出許多水，這值得我們反思。這也應驗了一句古話：“誰說女子不如男！”女生們團結有序，分工明確，值得我們學習。我們要總結這次失敗的經驗，下回一定要戰勝女生們！

游戲的作文7

　　打開電腦，我以光速完成老師給我們布置的編程任務，接著我便來到自由創作區，發布我那自己制作的游戲——史上最坑爹的游戲。

　　我進入界面，按下右上角的小綠旗標志，游戲開始運行。這不你瞧，一開始就跳出了個321的字樣。其實啊，他不是在讓你準備，嘿嘿，這只是個障眼法而已，你瞧屏幕上的小人，現在被困在這炸藥堆里了。一會兒工夫就被炸得毫無蹤跡。嗯？等等，我不是用游戲勝利嗎？怎么還用游戲失敗了呢？剛才只是個小小的失誤，我們再來，當屏幕出現三的時候，我迅速往前一跳，成功躲過了第一道屏障。不過真正的危險還在后面呢，前面有三根刺，其中第二根是會突然彈上來的，我們用蛇皮走位就可以了。我躲，我走......哦，不好意思，剛才說錯了，那根刺是會上來之后再掉下來的，所以說一定要走位之后再迅速通過。

　　我心里想著，我設計了這游戲，恐怕沒什么人能通過。不過有本天才在這兒，肯定很容易啦。

　　呼！終于有驚無險的度過了第二道難關，接下來是一個大溝，我跳。我敢，我在半空中迅速的往前一跳。親愛的朋友們，這一邊兒一定要跳的`越遠越好，因為馬上就會......咦，怎么回事？我的屏幕上面怎么穿顯現出“你輸了”？再仔細看哦，原來之前不知道什么時候突然出現了一根長長的刺，把我的小人正好刺死了，唉，人生苦短啊！

　　接下來我跳了下去。前面有兩條路可走，一條是充滿了刺的一條大路。力求是看起來很安全的小路，我走哪一條呢？當然選小路啦，那么安全，而且還往終點，不就是幾個地雷嗎？哼哼沒說走過去。我跳！怎么回事？這地雷居然還有爪子，把你抓起來再爆炸。什么坑爹設計！

　　吸取了剛才的教訓，我決定走那條大路，不過這大路上也危機四伏，幸好我都有驚無險過去了。其中有一塊最需要當心在一個木板底下，就成了一塊兒堅持，只有你一站上去，木板就會消失，讓你掉下去，摔個“碎尸萬段”。你需要在站上去了那一瞬間起跳，跳到另一塊木板上這樣你才算安全。然后有一塊帶有刺的木板，這邊兒你就要小心了，我在這邊玩了十次才跳過去，終于到終點了，我終于成功了！

游戲的作文8

　　快樂的暑假終于到了，上學的小朋友們回到了家里，有一些和親人們一起出門旅行了。當我回到家時，不禁想起了和老師同學玩的游戲，就打算和爸爸媽媽一起玩這個游戲——“貼鼻子”。

　　爸爸媽媽聽了我的.想法后，相視一笑，回答道：“好呀！放暑假了，順便和女兒高興地玩一玩吧！”話音剛落，我高興得又蹦又跳，像只剛放飛出籠子的小鳥一樣。于是我拿出一張紙，把它剪成豬的形狀，再畫上豬的眼睛，然后將它貼在墻上。又拿紙剪出了兩個豬鼻子，媽媽、爸爸各一個。游戲道具做好后，我們開始玩游戲了！

　　我面帶笑容地將鼻子分給他們，拿出一條紅領巾，對他們說：“游戲規則是用紅領巾蒙住眼睛，原地轉五圈，再拿上鼻子，貼在小豬鼻子的位置上，就算成功了。”說完游戲規則后，爸爸媽媽都躍躍欲試，最后他們決定用猜拳判定誰先誰后。媽媽先來，接著爸爸再來，我就當裁判員。

　　我幫媽媽蒙上眼睛，爸爸則坐在沙發上，準備著看好戲上演，“準備，三，二，一，開始。”只聽我一聲令下，媽媽原地轉了起來，一圈，兩圈，三圈……她突然感覺有點站不住了，搖搖晃晃的，拿上鼻子，往前走去，很快將鼻子貼了上去。突然，我和爸爸我不約而同地大笑起來。媽媽摘下紅領巾一看，原來，鼻子貼在離豬鼻子有3米遠的一面墻上了。媽媽也笑了起來，紅著臉坐到沙發上。

　　爸爸大步流星地上場了，我給他蒙上眼睛，他胸有成竹地在原地轉了五圈后，他拿著鼻子，像一位喝醉酒的大漢，搖搖晃晃的。他好像什么也不管，摸到墻就將鼻子貼了上去，然后他摘下紅領巾，瞪大眼睛一看，不敢相信自己的眼睛，他竟然貼到魚缸玻璃上了！我和媽媽坐在沙發上，笑得上氣不接下氣。

　　最后，我們以距離判定輸贏。媽媽貼的豬鼻子離正確的位置近一點，所以我宣布：“這場比賽媽媽獲勝！”媽媽高興得又唱又跳，還看了爸爸幾眼，覺得很得意。

　　這件事情一直深深的印在我的心里，讓我記憶深刻。每當我想起爸爸搞笑的動作和媽媽唱歌的聲音，都會哈哈大笑起來。

游戲的作文9

　　一天，我和許多朋友來玩“木頭人”的游戲。

　　游戲的規則是選出一個人先在前面拍兩次手，再轉身面向我們。這時候，我們不能動，如果動了，就要回起點;如果有人碰到前面的人，我們也要跑回起點;如果有人被抓到，就要換他去前面。

　　第一局我們在室外玩。游戲開始了，我們選出“矮瘦子”到前面。“矮瘦子”站在前面，轉身背對我們，看起來有點緊張。趁這個時候，我們邁開步子開心地向前跑，“矮瘦子”拍了兩次手轉過身來，我們立刻一動不動。他要轉過身去時，我們中的.一個人不小心碰到了“矮瘦子”。“矮瘦子”感受到，立刻像一匹駿馬一樣向我們這邊飛奔而來，抓我們。而我們轉身向起點跑去，幸虧這局沒有人被抓到，否則我們就輸了。我們高興地叫著：“勝利了，勝利了，再來一局。”

　　新的一局開始了，我們這次選擇在室內玩，還是“矮瘦子”站到前面。不過，這一局可不一樣，我沖在最前面，先從旁邊悄悄地走過去，到了桌子旁邊，再推開一把椅子，彎下腰躲在了桌子下面。我看到其他人都面帶笑容，手腳飛快地向前跑去。我想：我躲在桌子下面就不會被人抓住，怎么也輸不了，還可以來觀察其他人。我像一只正在狩獵的老虎在暗中觀察一樣。其他人邁開腿一大步一大步地走。突然“矮瘦子”轉身了，所有人都不動了，這時我發現“矮瘦子”臉上皺起了眉頭，感覺他更緊張了，可能怕會再失敗吧。接著，我看到“矮瘦子”面向起點的時候，沖在最前面的人悄悄地一點點向前面走去。我想大聲告訴，可我自己躲在桌子底下，也在作弊呢，只好一聲不吭，怕被發現。他們其中有一個人碰到了“矮瘦子”，于是“矮瘦子”轉身來抓他們。他像風一樣“嗖”的一聲向我們奔來，跑得滿頭大汗，衣服后背都濕透了，可其他人已經快速地回到了起點，我也悄悄地推開椅子蹲著走到了起點。他們一個人也沒有發現我作弊。

　　我們又贏了!可我卻有點擔心他們事后發現我不受規則，心里有點沉重。我想：這兩局雖然贏了，但贏得也不光彩，以后還是得守規則，否則贏了也不開心。

　　我把這件事告訴了家里人，媽媽告訴我：“游戲其實輸贏并不重要，而在于開不開心。不能為了贏而破壞了規則。”這句話，我到現在還記得。

游戲的作文10

　　今天，表弟來我家了。但我們想不出玩些什么。出去捉蚱螞？不行，因為它們都已經躲起來了。出去溜狗？不行，“優悠”會亂跑，我們拉不住它的。我無意中瞟了一下那個“百變針”盒子（就是由很多根金屬針排列著，可以克隆出手掌、拳頭之類圖形的盒子），突然眼前一亮：我們可以玩猜字游戲啊！一個人在上面用手指“寫”上字，另一個人根據對方“寫”的東西來猜這個字是什么。可以寫成語，可以寫歌名，也可以寫書名。哈哈！游戲果然還是要由自己動腦開發出來的嘛！先是我來寫字表弟來猜。我寫了一個歌名：煙花易冷。弟弟退后幾步，盯著“百變針”看了一會兒，高興地喊了出來：“我知道了！是‘煙花勿冷’！”哎！這個馬大哈，白字先生！我忍不住提示他：“它上面還有個‘日’字在！”可是弟弟對于自己的答案很自信，還是堅持：“沒錯！就是‘煙花勿冷’嘛！”最后，我實忍不住了，公布了答案：“錯啦！不是‘煙花勿冷’，而是‘煙花易冷’！都告訴你上面有個‘日’了嘛！”“不就只差了一點嘛！”弟弟不服氣地狡辯。“那上面的日字呢？”我啼笑皆非。“被我吃了！”弟弟嘿嘿一笑。這家伙！然后由弟弟來寫。弟弟會寫什么呢？原來，他寫了個成語。雖然他才上二年級，但是練就了一手龍飛鳳舞的好書法。好吧！我承認他寫的`字實在讓人認不出。看他寫的字形好像“五長丙短”。“五長丙短”？沒有這個成語吧？什么長什么短呢？……我有點難住了，沉思著。“對，是三長兩短！”我腦中靈光一閃，叫了起來。弟弟哈哈一笑說：“正確！”我哭笑不得：“這什么鬼畫符呀？張可，你的字太亂了吧！你不會在寫草書吧？”“對！我故意寫草書，讓你猜不出！沒想到你這么厲害呢！”弟弟吐吐舌頭，得意地說。“什么？你故意的？不是說好不能這樣的嗎？”我氣急敗壞。這家伙，居然給姐姐下絆子呢！我跳起來想追打他，見勢不妙的他一頭躲進了衛生間，把門鎖上了，我怎么也打不開，只好放棄了。哈哈，每次表弟來我家，都會上演這樣一場打打鬧鬧的好戲呢！怎么樣，我們這次玩的“猜字游戲”有意思嗎？

游戲的作文11

　　“加油，加油！”咦！為什么會有陣陣加油聲呢？為什么場面如此激烈呢？哦！原來，我們班正在舉行一場有趣的游戲。

　　“同學們，我們要站在墊子上，并且腳不能落地，要把兩塊墊子從一頭移動到另一頭，再由另一頭的同學再傳回來。”老師鄭重地宣布了游戲規則。

　　有的同學伸長了脖子看向講臺，心里滿是期待，有的同學恨不得跑到講臺前去觀看，還有的同桌倆相互交流著游戲的看法。

　　不一會兒，只見T同學雙腳踩在了墊子上，準備開始游戲了。她慢慢地，小心翼翼地向前移動著。而另一組的L同學是先將一塊墊子向前推了一點，再跳到另一塊墊子上，再將后面的墊子向前拉。可我認為他們的方法都不是最好的，我得想一個能更快向前移動的方法。

　　真正的比賽開始了。我們來到了場地后，分好了隊。“預備，開始！”隨著老師的一聲令下，兩對的第一名隊員開始了“橫渡”，只見我們隊的P同學雙腳站在平鋪的墊子上，慢慢地移動著。但行進速度有點慢。沒過一會兒，P同學的腳一不小心就落地了，哎！好不容易走了大半截路，又得重來，真是可惜啊！眼看著對方已經領先了，我尋思著得想個辦法。“把一塊墊子疊起來？不行，太麻煩了，還是把兩塊墊子平鋪著疊起來？還是不行，這樣容易滑倒……”一個個念頭在我的腦子里翻滾，但又一次次的被打消，直到——-

　　“為什么不把兩塊墊子先疊起來，然后雙腳站在墊子上面呢？”對啊！這樣行進起來肯定快。于是我將這個點子分享給了我的隊友們，大家聽了都覺得這個方法可以一試。

　　我們隊的`隊員們用了我的這個方法暫時還是遙遙領先的。可當Y同學進行時，我發覺了這個方法的一個漏洞，那就是如果一不小心，腳還是有可能會落地而失敗的。正當我抓耳搔腮的時候，對方又使用了一個新招，他們將兩塊墊子都折成了90度，雙手抓住墊子的把手，腳分別踩在兩塊墊子上，直接“跑”了過去，這方法簡直絕了。看著他們遠遠地把我們隊甩在了后面，我們隊的同學心里急得像熱鍋上的螞蟻。

　　在后面的比賽中，更多更好的方法不斷涌現了出來，這次的比賽讓我懂得了：只有不斷創新，才能獲得最終的勝利。

游戲的作文12

　　今天，蔡老師跟我們做了一個游戲——觸覺謎語。

　　我們興奮地問：“游戲怎么玩？”“是這樣子的：第一環節是你們把手放到背后，我從袋子里拿出一個東西放在你們的手心上，讓你們摸一摸?，猜一猜是什么東西，然后倒計時，如果時間到了還沒猜中的話，就揭開謎底。”蔡老師說。

　　第一輪開始了，先是許哲涵上場。蔡老師從一個紫白相間的袋子里拿出了一個藍色的小盒子放到了許哲涵的手上，我也不知道那是什么。許哲涵摸呀摸，都冒出冷汗來了，還是猜不出是什么東西。我們都等不及了，于是開始倒計時“十、九、八、七、六”啊！許哲涵還是沒有猜出來。老師開始公布答案了，他把蓋子打開了，原來是一個鏡子呀！許哲涵慚愧地笑了笑，低著頭回到了自己的`座位了。

　　下一個是高鈺世津。老師又從袋子里拿出一個潤唇膏，把它放在高鈺世津的手上。高鈺世津把東西摸了摸，一下就說了出來：“是潤唇膏！”我急忙問她：“你怎么一下就猜到了呢？”她回答說：“是因為我天天都拿著它涂我的嘴唇呀！”

　　接下來是第二環節了。蔡老師說現在要把手平平地放著，不能用手指摸了。我們壓力好大呀！到我了，我好緊張呀，感覺腿都站不穩，直發抖。老師把一個硬硬的、有些粗糙的東西放在我的手心上，還拿著它在我手上滾了滾。我左搖搖，右搖搖，就是猜不出來。最后時間到了，答案揭曉了，原來是個核桃。

　　最后是第三個環節，把東西放在頭上，不能看，不能摸，只能憑感覺猜。輪到陳宇和鄭梓韜。先是陳宇上場。他猜的是“長江七號”。老師輕輕地把玩偶放在陳宇的頭上，盡管陳宇急得眼睛直轉，還是沒在規定時間里猜出來。最后一個就是鄭梓韜，他很快就知道了，說：“是手機！”我連忙問他：“你是怎么知道的？”“憑感覺的。”他揚著頭，得意地說著。

　　你知道為什么用手指更容易分辨嗎？是因為手指尖皮膚的細胞和神經末梢最豐富、發達，所以它很靈敏。

　　今天的游戲課真是有趣呀！

游戲的作文13

　　陷阱，一聽，就會毛骨悚然，因為，誰入陷阱，誰就只有半條命吊在身邊了。

　　今天，我就玩了一個有著“大陷阱”的游戲，游戲是這樣的：我們要準備一個乒乓球和一張中間剪了一個洞的報紙。我們要讓乒乓球在報紙上流蕩，不能讓它投崖自盡，已不能讓它騰空飛躍，更不能讓它抱石投江。

　　我和爸爸合作。我們拿起報紙，放上乒乓球，心里有意思緊張之情，任我假惺惺地裝著冷靜，可手心里卻不停的流汗，只是生怕乒乓球會一命嗚呼。

　　開始了，乒乓球還是挺乖的，在陷阱的周圍繞圈圈，配合得很好。突然，不知哪里吹來一陣風，擾亂了乒乓球剛才平定自如的情緒，在陷阱旁邊，搖搖欲墜，近于死亡。忽然，乒乓球繞著直徑向陷阱走去，我一驚，把手向上翹了起來，抖上天空，又穩穩當當地成功掉落在陷阱旁邊的安全地帶，這真是虛驚一場，這一驚，讓我心神不定。看這乒乓球在洋洋得意地走來走去，我牙齒“咯咯”的響著，真恨不得它消失在我的.面前。

　　不過一分鐘的穩定，它又和我們耍起花招來了。乒乓球安全地轉著，眼看就要往下掉了，我連忙把報紙往下拉，那乒乓球便向外面沖去。我立刻把四周的邊緣翹起，才免得讓它飛出邊界。啊！這次，讓我大吃一驚，心跳更快了，現出了膽戰心驚之概。可是，那球好似住了魔，偏偏要與我作對。

　　我嘆了一口氣，深情地說：“啊——不怕一萬，就怕萬一啊！”就在這時，它乘機往陷阱沖去，難道，它真想讓我剛才付出的心血都白白損失于一時的心急嘛！我開始驚慌，手忙腳亂，不知如何是好。我把報紙往左一偏，向右一翹，給它形成一個保護層，以防止它從外圍突擊。繼而，他竟然和我們耍起了花招來。它向左偏去，我們急忙用報紙攔住，可恰恰沒有想到的是，正在這時，他只向陷阱沖去，我們狂翻報紙，一浪比一浪高，可萬萬沒想到的是，它還是選擇了跳入冰雪洞里自盡，讓我們白白付出那么多。啊！天上有路你不走，地下無門你自來，駕鶴西去。

　　這個游戲可真是驚險，主要需掌控技巧的水平，心平定下來，這樣，才能讓它穩穩當當地活著。

游戲的作文14

　　今天上午第二節課，徐老師走進教室就讓我們拿出一張紙和一支筆，說要來玩一個游戲。接著老師在黑板上寫了“心理游戲，五個重要人”這幾個字。同學們雖不知老師葫蘆里賣什么藥，但只要是游戲就暗地拍手叫好。

　　游戲開始，老師讓我們在紙上寫五個對我們來說很重要的五個人的名字。我開始回想，曾經辛苦將我撫養長大的媽媽是多么慈愛，曾經努力工作給我一個舒適的家的爸爸是多么可親……我快速在紙上定下了這幾個人：媽媽、爸爸、表姐、徐老師和好朋友李欣然。第一環節算是順利完成了。

　　下面老師面色凝重地說道：“可天有不測風云，人有旦夕禍福。空難來襲，你必須選擇一個最重要的人永遠離你而去，不在這世上陪你生活。請你選擇一個重要的人把他的名字劃掉。”聽到這里，我不接受，因為一向生活幸福的我從未想過也不敢去想有一天有一個對我很重要的人要離我而去。我在下面的五分鐘里完全愣住了，往事全部浮現在我眼前，我的眼睛濕潤了。我沒有劃去任何人的名字，因為我不能推動他們。“不幸的消息又傳來了，請你從剩下的四人中再劃去一個。”老師又說。我在心里無助首這：不行，我連一個人推動都不能接受，更何況是兩個人。表姐跟我一起玩，照顧陪伴我的溫馨場景涌現在我眼前。終于我撐不住心里的決堤，趴在桌上淚水奪眶而出。我萬般無奈，把表姐和徐老師劃去。

　　“噩耗再次降臨，你們必須再劃掉一個最重要的人。”經過一次次地選擇經，我的紙上只剩下了爸爸和媽媽。這時我的內心幾乎已經崩潰，很難抉擇。他們都是我的`至親，爸爸經常對我噓寒問暖，每每到冬天，我的小手都會凍得通紅，而爸爸會用他那又大又溫暖的手來為我取暖。爸爸還是個守信用的好爸爸，他再忙再累也會買我喜歡的東西逗我開心。我猶豫不決，再想起媽媽對我也是那么疼愛有加，想起她為我輔導作業時的身影，想起我生病時她無微不至照顧我忙碌的身影……我眼眶竟濕潤了。媽媽為我付出得太多太多，過于操勞以致于白發爬上了額角，我不能失去媽媽!終于，我狠下心劃去了爸爸。這時的我再也強忍不住淚水抽泣起來。

　　這雖然只是一場游戲，但卻意義非凡。從今往后，我會珍惜身邊每一個人，不要等待時光流逝了，才追悔莫及

游戲的作文15

　　今天是周六，但上星期三的課，“快樂周三”到啦，我興奮極了！這次我們要帶一件自己心愛的衣服，用報紙塞滿，再做一個“頭”裝上去，做另一個自己！我在家就已經塞好報紙了，“塞報紙”這三個字說起來雖簡單做起來卻很難，我嘗試了4次才找到合適的報紙數量。我選的是個連衣裙，幸好是連衣裙，只用塞上半身，不然的話用的報紙可就多了！下午來到學校，大家都其樂融融，都在互相問對方帶了什么衣服。我剛來到位上，同桌王昭燁就來了。

　　只見他拿出一堆報紙，抽出其中一張，“唰唰唰”把報紙揉成一團，臉上還帶著“猙獰”的表情，看起來可笑極了！我本以為不用做頭部，所以就玩起來了。王紫涵送我了一張大大的卡紙，這張卡紙是綠色的，上面還有粉色花朵花紋，很是好看。我把這卡紙圈成嗽叭狀，吹了兩下，怪好玩的。一個惡搞的念頭產生了，我拿王昭燁當第一個惡搞對象，在他耳邊一吹，他嚇了一跳，我“哈哈”地笑個不停，他還不知道怎么回事呢！這時，谷老師走來了，我便急著給谷老師看我做得怎樣。

　　谷老師回答：“嗯，最好再加個‘頭’。”我聽了谷老師的建議準備做個“頭”，可是我沒有材料了，怎么辦呢？突然，我急中生智，要把“紙嗽叭”做“頭”。我先把“紙嗽叭”用膠貼牢，然后尖朝上畫了兩只眼睛和一張嘴巴，“頭”就完成了。最后，再把“頭”安好，一只尖頭“怪物”大功告成嘍！谷老師給我拍完照，我就回去打掃座位，我把地上的報紙揉了揉粘好當球踢，也算是回收利用了吧。

　　今天下午真是開心，一只尖頭“怪物”給今天畫上了圓滿的句號，我長大一定要研究一只高科技尖頭“怪物”讓大家知道它的厲害！老師評語：婉玲，我看到了一個快樂可愛的小姑娘記下了一件快樂的`游戲。孩子，你記下來游戲的全過程，還從你的作文中看出你是個有心的姑娘，在家都偷偷的做了準備，記敘完整，語言生動，剛剛開始寫作，就把文章寫得這么棒，加油！

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