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無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的與水的作文，希望對大家有所幫助。
與水的作文1
蘇州一直被人們稱為“水鄉(xiāng)之城”。因為水是蘇州的靈魂。
蘇州有太湖，陽澄湖，大運河等等美麗清澄的湖泊。人們常會在夏天的周末開車去太湖邊上納涼，繞著太湖觀賞湖光山色。太湖的水面很寬，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去水天一色，好像天上也有一條太湖似的，讓人心曠神怡。湖水呈蔚藍(lán)色，清澈見底，沒有風(fēng)的時候太湖水平如鏡，陽光照耀在水面上，顯得格外明亮。不時還會有一小群一小群的小魚自由自在地來回游動。一陣微風(fēng)吹過，湖面上蕩起一層層漣漪。人們坐在湖旁聽著水聲，風(fēng)聲，猶如到了人間天堂。
我發(fā)現(xiàn)太湖的水會隨著時間而變化。清晨，太陽剛剛升起，這時的游客還不多，風(fēng)也沒起，太湖顯得格外安靜。中午湖水會變得很柔和，陽光照在水面上，泛出一片金光，閃閃爍爍，好像是在歡迎著各位游客。下午是游客最多的時候，太湖就安靜地躺在那兒，接受著大家對它的欣賞和評價，這時候的它有顯得那么地平靜和誠懇。月亮升起了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，天上的云和湖里的水交相輝映，許多星星在微波中點起一盞盞明亮的'燈光。這樣的情景真讓人們久久不忍離去。
水是蘇州最美的特色，我們大家一定要格外愛護(hù)水資源，為讓蘇州更加美麗繁榮努力吧。蘇州，加油！
與水的作文2
躺在河底，看水從身上緩緩流過，才發(fā)現(xiàn)時光的流逝。遙望汨羅江，奔騰依舊，只是少了那健壯的身影。再看黃河，依是黃泥成片，早已失去當(dāng)年母親河的韻味……
種種的生活，種種的人，都離不開水。水溝通大眾的心田，匯聚成河。河與河又匯成了江，又化成�！�
古人也曾在水的身上做詩。“小橋流水人家”的平靜，“大江東去浪淘盡”的豪放。當(dāng)屈原投講的一刻，一切往事都化成了水：當(dāng)馬致遠(yuǎn)平靜走在小道上，一切思緒都聚成了水。
有人說，女子是水做的。如《紅樓夢》中的林黛玉，不開心就哭，淚是女子的專權(quán)。林黛玉焚書的`凄涼，帶著對正倒的憎恨，都匯成了淚水，流落……
人、水似乎有緣，人離不開水，離開了人就會渴死。水離不開人，離開了，水就會失去往日的風(fēng)光。
別否認(rèn)“人是水做的”這話，說的沒錯，每個人每天最少會喝２，５升水。食物中也有食物水。血是水，淚是水，口水更是水。
時光如水，歷史如水，生活如水，一切如水。
我們就象水中的魚，不論何時，都離不開水……
與水的作文3
帷幕擺開，追光燈四起，伴著漸悠漸緩的鼓點，國際舞之王——華爾茲正在演出。與此同時，天然的舞臺上，水與岸也在星光的燦爛照射之下翩然起舞——水搭著岸的肩，岸環(huán)著水的腰，舞動著的腳步是最調(diào)和的依存。
女性是水，男人是岸；水靈動，岸挺立。
有了男人與女性的相依才有愛情的華爾茲。愛情是新鳳霞與吳祖光‘’你挑水來我澆園”的天仙配；是荷西與三毛無怨無悔的千里跟隨；是周恩來與鄧穎超執(zhí)手偕老的相依相伴；也是梁山伯與祝英臺感天動地的生死不渝。
愛情的美麗不在于轟轟烈烈，而在于普通細(xì)瑣。
子女是水，母親是岸；水生動，岸沉穩(wěn)。
有了母親對子女的培育和容納，水才不會趁波逐浪。高爾基說過“沒有母親，既不會有詩人，也不會有英豪”。母愛如岸，由于它，兒女才有了指路明燈與溫馨的港灣。水輕拍岸，是感恩的道謝。
你是水，朋友是岸；水自在，岸安靖。
水與岸不能融合，卻能依存；不能結(jié)合，卻能同行。是魯迅與翟秋白開城布公的.生死之交。
岸給急進(jìn)的水安穩(wěn)，水給執(zhí)著的岸生機。華爾茲因沉著的配樂而愈舞愈精彩。
鼓點又響起來了，在人生舞臺上，在誠心之光的照射下，水與岸舞出了更加調(diào)和的真情，舞出了一曲迷人的華爾茲。
與水的作文4
熱情的火與冰冷的水是一對夫妻，火總是愛為一些雞毛蒜皮的小事與水斤斤計較。表面上都是火“贏”，其實是水用寬容大量包涵火的錯。
水總是小心翼翼地為火打掃房屋，掃得一塵不染。一次，水拖著疲憊不堪的.身子打掃房間，一不留神，粗心大意，竟然忘了給火鋪床，火氣得火冒三丈，破口大罵。水趕緊手腳麻利地鋪好床，退出房間，煮鈑……水從不貪圖享受。終于，水的良苦用心，感動了火！她不再與水吵架了！可就在此時，水與火被玉皇大帝用權(quán)杖給分開了，那哭天喊地的場面，真是摧人淚下��！從此，他們夫妻只能這這相望，他們多么希望能團(tuán)聚，可以與對方約會。
機會遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。一次，人們在森林里野炊。突然，火燒著了一棵樹木，在風(fēng)的“添油加醋”下，迅速蔓延，森林狂“風(fēng)”大作。淥樹搖身一變成了“火樹”。在這時，大伙慌了，六神無主�；鹋c水卻高興得手舞足蹈，他們想：“希望就在眼前，我們能約會、碰面了。一個小朋友眼前一亮，大聲喊：“有水！有水！”
大伙聞聲望去，原來是條小溪，清澈見底。大伙七手八腳迅速潑水，不僅撲滅了大火，還讓火與水夫妻團(tuán)聚，真是一舉兩得�？珊镁安婚L，水與火立刻化為烏有了，可他們死而無憾！
與水的作文5
我愛家鄉(xiāng)之山，我愛家鄉(xiāng)之水。這里山如云，河如云，游客亦如云。
來游大香林的人不計其數(shù)，吼山一吼三回，府山越國王府，環(huán)城河清澈見底……真是應(yīng)有盡有、美侖美奐。
最美的是大香林!何以見得?但見：翠竹茂密，一陣風(fēng)吹過，一會兒如同滔滔江水撫過，一會兒又如滾滾大浪涌來。蒼綠幽靜，人間仙境。此時更比甲臥龍!秋季之香林更是了得!漫山遍野桂花鋪地，香氣撲鼻。偶有微風(fēng)吹過，桂花隨風(fēng)起舞，游客穿梭其中，恍如沐浴在花海中，真乃絕世奇觀，“香林花雨”之名由此而來。
環(huán)城河也是個好地方!春天兩岸上萬紫千紅的花花草草和透明的河水組合使環(huán)城河格外美麗，而剛剛抽出的柳芽葉給環(huán)城河添加了勃勃生機。夏天，人們成群結(jié)隊去游泳，為什么呢?因為這的河水冬暖夏涼唄!秋天了，一片片楓葉落到河上帶來了一絲美麗的色彩，這讓人感覺心神氣爽。寒冬臘月，偶爾有人冬泳，一群群小朋友在河邊堆雪人，打雪仗，歡聲笑語在河邊久久回蕩。
我的.家鄉(xiāng)是紹興——世間最美的地方!
與水的作文6
星期天，我們小桔燈的全體師生來到了鼎鼎有名的水鏡莊。那天陽光明媚，萬里無云，一路上我們歡聲笑語，嘰嘰喳喳，可開心了，終于經(jīng)過2小時的路程，我們到達(dá)了目的地————水鏡莊。
一看大門好不威風(fēng)，我心想：大門都真么威風(fēng)，那里面的景色一定美不勝收，好看得不得了吧！
果然，不出我所料，一進(jìn)去，山清水秀的風(fēng)景就映入我的.眼簾。老師帶著我們來到了護(hù)碑亭，原來是一個亭子護(hù)著一個碑，好像一個小孩躺在媽媽的懷里。護(hù)碑亭的左邊是草廬，里面有一個雕像，是司馬徽坐在石凳上彈琴，看起來十分飄逸。這是個四合院，有一個教學(xué)堂，劉老師還給我們在這里上了一節(jié)生動的一課，講述了諸葛亮熱愛讀書的故事。講學(xué)堂的旁邊是司馬徽堂，里面擺放的是司馬徽的床、衣柜及他的妻子的織布機，家里擺設(shè)十分簡樸。
一出來有一個百花園，里面的花各種各樣，美不勝收，數(shù)不勝數(shù)，千姿百態(tài)，聽說夏天會有成群結(jié)隊的蜜蜂來采蜜，可美麗了。
草廬的左邊是一個白馬洞，白馬洞外有座白馬雕像，這只白馬栩栩如生，惟妙惟肖，用后蹄站立，前蹄向上。
我希望有機會你也去參觀參觀，這兒可真是一個好地方。
與水的作文7
近幾天，我從電視、電腦、報紙知道了很多關(guān)于云南旱災(zāi)的情況，內(nèi)心很難過。因為這次旱災(zāi)讓可愛的小魚，失去了珍貴的生命。讓活潑的鴨鵝失去了池塘。原本綠油油的.大地，現(xiàn)在像蜘蛛網(wǎng)一樣一道一道地裂開了，變成了僵硬的土塊。原本奔騰的大江大河也枯涸了。
最讓我感動的是，一個才6歲的小孩，每天放學(xué)要走2公里的山路回家，回家后就挑著水桶去幫爸爸媽媽挑水，她在崎嶇不平的山路上走著，踏著艱難的步子，挑著跟自己體重一樣重的水。如果我可以變成一只小鳥，叫烏云給云南下一場大雨，讓小樹、小草、小魚喝足水，讓麥苗解渴，讓云南大地重新恢復(fù)生機。
可是在我身邊，有些同學(xué)隨意浪費寶貴的水。這樣下去，到不了多久，水資源就會枯竭。美麗的地球就會變成一望無際的大沙漠，就算有水，那也是我們的淚水。
同學(xué)們，請大家珍惜我們現(xiàn)在有水的生活。不然，最后一滴水就是我們的淚水。
與水的作文8
我是一滴生活在大海里的小水珠，有一天，太陽公公對我們說：“你們想不想到別的地方去看一看？”這么好的機會怎能錯過？我們爭先恐后地大聲說：“想！”于是太陽公公施展法力，把我們變成了水蒸氣，帶著我們云游世界。在天空中飛著，我們突然看到了一座水庫，非常喜歡，就讓太陽公公把我們放在了這里。
我們在水庫中被一遍又一遍地消毒，然后被送到一個小朋友家，“嘩嘩”地流到了水池里。我的一個朋友說：“主人是要讓我們給他洗臉嗎？”“不對呀，他剛才才洗過呀？難道是要洗手帕？”“不是，不是，昨天他才洗過，那是……對了，主人會不會忘了關(guān)水龍頭了？”我們就這樣“嘩嘩”地流走了。我在下水道里傷心地說：“就這樣流走了嗎？”伙伴們提議說：“我們把你推上去，讓你去找太陽公公吧�！闭f完，他們就齊心協(xié)力把我推上了水池。太陽公公再一次讓我飛了起來，又讓我選地方，我本想回到大海中，但看到我原來的'小主人已經(jīng)向媽媽低頭認(rèn)錯，不再浪費水了，就又為他服務(wù)了。
請大家節(jié)約用水，如果有人浪費水，也要像小主人一樣知錯就改。不然，世界上最后一滴水，就是人類的淚水！
與水的作文9
媽媽終于同意我參加小桔燈夏令營了！
我們下了大巴，便開始步行。走著走著就到了中午，驕陽似火，我在烈日下沒走多遠(yuǎn)，就覺得口干舌燥�？擅诖瑓s發(fā)現(xiàn)只剩兩元錢了，我心想：早知道就不買那些紀(jì)念品，還是再忍忍吧。又走了十分鐘，我實在忍不住了，在休息點買了一瓶純凈水，擰開瓶蓋，喝了一小口，暫時擺脫了口渴的干擾。
我又走了很長時間，到了傍晚，口渴“惡魔”又來與我作斗了。我剛想喝點水來滋潤我干枯的喉嚨，可想到只剩下半瓶水，我只好狠下心來，再忍一忍。
這時，我身后傳來了另一位同伴的抱怨聲：“真是渴死了。”我猶豫了一下：是否把我的水分給他一點呢？但是這個想法當(dāng)場被我否定了，要是把我的水給了他，到時候我跟誰用水喝呢？
又走了一段路程，我實在忍不住了，便找了個陰涼處，拿出那半瓶水，剛準(zhǔn)備仰頭喝下去。這時，我又看見了那名同伴，他現(xiàn)在已經(jīng)面如土色，汗水順著他的臉頰一個勁地往下滴，我又看了看那半瓶水，便痛下決心。他比我更需要那半瓶水，我還可以撐上一段時間，我想著，便把那瓶水遞過去，他用感激的`目光看了看我，一口氣把水喝光了。
此時，我感覺比自己喝還要開心。
半瓶水教會了我要學(xué)會奉獻(xiàn)。
與水的作文10
在一望無際、茫茫的大海里，擁有成千上萬條珍貴的生命。是什么，使它們存活？是水，水賜予它們生命，讓它們體會擁有生命，是一件多么珍貴的事。然而，它們這一秒可能在快活地游玩，下一秒可能就會喪失了生命。是什么，讓它們失去了生命？是人類。人類可以讓這些生命存活，也可以讓這些生命喪失。是人類的自私，使它們一代比一代活得困難。人類讓廢水放肆地進(jìn)入純潔的海洋；人類讓遺棄的.垃圾滾進(jìn)干凈、沒有污點的海洋；人類讓魚鉤垂向大海，把一條條鮮活的生命扼殺掉。
這一切，都是人類犯下的錯。但是，人類已經(jīng)知道悔改了。人類成立國家保護(hù)動物。人類現(xiàn)在節(jié)約用水、低碳生活……。這一切的一切，已經(jīng)證明，人類知道自己犯下的錯。人類現(xiàn)在已經(jīng)用實際行動鉨補自己犯下的錯。讓大家一起珍惜吧！珍惜生命之源——水。
專家點評:
這篇文章作者通過寫人類的污染使得魚兒們的生存一代比一代困難的事，表現(xiàn)了人們對環(huán)境的破壞的嚴(yán)重性。但是，文中作者對這些污染的地方的描寫不具體，沒有突出事情的嚴(yán)重性，希望作者多加注意。
與水的作文11
一個陽光明媚、晴空萬里的周末，媽媽和我路過了花鳥市場，我看到一些花花綠綠、五花八門的小金魚，于是我就叫媽媽買了兩只。我們挑選了兩只顏色鮮艷，看上去生命活力較強的金魚。它們一條是五顏六色的，一條是鮮艷濃厚的紅色，都很惹人喜愛。
回到家之后，我為它們準(zhǔn)備了“家”——魚缸，然后，我又開始左思右想，該放什么水進(jìn)去。自來水？不行啊，據(jù)說里面還有細(xì)菌的呢！我們家的河水？那更不行了，因為現(xiàn)在的人類開了許許多多家的工廠，它排放出來的.雜物垃圾全都流進(jìn)了我們的小河，導(dǎo)致我們附近的幾條原本清澈見底的小小河、小溪流，現(xiàn)在全都變得灰蒙蒙的烏黑一片，哪怕還有以往的清澈？這樣的水就更加不能放到我的魚缸里面了。
哎，可惡的水啊，害得我小金魚都沒有水喝，大家一定保護(hù)好水源啊！
與水的作文12
“嘩啦，嘩啦……”多刺耳的流水聲，又有人在浪費水了！在校園里，我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在洗手后經(jīng)常不關(guān)水龍頭；有些同學(xué)在課間用瓶子的水來嬉鬧，滿地倒水；在一些建筑工地上水籠頭里的水嘩嘩直流，走過的人熟視無睹……
這些人為什么不節(jié)約用水呢？許多人認(rèn)為水跟空氣、陽光同樣，是用之不竭的天然資源。但是并不是這樣，地球上97%的水是海洋的咸水，淡水僅占3%，而且大多集中在終年積雪的高山上和寒冷的南北兩極，這樣可直接供人利用的淡水只占水資源的0。5%。隨著世界人口的不斷增長和工業(yè)化的程度日益提高，用水量與日俱增，而可被人利用的淡水資源與日俱減。
我聽父親說過，在我國西部干旱地區(qū)的.人是這樣用水的：通常是先用一小盤水淘米，然后用淘米水洗菜，再拿去洗菜水洗碗，最后用洗碗的水喂�；驖彩卟�。他們就這樣充分地用好每一滴水。
水，是生命的源泉，好似就是大自然的血液，在不停的循環(huán)流動，維持我們的生活，沒有水，萬物就會消亡，沒有水，人類無法生存，沒有水，就不會有秀美的湖光山色……同學(xué)們，快快行動起來吧，從現(xiàn)在開始，從我做起，請珍惜這來之不易的珍貴資源——水吧！
與水的作文13
水，是我們不可缺少的生命資源，地球媽媽的血脈，生活中隨處可見，假如我是一滴潔凈的水，我會這樣做的……
很久很久以前出生了一個全身除了綠色就是藍(lán)色的美麗星球�？墒菐啄昵昂筮@個美麗的星球當(dāng)了媽媽他又自己的孩子，可這些孩子并不珍惜地球媽媽和我們水家，在第一批孩子到來時他與我們水家族和睦相處。我們幫他們洗臉、刷牙，有幫他們做飯，大家過得很好，可是一批又一批的孩子走了，又來了一批又一批，他們漸漸的不珍惜我們。
假如我是一滴潔凈的水，我會請求大家放下手中的.“武器”。放在海中得到大量好處。你們把我們的水家族的朋友帶走了很多很多。你看現(xiàn)在的魚、螃蟹海邊上已經(jīng)找不到了，我希望你們放下手中的“武器”對我們好一點，那樣的話，我們可以再次聽起那優(yōu)美動聽的歌曲。如果我們?yōu)槟切┦湃サ耐閳蟪鸬脑�，你們�(nèi)祟愡�能坐著汽車望著風(fēng)景，吃著美味的海鮮嗎，不可能的，我們對你們那么好，你們是不是應(yīng)該體諒體諒我們呢？
與水的作文14
是誰在雪山之巔歌唱？是那從天而降的雪水。雪水順著傾斜的“滑梯”歡快地溜了下來。嘩啦啦，嘩啦啦，清澈的雪水向村莊中的小溪流去。
順著蔥蔥郁郁的樹林，來到了村莊中的小溪。嚴(yán)冬阻擋不了它。它從“厚臉皮”的冰層與積雪下靜靜地流淌過去，流向遠(yuǎn)方。嘩啦啦，嘩啦啦，一浪又一浪，清澈的小溪走向了那寬闊的小河。
穿越幽深黑暗的山谷，來到楓林中，刺骨的寒風(fēng)“呼呼”地在那奔騰的小河上吹起了魚尾紋，顯得小河更加憂愁，孤獨。不過，楓林里呼呼大睡的棕熊，河邊喝水的小鹿，水里游泳的小魚一起陪伴著它，小河不怕，它勇往直前，劈荊斬棘，沒有人能阻攔它。嘩啦啦，嘩啦啦，一浪又一浪，清澈的河水奔向那廣袤無垠的.大海。
終于，水來到了大海媽媽的懷抱里。“小溪，記得回來看我哦！”一個從村莊來的小男孩喊道。接著，水在太陽公公的召喚下，悄然飛上天空成了白云，又調(diào)皮地變身雨水飄落到人間。
水就這樣重復(fù)著自己的旅行！
與水的作文15
你知道張力是什么嗎？我來告訴你吧！
今天上課老師說：“我們來做個實驗吧！”說著老師拿出拿出一杯裝滿水的杯子和一袋子硬幣。老師接著說：“同學(xué)們你們猜放多少枚硬幣水才會溢出來？”有的說：“五枚！”有的說：“一百枚都不會溢出來！”有的說：“一枚就溢出來！”我就覺得是十枚，可大部分說是十五枚。老師讓我們輪流放。
當(dāng)放下第一枚時水沒有任何動靜，只是波紋在水中蕩漾著。接著一枚一枚的放下去，當(dāng)放到第十枚的時候，我的心里像打鼓似的咚咚直跳，正好輪到我我拿著硬幣晃晃悠悠的心想：會不會溢出來呢？會不會溢出來呢？反復(fù)地問自己。我鼓足勇氣把硬幣放了進(jìn)去，我的心都提到嗓子眼了，只見水輕輕地?fù)u了一下，可是還是沒有溢出來。我緊鎖著眉頭納悶的想：這怎么還沒有溢出來呢？接著又這樣往下傳，就當(dāng)?shù)谑迕队矌欧胚M(jìn)去水仍然沒有一絲的變化，同學(xué)們呆若木雞的看著沒有變化的.水很奇怪，到了第十六枚水溢出來了。
只見同學(xué)們爭先恐后的跑過來觀看，不約而同地說：“水真的很奇怪��！水確實有表面張力的。”
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