在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的奉獻的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

奉獻的作文1

　　五彩繽紛的大千世界，多姿多彩的幸福生活都離不開色彩的調配。藍色是天空和海洋，那寬廣的胸懷包容著萬象；白色是雪花和水流，那純凈的物質能折射出萬物的光彩：紅色是火焰和鮮血，那跳躍的靈動感染激勵著蕓蕓眾生；綠色是樹葉和草坪，那奉獻的細胞遍布于大地，成為宇宙中最亮麗的色彩。

　　綠色鮮嫩欲滴，為地球披上一層輕衣。綠色裝扮著四季，為乏味的自然增加一線生機。綠色連通著人類的靈魂，為單調的生活架起了一座奉獻的橋梁。

　　小草是綠色的，是奉獻的代表。它平平凡凡地生長，平平凡凡地衰落，卻又默默地奉獻出它不平凡的一生。它用自己微小的力量給大地增添一份綠意。狂風吹，吹不去它的.奉獻之心：暴雨澆，澆不滅它的奉獻之情。固執的它頑強地扎根于大地，寧死也不向狂風暴雨低頭，它要把自己的全部奉獻給人類。

　　葉是綠色的，是奉獻的化身。它甘為渺小，為紅花做陪襯，只有付出，不求回報。在人們對花的贊美聲中，葉也會露出歡欣的微笑，雖然不被重視，但自己的內心充實。因為只要花開得好，葉就有了自身存在的價值，只要能夠奉獻，它不會計較任何得與失。

　　老師是綠色的，是奉獻的常青樹。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，萃萃學子是他們奉獻的結晶，桃李滿園是他們奉獻的回報。那深夜燈光下的工作，那課間連續不停的講解，那溫馨如陽光的鼓勵，那母親般的關愛與教誨，他們用自己的心血換來學生可喜的成績。

　　軍人是綠色的，那是奉獻的大草原。在祖國的邊疆，在最危險的地方，那一身綠會讓人們心情坦然，備感安全。因為他們是抗拒狂風的防護墻，是支撐大廈的頂梁柱，只要存在著那片綠，你的生活就會幸福安康。

　　回望身邊，偉大的綠無處不在。細細品味，我們生活在綠的包圍中。贊美綠吧!它是宇宙中最無私的色彩。歌唱綠吧!它是上帝送給人類的最美的色彩。

奉獻的作文2

　　走過操場，目光不由得被它吸引，它像一個衛兵，守護在校園里；它枝繁葉茂，猶如一把綠色的大傘，傘面撐開著，遠看一片瑩瑩的綠，飽滿、充實、生機勃勃。

　　腳一步步靠近，仿佛它有魔力讓我走近。我站在它腳下，宛如渺小的一粒沙。它，是一棵大榕樹。

　　抬起頭看，那葉子一片一片擠擠的，緊緊的，不給陽光一絲照射的機會。越往中間，葉子就越密，那綠也就越濃，而這一切仿佛都是在畫家筆下繪出來的。

　　越往上樹枝越細，分叉得越多，而往下則越粗，漸漸匯成一個大枝干。那枝干粗壯，足以讓四五個人抱住。

　　低下頭，見到枝干再度分叉的根，根深深地扎入泥土，象龍的爪子，仿佛有幾萬米深。地表上的根也很顯露，幾條根組成了一個環，就這樣，這樹就似長在環中，根的環圍繞著枝干。樹上的落葉飄落下來，全落在根圍成的這個環中。它們永遠依在那，躺在那，而樹根也永遠地保護著它。

　　我定住了，突然想到，那枯葉就像長輩，像祖先，而那郁郁蔥蔥的葉子，不正是生命力強盛的我們嗎？

　　大榕樹雖沒有艷麗的花朵，沒有各種顏色的點綴，只是樸素的綠，但卻有著奉獻精神。它給過路的人乘涼，為他們遮擋陽光，自己卻頂著熊熊的烈日。

　　這密密麻麻的樹葉，猶如一把保護傘，當時間久遠的'樹葉漸漸枯萎，便會落到環中，由成百上千片小葉子守護著。這里，有家的感覺，有家的溫暖。

　　不管風吹雨打，嫩葉總會在上頭擋著，所以枯葉也不會隨風飄走。成千上萬密密麻麻的小葉子和枯葉在一起就如一個大家庭。這一刻，我低頭看了看枯葉，抬頭看了看嫩葉，覺得這正是生命的輪回。

　　總有一天，那曾經最嫩的葉子也會落下，落在子子孫孫的保護傘下……

奉獻的作文3

　　今天的天氣稍冷，冰涼的清風滑過臉龐，絲絲清爽卻又有幾縷不勝冰涼的冷顫。好長時間沒有聞到雨的氣息了，仿佛嬰孩不用吮吸就能遠遠地聞到母乳的真切的乳香，幸福而又滿足。瞧，很快，毛雨便默然濡于我的臉上、頸上，引起潤澤、輕松的感覺；那絲絲細雨染在我的臉上，麻麻晾晾，卻又像是含著一顆薄荷糖：自然是一副快感。那毛雨很快便沾濕了衣裳，大地也被調皮的它們染得青綠。毛雨歡快而又興奮地飄來飄去，或鉆進山澗，躥出溝壑；或擠進松林，逃出河谷。于是想起韓愈的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，呈現在眼前的便是一望無際的草原，覆上了薄薄的一層毛雨，閃著清亮的光澤。

　　遠遠望去，一大片滿是綠的；走進呢，卻感覺不到那份獨特的綠：原來，大抵只是微綠，泛出些綠意罷了。早春的感覺就是這樣，一切都是新綠。韓愈的錯覺描寫，帶給我們一幅更加美麗的畫卷。當然，也忘不了杜甫的“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”。這幾句詩描繪的是另一幅夜雨圖。杜甫默默地稱贊了春雨的奉獻精神，我們還應從中體會到更深層次的意境。那又是讓人頗費腦筋的，平常人只不過嚼嚼他的余香罷了。由此，又想到另一方面：那些都是大家的手筆，其中蘊涵的情思很讓人琢磨，并不是每人都能理解的，拘泥于此，想從中品味出什么，卻不是那么容易。難道只能沉迷如此嗎？我們為什么不親自去看看大自然呢？沉浸在別人的文章中，或許能欣賞一下，可那些終究不是自己的東西，也許只能“過屠門而大嚼”。放亮眼睛去看看外面的.世界也許并沒有書中描繪的那般美好，可現似的卻是一份真實。親近自然，你得到的是一種獨特的感受。只有，也只能是自己才能有對自然的那一份感覺。人們說：“一千個讀者有一千個哈姆雷特。”那么，面對如此奧妙的自然，心中不更是有無數不同的自然嗎？出去走走，也許便會有文章開始時的那份清爽的感受；用心品味，便會發現出另一片新天地。趁著現在還有那份年輕的心。

奉獻的作文4

　　魯迅先生曾經說過：“人是需要一點奉獻精神的。”奉獻像一只火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情；奉獻像一股清泉，是常年累月的流淌，是不計名利的付出。

　　我覺得我進這個公司非常的幸運遇到了負責、熱愛工作的師父，這位師父是我的前輩黎艷杰，現在她已是懷孕6月多的準媽媽，都說懷孕的人脾氣暴躁，都說教會了徒弟餓死的是師傅，在她身上都沒體現出來，她都是盡可能把她知道的都教給我們。從第一天教我們了解系統開始，到學出單子，之后親自帶我們到4S店了解各家情況。記得，那天天氣很炎熱，我看到汗水已經浸濕了她的頭發，可是她還是面帶微笑沒有任何的抱怨，耐心的給我們講解以后會遇到的一些問題，耐心的幫我們處理一些棘手的問題，認真是她的工作特點，她和我們說做保險是很認真的事，要把客戶的事當作自己的事，認真的來做才能贏得客戶的安心和放心，所以在工作中她始終將客戶利益放在第一位，就連簡單的給客戶報價她都是核對無數次直至沒有任何差錯才給給客戶報精確的價格，她說過你如果在不肯定的情況下給客戶報價，之后算出的價格不統一，后面就會增加很多的解釋的工作，給客戶帶來不必要的'麻煩，說大了都會影響公司的聲譽，說小了也給自己工作增加了不少麻煩，每次她都會對我們簡單的工作叮囑很多遍，直到我們真正理解，我知道她是擔心我們出錯。在她的身上我學到了在工作上你沒有偷懶的捷徑，只有一條路那就是你必須腳踏實地的做，態度決定一切，工作中容不得你任何的粗心大意。

　　人生，只有在奉獻中才會閃亮;生命，只有在奉獻中才會燃燒，這個過程是受盡別人恩惠的過程，怎能不心存感激!希望自己以后可以做得更好，不辜負他們曾經為我的付出。

奉獻的作文5

　　自從當了值日班長之后，我才發現，原來在奉獻背后帶隱藏著一些快樂。

　　早上領讀，我快樂！每周二，我都會早點來到學校，因為周二是我當值日班長的日子。七點二十分，準時領讀！或許同學們開始有些不情愿，但是，一日之計在于晨嘛！我一定要做好帶頭工作，讓同學們讀起書來。可能同學們積極性不強，但我要以我的滿腔熱血去帶動他們！“把英語書拿出來，Unit 1……”我喊道。漸漸一個，兩個，三個……同學們漸漸跟上了我的節奏。不出五分鐘，教室門口便傳出了朗朗書聲，看著同學們一個個聚精會神地看著課本，認真讀書時，我感到一股莫名的快樂便涌上心頭，或許這就是奉獻的力量！

　　中午監督，我快樂！每次中午，都會有一校正同學在暗中檢查我們吃飯情況和擦桌子的情況。身為周二的值日班長，我可要留下來，好好監督監督擦桌子的情況！有時，我會因為作業多，而有些急燥，但是我漸漸沉寂會了平靜。監督時，不再像以前那樣，袖手旁觀，而是能搭把手的幫一把。時兒，也會拿抹布，幫那幾位同學擦幾下，時不時地催促兩聲：“快點，快點！”

　　記得有一次，第二組的值日同學忘記留下來，便走了。我望著那零亂的餐桌，叫王若凡一起來幫助整理。那如星星一般密布在桌上的飯粒，如小河般遍布在餐桌上的湯汁，在我和王若凡的.共同協作下，終于被擦得非常干凈。在過程中，我們或許會抱怨上幾句，但是到了最后，看到一塵不染的桌子時，那抱怨聲全無，換來的是快樂！或許這就是奉獻的力量！

　　奉獻并快樂著，只有為班級奉獻出自己的一份力量，你才會快樂地生活在這個集體里！

奉獻的作文6

　　愛就在人間，有的愛是看不見的，要用心去感受。

　　那天老師給我們安排了一個作業，就是，找身邊的愛，下午我高高興興的騎著我的自行車。在回家的路上，我突然感到了車子很重，我慢慢騎著，騎了一會兒，我轉過頭來看，是胎的氣跑了。我看了看這前不著村后不著電的馬路，該怎么辦呢?突然，我看見路旁有一個破破的修車鋪，我自言自語地說：“我以前怎么沒看見呢?”我把自行車推到那里，一個大伯問我怎么了，我說我的胎里的`氣跑了，大伯說：“沒關系，我來幫你看看。”大伯一會就給我把氣打好了。我問多少錢?大伯說：“兩元。”，我摸了摸我一包里，遭啦!里面身無分文。大伯看了看我的表情，說：“忘記帶錢了吧?”我羞愧地說：“是的”。大伯說：“那明天拿來給我吧!”當時我想我找到了，身邊的愛。

　　還有一次輪到我和小明打掃衛生，同學們走了以后，我和小明就在教室里，打掃起來，突然天空一下黑了下來。我突然想起今天沒有帶雨傘，心里很著急，小明好像明好像看出了我的心事。小明對我說：“沒帶傘吧?我帶了，今天下午我們一起回家吧!”我說：“好的”。我們打掃完衛生，就一起回家了。我們剛來到校門，我才去想起了我不和他和他同路，小明說：“沒關系，我先把你送回家”。在路上小明一直把傘向我這邊偏，小明都被雨打濕了。哦，終于我到家了。媽媽正在門口等我，媽媽叫小明來換衣服。可小明說：“沒事兒”。還沒等媽媽說完，小明就消失在雨中了。

　　人間處處有真情。愛就在身邊，只要用心去感受，就能感受得到。

奉獻的作文7

　　愛是什么呢？有的愛可能是轟轟烈烈的，有的愛可能是溫馨的，有的愛還可能是無聲的表達。我們就像一只只魚兒生活在愛的海洋里。

　　父母的愛，是那淡雅的茶。

　　有一次，正下著大雨，放學鈴響了，我不由得倒吸了一口涼氣，爸爸今晚上班，不回家，媽媽生病了，沒法出來，這下我可要淋成落湯雞了。我望著那大雨，心里想道。忽然，在雨中我看到了一個有些熟悉的身影，會是誰呢？人影走近了，我定睛一看，簡直不敢相信自己的眼睛，那竟是我的'媽媽。她用微弱的聲音對我說：“快過來。”我趕緊跑了過去。在路上，媽媽把傘盡量往我這邊移，怕我淋著感冒。可回到家，她的病情就更加嚴重了。媽媽就是這樣，永遠把無私的愛奉獻給了孩子。( )

　　老師的愛，是嚴厲而又親切的教育。

　　當我犯錯時，您總是嚴厲且略帶有責備的眼神掃視一眼，讓我馬上認識到自己的錯誤，并及時改正。當我獲得榮譽時，您比我還高興，開心的合不攏嘴，并和同學們一起分享。記得那次我的書寫進步很大，您就鼓勵我，在我的語文本上破例獎給我四顆星星，這深深的激勵了我。您還怕我再退步了，就讓組長嚴卡我的書寫質量。這都是您對我嚴厲而又親切的教育啊!

　　朋友的愛，是多彩的花朵。

　　杜掄鐸，你記得嗎？那次我們期末考試，在考前十分鐘，我習慣的將文具拿出來整理，突然發現沒有帶尺子，這該怎么辦呢？我急的像熱鍋上的螞蟻團團轉。這時你好像察覺到了什么，急切的問我“怎么了？”我只好把我忘帶尺子的事情告訴了他。只見他馬上拿出自己唯一的一把長尺子，“咔嚓”一聲折成了兩段，拿出其中的一段給我用，然后便坐到了自己的座位上。拿著這半截尺子，一股暖流在我的心中流淌。朋友就是這樣，總是在不經意間溫暖著自己。

　　生活就像一個萬花筒，到處都有愛的奉獻。讓我們每一個人都盡情的愛，盡情的奉獻吧！

奉獻的作文8

　　星期六中午，我和哥哥，雨萱姐姐，夢琪妹妹一起去北箐園放風箏，玩的可開心了，兩個神態各異的喜羊羊風箏，在天空自由的來回飛翔，幾條漂亮的彩帶在風箏的尾部嘩啦啦的搖晃著擺動，我們拉著風箏引線相互交換著拼命的奔跑。看熱鬧的小朋友可多了，在愉快的游戲中發生了一個有趣的故事。一個小妹妹跟著我們玩，她今年六歲，圓圓的臉，小小的眼睛，顯得格外機靈，玩的也格外賣勁，她還覺得不過癮，于是又產生了新的念頭，要買我們的風箏,她先后六次提出要求,都被我婉言拒絕了，但最終我還是被她征服了。

　　“姐姐，你的風箏真漂亮，在哪里買的啊?賣給我可以嗎?”“那不行，賣給你我玩什么?”我干脆的拒絕了她的要求。這是第一次。

　　“姐姐，你能幫我買個風箏嗎?我太喜歡風箏了，就是找不到哪里有賣的。”“讓你爸爸去買啊!你當然找不到賣風箏的的地方。”這是第二次。

　　“姐姐，我去問過爸爸了，他說青浦根本沒有賣風箏的商店。求求你幫個忙吧!”“我的風箏是四年前從蘭州買來的，又不是從青浦買的，你讓我如何幫忙啊!”我無可奈何的回答到。

　　這位可愛的小妹妹從草地上來回跑了六次之多，可憐兮兮的樣子讓我感到非常的為難，我賣給她，以后我玩什么?我以風箏結交的許多小朋友就會離我而去，怎么辦呢?真讓我進退不得。

　　這位小妹妹最后把他的爸爸硬拉了過來，和我談判，好話說了一籮筐，最終我決定忍痛割愛，就把這只美麗漂亮，在藍天上自由飛翔了四年多的'喜羊羊風箏送給了這位素不相識，非親非故，不知是哪個幼兒園的小妹妹。

　　我眼含亮晶晶的淚花，依依不舍的告別我心愛的伙伴——伴隨我四年多的喜羊羊風箏，一步三回頭的揮手告別由那位小妹妹手中牽引著在藍天翱翔的它……

奉獻的作文9

　　我們校園里的和濟路左側，種滿了樹。樹的葉子是嫩綠嫩綠的，樹上時常有又像是果實又像是花朵一樣的金黃色的物體掉下來，細長細長的，散發著若有若無的香味。由于我們班分到這一塊公共場地，所以天天都要與和濟路見面。我們掃地的人就把這些金黃物體稱之為“花骨朵兒”。

　　早晨，太陽公公哼著小曲兒爬上了山，在遠處笑瞇瞇地看著人們。和濟路上，一大片一大片的金色“花骨朵兒”從樹上落下，就好像是從太陽上掉下來的。學校白色的墻壁似乎變成了金色的，木柵欄似乎也是金色的，大樹也好像被抹上了一層金漆，整個和濟路變得金光閃閃的。

　　花骨朵兒把整個和濟路照得生機勃勃，但低頭細看，花骨朵兒在陽光的照耀下卻顯得樸實無華，甚至都算不得是花。或許是它并不想讓人關注它，或許是它把自己的一生都用于使和濟路更加華麗了。想到這里，我不禁對花骨朵兒肅然起敬。同學間有一句話廣為流傳：把別人比得黯然失色。可是花骨朵兒卻是把和濟路裝點得更加美麗。

　　我又由花骨朵兒聯想到了牛。牛只能住在牛棚里，吃著人們碰都不碰的干草，干著人們干不動的重活兒。每逢節假日，人們都瘋狂地出去玩，可是它卻在家里默默無聞地耕田。為了幾畝田而默默奉獻著它的一生。“俯首甘為孺子牛”說的大概就是最無私的'奉獻吧。

　　我又想到了做人的道理。在班級里，有的人雖然功課遙遙領先，但是總是在炫耀自己的成功，同學們并不崇拜、佩服他，反而避之不及。唯有那些默默為班級貢獻的人，同學們打心眼里佩服他們，才會受到同學們的歡迎。

　　看一個人是否成功，不要看他贏過了多少人，而要看他造就了多少人;不要聽他在人前是如何吹噓自己的，而要看他在人后是如何奉獻自己的。

奉獻的作文10

　　今天是有意義的一天，有趣的一天。我參加揚子晚報的寶貝跳蚤市場活動。通過賣香皂和文具，我學到了許多書本上學不到的東西。當我把錢放入募捐箱的那一刻！我的心情是激動的！我希望這些小小的錢能給那些貧困地區的小朋友買上幾支筆，獻上一份心！

　　就在前幾天，我就報名了這個活動。在網上買好了文具和做香皂的原料，在我的努力之下，一塊塊色彩斑斕，芳香撲鼻的香皂就被制作出來了。我帶著喜悅的心情，把它們裝進漂亮的袋子里，因為我一想到它們即將被賣出，然后賣得的錢可以給貧困地區的.小朋友帶來一點點驚喜，我心里就樂開了花。

　　今天下午，我來到了這個不大的跳蚤市場，我挑了個位置坐下，擺開攤位。悠閑的坐在那兒。靜等顧客前來。果然，功夫不負有心人，我終于等到了我的第一名顧客——一位大姐姐。

　　大姐姐微笑著問：“這是香皂吧？”

　　我（緊張）：“是啊是啊，10塊錢一塊。”

　　大姐姐（看看包）：“不好意思，我今天沒有零錢，買不了。”

　　唉，沒想到第一位顧客就這么……我很想放棄，但想想今天我們捐出去的每一分錢都要給那些有貧困地區的小朋友帶來一份溫暖。想到這里，我默默地對自己說：“香皂哥，不能放棄！”我今天總不能一無所獲就回去吧！于是我等來了第二位顧客，這回我主動開口，終于撈到本次活動的“第一桶金”，我的心情無比激動！隨后又來了幾位顧客，雖然也有人拒絕我，但在我要放棄的時候，這個念頭一直支撐著我。每當賣掉一塊肥皂的時候，我都無比興奮。我的生意越來越紅火，最后的收獲還很不錯哩！

　　這次活動，我捐的錢雖然不多，但是意義非凡。我不僅獻了一份愛心，在我的人生經歷中也是一次不錯的鍛煉。

奉獻的作文11

　　三伏天可以說是一年中最熱的啦，這三伏天里，小花和小草好像想戴上一頂帽子，被曬得低下了頭，人們出門的時候都裝備得很齊全，帶著墨鏡，身穿防曬衣，在室外工作的人們的衣服濕了又干，干了又濕，臉曬得黑紅黑紅的！

　　很多小朋友都可以輕輕松松的在家里吹著空調，但我還要在太陽下穿梭于去游泳課和數學課路上，皮膚變黑了很多，感覺自己都要變成一位非洲人了，同時也要變成一位“熟人”，我說的熟人可不是彼此很了解的熟人，而是被太陽公公精心烤熟的`“熟人”，早上上完游泳課我還有點小高興，終于熬過了上午的這一關，可想到下午還要去上數學課又難過起來，皮膚又要變黑一層，說不定要變成熟人兒啦！

　　下午去上課的路上，我覺得自己不是最辛苦的啦，有兩種人比我還要辛苦得多，第一種人就是環衛工人，通常都是年紀較大的人才會出來干這份工作，即使天氣炎熱，但是他們還要繼續工作。即使下雨了，他們得找個地方躲雨等雨下完了還有繼續工作。他們揮灑著讓我們的道路少了一片垃圾讓道路變得干凈起來，看起來煥然一新，為馬路洗了一把臉。

　　第二種人就是警察叔叔，因為今年的全國民族運動會要在鄭州舉行，所以說警察叔叔要管理好交通，如果要是讓全國的人看到鄭州交通這么亂該怎么想呢？他們每天頂著大太陽指揮交通，有一次我去上課的時候，看見一位警察叔叔正在指揮交通，后面出來一輛公交車與他擦身而過，但是他也沒有害怕繼續在指揮交通，如果我們都遵守交通秩序那么他們就會輕松一點。

　　我們應該幫他們減輕負擔，不要隨地亂扔垃圾，要扔到垃圾桶里，我們少扔下一片垃圾，環衛工人叔叔阿姨們就能少留下一滴汗水，更要遵守交通秩序，做文明的鄭州小公民。

奉獻的作文12

　　我在生活中做過許多幫助別人的事情，有大有小，真正令我難忘的是那一件事……

　　那天，媽媽從網上看到，在一個貧困山區里，一個小學需要大家捐書，媽媽為了培養我的愛心，決定讓我捐出一些書。我聽了媽媽的話，把整個書櫥里的書都翻出來了，里面的書多極了，我一本一本的翻、看，全部都翻了一遍，可一本都舍不得捐出來，《哈利·波特》、《夏洛的網》、《湯姆歷險記》……這些書都是我的最愛。媽媽看我猶豫不決，就對我說：“不然，你把彩烏鴉系列捐出來吧。”

　　我一聽，立刻一把抱住了那一套書：“不行，這套書里的一個個小故事我可喜歡了，這些書我還時不時地還要拿出來看一看呢。”媽媽見我不肯，便語重心長地開導我說：“我知道你舍不得，可是你要學會和別人一起分享，這么好的故事書，如果只是自己看，只有自己偷著樂，而如果分給了大家，一份快樂就會多出好幾份，你看，《夏洛的網》、《青鳥》等等書里的主人公，不都是樂于助人、無私奉獻的嗎?”

　　媽媽看我的決心有一些搖動了，又緊接著對我說：“你看看你書櫥里有這么多書，而且都是嶄新的，你再想一想，那些貧困山區里的小伙伴，他們缺衣少食，僅有的一些書都是好多人看過的，肯定破得不成樣了……”我的.腦海里不由得浮出了那邊的小伙伴看書的樣子：每個人手里的書都已經很舊了，有些字跡都模糊了，還有些是三四個人圍著看一本書……

　　想到這，我覺得有些不好意思了，一咬牙，對媽媽說：“好吧，我就把這整套書都捐出去。” “真是個乖孩子，你把這套書捐給他們，他們肯定高興壞了。”媽媽笑著說。

　　雖然我把我最喜愛的故事書捐了出去，可是我并不感到后悔，想著小伙伴們接到我的書時，會很高興的，我的心里暖暖的，我覺得很快樂!

奉獻的作文13

　　“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著”生命的意是什么？其實答案很簡單，那就是無私奉獻。奉獻是人類永遠的主題，我們的生命也唯有講究奉獻才會閃爍著耀眼的光芒。

　　著名的科學家愛因斯坦曾說過：“一個人的價值，應當看他貢獻什么，而不應當看他取得什么，只有獻身社念，才能找到那實際上是短暫而有風險的生命的意義。”列夫·托爾斯泰也說：“人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。”奉獻，應當貫穿我們人類生命的始終。

　　那么，什么是奉獻？

　　奉獻，植根于學習、植根于廣袤無垠的社會；奉獻，表現在付出，表現在不盡地追求。不付出、不追求的人生必然是晦澀昏暗的人生。回首走過的歲月，如果沒有奉獻的痕跡，如果沒有奉獻的追憶，那么你的人生也只能到處彌漫著嘆息，顯得暗淡無光。

　　生活中，我們或許很平凡，可是我們肯于追求、講究奉獻，那么平凡也會孕育出偉大。看吧，有的人在平凡的發位上默默無聞，有的人在危險中也能勇敢奮斗，但卻淡泊寡然。其實他們正是用自己的行動，在實踐著自己的人生諾言，這就是奉獻。

　　奉獻對于每一個人都是一樣的.。不能長成參天大樹，那就做一株小草；不能形成遼闊的大海，那就做一條溪流；不能成為一名天之驕子，那就做一名普通的中學生。或許我們的生命歷程中不會遇到生與死的抉擇，但我們仍然需要奉獻，因為自從來到這個世上我們得到了很多，但真正付出的卻很少，要知道，收獲是一種幸福，付出也是一種幸福。

　　同學們，我們的生命是美麗的，憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，讓我們全身心地投入到奉獻中吧，在奉獻中燃燒自己的青春，在奉獻中實現自己的人生價值，在奉獻中讓生命閃光。

奉獻的作文14

　　默默無聞，無私奉獻，用青春尋求光明，用生命譜寫詩篇，他們——是最偉大的人。

　　——題記

　　在我們周圍，有這么一群人：他們在昏暗的巷道里灑下滴滴汗水，遠離了外面的世界，忘卻了時間的存在。他們的血管里流淌著激情，燃燒著希望。他們的工作環境極其惡劣，危險重重，但他們從不言棄，總是昂首向前。他們，有著一個神圣的名字——煤炭工人。

　　清晨，太陽尚未爬上地平線，他們便離開溫暖的被窩，告別溫馨的小屋和家人，來到礦井中，在黑暗中摸索著挖掘烏金。礦井中空氣潮濕悶熱，越往深處，光線越暗，井洞越矮。他們循著礦燈的光束，在井洞中工作，一干就是幾個小時。待到他們工作完出來后，全身都沾滿了煤炭粉塵，臉上的黑色與牙齒形成了鮮明的對比，煤炭工人與媒炭“共一色”。但是，他們從未抱怨過，黝黑的臉上依舊掛著燦爛的.笑容，形成一道亮麗的風景線。

　　他們是火紅的太陽，熱情奔放；他們是意志的化身，堅定不移；他們是光明的使者，照亮世界；他們是力量的象征，無窮無盡。

　　是他們，用辛勤的汗水，使烏金熠熠生輝。

　　是他們，用凝聚的力量，讓墨玉閃閃發光。

　　沒有他們在井下辛勤挖掘，我們怎么能享受到煤炭帶來的“光”和“熱”呢？

　　煤炭工人，用勤勞的汗水書寫著人類歷史上偉大的一頁，用智慧的結晶編織著世間最絢麗的華章，他們是最偉大的奉獻者，演奏著世間最動人的交響樂。

　　作為新時代的主人，我們應當學習他們這種為夢想執著追求的精神，學習他們無私奉獻的高尚品質，樹立自己的夢想，吹響青春的號角，奏響生命的強音，揚起奮進的風帆，向夢想起航！

　　讓我們向偉大的奉獻者——煤炭工人們致敬！

奉獻的作文15

　　她前進的道路上沒有光環，她卻把自己鋪成一條幫助別人通往光明的路。

　　在臨沂湖南崖小學，有一位深受師生喜愛、眾口一致稱贊的女教師——劉振榮。自1984年高中畢業后，她懷著對家鄉的熱戀，憑著對教育的崇敬，堅定信念，滿腔赤誠，毅然走上三尺講壇，一干就是29年。29年來，她全身心撲在教育事業上，一直從事數學教學并始終擔任班主任工作，再苦未喊過一聲，再累未怨過一句，忠貞不渝地履踐著“學為人師、行為世范”的堅定誓言和神圣職責。

　　她愛校如家、愛生如子，用摯愛贏得了每一位學生的信任與尊敬。無論在班級管理還是課程教學中，她始終堅持以人為本，努力做到因材施教，通過自己個性化的班級管理制度和創新性的教育教學策略，真正做到了“班級里的事，事事有人做;班級里的人，人人有發展。”

　　她，積勞成疾，在手術后卻心系學生，仍然拖著重病未愈的身軀堅持在三尺講臺上。

　　數學教學，歷來是臨沂湖南崖小學的強勢學科，而劉振榮則一直是學校數學教學領域的中流砥柱。她既勤于鉆研新的教育教學理論，又善于總結自身的.教育教學經驗，在應用實踐中不斷成長、持續提升，創造了學校乃至全區數學教學中的一個個奇跡，贏得了領導、同事和社會的贊譽。她的課堂從激發學生學習興趣、培養學生學習習慣入手，目標明確、思路清晰，張弛有度、生動活潑，學生很喜歡，成效很顯著，在她曾經連續兩年任教的畢業班中，數學優秀率均達100%，她多次獲得市、區優秀教學成績獎，并先后被評為羅莊區優秀教師、優秀班主任、骨干班主任。

　　日復一日的崢嶸歲月，默默耕耘的無悔人生，劉振榮老師沒有用驚天動地的大事詮釋生命，卻在三尺講臺上默默書寫自己的美麗人生。

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